悦读时光作文（通用71篇）
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的悦读时光作文，欢迎大家分享。
悦读时光作文 篇1
如果把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我意气风发时能通过阅读，成为一本精彩的书！
小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。跟着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在眼前展开了。不过我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，旁观的我总是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的高兴，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的概念。
约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸引人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我好像也处在傅家甸的大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最美好的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。
现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，随着阅历的增长，渐渐豁然开朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，顿觉心里空落落的，好像被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失落，曲终人散的哀叹，久久无法消散。
童话是快乐和天真，小说是复杂和广博，名著是哲理和人性。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！
悦读时光作文 篇2
苏联著名作家高尔基曾说过一句话：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他这一自我比喻，生动形象的表达了他对读书的热爱。而这一感觉，我在三年级时才拥有。
再那学期之前，我一直不喜欢读书。那时的我天真地认为书是无趣的，枯燥的，乏味的。每当拿起一本书时我总是先看简介。觉得有意思，就囫囵吞枣地看完。像这样走马观花地读书，没过几天就全忘了。直到三年级，学校邀请了著名儿童文学作家曹文轩讲座，我便买了本《青铜葵花》。拿到书后，我看看书名：《青铜葵花》。什么是青铜？这本书讲的是青铜做的葵花吗？为什么要以这个奇怪的题目作书名？我的心里第一次对一本书充满了好奇，这种感觉是前所未有的。我迫不及待地打开书，感觉书中的每一个章节、一段话甚至一个字都充满了悬念。我第一次发现读书是那么快乐，就这样，我爱上了读书。
现在许多人都在说“悦读”这个词儿。那么“悦读”和“阅读”有什么不同呢？林海音在《窃读记》中告诉了我们。她在可能被老板发现并赶走的情况下，仍然沉浸书中不能自拔。因为她感受到了读书是多么快乐。“悦读”不同于“阅读”，它更快乐。换句话说，快乐的“阅读”就叫做“悦读”。我直到三年级才明白这个道理。所以我把书当成了一位朋友，感到相见恨晚。
现在，我已经爱上了“悦读”。我觉得“悦读”就是生命的一部分。
悦读时光作文 篇3
我是一个爱阅读的小学生，每当下课或放学后的这段时间里，我都会在这充满书香的小书亭里度过。阅读给我带来了快乐，我在书的世界里倘佯，常常沉醉于其中。
每天放学后，我会和我的好朋友第一时间赶到小书亭，拿到自己最喜欢的一本书，找个地方坐下来聚精会神地看起来，我常常觉得我就是书中的主人公，跟随保尔·柯察金一起去感受生命的美好，为海伦·凯勒的悲惨遭遇而伤心难过……我常常沉醉于书的世界里不能自拔。也因此而经常忘记了回家，“叮铃铃”电话响了，妈妈打电话来了“怎么还不回家呀”，我这才从书的世界中走出来，我又一次忘了回家的时间。
闲暇时，几个好友坐在一起，分享阅读带给我们的快乐。有时我们会拿到同一本中意的书，坐在一起分享书中的喜怒哀乐。一起读，一起看，读到有趣的地方，我们会一起开怀大笑；读到伤感的地方，我们会情不自禁地留下悲伤的眼泪。小书亭充满了我们的欢声笑语，也记载了我们多少关于阅读的美好回忆。从书中，我不仅感受到了快乐，还收获了友谊。
自从我爱上了阅读，只要有时间我也不会闲着，我会手捧着喜爱的一本小书，找个角落坐下，静静地享受着它给我带给我的种种乐趣。现在我的同学们都爱上了阅读，从一本小小的书中我们学到了很多很多以前我们不知道的东西，我学会了与人相处的道理、学会了如何孝敬父母、懂得了为什么会有白天黑夜，总之知识是越来越丰富。
我爱阅读，从书的世界里，我不仅学到了知识，开阔了视野，还感受到了无限的快乐！
悦读时光作文 篇4
悦读怡情也就是说快乐阅读能够陶冶情操。哈哈，我真是个天才……下面就让你们看看本天才的悦读生涯吧！
什么，问我什么时间阅读？这真是废话，这还用问吗？我虽有些与众不同，但时间却也是与众平等的。没错，也许你早已猜到了，就是在晚上睡觉前的喽。要是换成平常，由于本天才是老师的掌上明珠，便被老师叫着轮流上特长班，搞得我不得安宁，剩下的那些微不足道的时间，也无一幸免，全被昨夜之山给吞没了，我只能乘着睡觉之前来弥补损失了，哎，真是天妒英才啊！！虽然这些事让我是很苦恼，但只要一拿出书来看，那些令人烦恼的事通通烟消云散，只要一读起书，我便似身临其境一般，书中那动人心弦栩栩如生的情节，都使我叹为观止。
当看到《简爱》中的简爱的舅妈是怎么样恃强凌弱欺负简爱时，我便不由愤怒起来，恨不得将这个灭绝人性的舅妈给千刀万剐，当看到简爱成家立业时，我不禁欣喜若狂，为简爱找到的真正归宿而高兴。当我在书中读到一些不会的字时，便会不由自主启动起来天才不可一试的绝招——一掠而过。或许你会说我这是自欺欺人，心急吃不了热豆腐。别急，让我细细道完。当跳过以后，我便会看下面的内容，从而用我天才般的头脑来推断字词的大概意思。怎么样这办法是不是够天才，或许你又会疑惑不解地问：“那你怎么会如此钟爱读书呢？”告诉你们一个尘封已久的小秘密哦！其实我一开始是被动读书的，可后来，我不知不觉中，便无法自拔了。
书是进步的阶梯，知识源泉，它不但可以增长见识，还能陶冶情操，何乐而不为呢？
悦读时光作文 篇5
世界上没有什么比幸福更有价值，更被普遍追求。我们的问题是，我们往往不知道如何去认识和把握快乐，有时也不知道如何从不快乐中发现或提炼快乐。
合群是一种幸福。无论你多么喜欢孤独的人，当你和很多人携手，以同样的节奏走向同一个目标的时候，你都会感到兴奋。
人们常说，童年是最幸福的。通常我们只认为是因为无忧无虑的童年。其实童年的快乐来源于对环境的真诚欣赏和对世界的信心。
一切都可以无私无愧于心，这是一种光明的行为。心情上觉得很公平很高尚。这种安心的感觉，就是钱难买的喜悦。
避免徘徊，注意，犹豫。有了勇往直前的信心和决心，不仅成功的可能性会大大增加，心情也会振奋起来，生活自然会充满希望和幸福。
幸福是一种美德，因为它不仅表达了对世界的欣赏和赞美，也给周围的人带来了温暖和轻盈。
没有人敢说他的人生没有痛苦只有快乐。然而，有些人总是可以乐观地赞美生活，因为他们知道，不仅世界上的一切都有两面性：痛苦和快乐，而且从痛苦中提取的快乐就是胜利的胜利。
说真的，个人的苦难是有限的，而人类的希望和生存价值是多样的。我们应该能够看到广阔的空间和丰富多彩的世界，而不是专注于狭隘和有限的个人经历，这样我们就可以知道，我们认为的许多伟大的事件只是一些微小的事情。
悦读时光作文 篇6
今天，语文老师给我们上了一节悦读课。这堂课，真有趣。
老师和语文课科代表都很吃力地捧着一大捆书过来，老师要求每一人一本书。应该是杂志，以《读者》为主，语文老师曾经坦言，他是《读者》的超粉。
我被分到了一本《格言》。我一看见这本书，心里想：“这本书的名字特别独特，会不会很难理解里面的文章内容呢？”我嘴边哼了一声：“呃，算了，先下手为强，心想，多读书。”
我先翻到第一页，哇，那些目录也太好太精彩了吧，连目录都这么精彩了，内容一定十分好看、十分精彩。我翻到了第一则时，现实和我想的完全相反呢！我都不知道那作者想表达了一些什么东西，一会儿说他妈妈爱他，又说妈妈只偏爱妹妹，我服了，我不由地感叹道，女人心海底针，变来变去，怎么也捉摸不着。
呵呵，我只能跳过这一则的故事了，又开始下一则。里面讲述的是一位女孩子，她经常被妈妈毒打，妈妈总偏爱那女孩子的双胞胎姐姐，只让她姐姐读书，让妹妹睡在厨房里，还不给她饭吃，妈妈还经常毒打她。姐姐看到这样也特别心疼，总是偷偷地藏一些食物给了妹妹，妈到厨房炒菜的时候还特意踢她一脚。但有一次，妈妈好心地把饭菜给她，她吃了一口，其实她妈妈在她的饭碗里放了毒药，她吃完后，感到不对劲，立马吐了出来。还跑到水龙头边吞了很多水，再吐出来，好歹保住了性命。她决心要离开这个家，最后，在她姐姐的帮助下她离开了家。
一位好心的老奶奶收养了她，她逐渐成了一名很棒的学生，老奶奶供养她好久了，她也逐渐乐观起来了。过了好长的一段时间，好心的老奶奶去世了，她安葬好了老奶奶后，踏上了遥远旅程，后来成为北非自由作家。
我觉得这篇文章写得特别好，好喜欢这个作品，它告诉我们一个道理：人生是永远不受控制的，人也可以活好精彩的，经过挫折的人会越来越优秀。
感谢悦读课带给我的精彩。
悦读时光作文 篇7
一周一次的悦读课，就在今天降临了。
第一节就是悦读课。闹铃刚刚响完，语文老师迈着沉重地步伐，双手捧着一大摞书，额上汗如雨下。“轰隆”的一声，语文老师把手中的书放在了桌子上，严肃地用手指托了托脸上的眼镜，对我们说道：“悦读吧！同学们！”话音刚落，马上有同学欢呼起来。大概是不想听老师们讲课吧！
过了一会儿，教室终于安静了下来。同学们都静下心来果聚精会神地盯看书本，生怕落下每一个字儿。静得可以听见同学们的心跳声。
一半时间过去了，这时，有个人打破了教室的安静，那就是语文老师。接着，他说道：“同学们都应该看了自几篇吧？现在我请几位同学来讲一讲所看到的内容是什么？有哪个同学自告奋勇呢？”只见个个同学脸色煞白，把头往下低，谁也不敢看老师。我在心里嘀咕着：“别叫我，别叫我。”这一招可真灵，真的没有叫到我。老师叫了一个男同学。应该是紧张的原因吧，那位男同学回答得不是太好。
