【推荐】美丽作文合集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的美丽作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽作文 篇1
我们的教室在二楼，教室最前面的是黑板，老师把知识都写在上面，让我们懂得许多做人的道理，可他自己却变得白花花了。
右边的墙上挂着评比栏和展示栏。评比栏上贴着同学们的照片，每张照片后面都贴着一些小标志。而展示栏上则贴着同学们的作品。他俩中间有一扇明亮的窗户，窗户两边挂着淡蓝色的窗帘。
左边的窗台上放着各种各样的书，有《生命的世界》、《三字经》等。是让同学们懂得更多的知识的地方。
图书角旁边是各种各样的花。有粉红色的菊花，深绿色的仙人掌，还有一些叫不上名字的植物。
再往后看就是黑板报了，上面画了一些关于环保的画，也贴了一些手抄报。黑板报上面写着：“团结、勤奋、文明、守纪”，这是校风。
嘿，小声点，现在已经上课了……
美丽作文 篇2
我的家乡在重庆，那里一年四季都很美，是个美丽的地方。
春天，天空中飘着小雨，人们撑着一把雨伞走在大街上，"啪、啪",一只只鞋子踩在雨水汇成的浅水沟上，那清脆的声音真好听。过了一会儿，雨慢慢地停下来了，那温暖的阳光正向人们照来，春风轻轻地吹着，真舒服。
夏天，太阳阳光普照，整个重庆都被阳光照着，大家都要吃冰棍儿、开空调、扇扇子……有一次，我从冰箱里拿了一个雪糕，过了一会儿，雪糕吃完了，我去垃圾桶丢棍子，我路过镜子才看到，我嘴巴旁边的雪糕让我变得像长了"白胡子"一样，逗得我们全家哈哈大笑。
秋天，马路边银杏树的叶子已经变黄了，秋风吹过，叶子掉了下来，有的像蝴蝶一样，飘过去、飘过来；有的像一张张黄黄的纸，慢慢从天空中掉下来。如果你路过水果店，就会发现店里放满了水果，梨子、苹果、橘子、蕃茄……各种水果都摆在水果店里。
冬天，这里虽然不像仙女山可以下雪，但是这里经常都会下起蒙蒙细雨。有时候早晨出门会看见浓雾，远处什么也看不清，只能看清近处的东西，整个城市浸在乳白色的浓雾里，显得更加朦胧美。
这就是我美丽的家乡——重庆！
点评：以春夏秋冬的角度去写家乡，是我没有想到的，虽然缺乏对重庆主要特点的描写，但创意不错，并且开始使用修辞手法。
美丽作文 篇3
神龙架，这个美丽的地方，风景如诗如画，山脉连绵起伏，神秘的香溪清澈见底，让我来带你去游览一下这仙境般的地方吧！
我们先来到神龙镇，虽说是山村，可科技也并不怎么落后，不说这些了，先去神龙植物园看看吧！最引人注目的是一棵粗粗的苍天大树。听着导游的'介绍，才知道：这棵大树已有一百多岁了。据说，这棵树的中间有个泥菩萨，当地人为了免灾而把它放在树的中心，几十年后，泥菩萨已被树“吞噬”掉了，就变成了现在这摸样。
把注意力转移到“神龙”。啊！再上一千多步台阶，就到了“神龙头”的雕像前，““神龙头”雕刻得精致无比。他的“身体”被埋在了山中。可以回想“ 神龙尝百草”的故事，再看看这造福人类的英雄。
接着，我们来到了离神龙顶最近的村庄——木鱼镇，那儿夏天非常凉爽，还有可能下小雪，是个避暑的胜地。我们随着山路，车开上了神龙顶，路旁的风景十分秀丽，香溪的美丽使我一路上都很开心，山上还有大熊猫爱吃的箭竹，可是都开了花，枯掉了，只能想一下可爱的大熊猫了，如果箭竹有人修剪，大熊猫肯定会来这儿觅食，此地便会成为一道更加靓丽的风景。
