我们的吴老师作文30篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我们的吴老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的吴老师作文 1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是一句赞美老师的句子。因为老师就像春蚕一样无私奉献，像蜡炬一样点燃了我们的生命。老师是我们一生中值得报答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介绍的老师就是---吴华英老师。
吴华英老师是我们一年级至二年级的语文老师，那时她和蒋老师一起管理我们，吴华英老师都是带着灿烂的笑容走进教室，一个月里我们班根本看不到吴华英老师一点点生气的样子。吴华英老师最多向陈金析发发火，可发火之后2分钟又变成开心的样子了。吴华英老师教子的方法也很有趣，比如一个“照相”的“照”子，一年级时我们根本不会写这个字，她就编了一句顺口溜：一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，流了四滴血。这句顺口溜我从一年级记到现在，不是我的.记忆好，而是因为这顺口溜太有趣了。
有一次陈金析和蒋宇浩打了起来，由于蒋宇浩的力气没有陈金析的大，所以被陈金析按在地上打了一顿，吴老师回来以后，好多人都去告陈金析的状，我坐在位置上，等着看陈金析被吴老师骂的场面，可没想到的是，吴老师没有骂陈金析，更没有打他，而是跟他讲道理，道理讲完后，陈金析的眼泪花啦啦的流了下来，人错了。
吴老师是一个好老师，我多希望她能继续教我们啊！
我们的吴老师作文 2
从一年级到现在，教过我的共有8位老师，给我印象最深得要数我现在的班主任吴老师了。她高高的、瘦瘦的，常穿一件蓝上衣，一条黑裤子，留着长长的.黑头发，走起路来很有节奏感，我觉得她是一个与众不同的老师。
吴老师讲课风趣幽默，能使同学主动学习。她上课，同学们都能聚精会神地听讲，没有打瞌睡的，课堂气氛异常活跃。吴老师总是根据同学们的学习需要去安排活动，而不是“教死书”。
比如一节数学课上，我们来学习5/4和8/7比较大小。吴老师把这两个分数写到黑板上，笑眯眯地对同学说：“你看8/7和5/4打架了。它们都争着说自己比对方大，同学们，他们到底谁大，就让我们帮帮他们好吗？”同学们一听，都可有兴趣了，情不不自禁地笑了起来。就在这种轻松、愉快的情境中，同学们毫不费劲地学会了比较分数大小的数学题。最后，吴老师又幽默地说：“看来呀，是8/7取得胜利，当上了老大!”
吴老师，您这样给我们上数学课，我们都很喜欢听！
我们的吴老师作文 3
我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班
主任语文老师——吴老师。我们和她接触了两个星期。有人说她上课非常负责，直到让学生懂为止。又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢大声喘气。不过她上课很幽默.经常逗得我们哈哈大笑。
吴老师有一双水灵灵的`大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的卷发，漂亮极了。哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢?请听我慢慢说来。
有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。”这句话被老师的“顺风耳”给听见了。老师立刻走下来，既幽默又生气的说：今天我们要表扬叶安红同学，她知道我讲课辛苦，带零食给我吃，真是谢谢啦。”这话一说完，逗的我们哄堂大笑。
这就是吴老师的性格。
老师，您是一位辛勤的园丁，燃烧了自己却照亮了别人，您用汗水浇灌祖国的花朵，你像一支蜡烛，照着我们往学习之路走去。老师，谢谢您！
我们的吴老师作文 4
一双水灵灵的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两条又长又细的眉毛，对，她就是我们的可爱的吴老师。
记得一次辅导课，你在批改作文本，你一本又一本地当面批改，有不妥的地文，你总是耐心地辅导。放学的铃声已经响起，可您还有几本作业本没有批完。批到我的作文时，我看见你的汗水已经一滴一滴地滴下来了。我知道，你此时心里很着急。家长们已经在教室外等了。你让我稍等一会儿，走出教室温和地对家长们说：“对不起，实在很抱歉，我还有几本作文本没批完，请大家耐心地等一下。”这时，有的家长说：“我还要烧饭呢！”有的.说：“家里还有很多事情等着我做呢！……”老师你又说：“对不起，马上就好。”你又进了教室走进教室耐心地跟我讲解。终于批好了，放学了，同学们像马蜂窝里的蜜蜂，跑出了教室，家长们嘴里说着不太好听的话，带着自己的孩子离开了。你走到讲台上，一口气喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我们一起搞卫生了。老师，你知道吗？我看到这一幕，真的觉得你好委曲、好伟大啊！
你每天都围着我们忙忙碌碌，面对家长们的不理解，却又无怨无悔，这就是我们心中可亲可敬的你——吴老师！
我们的吴老师作文 5
看完了吴卲萍吴老师的教育事迹报道以后，令我十分感动也感触很深！而我们身边也不乏这样可爱可敬的老师，她就是我的现任班主任——蔡静蔡老师。
像所有的老师一样，蔡老师没有特别炫耀的光环，但她却有一颗像天下所有老师默默奉献自己，成就所有学生的爱心。蔡老师有着“优秀教师”的荣誉称号。凭借这样的“条件”，以及她独树一帜的教学方式，她完全有可能被更好的学校应聘或选择更好的岗位，不论是待遇还是环境可能都比现在好，但是她没有，她选择了泰山小学，选择了我们。
记得蔡老师刚教我们的时候，她耐心的教我们把字写好，一撇一拿一横一竖，一笔画一笔画的来。我们能写好字，最大功劳的就是蔡老师了。
蔡老师还曾经为了我们班的荣誉，自己破费，帮我们买了好多颜料帮我们出黑板报。
对于差生，蔡老师总是给予最大的帮助，她让学习成绩好的同学坐在差生旁，帮助差生。
在课堂上，我们写作业，有不会的题蔡老师总会一遍又一遍耐心的'讲给我们听。
有时蔡老师身体不适，但也坚持给我们上课，改作业......