这时，老师还是那么执着，并没有放弃，用尖锐的眼神在班上扫了一下，最后在我的身上停留下来。
我回答得也不是很好，都是紧张在搞怪。
随后，终于有一个女同学举了手，语文老师眼前发亮，像是在黑暗中看到了一缕阳光。语文老师叫她回答，她回答得不仅流利，还富有感情色彩。我们为她鼓起了热烈地掌声。
这悦读课，真是一节惊心动魄，而又别开生面的悦读课。
悦读时光作文 篇8
《出师表》是一篇千古名篇，文字通畅，感人肺腑。诸葛亮于先帝的忠诚使我十分感动。初读《出师表》，我便因千年前的一片临别古文而深深感动、震撼。
从“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，到“遂许先帝以驱驰”，再到“受任于败军之际，奉命于危难之间”。可知其中诸葛亮有多么的纠结难抉。本只是一个隐居之士，却为他人建功立业打下江山放弃自己淡如水的生活，仅仅是因为一个“感激”。曾经听到有人评论，他这是在向刘禅邀功，我觉得十分可笑。字里行间，都透露着诸葛亮在思念故人故事，也许他对刘备，不只是君臣，不只是尊敬，还有一种可以跨越君臣身份之别的知己之情。“而来二十有一年矣“，岁月如梭，简简单单的一句话，却给我一种历史厚重的沧桑感。仿佛轻描淡写一般，廿一个春秋，如流水，逝去了。现在，物是人非。
一句“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都“却有不同于上一句：这句话更加表明他为助刘禅一统河山，完成先帝遗愿的决心。这又使我想起三国中的那一幕，诸葛亮病重，却非忧虑自己的身体，而是惦念何人辅佐他的后主。临终也在托付赵云尽心尽力协助刘禅……他的心中，永远装的是如何兴复汉室，完成先帝遗愿，对得起”先帝知臣谨慎“的信任。忠心诚可见！
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”诸葛亮明白，刘禅无能懦弱，也许以死为注，是完成先帝遗愿最好的途径。那身家性命去赌一场战争的成或败，也是在所不辞，试问谁能像他那样置生死于度外呢？唯他。他没有一身热血或是狂傲的男儿心，支撑他征战四野的，只是一颗坚贞不变的心！谁也不知道他为什么这样坚持，年过花甲，理应安享天年，含饴弄孙，可只因为先帝的三顾茅庐，使他用尽一生完成他人之志……
诸葛亮或许想不到自己在后辈眼中如此伟大，可我知道，他的诚心可鉴，他实现了自己的人生价值，这样一个人，怎能不受到后人敬仰？
悦读时光作文 篇9
我喜爱阅读，但我更喜爱悦读，在书中读四季，在四季中读书，去体味书中的世界。
春天，我会在书中读到百花齐放，书中的我会迈着轻盈的脚步走入花园，在花园中坐下，小心地探索这个秘密的地方，书中的景使我愉悦，书中的文字勾勒出另一个美丽的世界，花园里的玫瑰娇艳欲滴，百合白嫩细腻，我在春天读书，读到了书中春的甜美。
夏天，我会在书中读到草木旺盛，书中的我会踏着轻快的步伐走入草坪，书中，夏天泥土特有的腥味，混杂着书中的墨香充斥着我的鼻腔，感觉更为身临其境，我在夏天读书，读到了书中夏的生机。
秋天，我会在书中读到树叶被秋风染上黄色的时候，书中的我轻踮着脚尖，走进满地金黄的枫叶林，书中我脚下树叶破碎的声音和现实中手上书页翻动的声音俨然编奏出了一首欢快的交响曲，一直奏响在我的心田，使我久久不能忘怀，我在秋天读书，读出了书中秋的优雅。
冬天，我会在书中读到白雪铺满了大地，将世界银装素裹，翻开一页一页的书，书中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的脚印与书页上停留的雪花组成了冬的奇妙的世界，童话故事跃然出现在我的眼前。我在冬天读书，读出了书中冬的梦幻。
我在四季中享受读书的快乐，我因读出了书中不同的世界而快乐。
读书，会使我们从新的角度去看这个世界。读书，更会使我们快乐……
悦读时光作文 篇10
每当闲暇的时候，我会选择读书。读书为什么不能作为消遣，成为生活的享受了？
读书如品茗，那也得味对其书，特别自己喜欢的书。我喜欢侦探小说，《福尔摩斯》捧上手，强烈的兴趣油然而生。心就伴随书中的情节的层层推进，谜题渐渐解开，令我久久无法自拔。随着福尔摩斯缜密的思考一点点豁然，原来真相如此。我的欢喜就好比冲茶的热水，沸腾的水冲出来茶的袅袅香气就是读书的美好体验。
读书如喝抹茶口味的奶茶。看名人传，我印象最深的就是贝多芬，从小受尽父亲的虐待，尽管这样，他还是走上了不同寻常的音乐之路。作为一个从事音乐创作的人居然在失聪的情况下完成了不朽的《命运交响曲》，曲谱的旋律由高亢到平静，平静再回到高亢，用这些一起一落的旋律谱写自己跌荡起伏的一生。这就好比抹茶的味道，一开始苦苦的，事后有种回甜和清香留在口齿间，甚或还会有绿色痕迹涂染在舌尖，这些不正像名人们的生活吗，经历风雨见到彩虹，最后留给后来人励志的财富。
读书如饮大麦茶。我也比较喜欢看散文，优美的文字像秋天麦田的金色的麦浪，形散而神不散是散文最好的总结。比如朱自清的《春》，通过对春天生机勃勃的描述，即让我们感受到春的美景，字里行间又无不体现他对春的痴恋，对光阴的留念，正如他的《匆匆》告诫我们要珍惜时光。读散文就如饮大麦茶，浓郁的麦香带我看见秋日里夕阳下秋风中的麦浪滚滚，饮茶间又把我从美景拽回到茶的本身。
读书如喝果茶。小时候爱看童话故事，和许多孩子一样喜欢《白雪公主》、《灰姑娘》等，童话故事里我喜爱的公主最后总能得到幸福，就好比果茶酸酸甜甜，从口齿流入胸膛都是一样的味道，童年的纯真一如记忆中的果茶。
我更愿意把读书看成一种享受，带上好心情享受不同味道的书，就如品尝千百种的饮品，“阅读”就变成了“悦读”。
悦读时光作文 篇11
古语有云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书中的乐趣无处不在，只要你肯静下心来用心去阅读，你就会发现遨游在书的海洋里，其实有着许多自己喜爱事情或一些有趣的小故事。所以我把阅读称之为“悦读”，言外之意就阅读能够使我赏心悦目！
阅读，不仅能增长见识、提高学习效率，它还能修身养性。
小学的时候，我有一个好朋友，她每天都在我耳边念着各种我听不懂的古诗词，还经常放声朗读，陶醉其中。后来，她也爱上了各种历史文学，偶尔也会问我一些历史问题，我自然是哑口无言，但他也并不因此放弃，也会跑去办公室问老师，当得知了答案之后，她就可以开心许久。那时我有点小心动，我就在想：“阅读，到底有什么魅力，可以让她如此着迷？”后来，我开始广泛地阅读，并向我朋友学习着她这种孜孜不倦的学习态度。
这种阅读精神，我一直延续至今，我的写作文笔也越来越好了，并受到了老师的表扬和同学的赞许。我的文笔好可是有小秘密的，只要你在阅读的过程中，记录下让自己心动的句子，并运用到作文上就可以拿到不错的分数！不过要小心别写错别字！
这并不是我收获最大的成果，我收获最大的成果是在书中认识到一些小道理和小礼节，并且每学到一点，我就觉得自己比别人优秀一点，我内心的喜悦就会增加一分。
阅读每天都在刷新着我的生活，我爱阅读，是阅读让我懂得了更多，让我学会了更多。我在阅读中不断探险并体会书中的益处，品尝书中的情感，这使我时而异常感动，时而使我开怀大笑，时而使我感悟至深。
阅读让我学会了独立思考，未尝不是一件好事。
阅读能改变人的生活，同时也能改变人的心性。
悦读，我乐在其中。
悦读时光作文 篇12
悦读就是开心、快乐地读书。而悦读在我的生活中便是必不可少的一部分。
我对读书的痴迷已经到了“无可救药”的地步。周末早上五点就醒了，不睡懒觉，而看书到八点。边走路边读书，撞上柱子的“光荣事件”也是常有。坐在校车上，也不能让自己闲着，每天都要捧一本书……再好的眼镜也经不住这般折腾，六年级时，我终于戴上了眼镜。
虽然平时我是有点啰嗦的女生，但是看书时的我，向来都是非常安静的。因为总是在校车上看书，所以我一直是校车上最安静的。校车老师很高兴，在校车上表扬我：“你们看看人家孙雯楠多安静！再看看你们吵成什么样子！”而我却陶醉在《飘》中，浑然不知老师的长篇大论是因为我而说的。其实如果我没有看书，也是比较吵的。只不过我每次收书包，都会在书包里放一本书。看得入了迷，我便没有工夫跟他们说话了。
你瞧，仅仅在校车上，有书看和没书看就有这么大的区别。我是离不开书本的。因为我不是在阅读，而是在“悦读”。书本就象磁铁一样，只要摆在我眼前，就会把我的目光牢牢吸住。
书本也让我学到了不少知识。
记得有一回爸爸妈妈都要出门办事，又没有办法带着我。我就想把从书本上看来的知识抬出来吓唬妈妈：“在德国，把12岁以下的小孩单独留在家里是犯法的！”妈妈哭笑不得，只好留在家里陪我。
有一次，爸爸带我去动物园玩。爸爸很少去动物园，遇到了很多不认识的动物。我自告奋勇地当起了爸爸的“导游”。爸爸问我一些关于动物种类、生活习性的问题，我都能一一解答。因为我很喜欢小动物，所以读了很多关于小动物的书。关于动物的知识，我都是从书上学来的。
瞧，书多有用！多亏了书本，我才了解各个国家的风俗，了解了各种动物种类的不同，各种动物的生活习性。
“悦读”在我的生活中是必不可少的。它让我随着主人公而喜怒哀乐，它拓宽了我的知识面，它增加了我的词汇量，每读一本书我都会受益匪浅！
悦读时光作文 篇13
说到书，我们彼此都不会陌生。它是我们的伙伴。陪我们走过四季。它是良师，带领我们领略四季，它是益友，班我们寒窗苦读……在我们生活中，书是不可缺少的一件工具。因为读书让生活更幸福！
就像我们中学生每天都在与打交道。每天都在“闯书关，攻书城”听起来真是叫苦连迭啊！
但我要说在书的世界中如何“悦”读生活呢？
很简单，我们学习，读书并不是为了父母，为了老师或者为了谁。我们懂得读书为是自己今后幸福生活。我们首先应该用欢心去阅读，其后再用真心去读，这样我们才能真真正正地在“阅读”。只有开心地阅读，我们才能把知识学得更牢固些！
我们在读书当中能学到很多东西。从古至今。融会贯通，这样我们才能更好地去培养自己的兴趣，修炼自身的智慧、提高自身的修养。当我们成为了一位优良的人。我们才能在瞬息万变的社会当中游刃有余了。因为我们的修养能为我们吸引他人的目光，智慧也能助我们一臂之力。让我们更好地处理朋友关系。或者是在面对突如其来的灾难，我们也会拥有智慧和勇气去面对与战胜它。