进入神龙顶停车场，一下车，就像刮起了七级大风，整个人轻飘飘的，就像要飞了起来似的。许多奇峰怪石连成一片：“飞来石”“万马奔腾”“玉兔戏蛇”……其中，我最喜欢“玉兔戏蛇”，一块石头就像一只兔子，旁边的石柱就像一条蛇。“兔子”的“爪”摸着“蛇”，“蛇”就像不服气一样，你怎么摸到我的头上来啦？
不一会儿，我们登上了神龙顶，站在那儿真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。冷风吹着我的脸下颊，“从这儿可以看到全世界！”我心里这样想，心中的热情不能被这冷风抹去。我们游完神龙顶，依依不舍地回到旅馆。
美丽作文 篇4
今天嘉乐妈妈在天运小四班助教，当她把已准备好的“渐变色的小花”范例贴在黑板上时，孩子们都相争着说：“哇，这花真好看。我也要画出这么漂亮的花。”把画渐变色的绘画技能教给孩子们后，大家都认真的画了起来。
有的边画边说“红色的花最漂亮，我要用红色和黄色的油画棒”；有的说：“我喜欢兰色的花，我用兰色的油画棒”；还有的说：“我今天穿得黑色的毛线衣，我要用上黑色的油画棒。”……不一会儿，孩子们又兴致勃勃地谈论自己的作品。“你们看，我画的花好看吗？”“真不错。颜色涂得很漂亮。”“老师，我画的花颜色和嘉乐妈妈画的花颜色是一样的。”……
把孩子们作品的作品都张贴出来，我们幼儿园走廊就“变”成了“美丽的花园”。
美丽作文 篇5
什么样的色彩最美丽？
也许是清晨晨光刺破黑夜的一束辉煌，也许是傍晚夕阳渲染白天的一片绚丽，也许是初春大地上第一株生机的绿意，也许是深秋天空中最后一对远逝的灰雁。
但在我心中最美丽的是老师的红笔在作业本上的勾勾叉叉。
它让我感到亲切。一次作文课上，老师给我们一个看似普通的标题来写作文，大家想了一会儿，便纷纷开始动笔，我却迟迟没有。因为我想写得别出心裁一点。当时我可以说是绞尽脑汁，一张草稿纸被我涂涂改改成一张如鸡爪子刨过的纸后，又被我揉成一颗核桃，扔进了垃圾桶。这样一张又一张的纸团扔出后，忽然，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，我顿时抓住灵感，奋笔疾书。当作文本发下来后，我看着红笔在本子上一个大大的勾，我感受到功夫不负有心人的含义。它亲切地告诉我“一分耕耘一分收获”。
它让我感到严厉。在上个月数学测试上，我看见问题都很简单，便没有很细心地去审题、验算，而是随意地写，满怀信心地答。我很快便做完试卷，静静地趴在桌子上休息，静静地等待下课铃的到来，静静地准备接受老师的表扬。试卷第二天就发下来了，我很惊讶，我很伤心，我也很懊悔，因为上面画满了大大小小鲜红的叉，甚至划破了试卷，我透过那个洞，看到了老师手里的红笔，看到了老师严肃的脸。它严厉地告诉我“骄兵必败”。
它让我感到公正。它是铁面无私的，不近情理的。是对的，它会留下一个鲜红的勾，是错的，它就会留下一个大大的叉。对待我如此，对待其他人依旧如此。我做得比别人好，它会亲切地鼓励我；我做得比别人差，它会严厉地批评我。我在努力，其他人在努力，我的对手在更努力，而它便是衡量的准绳。它公正地告诉我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
正是这一个个仿佛毫无感情的勾勾叉叉，流露着老师的孕育桃李之心。红艳艳的勾勾叉叉啊，是你，鼓励我要努力；是你，批评我有懒惰；是你，告诉我许许多多做人的道理。你，是已经印在我心中一抹不可抹去的、最美丽、最动人的色彩。
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