蔡老师家也有一个和我们差不多大的女儿，但蔡老师和我们在一起的时间比她和自己女儿的时间还要多，对待我们也像对待她的亲生的孩子一样。
只要中国的老师都像吴老师和蔡老师一样，重视教育，重视孩子，那么中国就会永远屹立在世界的东方！
我们的吴老师作文 6
吴老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。她关心同学就像关心自己的孩子一样。
二年级的`一天，我一起床就觉得很难受，根本不想吃早饭。上学的路上，还在车上吐得一塌糊涂。
到了学校，刚开始还好，吃午饭的时候，吴老师关心地对我说：“你就别吃米饭了，喝点粥吧。”说着便让我第一个盛粥了。可是谁知道，喝了一碗粥之后，我竟然更难受了，胃里像翻江倒海似的，难受得就想吐，实在受不了了，我立即向一楼的卫生间跑去。可偏偏这时，一个同学过来跟我打招呼，我只好停下来向她问好。这样一来，去卫生间已经来不及了，一不小心，“哇”的一声就吐出来了。同学们看到了，马上告诉了吴老师，她飞快跑了过来，把我带到垃圾桶旁，对我说：“还难受吗？难受就吐吧，吐出来就舒服了。”一边说，一边拍着我的背，还摸摸我的头，不停地安慰我。等我吐完了，她让我稍微等她一会儿，她用很短的时间擦干净了地，带着我回到了教室。她用三把椅子给我搭了一个方便出去的“床”，还告诉我，想吐就赶紧去垃圾桶那儿吐。
之后的一个星期，我在家里休息，病好后，吴老师利用自己的休息时间给我补课，非常详细地告诉我都要写什么作业和每篇课文的重点。
可是，当三年级期末考试之后，我们最喜欢的吴老师跟我们说，四年级可能不是她教我们了，我们都很伤心，希望她能一直教我们……
我们的吴老师作文 7
吴笑蓬老师，是我们心灵的园丁，当知识干涸时，他会赶紧补充；老师，是我们心灵的'雨伞，当暴风骤雨来临时，他就来保护我们；老师，是我们的朋友，当我们不开心时，他会鼓励我们……记得有一次，学校老师要来我们班听课，袁老师有些感冒，但还是那么认真地备课。下课的时候，我去袁老师办公室送本子。只见，袁老师埋着头，紧皱眉头，似乎在思考着什么，连我把本子放到她桌上，她都没发觉。到了中午，是袁老师看班，他吃完午饭就赶紧回到教室，坐在前面，拿出语文书，在书上不停地做着笔记，认真地看着每一个地方。班上乱成一团糟，声音此起彼伏，袁老师似乎都没有听见，埋头专心地做着笔记。渐渐地，教室里安静了下来。
在平常的时候，袁老师也认真地备课，毫不马虎。当有老师来听课了，她就更加认真地备课。还有一次，学校开展亲子运动会，我和爸爸都去了。游戏开始了，我两手抓住麻袋，用力往前跳，为了能减少时间，我快速地往前跳，可谁知，一不小心脚踩到了麻袋，便摔倒了。袁老师立马走上前来扶我，我也赶紧爬起来，继续往前跳。游戏很快结束了，袁老师走到我身边，问我有没有摔疼，不停地关心我，还让我以后要小心些。
如果老师是春雨，那我们就是小花小草，滋润着我们的心田。如果老师是大叔，那我们就是大树下的小草，无论风吹雨打，大树都保护着我们。
我们的吴老师作文 8
岁月如梭，万象更新，时间就像流沙，渐渐的消失了。转眼间，已和朝夕相处的老师们分别了，来到了漫长的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教过我的恩师。在这朦胧的记忆里，最清晰的还是吴老师为我们做的一点一滴，他“告诉”着每一位教师，什么才是当老师应该有的责任。
吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。好像除了上课，都没见见他怎么笑过。走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕招惹了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的'例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。
一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散去了。走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。望着那个背影，我早已热泪盈眶。
吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。
我们的吴老师作文 9
我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班
主任语文老师——吴老师。我们和她接触了两个星期。有人说她上课非常负责，直到
让学生懂为止。又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢
大声喘气。不过她上课很幽默。经常逗得我们哈哈大笑。
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的`卷发，漂亮极了。哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢？请听我慢慢说来。
有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。”这句话被老师的“顺风耳”给听见了。老师立刻走下来，既幽默又生气的说：今天我们要表扬叶安红
同学，她知道我讲课辛苦，带零食给我吃，真是谢谢啦。”这话一说完，逗的我们哄堂大笑。
这就是吴老师的性格。
老师，您是一位辛勤的园丁，燃烧了自己却照亮了别人，您用汗水浇灌祖国的花朵，你像一支蜡烛，照着我们往学习之路走去。老师，谢谢您！
我们的吴老师作文 10
我见过的老师很多，他们陪伴了我的不少时光。而现在教我的数学老师——吴老师，令我印象更加深刻。
他快要50岁了，可有力量，速度也不比年轻人差，他身高1米8左右。初到这个班，他给我一种十分严肃的感觉。我爸告诉我，吴老师也是他初中时期的数学老师，他班上有些学生不听话，直接被他单手抓起，“扔”出了教室。听到这，我上课连动都不敢动一下了。可是后来，我发现并非如爸爸所言。
马上就要期末考试了，我们都争分夺秒地复习。当时正值夏季，高温的热浪袭卷大地。教室里虽然开着空调，可觉得还是没什么效果。在酷热下学习，我们十分不舒服。吴老师也知道我们热，便想了一个办法，他说：“你们不要总想着热，这样只会越想越热，要把心思放在学习上，沉浸在学习当中，就不觉得热了！”说得很有道理，可真正做起来却十分难，四十多个人坐在一间教室里，而空调制冷范围却只有十几个人。温度不断上升，汗水滴在作业本上，题目都模糊了。