总之，书为我们平淡的生活，带来了色彩光。是它让我们的世界变得多姿多彩，也是它能让我们人生焕发光彩。其实，我们应该珍惜来之不易的机会，因为这条安静的读书之路是无数战士用鲜血换来的啊！想想那些失去读书机会的人。看看他们那期盼与失望的目光，我们是应该给自己一记目光了。因为我们从来都没有正视过这些问题，毎天总在逃避和抱怨，我想说是根本不必做些无谓的挣扎。书——我们是必读的。但是我们要快乐的读书。而不是每天用苦瓜脸背书，我们要学会苦中作乐，以苦为乐。这样我们才能时刻感到春天的气息扑鼻而来。只要你能“悦”读。那么你就能感受到喜悦之情。这样你才能感受到成功。从而你学习生涯才会快乐，从此你的生活才会更幸福！
快来阅读吧！让我们的生活更幸福，让我们的家庭更美满，让我们的人生更圆满！
悦读时光作文 篇14
时间的流逝在不知不觉中已经在校园中过去一年多了，在这一年中的时间校园在我心中已经对其有很深的感情，无法玩却自己当初踏进这个校园时的哪一个感觉，那时候的感受依然让我记忆犹新。
校园是一本人物传记，他记载了许多人在最美好年华的青春历史。让我们翻开这本厚重的人物传记的时候，不禁为里面的故事情节所震撼更为其中的故事所深深的吸引。在这本书里面每个人都是主角，这里每个人都是其中的书写者，在生活校园这期间就在为自己的传记人生开始书写了。而校园传记这本书中承载着每个人物主角传记所包含的意志品质与其内涵。当我们离开校园时，就是我们悦读校园这本传记的时候，当你阅读这本书的时候你会有着更多的收获和得到在未来人生道路上的启发，也是人生走向的起始点。
校园是一封写不完的情书，她是每一位学子对校园这封情书永不遗忘的情人。所以在未来的时间中每一次的情感写成一封封的情书把它寄给校园，所以说校园即是一封封情书，也是一位靓丽的美人，让芊芊学子念念不忘。在时间的长河中，有很多的机会想要忘掉可是却也忘不掉因为他的景色以深入人心，想要忘也忘不掉。犹记得校园里开得如妖艳般的小花，如俏佳人般的教学楼都让人至今难忘，图书馆成熟魅力让人沉醉不已，所以有很多机会校园都是一直想要回到的地方。
悦读时光作文 篇15
他的人生，令我读不释手。
他讲，我听。“我那会儿六岁和我姥姥一起住在农村。她已经六十多啦，那么大岁数一个人操持家事：洗衣做饭，忙农做衣，也没个人帮。”说到这里，他不禁叹了口气，良久他抬起了微低的头，布满皱纹的眼角闪着晶莹的泪花，才道：“如今追悔莫及。”
他告诉我他十六岁时因家里供不起他上学，自己一人在北京闯荡，去过磁器口、木箱厂，冬天到冰窖口拉冰。他讲得绘声绘色，用手不停的比划着，眼里洋溢着愉悦。“晚上顶着寒风，得走三站地，手脚都麻木了，脸刺痛得生疼。”“你猜拉一块多少钱？”我猜不出。“3分！不过有时候人家切完了冰我们还能吃上两块。”我读出了其中的艰辛，但对于他来说苦难中也饱含美好的回忆。
他说他姥姥去世时他不在身边“老太太一天福也没享，哎！我特别想念我姥姥，你如今还不懂这份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊！”他没有流泪，许是多年的思念的泪水已化为河流。他一动不动的坐在藤椅里，一只手支着额头静默无声。我似乎读懂了他那因不孝的深深悔意，对家人的感恩，以及对我的期望。
中年时他母亲要住院进行手术，医院床位有限，他为了不再让历史重演，决意留下。夏季的夜晚阴冷潮湿，而他仅用一件雨衣铺在手术室外冰冷的水泥地上，阵阵凉意寒透骨，一陪就是一个星期。这也许就是如今他腰腿患病的原因吧。每当我细细品读这件事时，眼底鼻尖总有酸意，是感动，是震撼，是疼惜。
他给我讲年轻时到前门、天桥、天安门等地方有趣的游历；中年时为了给弟弟治病访尽各地名医，而他是全家的唯一经济来源。为了省钱在办公室里睡桌板，省吃俭用；一生在公司里不断的拼搏最终成为财务部部长的辉煌经历。
读懂他的一生，也许需要很长时间。岁月流年，恐怕只有我亲身经历了诸多此事，才会明白他这一生的坎坷、不易、美好与辛酸。而浸润流注他一生的对至亲的感恩与挚爱，必将从他慈祥的话语中涓滴于我，不灭不息。
读他，就是读风雨兼程，读世事沧桑，读至亲至爱。
悦读时光作文 篇16
有人说，最快乐的事是实现自己的梦想。而对于我来说，最快乐的事莫过于阅读。阅读一本新书，是天下最令人开心的事了。
我爱看书，但家里的资源却不足了，旧书翻来翻去，好没意思。于是，周五晚上我赶紧把“作业将军”伺候完毕，在周六下午才可以去新华书店。
新华书店是一片茫茫书海，也是书虫们的乐园。我来到书店，“噔噔噔”跑上二楼，一看书真多啊！我急忙搜寻起来，寻找我感兴趣的书籍。不一会儿，我看到《笑猫日记》专栏，马上小跑过去，抽出一本我一直想却没看过的书，迫不及待地打开书，坐在地上津津有味地看了起来。
那本书叫《小猫出生在秘密山洞》，我看得如醉如痴：一会儿为虎皮猫怀孕而兴奋，一会儿为小猫的出生而紧张，一会儿又为小可怜的死亡而伤心……故事的情节一环又一环，扣人心弦，又令人回味无穷。我看了一本又一本，前所未有的快乐悄悄爬上了心头。不知过了多长时间，我被重重地推了一下，就像小鸟在天空自由飞翔时折了翅膀一样从书中回过神来。只见妈妈站在我的身旁，几分生气地说：“打你电话也不接，到底有没听见呀？”我这才发现已在这里读了两个多钟头的书了。我合上了书，虽然腰酸背痛，可我心里却是美滋滋的。也许你会不理解，书有什么好看的呢，不就是文字嘛？但读书就是我的爱好。
培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我在书中认识了冰心、林海音、沈石溪、曹文轩、杨红樱、郑渊洁……书能增长人的见闻，改变人的气质。阅读，让人身心愉悦，多好啊！
悦读时光作文 篇17
推开窗户，就是美妙的大自然。她是多彩的，红色的太阳，绿色的植物，黄色的小鸟，蓝色的天空……交织在一起，是一道和谐的风景线。她是神奇的，把悲伤变成喜悦，把哀愁变成欢乐。
闭上眼睛，用心享受这大自然，悦读大自然，感受她的美……
小路上，我和我的同学拿着考砸的试卷，并肩走着，秋风萧瑟，裹挟着石沙，直往我们的眼中蹿。我抬头看去，那阳光很是惨淡，仿佛没有一点温度。看看身旁的朋友，她的眼中闪过一丝忧郁，我猛然感到这秋风的无情，这阳光的凄凉。
忽然，又一阵风袭来，若不是同学提醒，我还真没发现头上栖息着一片落叶。我将它拿下来，托在手中看了看，那叶面红似火，叶茎也清晰可见。
风，又吹来了。这片落叶脱离我的掌心，回到泥土之中，向前望去，不知何时，泥土中已堆满落叶，路旁那几棵树上的叶片已经所剩无几了。我感觉到生命的衰弱，就像我们这次失败的测试，不禁又感怀了几分。
我们蹲下身去，看着泥土中露出半截的落叶，默默发了会儿呆。“秋风吹落树叶，让它们散在大树的周围，冬天大自然又用雪将它们盖上，让它们逐渐腐烂，融进泥中，春天时，雪化了，落叶不见了，它们化作了大树的养料，夏天这些树会长得比以往更加茂盛……”老师的这番话猛地浮现在我的大脑中。
我拉起同伴，笑着对她说：“别沮丧，这是生命的轮回，也是大自然的法则。有输才有赢，失败更能积累走向成功的经验，我们应该快乐才对！”她愣了，很快又点了点头，露出灿烂的笑容。此时此刻，我们悦读到了自然的真谛，那失落、沮丧与哀叹一瞬间都成了浮云。手中的试卷被拽紧，我感到风不是凄冷的，阳光似乎变得温暖了，一切都充满了希望。
越王勾践因自负而失败，而他却没有气馁，卧薪尝胆后一举获得胜利。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。没有衰败，就不会有兴盛，一次失败，就是一次成功的铺垫；一次凋零，换来一次茂盛。
读自然，就像读人生，她启迪着我们，愉悦着我们。用心感悟，用心悦读。机会可以轮回，但只限于那些怀着乐观、希望与积极努力向上的人。
悦读时光作文 篇18
读，不仅仅是读，更多的，还是“悦读”。
泡一壶清茶，挪一把小椅，坐在公园的石亭中，看稀稀疏疏的落叶飘落，在水面激起小小的涟漪，心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车，像是秋日无限冰凉的残骸。
又一朵红叶落了。读着读着，我已全无什么雅兴，只怪这冬竟来得这样早，这样无情。我起身要走，只是这少数的几位“勇士”，叫我也不舍离去。蓦地，一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里，像是天边的霞光，令人喜得睁不开眼——
“霜叶红于二月花”，不错的，老枝上的鲜红，正是如此。我怔怔地站在树下，如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹，那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂，那是落叶，不，那是红叶啊！那不是血的色，又不似酒红的那么深，它只是真真正正地红着，红得一脸纯粹，红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着，一丝一条，纹理分明。不知是夕阳还是它的傲，它周身都被镀了一层灿灿的光芒。
毫无预兆的，起风了，读得起劲的我，竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤，终是不敌这狠心的风，晃晃地掉下。
我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下，心中泛起无数的哀怜。将它捧起，它仍倔强地红着，红得让人心醉，红得让人心碎。紧接着，大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定，落叶雨似乎洗净了我的哀伤，我站着，猛然发现：去年，来年，后年，不都是往返循环四季如此么？生命，不正是因为日夜不息才如此伟大么？为什么只“无病呻吟”，感慨这秋日无情，而不擦干泪水，看看那生命之奇迹呢？
读久了，还未读完。该落的总要落的，该来的总要来的，我突然有一种前所未有的解脱感，那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌，慢慢读，即使是秋日“残骸”，也不是可读的很么？放下吧，仔细去读，去“悦读”。读在悦中，遂而阅读。生命的奥妙，是多么难懂生涩，又是多么简单容易！——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事，今天便欣欣然存于我心中了。
“一花一世界，一树一菩提。”花开花落，叶落归根。悦读悦读，读着读着，“悦“就已悄悄染了你的心——
悦读时光作文 篇19
悦读着心灵，好似站在潺潺微风中久望淡蓝色的天空，去感受独特的”美好；悦读着心灵，好似黑暗中的一盏明灯照亮全新的生活；悦读着心灵，好似在自己最无助的时候有人愿意伸出的援助之手；悦读着心灵，好似在迷路之时发现了一条通往光明的道路。这便是我对悦读的理解。
我是个喜欢“悦读”的人，特别是对心灵，在世界上每一个人都有最无助的时候，都有，想去寻求别人帮助的时候，这时，去帮助他们，才是对他们人生真正的帮助，好比在他们获得优秀感言知识你对他们的掌声鼓励一般。有人对悦读的理解是在书的海洋中快快乐乐地读自己喜欢的书，我对悦读的理解不仅仅是看书，还是从心中，去真正欣赏这些东西。这些便是悦读是吗？或许对于悦读这个字每个人都有每个人的理解，每个人的想法，想法可以是千奇百怪的，更是别具心裁的，反正，我是控制不了的。
从内心上理解这两个字，好比从字面上的理解，要精准的多，不是吗？
悦读时光作文 篇20
我爱读书，是书让我慢慢地认识了这个世界，给我带来了无穷的智慧和意想不到的快乐。
在我很小的时候，我就特别喜欢听妈妈给我读童话故事，每天晚上必定缠着妈妈给我读一个又一个童话故事，我才肯睡觉。那一个个神秘而有趣的故事在我幼小的心灵里撒下了爱读书的种子，让我从小就享受到阅读带来的快乐。
上小学了，我已经开始学拼音，学认字了，妈妈的故事已经不能满足我的兴趣了，我便尝试自己阅读。我自己读的第一本书便是拼音版的《西游记》，书中神通广大、火眼金睛的孙悟空让我羡慕不已，当读到孙悟空大闹天宫时，我忍不住哈哈大笑；当读到孙悟空被如来佛祖压在五行山时，我十分难过；当读到孙悟空打败了为非作歹的白骨精时，我不禁拍手叫绝。
从此以后每天晚上都会拿起一本书来读，尽情享受着它带给我的快乐。我读了很多的书，一本《十万个为什么》让我认识到世界是那么的丰富多彩，帮我解开了很多我想不明白的问题。《三国演义》里，我对足智多谋的诸葛亮佩服得五体投地，因为他不管遇到什么问题都能想出对策，我也喜欢英勇无比的张飞，义气深重的关羽。《中华上下五千年》深深地吸引着我，书中一个生动精彩的故事，让我跟着为之兴奋、惊喜、紧张着。这本书我已读了三遍，至今还意犹未尽。
阅读成了我生活中不可少的一部分，阅读让我的生活充满了阳光，充满了快乐。
悦读时光作文 篇21
每个人都有许多的爱好，而我最大的爱好就是阅读。与书籍为伴，令我每日的生活都洋溢着快乐。我时不时都会沉浸在阅读世界，更会沉浸在悦读世界。
不过，由于太过于热爱阅读，我从小到大也闯过不少祸。
记得有一次，妈妈回家后嘱咐我：今天我晚上要再去加班，等过了六点叫我起床，我给你做了晚饭再走。当时我看书看得正入迷，也就没怎么注意，应了两声又沉醉在了书的世界时间伴随着时钟秒针的滴答声一分一秒地过去了。我捧着我已阅读过无数遍的《西游记》，贪婪地吮吸着书中知识甘甜的乳汁，就像是蝴蝶吮吸着甘甜的花蜜。当我读完第一章时，时间已过去很久了，我抬头望望墙上的时钟，已经五点五十分了！但我的心却不是像大海那样的波澜壮阔，而是一片面如平镜的湖，我心想：反正还有十分钟呢，再看一会儿应该也不成问题吧！嗯，就这么定了！
于是，我又进入了书的世界，那书中的知识就就像是美味的佳肴，而我这个饿了几天的人不免狼吞虎咽起来。当我看到孙悟空三打白骨精被唐僧数落时，不禁在心里为他喊冤，真想跳进书里去和唐僧解释清楚；看到唐僧把孙悟空赶走时，我更禁不住地落了眼泪。这种身灵其境的感觉，不爱阅读的人是感受不到的。十分钟、二十分钟、三十分钟、四十分钟
我似乎真的进入了书的世界，无法自拔了！
你这孩子我上班都快迟到一小时了！你怎么不叫我呀？一天到晚就知道看书，从小到大就知道看书，都快真的变成书呆子了！还有，下次看书别一下子看那么久，小心近视！真是的，你这孩子妈妈一脸严肃，还带点生气的口吻对我说。我阅读的宁静在妈妈的絮叨声中打破了。我这才反应过来，抬头一看，已经六点四十了！我自己也不知道自己竟对阅读那么痴迷，就像是陷进了沼泽地里，无法自拔。
我在长大，阅读面也越来越广了，从小时候看的《安徒生童话》、《格林童话》等，发展到了《西游记》、《国破山河在》等更有知识涵养的书籍。从我牙牙学语，再到姗姗学步，再到跨入学校的大门，书籍一直伴随着我的成长，它在我失败时告诉我失败是成功之母，在我伤心时告诉我保持微笑，乐观面对；在我高兴时告诉我用积极面对一切，要迎风面对生活的考验
高尓基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书籍为我展开了一个广阔的天空，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。我认为阅读，更要悦读，这样才能真正体会到阅读的乐趣。书是力量的源泉，知识的海洋，生命的方向盘。书是我们心灵的挚友，我们要做到悦读，用书中的知识来充实自己的心灵。我爱阅读，更爱悦读！
悦读时光作文 篇22
你喜欢看书吗？我很喜欢！我爱看的书很多呢！有《夏洛的网》，《西游记》，《成语故事》等。
我最喜欢看《动物故事》，这本书主要是写动物之间的故事和笑话。这本书也有好多知识，也很有趣！
有一天，我津津有味地看这本书，只见我一会哈哈大笑，一会沉默不语，嘴里叽里咕噜的，仿佛在跟动物说悄悄话。忽然，眼里闪着异样的光，似乎在跟动物激烈的争吵。我全神贯注使劲地往故事里钻。笔掉了，---没发觉。奶奶叫我，---没听见。因为这本书太有趣了，所以，我已经融入到故事里面去了！
过了一会，我看到了一个非常有趣的故事情节，我就哈哈大笑起来；“哈哈……”我的眼睛都笑成了一条缝。妈妈和奶以为怎么了，飞快地跑过来异口同声地说；“怎么了？”我一边流泪一边笑，“没！——这本书太好笑了！哈哈哈哈！”妈妈和奶奶你看看我，我看看你，都面面相觑，也不知如何是好。但我的笑声传遍了整个房间！
书是人类进步的阶梯，也是知识的海洋，让我们一起在知识的海洋遨游吧！
悦读时光作文 篇23
余音绕梁，三日不绝。
——题记
书的世界五彩缤纷，读起来的感觉不尽相同有的书品起来尽是苦涩，有的书品起来无感无味，有的书品起来回味无穷。
读书如品苦丁。
小时候在家里闲着没事情做就喜欢搞些破坏，经常弄得家里不得安宁。母亲终于不能忍受了，教育了我一顿之后叫我去看些书。那时候看书对我来说简直是煎熬，看着满篇的文字我的思绪不禁飞到了游乐园里。无论是什么书在我手里都待不过五分钟我就开始走神耳边随即响起母亲的大喝：“王奕衡！看书！”那时候读书特别苦涩，就像在喝一杯苦丁茶。完全不能感觉读书愉悦。自然也没有读书的兴趣，也就记不得自己学得了什么。
读书如品红茶。
小学的时候同学们之间常常会推荐一些书，大多数是玄幻小说，记忆犹新的一本是《神印王座》，当时看书时觉得书中的男主角龙皓晨十分帅气，剧情也很有趣所以看了一段时间的玄幻小说，那时候对书的好坏没有什么概念，看的时候很是兴奋，跟同学之间又有了话题可以聊让我很开心，但并不知道从书里学到了什么。就像在喝一杯红茶，外表光鲜，实则无味。
读书如品龙井。
我真正对读书产生兴趣是上初中之后，我的好友常常是出口成章，他讲起西游记中的剧情头头是道，讲起水浒传中的人物栩栩如生，讲起红楼梦中的悲欢离合满是叹息。便心生崇拜之情，于是我想向他请教关于读书的问题，于是他让我去读读《西游记》培养兴趣，也是那时我才真正认证的读了一遍《西游记》，我从西游记里我看出了师徒四人的坚持，悟空的忠贞英勇，八戒的憨厚挑拨，沙僧的老实勤奋。但是《西游记》并不是那么简单的小说，它影射出来的是世界，有高层的腐败，底层没有权利，社会中层无力，可以说是借用《西游记》讽刺了当时的社会现状。之后读了《红楼梦》从红楼梦我读出了各种中国的古代文化，琴棋书画样样皆有，十分有趣，读出了曹雪芹独具匠心，他在起名字时会用谐音表达特他的意思，就比如“元迎探惜”暗指的是“原应叹息”。这是在书本上我不曾学不到的。
读了些名著着实让我的眼界开阔了许多，看了各种各样的的世界，瞧了各式各样的人，他们有的贪婪，有的踏实，有的懒惰，有的勤劳。有的人怀揣的各色的梦想奋斗在或不为人知的地方或妇孺皆知的场所。也有的人一生碌碌无为，不断在回忆着过去，却对未来不抱希望。还有一群人他们平平凡凡，也许干不出什么丰功伟绩，也不会跌入谷底，就只是平平淡淡地过着这一生，他们很幸福，也令人惋惜。书曾让我苦涩，曾让我无感，但最终书让我回味无穷。
名著读起来是回甜的，不是那么激烈，但让人回味无穷。这时我才感受到了读书的乐趣，好书不会苦涩，不回无味，而是入口后的回甜。正如古人所说：“余音绕梁，三日不绝。”
悦读时光作文 篇24
有人说：“阅读，悦读。”可究竟是哪方面乐，没有人能给出确切的答案。在我眼中，书中的乐趣不仅仅只存在于欣赏作品，还存在于其他的事物之中。
读书乐，乐于亲手挑选书籍的过程。
走入书店，心中不免会泛出丝丝喜悦之情。信步于琳琅满目的书架之间，感受着那弥漫在空气中的纸质书本特有的油墨味，想着“或许这便是古人所谓的‘书香之气’了吧”。轻轻地取下一本书，感受纸张带给人真实的触感，如品茗般细细地去品味书中的馥郁，仿佛感觉自己如文人墨客一般，巡游于知识的海洋中。倘若对一本书爱不释手，便如获至宝地结完账，三步并作两步地回家再去做细细探究。
读书乐，乐于静心品味词藻的闲适。
一个阳光明媚的假日午后，和煦的阳光透过城市的喧嚣，为房间增加了一抹金色。此时，泡上一杯散发着清香的花茶，坐下来，将节奏放慢，翻阅你喜爱的书籍。漫游于一个又一个的世界中，你可以尽情呼唤你所喜爱的某一个文人:行吟则畔的屈大夫，一邀就到；饭颗山头的李白杜甫也会连诀而来；若是痴迷于世界文化，环球剧院的拿手好戏都随时开演；柏拉图也可以将他逍遥廊下的讲词再与你重述。听着听着名家的讲说，好似远离了人世的浮躁，进入了一片世外桃源，如此生活，悠哉悠哉，岂不快活？
读书乐，乐于耐心收藏图书的乐趣。
不知何时起，你家中那朴实的书柜中的书本越来越多，在某一段时间又突然减少许多，从小到大，心智的成熟，改变了你对文学的见解。从幼时充满童趣的格林童话，到少年时期带有冒险色彩的鲁滨逊漂流记，再到青年时期深刻睿智的中外名著。能陪伴你一同成长的书，都是禁得起时间考验的好书。藏书，也是爱书，并不代表将书本作为装饰品，而舍不得读，更重要的是将书中美好的记忆印在你的脑海之中，或许等到你将来步入社会，回头看见书的变迁史，也不禁会微微一笑，让泪润了眼眶吧。
快乐的方式多种多样，阅读之乐趣便是其中的一种，生活在这个繁杂的世界，使人快乐的地方已经变得稀缺，唯有书本中的快乐是永无止尽的，总而言之，如果要用一句话来概括书中之乐的话，我想欧阳修的“至哉天下乐，终日在书案。”应该较为适合吧。
悦读时光作文 篇25
杜甫曾说过：读书破万卷，下笔如有神。当然，想做到这样，那我们又该抱以什么样的心态去读书呢？