吴老师也抵不住热浪，似乎回到了开着空调的办公室去了。我也不管这么多，埋头做我的题目。
不久，午休时间到了，可我们的课桌却十分烫。突然，教室门开了，吴老师抱着一个大箱子走了进来，喘着粗气说：“这是刚刚我出去买的冰棒，看你们这么热，都影响学习了，一个个上来拿。”说完，便擦了一把汗，站在一旁看着我们吃。大家吃着冰棒，身体上的热气从冰棒入嘴后一下子就消散了，心情随之变得舒畅。
就在这时，三个圆圆的大西瓜又摆在了讲桌上。老师用他那娴熟的刀法迅速把西瓜切成一块一块的。看着那诱人的红色三角形，同学们一哄而上，个个脸上露出喜悦的笑容。吴老师看在眼里，喜在心头，对同学们说：“还有几天就要期末考试了，天气又这么炎热，大家一定要克服困难，认真复习，争取考出好的成绩，为自己争光，为班级争光！这是给大家的奖励，现在赶紧午休。”
大家听懂了吴老师的'殷切希望，教室立马变得连一根针掉地上都听得到它的声音，但我心里却热血沸腾，暗下决心，一定要更加努力，以优异的成绩来报答老师的期望。
过后了两个星期，期末成绩出来了，我们开心地笑了，吴老师也笑了。
我们的吴老师作文 11
每天下午，放学了，所有学生都走了，二零五班却还有一个人影忙进忙出，每天来的最早，回去的最晚，她就是我的班主任——吴老师。
吴老师长得特别漂亮，笑起来时特别亲切动人。她的声音像黄鹂鸟一样清甜、动听。每次她朗读课文时我都听入了迷。她有两个孩子，可是对我们班集体的事一点也不马虎，妈妈总是佩服地说：“我最服你们吴老师了，家里有两个孩子都教的'好，还把你们这群调皮蛋治的服服帖帖。”
吴老师上课很认真，有一次我们上《植物妈妈有办法》，吴老师为了让我们真实体会到苍耳的样子，她特地找了很多很多的地方，最后在一个家长朋友的帮助下， 提来了一大堆苍耳，让我们真实看见了苍耳。知道了它的播种方法。同学们把它粘在衣服上，头发上，大家玩的可开心了！
吴老师很细心，有一次上课时，我头有点昏，无精打采地看着黑板，吴老师发现了，走过来温柔的摸摸我的头文：“曽煜，你怎么了？”我说：“头有点昏。”于是，吴老师立刻给妈妈打电话，妈妈急忙赶过来把我接到了医院，医生说：“幸好来的及时，只吃点药就可以了，不然，就要打针了！”妈妈又夸吴老师：“你们老师真细心！”
吴老师又是个有魔法的人，每一次我们在底下做小动作，她都看的一清二楚，妈妈每次细心检查作业，可吴老师一扫就能看到问题，我觉得她有一双像孙悟空一样的火眼金睛！
我喜欢吴老师，我祝您健康、快乐、幸福！
我们的吴老师作文 12
有一个老师给我留下了深刻的印象。
她是我一、三、四年级的班主任，吴老师。
吴先生有一头长长的黑发，非常非常直。他走路，摇啊摇，很有精神。鼻子挺直，嘴巴小巧玲珑的高跷下，可以读得很美。圆脸像红苹果，一双温柔的眼睛亮亮的。这是吴先生。
吴老师是个很幼稚的老师。她经常和我们一起玩，有时给我们讲她的家庭。上课也讲相关的东西。我记得有一次，她给我们讲“信任”的时候，给我们讲了她的家庭。老师可以告诉我们什么是“信任”，以及信任对当前事件的重要性。
吴老师还是一个追求完美的老师。她穿着整洁漂亮。她几个星期都不穿同样的.衣服。她穿的许多衣服都是漂亮的工装裤。当她看着他们时，给人一种耳目一新的感觉。
吴先生也追求知识上的完美。自从老师去了全市比赛，就觉得人外有人，山外有山。老师总觉得自己的普通话发音达不到别人的标准。因此，她下定决心纠正这个发音错误。每次老师给我们朗读时，老师都告诉我们要认真听，纠正她的错误。
我们都很欣赏我们的吴老师，也很爱她。
我们的吴老师作文 13
有一个老师，她给我留下了深刻的印象。
她，就是我一、三、四年级的班主任——吴老师。
吴老师有一头乌黑发亮的长发，那头长发非常非常的直，走起路来，一甩一甩，特精神。一只高跷挺直的鼻子下，一张小巧玲珑的嘴巴，读书时娓娓动听。圆圆的.脸蛋像一个大红苹果，一双温柔的眼睛炯炯有神，这就是吴老师。
吴老师是一个很有孩子气的老师。她经常跟我们玩在一起，有时给我们说她家的事情。上课时也会说起相关联的事情，记得有一次，她给我们讲关于“信任”的话题，她就给我们讲到她家的事情。老师用一件时事，就能给我们说清“信任”是什么，信任的重要。
吴老师还是一个很追求完美的老师，在衣着上，她穿得非常整洁漂亮，几个星期之内，都不穿同样的衣服，她穿的衣服很多是好看的工作服，一眼望去，给人带来一种神清气爽的感觉。
吴老师在知识上也很追求完美，自从老师去参加全市的比赛后，她就感到人外有人，山外有山了。老师总觉得自己的普通话发音没别人的标准。于是，她就下定决心要改正读错的发音。在每次老师给我们读书的时候，老师都让我们认真听，给她纠正错误。
我们都十分地欣赏我们的吴老师，也十分的爱戴她。
我们的吴老师作文 14
教室里到处乱哄哄，同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说：“我们班要换新班主任！”有的同学怀疑地说：“这是真的？”有的同学担心地说：“这个老师会不会很凶？”有的……时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。
这时，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带，二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发，挺直的鼻子上架着一副眼镜，眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛，时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。笑起来，薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种彬彬有礼的感觉。面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自我介绍说：“我姓吴，永春人，是你们新的语文老师！今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学，请站起来！”话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着，他让我们每个人进行自我介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现自我的机会！吴老师佷特别。有一次，几个同学上课迟到了，“报告！”那几个同学胆怯地站在教室门口，头往下低着，等待着、同学们也等待着……只见吴老师转过头看了看他们，用手扶了扶眼镜，出乎意料平和地说：“请进！”接着笑呵呵地对那些同学说：“你们几位是不是跑到外面去吃面线糊了，饱不饱啊？”