说到读书，鲁迅先生就是一个非常酷爱阅读和享受阅读的人，他在读书的时候非常认真，也非常喜爱读书。他少年时期学习成绩十分优异，为此，学校还奖励了他一枚金质奖章。为了读书，他甚至把金质奖章给卖了，自己去选了几本书还买了一串红辣椒。在寒冷的冬天，别人在被窝里安然入眠时，小鲁迅还醉心于读书之中，他为了让自己在寒夜里读书不那么冷，他边嚼着辣椒，边看书。后来成为了中国现代文学无人不知，无人不晓的文坛巨匠。享受读书，喜爱读书这一点是读书人人人皆知的阅读法宝，而鲁迅先生能做到如此巨大的成就，也是从这一点开始的。
可见，享受阅读，爱阅读是多么的重要。历史上名垂千古的伟人，谁又不喜好读书呢？他们对人类文明所做出的贡献，推动了时代的发展，就像高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。而在读书时，沉下心来也是非常重要的。
在伟大的毛主席小的时候，为了实现他胸中的宏伟大志，他从小就开始发奋读书。他为了锻炼自己沉下心来读书，每天故意坐在闹市口读书。后来，毛主席创立了中华人民共和国，成为了名垂千古的伟人。由此可见，沉下心来读书是多么的重要，远远胜过为了完成读书的任务又或是展现给某些人看，觉得自己博览群书，学识渊博而读书。所以，沉下心来读书是读书必不可少的要领。
真正爱阅读会阅读的人，都会把读书当作一种享受，而不是敷衍的”浅阅读“又或是读一些没有阅读价值的”杂书“。而最终，那些读书沉下心来的人，必定在以后的生活中也会像这样踏实地潜心地去完成他们想做的事和想追的梦，做出一些成就来。论成就的大与小，就从你阅读的深与浅来决定了。
悦读时光作文 篇26
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。而在我看来，这“进步的阶梯”第一阶必然是那兴趣。
阅读，自古以来都是为人所推崇的追求知识的方法之一，从“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”到“书籍是全世界的营养品”都充分体现了读书在人们心中的主导性地位。而其之所以能占据这样的位置，其原因就是阅读所含有的广泛的兴趣面。
人们之所以读书，大概分为两类兴趣：“求知欲”与“情感欲”。
所谓“求知欲”，指的便是对自己以外事理探求的欲望。培根“读书使人充实”一言便是这个道理。当代为了求知欲而读书的人，主要集中于学生以及处在科技前沿的学者。这一类人在阅读时往往能得到异于常人的快感，因为他们在理论的知识中穿梭，在发现与解决之间循环，在头脑的风暴之中回转升腾，接着便到达一个更高的境界——将自己读进书中。尽管这一点在他人看来是索然无味的。
而”情感欲“，则指的是”书籍是全世界的营养品“这一观点。而在这一目的之下，又分为两种方式——“小品式阅读”与“名著性阅读”这两者之间，似乎如同泾渭，不交流，不杂糅。而事实上这两者起到的是相辅相成，长短互补的作用。在日常生活中，人们往往会从百忙中抽出一小部分时间打开手机，翻翻“微博”，“微信”进行短小精简的“小品式阅读”，从而在一天的劳累过后通过这一小段的愉快时光放松心情，获得那小小的满足感。而在暑假，国庆等大段的空闲时间内，人们则会进行对名家的钻研性阅读，俗称“吃书”，在这种阅读中，人们往往会将自身代入书中，沉浸于名家的文化内涵中无法自拔，在对心灵的抚慰与升华中，得到“后知”的快乐。若把“小品式阅读”比作西方的小药片，那么名著便是那蒸熬提纯的中药吧。
先人莎士比亚曾说过一句话“学问必须合乎自己兴趣，方可得益”我至今以为然，阅读的方向因人而异。而那所谓的理论巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不过是由悦读开始而达到的效果不一罢了。
悦读时光作文 篇27
程颢曾说过：“读书要玩味”。
读一本好书，如饮甘泉，与渐渐成熟的心灵相互感应，慢慢的抹去了浮躁；读书带我飞过现实与梦想，跨过过去与未来，停驻在了春、夏、秋、冬这四季。
读，在绚烂的春天。没人会否认春天的温暖与浪漫。“迟日江山丽，春风花草香。”在这里百花齐放，百鸟相鸣。在书的世界里，我寻找那温暖的秘境。读，朱自清的《春》看小草盼望春的喜悦，，看细雨在空中密密斜织。不仅讴歌了蓬勃茂盛的春天，更有朱自清内心的写照。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖填满心间。
读，在热情的夏天。没人会否认夏天的火热与激情。但“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”却道出了热情后的恬静。捧一本小四的《夏至未至》，漫步在香樟与香樟之间，它的热量透过书本，让眼神有了温度，手心有了潮湿，天空中慌忙盛开的夏，是阳光最繁盛的季节，推开那铁门，同立夏走过十里花海，看曾经刻骨铭心的十年渐渐被淡忘，最后炽热的泪划过脸庞。读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情在心中燃烧。
读，在悲伤的秋天。没人会否认秋天的悲凉与萧瑟，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”当我将《钢铁是怎样炼成的》握在手中，看保尔一生跌宕起伏，本以为这就是一生，他却告诉我有一种意志叫钢铁般的精神，它让一切变得坚强，即使在萧瑟的秋天，也蕴藏着生命的活力。读一本书，就像读一个坚强的秋天。让坚强席卷内心的每一处。
读，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与萧瑟，然而“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”却道出了肃穆后的希望与可爱。读老舍的《济南的春天》薄雪似羞涩的姑娘，微微露出点粉色，闭上眼，秀气的小山，窄窄的街道，秦山绿水全在其间。读一本书，就像读一个可爱的冬天，让爱温暖冰封的心。
读，在四季；四季，在读书！体会书中的哲理，感受书本带来的欢乐，让书的况味充溢心间。
读书无定法，用心即悦读。
悦读时光作文 篇28
古往今来，多少仁人志士乐于阅读，安于悦读。不求功名利禄，只是一种心境，一种态度。
陶潜笔下五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的悦读，读得闲适，活得自在。“不求甚解”的一本又一本，是怎样的情调？有官不做，不是为了加官进爵的而只是为了“悦”而“读”的五柳先生，悦读中得到一种境遇，表言于“采菊东篱下，悠然见南山”的情怀，胜过千万官场之上呼风唤雨，不可一世的大人物。当他们被世人淡忘，历史的长河会让人铭记的只是那：“不慕名利”安于悦读而隐居的五柳先生罢了。
“人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”言行一致的闻一多先生，一生潜心阅读，苦中亦有悦，一种悦读的态度，才使得他至死不悔。“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。”这便是闻一多先生生活的真实写照。苦中作乐，苦尽甘来，为了国家兴亡，兢兢战战却坦坦荡荡：为唤醒国人尚未泯灭的一丝希望，昼夜不息；为了国家的革新，以命为赌，直言不讳痛斥特务。他始终坚信并践行着“生命不息，奋斗不止”的理念，秉持着悦读的态度，坚持着革新的信念，怀揣着振兴中华的信仰，为之奋斗，死而无憾。
再见今朝，我们读书又是为了什么？自己的乐趣亦或信仰？便是为了考的好高中，进入好大学，寻得好工作，人生前途一片“光明”。阅读成了负担，我们不在悦读，却是迫读。再也没有安于悦读的宁静，只有热衷于物质的心境。何其可悲。
悦读是一种心境，让我们如五柳先生一样淡泊名利，摈弃世俗；悦读是一种态度，让我们如闻一多先生一样满腔热血，情系中华。乐于阅读，安于悦读，是种心境，也是种态度。
悦读时光作文 篇29
书是人类的营养品，是聪慧头脑的添加剂。与书相伴，生活不再孤寂；与书相伴，工作幸福快乐。
时间老人滴滴哒哒不停的前行，书香班级活动也随着接近了尾声。踮起脚尖，展望未来，成功近在咫尺，回望我们一起走过的三个月，有甜蜜、有幸福、有快乐，我们一路成长，一路收获。
行动就有收获。假期前我带领班里的孩子们参加了书香班级活动，由于家长们的思想觉悟各不相同，参赛的，写作的寥寥无几，我是干着急没办法。我是一个从不服输的人，家长们不愿行动，那是因为他们没有体会到读书写博的快乐和益处，为了引导感染他们，我首先坚持每天写作，争取文章篇篇都被推荐，结合校讯通短信，表扬班里表现好的学生和家长，只要有家长博文被推荐，我就马上发出喜讯告知所有家长，我相信，美好的东西永远是遮挡不住的。相信家长们总会明白我的苦心的。付出就有收获，寒假里，班里67位小朋友和家长开始了写博之旅，有几位家长打电话询问给孩子买什么书读比较好，他们每天阅读，并将亲子共读的感悟留在博客里。
收获书香。开学了，我们班假期的绘本作业大大的出乎我所料，孩子们不仅能在图画下写出自己的意思，还学会了分段呢！以前的午读，都是老师来了才会开始，可现在只要我走进教室，孩子们都在认真地阅读家长买的书籍。我们的班级充满了浓浓的书香味，孩子们说起话来总有一股书生气。假期里我获得了校讯通博腕儿的称号，回到学校同年级的老师们都叫我大作家，听着心里甜甜的，真的挺自豪。我、我的孩子们、我的学生家长，我们一起沐浴着书香，收获着书香。
收获快乐。有书的日子总是那么快乐，这是很多家长向我说过的话，读书写博让孩子们变得宁静、听话、有思想。每天回到家后，他们第一件事总是赶快把作业写完，然后迫不及待的打开电脑开始写博，在他们心里，写博和作业一样成了每天必做的事。班里出现了写博竞争的现象，谁都怕谁会落后，机灵的孩子们还偷偷的跟老师比赛，在默默的追赶中，现在班里王浩然、原文惠的博文数量已经超过了我，原文惠的文章也开始不断地被推荐，他和妈妈正朝着学生博腕儿和家长博腕儿努力呢！课间时候谈论最多的就是博客，孩子们比赛着，快乐着。
收获成长。随着阅读量的不断增加，老师、家长、学生博文的质量在不断的提高，写作的话题也越来越多。在写作中，我们互相交流、沟通，增进了彼此的信任。家长们的思想觉悟也随之有所提高，不再唠叨“家长读书有何用”，开始发现读书才是教给孩子一辈子有用的东西，开始懂得学习是一辈子的事情。如今，家长们和我是无话不说的好朋友，我们的交流平台就是校讯通博客，感谢校讯通博客，感谢书香班级活动，助力我们成长。
书香班级，是我们前进的动力；书香班级，涵养了我们的思想；书香班级，让我们“悦”读“悦”美。
悦读时光作文 篇30
元月十五日，我们“读享世界”社团寒假第一次活动在汉唐嘉汇书店隆重举行。因为李怡萱家中有事，所以没能来参加活动，侯雨桐、黄明翰、姚雨珊、齐唯序、郭雅雷和我一起享受了“幸福悦读会”的幸福。
活动这天，一起床我就很激动，因为我又和许久不见得同学们见面了，而且我们这次是在校外一起读书，我的心情就像海浪一样兴奋的翻滚着，真的是说不出的喜悦、兴奋。
爸爸妈妈们为我们提前布置好了读书区，侯雨桐妈妈还为活动专门制作了一个横幅，上面写着“高新一小二年级十一班幸福读书会”，当横幅拉起来的时候，书店的人们都围过来，小声议论着：“看，一小的孩子们多爱读书呀！”我们几个听到赞扬声，心里也美滋滋的，为我们是一小的孩子骄傲。我和小伙伴们先挑选起自己喜欢的书独自阅读。书店里很安静，服务人员在小心翼翼地整理图书，有还有一早来阅读的顾客安静的挑选图书，我和我的小伙伴们都情不自禁的被感染了，都放轻脚步，连说话都轻声细语的。为了增加阅读的乐趣，我们六人又分组进行共读一本书，我和黄明翰、郭雅雷一起阅读了一本《神秘的海洋生物》绘本，里面有些鱼类真的好恐怖，我和郭雅雷都看的害怕，幸好黄明翰勇敢地承诺他会保护我们。
我们一起阅读，一起分享看到的有趣的故事，一起朗读我们感兴趣的知识，这样的形式让我觉得很特别，也很喜欢，我希望以后能经常参加和举办这样的活动，因为大家都非常的喜欢。时间过得很快，不一会我们的读书会就结束了，我和组员们相约在我们的广播电台上分享自己读的故事和知识。
这次读书会告诉我们书是人类的阶梯，书是知识的海洋，所以我们要多读书，那样才会有更多的文化知识。
悦读时光作文 篇31
“叮叮铃，叮当铃……”八点钟的闹钟响了，我不耐烦地关闭了闹钟，继续入睡。“徐雨！我醒来，太阳照在我的臀部上！”妈妈的怒吼使我从梦想中退缩了。“为什么，今天是周末！”我揉了揉眼睛生气地说。
我慢慢起床，感到非常不高兴。突然我的眼睛闪闪发光，我在桌子上发现了一本书“101开心故事”，于是我拿起它并阅读了。我轻轻地打开书本，然后用情趣地阅读它，他知道我越看书，它就会变得越强烈。
当我读到一个名为“玛丽改名”的故事时，我忍不住笑了。故事说丸井病了。他去医院看医生。医生把“Rui”也涂上了乱七八糟的字样，首先是护士给那个电话打了个号，在实验室技术人员看来是“内部”，然后是“苗”，在药剂师看来是“C”，甚至更可笑地是“马肉”。由护士在注射室！这让丸井坐在椅子上傻眼了。经过看医生的经历，马锐发现如果“Rui”一词是由by草的人写的，那很容易被误解。此外，很多人不认识这个词，所以他改名为马德华。
我看到它如火如荼。在妈妈叫我出去吃饭之前，我很不情愿地放下书本，品尝了美味的食物。这时候，我已经忘记了刚才的不愉快。通过这个故事，我理解马虎是生活的绊脚石，而认真是马虎的克星。
书会影响人们的思维，一本好书会改变一个人的生活。“读书”将成为我一生中最大的财富。
悦读时光作文 篇32
在无忧无虑的午后坐在阳台上，阳光折射进来，手中捧着书籍细细翻阅，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身体仿佛还在但是灵魂却进了书里，与书中的主角一起游历。
我与老舍写的《骆驼祥子》中找到了真，正如老舍写的“祥子还拉着他的手拉车在烈日里奔走，只是他早已不是那个善良单纯的祥子，他的麻木，他的堕落早已销去了他的魂。老舍告诉我：真早已不在了！我抬头眺望，真原来还在，他在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在于秋雨的苦旅中，人们依然在用心追求着真的境界，”真“如同一颗被重新洗涤过的珍珠，在我们心中闪闪发亮。”
跟着诗人发现了的是环境的美丽《牧童》中的“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”中草已经铺遍了广阔的平地，草随着风在摇动，仔细的听晚风中有着轻轻悦耳的笛子的声响，就仿佛世界都停止了。还有《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。这境界仿佛把全世界的美都在你的眼前将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。
童话中大部分都是善良的，就像那《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，这凄美的爱情使了多少人潸然泪下，美人鱼是多么的善解人意啊。还有《灰姑娘》中后母对灰姑娘十分的恶毒，但是灰姑娘还是没有抱怨，忍气吞声的干着活儿，但是最后神仙帮助了她，最终，王子终于娶了她作为自己的妻子。
在阅读中，我感受到了美、善、真，它们往如飞流直下三千尺，让我在阅读的午后，在香气凌人的奶茶之间，捕获了另一种心情。
悦读时光作文 篇33
苏联著名作家高尔基曾说过一句话：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他这一自我比喻，生动形象的表达了他对读书的热爱。而这一感觉，我在三年级时才拥有。
再那学期之前，我一直不喜欢读书。那时的我天真地认为书是无趣的，枯燥的，乏味的。每当拿起一本书时我总是先看简介。觉得有意思，就囫囵吞枣地看完。像这样走马观花地读书，没过几天就全忘了。直到三年级，学校邀请了著名儿童文学作家曹文轩讲座，我便买了本《青铜葵花》。拿到书后，我看看书名：《青铜葵花》。什么是青铜？这本书讲的是青铜做的葵花吗？为什么要以这个奇怪的题目作书名？我的心里第一次对一本书充满了好奇，这种感觉是前所未有的。我迫不及待地打开书，感觉书中的每一个章节、一段话甚至一个字都充满了悬念。我第一次发现读书是那么快乐，就这样，我爱上了读书。
现在许多人都在说“悦读”这个词儿。那么“悦读”和“阅读”有什么不同呢？林海音在《窃读记》中告诉了我们。她在可能被老板发现并赶走的情况下，仍然沉浸书中不能自拔。因为她感受到了读书是多么快乐。“悦读”不同于“阅读”，它更快乐。换句话说，快乐的“阅读”就叫做“悦读”。我直到三年级才明白这个道理。所以我把书当成了一位朋友，感到相见恨晚。
现在，我已经爱上了“悦读”。我觉得“悦读”就是生命的一部分。
悦读时光作文 篇34
我热爱阅读，他仿佛是我的朋友，在我无聊时，带给我快乐；我热爱阅读，他好像是我的老师，在我迷茫时，给我指一条明路；我热爱阅读，他有如阳光、雨露，在我觉得烦躁的时候，涤荡我的心灵。悦读，他是我成长过程中一个不可替代的角色。
阅读，是一件值得我们细心探究的事。他就像是人一样，如果我们不去了解他，就很难知道他是一个什么样的人。唯有细心才能发现这其中的奥秘，才能和他做知心朋友，才能和它交换心底的秘密。热爱阅读，就是我人生中做得最好的一件事，他是我人生中最大的一笔财富。拥有了这笔财富，我就拥有了粮食，拥有了灵感，拥有了世界！阅读是一件多么快乐的事啊！世界上有许多人都在享受这一种快乐，比如说我们这些小学生，就经常从阅读中找到灵感，找到快乐。此时，我真心地体会到了：“我曾四处寻找幸福。其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”的奇特道理。
阅读，你带我们走过高山，跨过低谷，去摘取那智慧星，去拥抱属于我们的辉煌人生。忧郁的你，令人捧腹大笑的你，意味深长的你，让我的童年生活变得如此丰富多彩。你用名言警句告诉我做人的原则，你用浩瀚的书海让我获得丰富的知识，你指引我前进，让我有了人生的奋斗目标！
科罗廖夫曾经说过：“人离开了书，就如同离开空气一样不能生存。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，为了我们五彩缤纷的童年，为了我们美好的未来，爱上阅读吧！知识是无尽的，学习也应是无止境的。人生没有完结，学习就不应该停止。
让我们一起爱上阅读，让阅读伴随我们成长！
悦读时光作文 篇35
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我读的每一本书，都是我自己赚钱买的，所以它们就如同我身上的肉，如果丢了其中一本书，就像少了一块肉一样。书，给我们带来好处的同时，也带来了快乐，多读书，能提高我们的作文水平和想象力。
记得有一次，我在书店里看到一本我喜欢看的书，我渴望能买到这本书，所以我就下定决心：我要赚钱买书。
没过多久，钱已经赚够了，我买了那本书，津津有味地看起来，过了几天，终于把它看完了。于是，我又重新赚钱去书店里买书，这几本书比原来的那本厚，不过，在我眼里，它只不过是像蚂蚁一样大的书，我又再一次赚钱买书，不过这次不一样，我去书店里买书的时候，看见一本书，我特别喜欢，我一看价格——30元，我被惊呆了，因为我原来买的那些书都是几块钱而已，这次竟要30元。我带的钱不够，所以回家继续赚钱。
几个星期后，我高高兴兴的拿着辛辛苦苦赚来的30块钱来到书店，结果那本书被人买了，我回家后哭了起来，妈妈知道后，对我说：“这本书没了，可以再买另外一本，它们只是内容不同，意义相同，都是为了让你们的学习进步、作文水平提高……”听了这句话，我恢复了信心，去书店买了另外一本书。因为这本书比较厚，我读了一个月才读完。
接下来每到考试的时候，我都能取得好成绩，作文水平也大大提高。虽然看书花了我很多时间，但我会继续买书看。
悦读时光作文 篇36
与书结缘，大概是因为我家离图书馆很近的缘故吧。
幼儿园的我，像《小鹿斑比》里的斑比一样，总爱缠着妈妈问这问那。“妈妈，乌龟爬的那么慢，为什么还能跑赢兔子？三只小猪中的最小的那只猪，为什么会比两个哥哥都聪明？那只井底的青蛙不会出来走走，会不会成吸血鬼呀？狐狸为什么能把乌鸦的肉骗走？乌鸦不能再聪明点吗？”……可能是我这些问题把妈妈问烦了，一天，她拉着我来到图书馆，指着一大堆图书对我说“你问我的问题，都在书里面，若是想知道答案的话，就在这里面找吧！”当我看到书架上琳琅满目的书籍时，我开心得一蹦三尺高，恨不得把它们都吞下去。从此以后，我天天都会去看书。因为那时候我太小，识字量非常少，所以只能看一些带着拼音和插图的`连环画，要不就是随便抱一本书，让妈妈念给我听。渐渐地我懂了：乌龟之所以比兔子跑得快，是因为它贵在坚持；第三只小猪之所以比它那两个哥哥聪明，是因为它不怕困难，不懒惰，青蛙之所以在井里待着，是因为它认为世界只有它那井口那么大，所以一生都在井底待着。