顺手做了一个狼吞虎咽的动作，“不过，还知道回来！”顿时，全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评，可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。还有一次上课时，一位经常乱说话的同学正在“作案”，被吴老师发现了。吴老师并没有大发雷霆，而是面带微笑真诚地对大家说：“这位同学违反课堂纪律，我想，他一定不是故意的`，因为，我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话，所以，他还是有一定的自觉性的，大家鼓掌！”说完，带头鼓起掌来，全班立时响起热烈的掌声，那位同学的眼睛红了，眼眶里闪着泪花。
说真的，我还从没看过这位同学被老师表扬过。吴老师是不是佷特别？还有更特别的呢，他竟然让我们上网交作业！吴老师给我们带来轻松和欢乐，给我们带来了对学习的兴趣和热爱！我喜欢吴老师！
我们的吴老师作文 15
吴邵萍老师是一位无私奉献，爱生如子的好老师，而在我的身边也有这样博爱无私的“吴老师”。
她总是如春风细雨般地谆谆教导我们，使我们都不知不觉把她当成自己的母亲；她如春蚕般无私奉献，使我们从心底里产生了深深敬佩；她用幽默机智的语言点燃了我们学习的兴趣，使我们品尝到了采摘知识果实的美妙滋味；她从没有老师的架子，使我和她成了伙伴……她就是我的语文老师——吴老师。
吴老师留着长发，常常扎个马尾辫，显得特别精神。一双炯炯有神的眼睛，戴着一副雅致的眼镜，一看就知道很有学问。真幸运，我和吴老师相处了四年。她为人和善，总像母亲包容自己的孩子般包容着我们，即使我们犯了错，她都能宽容地对待。有一次我和同学一起讨论问题，说着说着，我们意见不同打了起来。我先动了手，我们打得不分上下，难解难分。最后我用了一招“天马流星拳”把他打成了“熊猫眼”，他用了一招“佛山无影脚”把我踢得嗷嗷直叫。吴老师急匆匆地跑了过来，把我们拉开，并让我去办公室。一开始，我还不服，心想：为什么只叫我去，又不是我一人的错。我磨磨蹭蹭，挨进了办公室，吴老师已经在那里等我了，我的心不由忐忑起来。估摸着，这回吴老师一定要给我念上一套“紧箍咒”了，其实作为学生“团结友爱，不能打架骂人……”之类的大道理，我已经听得耳朵长茧子了，要我，也能说上一大套了，想到这些不由得心情烦躁起来。再想到刚才那位同学过分的语言，我的情绪又控制不住地激动起来，眼泪居然也在这关头不争气地跑出来捣乱。吴老师看着我，并不像我预计的那样急着给我讲大道理，只是微笑着看着我。过了许久，待我平静了，吴老师才问我：“你知道怎样才能和别人相处好吗？尊重是相互的，只有好好地对待他人，他人才会好好对待你，想明白就回去吧。”我迈着沉重的脚步走出办公室，令我惊讶的是，吴老师竟然只字不提刚才我打架的事。一边走，我一边仔细地想想着刚才老师说的话。顿时我茅塞顿开，终于明白了其中的道理，我跑进教室，向同学说：“对不起，我不应该动手。”那位同学说：“没关系，其实我也有不对的地方。”……一场僵局就在我主动的`道歉中化为无形，我们两又成了形影不离的好朋友……
事情过去了很久，我却还牢牢地记着老师的话。
吴老师不是很有名，和我们在一起度过一个又一个平凡而快乐的日子，但她却是我们每个同学心目中的“明星”，许许多多的小事，点点滴滴的教导，累积满我们每个人的记忆。
我们的吴老师作文 16
他中等身材，35岁左右。有着一张和蔼可亲的面庞；从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神；他的语言总是那么深刻，那么奇妙，那么风趣。这就是我们班的数学老师——吴老师。
一次体育课上，我们一大帮男生正在你争我抢地踢球，突然“杀”出来了一个“黑衣人”，再一看，原来是我们的数学吴老师，只见他在界外一个大脚将球直射进球门，同学们都被吴老师的精湛球技惊呆了，似乎过了许久，被凝结的球场气氛顿时翻腾了起来：同学们有的欢呼雀跃；有的`举双手向吴老师翘起了大拇指……从那以后，每节体育课，都能看见吴老师踢球的身影；踢累了，就大大咧咧地席地而坐；出汗了，就和所有球场上的男生一样用那衣袖擦去汗水。
“一说就懂，一做就错！”这是吴老师的“口头禅”。每次考完试，吴老师就会在课堂上给我们讲解看似简单但又容易做错的题目，每一次讲解时都会让做错的同学站起来，一遍一遍不厌其烦的讲解错题，直到同学们弄懂为止。“可千万别一说就懂，一做就错。”吴老师一边用沾满粉笔灰的手示意同学们坐下，一边带着温和而又担忧的表情对同学们说道。
还记得那是一次数学考试，我考了一个惨不忍睹的分数——79。我看到自己的分数，心痛的像被刀割了。下了课，吴老师把我叫到了办公室，“杨世贤，你平时数学不是挺好的嘛，今天怎么只考了79分，你太不应该了。”吴老师温和且充满疑惑地对我说，“你看这上面的题，许多都是你不仔细审题或计算失误而扣分的，要是你把这些毛病改掉，这张卷子你最起码能考到95分以上……”我听着吴老师对我的批评和教育，心中满是羞愧，且暗暗发誓……过了几天，又迎来了一场数学考试。这次考试，我考出了优异的成绩，吴老师也对我表示肯定……
吴老师也加入了我们班的家长微信群，并天天发数学作业。有一次，我点开了六（1）班微信群，看见了一条信息：“今天数学作业是练习册第5、6两页。请家长监督，由孩子独立完成。有不懂的地方先多读题，看书上例题；再解决不了可以打电话问我……”我顿时感叹道：“我们的吴老师是这么认真负责啊！”
这就是我眼中的吴老师，一个温和的，风趣的，爱运动的，对我们认真负责的数学老师。
我们的吴老师作文 17
在我眼中的吴老师既凶狠，又温柔。
记得有一次，老师检查《名人名言》，突然，老师发现陆法君的《名人名言》少做了许多。这时，老师非常地生气，脸气的通红通红的，同学们顿时楞住了。只听“啪……啪……啪……”地一声声“巨响”从我班传出，原来是老师用陆法君的《名人名言》本打了他的头，一连就打了六七下子。我们吓的'都呆在那儿了。我心想：哇！再照这样打下去，不就打傻了吗？老师的那样子，就像是一只发怒的豹子一样，随时都有吃人的危险。我吓的恨不得跑出去，再也不想回来了。
吴老师虽然凶狠，但有时也有温柔的一面。那次，我有一题题目不会做，想问老师，可又不敢。老师见了，把我叫了过去，亲切地对我说：“怎么啦，啊？”“我……我有一题题目不会做，想问问您。”我结结巴巴的说。“哪一题啊，来，让我看看！”老师和蔼地说。说着，老师便教起了我。
老师其实也不是特别的狠。只要我们按时完成作业，老师也不是不讲人情的。
我们的吴老师作文 18
如果你跨进我们的校门，就会发现一个中等个子，上身穿了一件休闲装，下身一条宽松的牛仔裤，脚上一双皮鞋，一脸微笑的老师，那就是教我语文的吴老师。
他的那张笑脸酷似小朋友笔下的太阳，金灿灿的很亲切，他的教学方法也很独特，对我们也很无微不至。
在课堂上他总是带着笑脸给我们上课。他总能把死气沉沉的教室变得活跃起来。在他的课堂上我们有问题直接提出，我们还不用举手发言，可以直接站起来发言。他还有一种神奇的魔力。那就是他能让原本枯燥的语文课变得有趣起来。只要是他的课，我们全班就会一跃三尺，高兴啊！他还有个习惯，就是一边在黑板上解答，一边嘴里念叨着：“大的`问题是没有的……”接着我们就会调皮地接上下一句：“细节上赏析是要注意的！”那时候，老师的两眼就会眯成一条缝，爽朗的笑起来。
他对我们也很照顾。记得有一次是早修课，我肚子有点疼，用手捂着肚子，眉头紧锁的。这时，老师经过我旁边时，他观察地很仔细，马上看出了我的异常。他俯下身来，亲切的问：“你怎么了？”“我肚子有点疼。”我慢慢的说。老师听了，对我说：“跟我来。”于是，我站起身来，他立马用手扶着我，我看到这举动，忘了问他一眼，他冲我笑了笑，好温暖的。我跟着老师来到办公室，他让我坐下，然后他走开了。我坐在那。
过了一会儿，他回来了，这时他拿着一杯温开水和一盒药递给我。接着，他还亲自为我准备好药。我拿着温开水，看着药，迅速拿起药喂进嘴巴，接着喝了一口水把药吞了下去，皱了皱眉。“怎么了?很苦吗？”吴老师问我。“恩，有点。”我点头回答。接着，他又叫我去休息，吃药不久，我肚疼病果然好了。
我们的吴老师作文 19
我进察小的第一任班主任是吴老师。她和我的妈妈差不多年纪，长长的头发，经常扎一根马尾辫，笑起来非常亲切。
吴老师特别关心我。
我一年级上学不久就生病住院了。在医院里，只有爸爸妈妈轮流照顾我，我感到冷清和孤独，只能呆在病房里看看书，或者下楼散散步。我多么渴望能去学校上学，能和同学们一起学习、玩耍。吴老师知道后，托妈妈带给我一张粉色的小纸条，上面画了一个小姑娘，还画了一个吻。她把问候我的话都写在上面，我看了很高兴。她还和数学陈老师一起赶到医院来看我。她们带来了水果，还带来了同学们对我的`问候，给我讲故事，陪我说话，还带我下楼散步。那是我住院以来最开心的一天。
出院后，我在家休息。一天下午，门铃突然响了，妈妈开门对我说：”乐乐，是吴老师来看你了！”我高兴地来到门口，看见吴老师带着她的儿子一起来了。吴老师让我坐在沙发上，把同学们送给我的卡片一一打开，读给我听。她知道我爱听故事，就耐心地为我读了许多页。他的儿子也陪我一起玩。吴老师还送我一个漂亮的风铃，上面挂着许多橘黄色的爱心，手一拨，风铃就“叮当叮当”作响，真好听。现在它还挂在我家的天花板上呢！
上学后，我因为上病，写字比原先慢多了。每当看到别的同学早早把词默完，开心地跑出教室去玩，而我还差得很远时，我难过得简直想哭出来。吴老师理解我的心情，悄悄地对我说：“没关系，老师另找时间给你默写，不要着急，你已经很努力了。”以后，不少默写作业，吴老师只要求我会背，不要我多写。渐渐地，我没有了自卑感，又开始愉快地学习了。
如今，吴老师已经不教我了。但每次在校园里见到她，她总是微笑着和我打招呼，她的笑容依然那么亲切、动人，让我难忘。
我爱你，吴老师！
我们的吴老师作文 20
妈妈参加完学期末家长会后，带回来了一个“通知”，通知我下学期不能够参加学校的午餐和午睡。
我听到以后开始还认为，有什么大问题呀！为什么吴老师总是找我的缺点，不找我的优点，让我不好过呢？叫我在家和学校里都好丢脸！顿时感觉到脑子一片空白，一肚子的怨气，并招来了家人的一顿臭骂！而且这几天心情特别的不好，回到学校也不敢抬起头来。烦死了！
过了几天心情好了一些，回到学校发觉吴老师并不是我所想的那样专找我的缺点，在期末总复习对我的作业批改、行为督促还是那样的认真、一丝不苟，一点儿也没有对我做出放弃的样子，渐渐地我对吴老师又产生了可亲可爱的感觉。然而自己却有点儿内疚：吴老师用心良苦地教我读书、做人的道理，而我却时常上课开小差，下课追逐打闹、午睡影响了老师和同学，当把我的过错告诉我的父母时，我委屈时就恨老师，认为读书是为了老师好。可再想一想，老师并没有得到什么呀！虽然我受到了许多批评和处罚，你对我恨铁不成钢的父爱般的严厉，你对我所做的.一切一切暂时我无法理解，但终究有一天我会明白，你是为我好的。
啊，吴老师！您是我学习、成长路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记你对我的教育和教诲！
吴老师，我爱你。
我们的吴老师作文 21
过往的曾经，就好比一颗颗晶莹剔透的水晶。而时间，则就是一根串起水晶的丝绳。串起了它们，而我却看见了其中最闪耀的一颗。
她就是，我的'老师。
她姓吴，眼睛很亮，如一把利剑，看穿我们的心思，她很爱笑，甜甜的，笑起来两边还有小酒窝呢!她虽然是我们的老师，但是，她也总像个小孩子那样，和我们一起闹。
无论遇到什么困难，她总愿意和我们一同度过
室外温度27摄氏度，可是，尽管如此。魔鬼训练依然进行着。
吴老师，手持秒表，时刻准备着开始了。她站在跑道的另一头，给我们计时，我们熙熙攘攘地站在起点后，不停抱怨：天气真热，老师也不让我们休息一天，哎同时，还用一只手不停地在耳旁扇风，这只不过是徒劳罢了，并无什么效果，时间好似在此时，分外漫长，越来越难熬了，太阳还偏偏在这时越来越大，似乎要把这人世间的万物都烤焦不可!而正当我们抱怨的时候，却没有看见那个和我们一样在烈日下，努力奋斗，陪伴我们，帮助我们，却无怨无悔的人——吴老师。
终于轮到我了。
我跨上前一步，心中像是有几头小鹿在呼——呼——!乱撞，只见吴老师举起一只手，示意着准备好了，随着发令员一声令下，我冲了出去。双手前后摆动，发丝飞起，风在耳畔回响，只听见吴老师扯着嗓子喊着：加油啊!加油，冲刺!这一句话，像是给予我了力量，和希望，我冲过终点，没有停顿和减速，我做到了!