上小学了，一些幼儿园读的寓言和神话故事已不能满足我的好奇心与求知欲了。我又问妈妈：“妈妈，乌鸦能不能不用在瓶子里放石子的方法，用其它办法会不会也能喝到水呢？第三只小猪的房子能不能建成比砖头还要坚固的房子？要是兔子不骄傲的话，那乌龟还能不能跑过兔子吗？”妈妈对我笑了笑，指着图书馆对我说：“你想知道的答案，也还在那里。”一脸迷糊的我，又一头扎进了图书馆里。渐渐地，我又明白了：寓言中的兔子和乌龟、小猪、青蛙、乌鸦，不就是指的生活中的你我他(她)吗？在学习中，我们取得了良好的成绩，就沾沾自喜；不思进取，不就是那只骄傲的兔子吗？那些在某些领域取得巨大成就的人，不就像那只一步步向成功靠近的乌龟吗？在面对难题时，我们用这种或那种的方法把它解决了，不就像那只战胜了大灰狼的小猪吗？不就是那终于喝到水的乌鸦吗？认为自己的这样或那样都比别人强，而不善于发现别人的优点，不虚心接受别人批评的人，不就是那只在井底夸夸其谈的青蛙吗？
通过在图书馆里的学习，我不仅明白了骄傲，坚持，放弃，聪明，无知的含义；还明白了善良，凶恶，诚实，虚假，美丽，丑陋的含义；也明白了妈妈所说的答案就在图书馆的含义——多读书。
在成长的路程中，我还会有许多的迷惑，但是，我已经不害怕了，因为，我已经找到了解决它的好办法——多读书。因为只有通过读书我才会变得聪明；只有通过读书才能让我不再迷惑；只有通过读书才能使我从无知变得智慧；只有通过读书才能让我从肤浅变得深奥；只有通过读书才能让我从毛躁变得成熟……
哈哈，看来我和书的缘分会结得很久很久！
悦读时光作文 篇37
书，像大海中的灯塔，又像是黑夜中的北极星，时时刻刻都默默地在为人们导航，指引正确的方向。
我和书是有缘的！
记得一年级的时候，在班上我调皮又捣蛋。上课不好好听讲，老和同学讲小话，下课又和同学追逐打闹，害得同学撞得头破血流，老师见了我总是摇头。还好，我遇到了高老师，高老师是我语文兴趣班的老师，她第一次见我就说：“宝贝，你声音那么好听，一定是讲故事的高手，今天老师拿一本故事书给你，你看了以后，把其中的故事讲给小朋友们听！老师相信，小朋友们会喜欢你讲的故事的。”高老师还没说完，喜欢“戴高帽”的我就一把抢过了老师手里的书。这是一本注音版的《鹅妈妈的故事》，我边拼拼音边读故事，不一会儿，我就把这个故事看完了，于是我就绘声绘色地把这个故事讲给大家听。当我讲完故事，小朋友们给予了我热烈的掌声，我心里高兴极了！我迫不及待地又捧起那本书，对小朋友们说：“我还会讲许多故事的，等我看完书，我讲给你们听。”高老师听了我说的话，向我微笑着点了点头。
从此以后，书便成了我形影不离的好友。我吃饭在看书，走路在看书，甚至睡觉时我都在看书，我床边的小桌上，常常摆着各式各样的书籍：《笑猫日记》《窗边的小豆豆》《汤姆索亚历险记》《假如给我三天光明》……这些书籍使我的生活丰富多彩，也使我一颗浮躁的心变得安静下来。我觉得自己的生活已离不开书了。
为书，我还曾经流过血呢！一个周末，我到书房去为下周的语文课查找资料，翻遍了几个书柜，都没有找到合适的资料。突然，我发现了一本《福尔摩斯探案集》，嘿！真不错！福尔摩斯可是我的偶像，大侦探福尔摩斯是如何探案的呢？我决定一看究竟。翻开书，福尔摩斯的工作环境描写就深深吸引了我：化验室是一个高大的屋子，里面杂乱的放着一些椅子，还有几张又矮又大的桌子，上面放着许多蒸瓶、试管和一些闪动着蓝色焰火的本生灯。这些内容，使我身临其境，就好像我也参与了这次案件的沉思。
“大栩，赶快来吃饭了！”是妈妈在叫我。为读书不吃饭我可没少挨妈妈骂，这回我可不敢再在书房赖着了，可是我又舍不下福尔摩斯，于是我只好边走路边看书。“啊－－”突然我眼冒金星，额头一阵钻心的痛。我抬眼一看，原来因为专心看书，而不注意看路，我撞到了书房的门框上。妈妈听到我的惨叫声，也来到了现场。“啊！大栩！你的额头出血了！”妈妈赶紧一边找创可贴，一边嗔怪我是个书呆子。我呢，自我解嘲地笑了笑，眼睛又不自觉地瞟向了那本《福尔摩斯探案集》。
我就是这样一个小书虫！我与书的故事真是三天三夜也说不完。“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”走进书的世界，置身书的海洋，快乐就永远伴在我的身旁！
悦读时光作文 篇38
书是什么？它不能用物质去衡量。书不是胭脂，却能使人心颜常驻；书不是翅膀，却会使人飞翔；书不是万能的，却会使人千变万化。不读书的人，无论她怎样冰雪聪明，只有一世才情，可书中藏着的是百代精华。
毕淑敏的《女生，我悄悄对你说》，这是我本学期第一本看的书，在整个书柜里翻来覆去，还是拿起了这本书。毕淑敏是一名心理顾问，此书记载着她在她遇到的顾客中印象深刻的女生和故事。父母死亡穿红与黑的少女，母亲的闺蜜，孤独的女孩，上红色跑车的女学生，出卖冥位的少女……一个个惊人的故事，一张张逼真的配图女孩，他们仿佛跳了出来，正在悄悄的告诉我她们的故事。
我想我现在看这本书还有些早，但它仍教会了我许多。它告诉我选择性别其实就是选择命运，男人和女人的命运有那么多的不同，又有那么多的相同；它告诉我人最好的宠物其实就是自己；它告诉我，磨砺内心比粉饰外表要难的多，犹如水晶与玻璃的区别；它告诉我美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种，可以培植，可以蔚然成林，可以直到地老天荒。作为女生，读完这本书，我的感触极深，它让我明白世界上没有相同的两片树叶，生命属于自己，我应该是我自己，应该为自己活着。《女生，我悄悄对你说》成为我“悦读”的开始。
重温外国名著《复活》。这本书真的很深奥，我好似没有读懂，又好是读懂了什么。在这之前有粗略的读过，却没有耐心的去将它看完。全书主要描写男主人公聂赫留朵夫和女主人玛丝诺娃在精神上复活的过程。其实书中所谓的“复活”我认为就是悔改的意思，重读《复活》，收获的就是“悔改”二字。
“悔”就是后悔，“改”就是改变。生命是很短的，浪费在美好的事情上是享受，浪费在不值得的事情上叫挥霍，我想挥霍后大多数的人都会后悔当初。但是后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。不要让过去的自己，绑架现在的自己，更不要让未来的自己，痛恨现在的自己。我学会了改变，从提前完成作业开始，从认真听讲开始，从一点一滴开始。我希望我也会像书中说的那样，来一次真正的“复活”。
本学期读的最后一本书是《少年的荣耀》。这是一部在战争时期一群懵懂无知的孩子与抗日战争的故事。战争给中国孩子幼小心灵留下了深重的创伤，这是一部充满硬度与温度的成长小说，是一部充满反思精神，闪耀着人生光芒的战争小说。我特别喜欢书中那位坚强的少年——沙良，他在战争的磨砺下变得坚强，变得有担当。“苦难，像一块磨刀石，残酷的磨砺着他们，让他们变得坚强不屈。”这是书中的一句话。
这里还要简单提一下老师本学期要求读的三本名著《昆虫记》《傅雷家书》和《红星照耀中国》。丰富多彩的昆虫世界让我了解了大自然的奇妙。有着拳拳爱子之心的傅雷让我学会了遇到困难不气馁，获得成就不骄傲。真实生动的红军生活让我感受到中国永远有一颗红星在照耀。
这就是本学期我的“悦读”时光，读的不多，收获不少。
悦读时光作文 篇39
我在毕节市实验学校读书，可是，在我心目中，她还有一个名字叫“书香校园”。
我们学校有一处地方，很让我自豪，那就是风景秀丽的小书亭，也是“书香校园”这个名字的来源。同学们最爱到小书亭里去看书，总会想方设法的抽出时间去那里。他们有的痴迷于童话；有的痴迷于《百科全书》；还有的痴迷于寓言故事……
每当我们看书的时候，会有各种各样的姿势：斜靠着的、趴着的、蹲着的……就算旁边有吴校长或是其他老师走过，我们也注意不到。
小书亭是用木头搭成的。当外面天气炎热的时候，那就应该到小书亭里去看书，因为它既能为你遮阴，又能保护我们的眼睛。
记得以前我不爱读课外书，直到一个小女孩给了我启示后，我才爱上了读书。那一天，我在学校的教学楼之间散步，心想自己为什么那么爱发脾气，觉得自己的心灵一直沉睡在一个黑暗的世界。正想着，忽然我看见一个小女孩蹦蹦跳跳的从我面前闪过，手里拿着一本《格林童话》，于是我一直跟随着她，发现她在花坛的边缘坐下，带着微笑，在那里静静地看书。就在那一瞬间，我明白了、懂得了怎么才能让我的心灵充满阳光，最好的办法就是——读书。
读书，能让我们快乐，能让我们的心灵充满阳光。
悦读时光作文 篇40
小时候，爸爸就教我背古诗，什么“床前明月光”、“霜叶红似二月花”等。我每背一首，就会得到爸爸的奖励，从那时起，我就感受到读书的乐趣。
长大后，小人书，连环画已经被古典、古方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声音绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经册谷，像骏马在草原上奔驰。我知道这是心灵与作品的共鸣。每当产生共鸣时，我的心还必须都无比欢悦。
我遨游与海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我与宝玉一同处理那段前不断理还乱的情仇。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和鲁滨逊一起漂流，和保尔共同抛头颅，洒热血。我体会到三剑客那深厚的情义，理解李太白的孤寂，陶渊明的悠闲，杜工部的无奈……与古今名贤共度的明光总是令我快乐，陶醉。
“平生太湖上，短棹几经过，于今重到何事？愁比水云多。拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归去老渔蓑。银艾非吾事，丘壑已跟着蹉跎。
脍新鲈，斟美酒，起悲歌。太平生长，凯谓今日干戈！欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，无为挽天河。回首望霄汉，双泪坠清波。”每当写出这种诗篇，就觉得似乎苏轼也得对我称兄道弟。此时，我深深感到了读书的乐趣。
阅读让社会文明，悦读使世界精彩。
悦读，就是观照生命，爱怜自然，倾听音乐；悦读，就是八方来风，四壁星光，三面垂柳；悦读就是走进名人，心灵对话，斟酒小酌；悦读，就是走近快乐，期盼幸福，收藏阳光。
悦读时光作文 篇41