九秒二七!老师报出我的成绩。
并冲我甜甜一笑;有进步哦!我看见了老师涨得通红的脸，和即将流下的汗珠，我狠狠地点了点头。
我认为，吴老师不止是我们的老师，更像我们的妈妈那样，无私地陪伴着我们!
我们的吴老师作文 22
我在校园网上看到了吴老师的事迹后，深有感触，我觉得她是一位有爱心、有责任心、爱学习，刻苦钻研的好老师。看了这个事迹，我就想到了我的妈妈。
我的妈妈她是一名幼儿园教师，已有14年的工作经验，妈妈特别喜爱她的工作，更爱她的学生，爱别人的孩子就像爱自己的孩子一样。
生活中，妈妈对小朋友的照顾是无微不至的。妈妈每次小班的时候，小宝宝的生活自理能力特别差，很多孩子连大小便都不会自理，有的孩子还把大小便弄在身上，妈妈总是及时的帮他换洗干净，妈妈还教会宝宝们如何学会自己处理，帮助宝宝们培养良好的大小便习惯；还有很多宝宝刚开始不会吃饭，妈妈总是耐心地一个一个地喂，还不厌其烦的`教会他们怎么吃饭，帮助宝宝养成良好的进餐习惯；午睡时，有的宝宝不肯睡觉还会哭闹，妈妈总是抱着这些孩子哄他们入睡，妈妈对待孩子就像对待自己的孩子一样。
学习中，妈妈总是精益求精。妈妈每天晚上回家都要认真备课，准备教材教具，为了第二天给小朋友们上一节精彩的课，让小朋友们学得开心！妈妈还经常对外开课，在备课的时候，妈妈还经常拿我当他们的孩子，先试上一下，发现问题再修改教案。妈妈一有时间，就在网上学习一些先进的教育理念，提高自己的教学水平，妈妈就像孩子们的良师益友。
游戏中，妈妈特别爱收藏废旧材料。妈妈总是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留着，给小朋友制作成娃娃、小推车、飞盘……她把自己当做孩子们的小伙伴，还和孩子们一起快乐地游戏！
除此之外，妈妈的论文还在省市级多次获奖，辅导幼儿作品也多次获奖，妈妈还多次被单位评为“先进个人”和“优秀班主任”，妈妈参加的全国优质课大赛，还获得了一等奖的好成绩哦！
我的妈妈就是这样一位富有童心、爱心、耐心、真心和责任心的老师，同时也是孩子眼中的好伙伴，家长满意的好老师，我心中最敬爱的妈妈，我真为我有这样的一位妈妈而感到自豪。
我们的吴老师作文 23
在我们成长过程中成长过程中总是会有一些令我们印象深刻的人出现，陪伴我们在人生的漫漫长路上走上一段，教会我们一些道理，然后又转身离开。就像我的初中物理老师张老师一样，作为千万名人民教师中的平凡的他却有着一股非比寻常的力量令我十分地尊敬这位好老师。
张老师为人做事干净利落，条理清晰但同时作为男老师的他在充满豪气的外表下并不缺乏细致的心思。张老师身子挺拔，一头清爽的板寸，若不是那些许的白发参杂在其中，他的背影总会给人一种十八九岁小伙子的错觉，实则张老师已经四十六七岁了。那是一次习题课，张老师的板书充满条理、井然有序地躺在黑板上，苍劲有力地笔迹有一种充满朝气的吸引力。再看向他那双如营一般的双眼时会感受到一种神圣而不可侵犯的威严。张老师站在讲台上翻阅着诊断，开始讲题。我有些许地走神，目光有些呆滞。那是一道受力分析题，我几次考试通通通标错了方向，就在我神游之间，张老师的目光“若有所说”地望向了我，我心中一惊，“有些同学几次大考之中都因此而丢了分，下次千万要注意了！”伴随着张老师的话音落下，我的心中一片羞愧，立即认真地投入课堂。这就是张老师的人格魅力，令我敬佩与羡慕。
我一直以为轻松的课堂虽然有趣都如果要令人印象深刻那就不行。其实不然，张老师绝不是一个古板的人。在初三最后冲刺的一百天里，大多是卷子一打一打地发，同学们一打一打地写，课上一打一打地讲。还记得，那是一个晴朗的午后，伴随着第一即可铃声响起，张老师走进班中，看到同学们一张张充满倦意的面容。张老师并没有立即开始讲课而是说起了别的话题。他阔步走下讲台，开始用纯正的东北话说道：“大家好嚎~好朋友们，我可是纯爷们儿嚎。”一改往日的严肃稳重形象的张老师竟然模仿起了小沈阳。同学们一下子都来精神，鼓起掌来，张老师再接再厉说：“谢谢噢~好朋友们，不用，停，不用，停，不用停，不用停。”又引得我们一阵大笑。张老师眼睛一挑一挑的，眉毛一勾一勾的，还单腿着地，另一只腿指向地面，就像真的.小沈阳在我们面请表演一般，我在心底暗自佩服他，“一定下了不少的功夫吧”。看到同学们的精神头儿来了，张老师顺势便提出了一个问题，“同学们，我单腿着地的受力情况如何呢？有没有受到摩擦力呢？”同学们众说纷纭，本来死气沉沉的课堂顿时变得热闹活泼起来。此后张老师的课堂总是用这种形式调动大家的积极性继续为中考拼搏。如果有一天没听到老师那幽默的语言，有一天没看到他那搞笑的动作我们总觉得这一天里少了点什么，张老师的亲切与幽默就像调味剂一样点缀着我们那是的学习与生活，使我现在仍对初中的物理知识记忆犹新，同时也令我由衷地对这位老师刮目相看。
张老师的课堂不仅传授知识更是育人。那天是国庆放假后的第一天上课。老师从1949年建国开始讲起，为我们讲述着中国的发展并联系到同时期国外的物理学上的发展，让我们意识到中国在那个时候的落后，但后来经过丁肇中等等中国优秀物理学家们的努力，中国终于能够赶上，以此来促使我们努力学习，作为中国人为自己更国家。就是这样，每次上课都能帮我们更好地树立未来的目标及方向。
就是这样一位老师，令我敬佩，令我记忆深刻，他用他深入人心的人格魅力，一如既往的敬业精神以及他对于国家的尊敬与热爱为我的初中生活筑起了一道美丽的彩虹。还记得毕业典礼结束后，同学老师们渐渐散去。我站在校门口回头望去，张老师正阔步走向教学楼，被依旧挺得笔直，头上的白发有些刺眼，我的眼眶有些湿润，我深深地鞠上一躬，当再抬眼时，我发现张老师的身上仿佛闪着金色的光芒，那光芒将令我一生难忘、令我永久铭记。
我们的吴老师作文 24
瞧，一头精致齐耳的短发，洁净的脸庞，眼睛里永远闪着慈祥的光，温婉尔雅，朝教室走来的正是我的班主任老师——吴老师。
上课时，无论任何时候，她都能精神抖擞，用她广博的知识浇灌着我们。有时一个人演着独角戏，有时和某位同学唱着双簧。不管她用哪种方式，我们总是被她深深地吸引着，如痴如醉。就像那一幕幕好看的电影，不希望有结束。
下课了，她的身边总绕着一群“小蜜蜂”，嗡嗡的说长话短，她好像一块强有力的大磁石，我们这些同学一直粘着她。偶尔，吴老师会假装嗔怪地撵我们，却只能让我们粘得更紧。
以前，我的字写得很马虎，吴老师想着办法训练我。黑板上的“日积月累”吴老师让我写，这样我就有了责任感，板书在全班同学面前一定要写好。渐渐地，我的`字有了变化，均匀了，有了棱角。吴老师会投来赞许的目光，激励我更加进步。
吴老师就是那样一个有魅力，慈爱的好老师。她是一颗闪烁的启明星，一直指引着我成长的道路。吴老师，我想说声：“我爱您！”
我们的吴老师作文 25
一头乌黑的长发，一双透亮的眼睛加上一双修长的手，就凑成了我的吴老师。
吴老师非常关心我，爱护我。每次我受伤，她都会第一个跑过来扶起我，在我眼里，吴老师就像母鸡一样无微不至地守护着我们这群刚出壳的小鸡。
记得有一次，我的后脑勺被垒球砸中了，吴老师心急如焚，赶忙给我的爸爸妈妈打电话，一边问我哪儿不舒服，一边坐上车送我去医院。到了医院，吴老师给我挂了号，不安地看着我，医生建议我去拍片子，我坐在等候厅看着吴老师匆忙地跑来跑去，等到了号，吴老师寸步不离地守在我身边，这时，我爸爸妈妈也赶到了，透过玻璃窗，我看见吴老师和他们说着什么，等拍完片子回来的时候，吴老师关心地看着我，等到片子出来显示我问题不大时，吴老师才松了一口气，叮嘱我不要运动，多休息。
这是我的吴老师，她是天上的太阳，抚爱着我们这些刚出土的'小草，她是夜空中的星星，引导着我们驶向远方！
我们的吴老师作文 26
吴老师，说实在的，您是我小学阶段中最敬佩的一位老师，这不仅仅是因为您博学多才，还在于您对我们无微不至的关怀。
吴老师，这一年来您对我们无比呵护，无比关心，带我们遨游在知识的海洋。在课上，您讲得有声有色，让我们像一块海绵贪婪地吸吮知识的甘霖。您为了我们的学业，在夜深人静时，还在孜孜不倦地批改作业。在人们欢度周末时，您还在废寝忘食的备课，在我们遇到难题时，您不厌其烦地为我们指点迷津……
记得每次考试前，我总有不懂的问题打扰您。您不仅耐心地为我讲解，而且脸上总挂着笑容。当我遇到挫折时，您总鼓励我要克服它，还教育我"战胜自我"。我感谢您慈母般的爱，严父般的教育，朋友般的理解，有了这些我才能在各方面全面发展。每一次的成功，我知道您在为我高兴，欣慰，同时您也在提醒我："没有最好，只有更好，学无止境。"您的一句句真情话语，一篇篇勤俭节约的文章，一个个感人肺腑的`故事，这一切的一切，我都铭记在心。
吴老师，虽然这一学期一结束，我就要离开您，但我忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那和蔼可亲的面容，更忘不了您那呕心沥血的点点滴滴。无论走到天涯海角，您的身影永远在我的心田。
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吴老师是我从前的班主任，她已陪伴我成长两年了，她每天都在教我们知识的密码，打开知识的大门；教我们怎样做一个合格的学生，取得大家的信任......吴老师今天我在这里对您说：“我已经长大了，懂事了，我要感谢您对我的付出与关爱。”
记得在二年级下册期末考完后，只剩下我和吴老师留在学校的办公室里，其他的`老师都出去吃饭了，所以我们就静静地坐在那儿闲聊。吴老师突然问我：“乐阳，你饿么，要不我出去买一点馒头？”我听后，心想：要是吴老师花钱买了馒头给我，那就等于我花吴老师的钱呀，那可不行，我不能乱花吴老师的钱，因为那是吴老师辛辛苦苦赚来的钱，我不能花。所以我回答：“不，我不饿。”过了一会儿，我便和吴老师出了大门，一同走在回家的小路上，吴老师将我送到家门口，直到看我进了大门，才走回家去，我站在窗口看，看见吴老师独自走着，即将落下的夕阳照耀在吴老师的身上，使她的身影又长又高，我一直注视着，直到看不见为止。
还有一次是在三年级时，我发烧了，在家养病，晚上吃饭时，什么也吃不下，难受极了。正当我准备下桌时，妈妈朝我走了过来，和蔼可亲地对我说：“阳，刚才吴老师打电话说你很棒，你一定可以的，加油！“这时，是吴老师的那句话给你我巨大的鼓舞和关爱，我马上吃起饭来。
每当我想起吴老师时，都会在脑海里看见那些和吴老师在一起的日子，今天我想在这里对您说一声：”吴老师，我要感谢您，用我的行动来报答您，我永远记着您！“
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她身材苗条，看似严厉的脸上有着一双比湖水还清澈明亮的眸子，一张能说会道的小嘴和一头微卷的短发。她——就是我们的吴贤老师。
吴老师可“懒”了！别的数学老师一节课40分钟口若悬河地讲个不停，下课十分钟都不放过。她呢？每次讲课不超过20分钟。
吴老师每次上课都先让我们四人小组讨论，在大家都热烈讨论时，她这数学老师倒在一旁悠闲地散步，一边监督我们。不过，每当我们提问，她就会很快过去解答。讨论完了以后，吴老师自己不讲，反而又让我们上去讲课，反串老师的角色，其他的小组再上去进行补充。就这样，每次我们都能凭自己的能力透彻地理解每课的内容。当然，每当我们大家遇到非常难理解的题目时，她总会用十分精辟的、易懂的语言给我们讲解，让我们不仅理解了题意，还学会了解题的方法。
如今，我们班的同学都拥有了很好的口才和解题能力，这可都是吴老师“偷懒”的功劳呢！
吴老师的不仅教学水平高，教育方法也很独到。她总是通过幽默的`话语来让我们改正错误，而不是一味地简单说教。例如有一次，我们班做小测试时，又有很多人没写名字，这是我们班的一大缺点，很难改正。吴老师先是耐心地让我们认领自己的卷子，然后微笑着说：“以后，要是谁再不写名字，就和我一个姓吧！”大家先是一愣，然后都大笑起来。从此，再也没人不写名字了，毕竟，谁会想姓“无”呢！
这，就是我眼中的吴老师，一个幽默诙谐，一个教学有方，一个兢兢业业的好老师！
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在吴老师没教我们之前，我就久闻她的大名．听说她是一个教学好、态度好、全面素质好的好老师。
开学第一天，我一进教师，就看到吴老师正对着我甜甜地微笑。
吴老师上课可真怪！过了好几天，吴老师竟一篇课文也没上，而是让我们写有趣的作文。记得有一次上课，她就让同学们把“丑小鸭”比做自己周围的一位同学，想想这只在安同学，想想这只在安徒生老爷爷笔下受人欺负的“丑小鸭”在我们的笔下会变成什么样子？会变成让人羡慕的“白天鹅‘吗？给吴老师这么一激励，同学们久久未开动的思维一下子变得十分活跃。大家纷纷举手，说出来的故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清洁！在我写作文的时候，灵感犹如潮水一般一波接着一波，又宛如天上一颗颗小星星那么耀眼！那么明亮！
还有一回，吴老师想出奇招，让我们到讲台上面去“毛遂自荐”——自己推选自己做班干部。我当时的心理正犹如是左右为难，既想当一回班干部，又不敢举手。但最终我把自己的小手举了起来。可我一站在讲台上心就蹦蹦乱跳。这时，吴老师悄悄地走到了我的后边，跟我说了句只有我们两人才听到的话：“别紧张！你行的！”听着吴老师的这句话，看着吴老师这如阳光般灿烂的.笑容，我心中的一块大石头放了下来，轻松自如地完成了这次“毛遂自荐”。
吴老师不仅上课怪，留得作业也一样怪！不仅留一些简简单单的作业：抄词语、抄生字、背书……还留了许多出人意料的作业：“采访一个人，从何入手？”、“个体户调查”、“摔鸡蛋比赛”……数不胜数！ 吴老师可真是一个既怪又神的好老师啊！
我们的吴老师作文 30
身边和吴老师有一样品质的老师有很多，不过我们需要细细地观察，找品质必须先要看这人是否有一颗乐于助人的心。我有很多老师都具有这样的品质。我先列举一件使我刻骨铭心的事。
三年级的时候有一天放学我准备跑回家，谁知，一节课刚上完，一场倾盆大雨从天而降。豆大的水滴打到人脸上还真痛。我开始焦虑起今晚跑回家的事，说好今晚跑回家。可又下起了雨，真是不巧啊。我都快崩溃了，魏佳连忙来安慰我。她讲了一大车话来安慰我，我才好了一点。我想看运气，可却失败了。我哭了。
这时，马老师来了，她说要送我回家。我不哭了，等到她拿了雨伞，带着我就走。我把书包拿了就和马老师回家了，在路上，我和老师说说笑笑，谈谈学习等问题。何曾想到马老师为了不让我淋雨，把一大半雨伞都给我。自己被雨淋的和落汤鸡一样，我到了家后，本来想叫马老师到我家喝一杯水暖暖身子。而她却说她的女儿还在学校里呢，可见马老师是一个多么喜欢乐与助人的人啊。第二天，当我听到班主任说马老师应淋雨住院了，听到这消息时，我呆住了，我是多么的惭愧。这种舍己为人的精神就是我想说的.，这样的品质，从古到今不知有多少英雄好汉，为了这个品质而离我们而去，然而这种精神至今也没有断绝，现在依然有很多具有这样品质的好老师，我就不一一列举了。
我妈妈也算是我的一位老师吧。一天，我在午睡，突然，一场大雨从天而降，先前阳光明媚的中午，变成了黑暗的地狱。我呆住了，突然，妈妈说只要她在没有什么好害怕的。这句话代表爱，爱是梦，爱是醒来时一句亲切的话语。一种无与伦比的爱，正是这句话激发了我内心对妈妈的爱。我觉得世上所有人都能当我心目中的吴老师，只要有一样的品质一样的心。
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