每一天，我的书桌上总会堆满一堆堆书，我总会带着一本我的“最爱”来到学校。刚踏进学校大门，我就被一阵阵的朗读声围绕着……回到座位，我以闪电般的速度抽出我的“最爱”，津津有味的看了起来，刚看到精彩的部分，“叮铃铃，叮铃铃……”，“悲剧”的铃声在我耳边响起，但我并不在乎，继续“啃”书，这时，老师走进了教室，我只好恋恋不舍地把书放入书包。一节课结束后，我高兴极了，再次抽出书“啃”了起来，享受着书的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，终于盼到了那三分钟——课前三分钟。值日班长缓缓走上了台，翻开书，大声朗读起来，我再一次投入到书的世界里，书的世界是那样奇妙，那样美丽。三分钟一晃而过，一阵掌声让我回过神来。“哎，又要开始上课了！”我一边想一边摆出课本来。正在这时，老师走进教室告诉了我们一个好消息——到阅览室看书！大家一听到这个消息，一蹦就是三尺高，几乎都把整个学校震了起来，甭提有多高兴了！
我们怀着激动的心情，迈着轻盈的步伐走进了阅览室。前一秒阅览室里闹哄哄的，后一秒就变得静悄悄的，没有一点儿声响，几乎连头发掉在地上也听得见。我随意选了一本书，我带着“游泳圈”尽情畅游在书的海洋里，心里那些好奇的“虫子”似乎要蹦出来似的，让我产生了一个个幻想：“书虫一只只地从书里爬出来，围绕着我，送给了我许多知识，在书的海洋里，我立刻变得博学多才。”看着书，我把所有忧愁抛到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有书的世界。“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声无情地响了起来，把我再次拉回到了现实世界，让我不能再尽情的畅游，只能够回味着、留念着海洋里的精彩世界！
书——我的朋友、书——我的导师、书——我的海洋、书——我的世界。微风轻轻拂过柳丝，它把书的奇妙，书的美丽传递给每一个人。
悦读时光作文 篇42
我是一个爱阅读的小学生，每当下课或放学后的这段时间里，我都会在这充满书香的小书亭里度过。阅读给我带来了快乐，我在书的世界里倘佯，常常沉醉于其中。
每天放学后，我会和我的好朋友第一时间赶到小书亭，拿到自己最喜欢的一本书，找个地方坐下来聚精会神地看起来，我常常觉得我就是书中的主人公，跟随保尔·柯察金一起去感受生命的美好，为海伦·凯勒的悲惨遭遇而伤心难过……我常常沉醉于书的世界里不能自拔。也因此而经常忘记了回家，“叮铃铃”电话响了，妈妈打电话来了“怎么还不回家呀”，我这才从书的世界中走出来，我又一次忘了回家的时间。
闲暇时，几个好友坐在一起，分享阅读带给我们的快乐。有时我们会拿到同一本中意的书，坐在一起分享书中的喜怒哀乐。一起读，一起看，读到有趣的地方，我们会一起开怀大笑；读到伤感的地方，我们会情不自禁地留下悲伤的眼泪。小书亭充满了我们的欢声笑语，也记载了我们多少关于阅读的美好回忆。从书中，我不仅感受到了快乐，还收获了友谊。
自从我爱上了阅读，只要有时间我也不会闲着，我会手捧着喜爱的一本小书，找个角落坐下，静静地享受着它给我带给我的种种乐趣。现在我的同学们都爱上了阅读，从一本小小的书中我们学到了很多很多以前我们不知道的东西，我学会了与人相处的道理、学会了如何孝敬父母、懂得了为什么会有白天黑夜，总之知识是越来越丰富。
我爱阅读，从书的世界里，我不仅学到了知识，开阔了视野，还感受到了无限的快乐！
悦读时光作文 篇43
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生……
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。
我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
悦读时光作文 篇44
书籍是人类进步的阶梯，其实读书就是将人类浓缩几千年的科技文化，快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内掌握大量的科技文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。这就是读书的好处，所以我们要：多读书、读好书、好读书。
读书是一个终身的学习过程，通过读书我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。通过读书的友谊桥，我认识了一个跟头能翻十万八千里的孙悟空，正刚直烈、智勇双全的武松，聪明绝顶的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。
读书带我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”，叩门“十万个为什么”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
我沉浸在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想，我很关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起做每一件事。
我喜欢看西游记里的人物，作者竟能把他们描绘的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一个善良的光辉形象。
我也喜欢看《福尔摩斯探案集》，因为福尔摩斯太聪明了，他在探案时，总不会放过每一个蛛丝马迹。小时候，我就在想我长大后也能不能成为他那样的一位侦探。
以前我认为世界是黑白色的，像黑白电视机一样，自从读了书以后我才发现这个世界是五彩缤纷的，是美丽的，是梦幻的。在这个五彩缤纷的世界有许多有趣的事。通过书我可以了解另一个世界。
记忆真是个奇妙的东西。它是我们给自己设下的圈套，套住了我们曾经是谁，曾经在想什么，曾经怎样生活。记忆断断续续的，像零碎碎回忆想起的梦。记忆是战胜遗忘的答案。是的，我记得。每当看到了什么，听到了什么，经历了什么，我都会把它藏起来，藏记忆的某个角落，我能触碰到他，回忆起它。我把一生的故事都归了档，打了包，妥善保管。这些是我从《穿绿毛衣的小女孩》中摘抄下来的，我感觉书就像刚才说的记忆。
书，一直陪伴着我，因为有书，才有我的快乐生活！
悦读时光作文 篇45
仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮成长的小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。
悦读是什么？其实是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书仔细品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方式，虽然不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在阅读中，我们也失去了许多。
于是，我开始背上阅读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻的诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……
要想体会到这种幸福滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。
但是，随着社会的发展，我们拥有了快乐的生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地阅读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏的生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。
背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读与浅阅读之间。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋之中，徜徉于幸福快乐中。
悦读时光作文 篇46
当上帝为你关上一扇窗的同时，必然会为你打开另一扇门。
这是我最喜欢的一句话，我一直相信不论遇到怎样的挫折困难，坚持下去不放弃一定会走出一条灿烂的，属于自己的路。
今年的寒假我闲来无事，便去翻我之前带回家的书。忽然，一本绿色的还很新的书印入我眼中，封面是一个很漂亮的小女孩闭着眼，表情好像有一些痛苦。我压抑不住好奇心便翻开了，没想到这一看不要紧我是越看越入神，连天黑了都没察觉到，要不是妈妈喊我吃饭我还不知道要看到什么时候。
你们一定很好奇这是怎样的一本书吧？让我来告诉你们吧！
这本书是由美国作家，海伦·凯勒写的。这本书是自传，写得是她本人，采用了白描的手法，无论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。本书大概写的是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。本书系统而完整的介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。
读了这本书，我忽然发现我遇到的挫折根本就不算什么，我最起码还很健全。我一直很喜欢这本书里的一段话：“作为一个盲人，我想提醒所有看得见的人们，给所有有着视力天赋的人们一句忠告：善用你们的眼睛吧，就像明天你将会失去它一样地珍惜它。同样，你也应该善待其他的感官。听听美妙的乐曲、鸟儿的歌声吧，就像明天你将会丧失听力那样去聆听；认真抚摸每一件物品，就像明天你将要失去触觉一样地去爱抚他们；闻一闻鲜花的芳香，尝一尝佳肴的美味吧，就像明天你将会失去嗅觉、味觉一样去认真体味。上帝赐予了你每个感官，让你通过他们认识世界，所有的幸福和美好都展现在你面前，这难道不值得珍惜吗？不过，我相信，在所有的感官中，视觉一定是最神奇，也是最能带给人们快乐的。”她不仅不为自己的残疾而伤感，反而还以自己劝诫大家珍惜现在所拥有的。
是啊！我们应该珍惜我们现在所拥有的，而不是遇到一点点挫折就放弃，或许你也遇到过挫折、也迷茫过、也难过过，但是我说过上帝总会留一线生机给我们的。我相信只要不放弃就一定可以。
这本书就是海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》我推荐大家去看一下。
悦读时光作文 篇47
时间过得真快，转眼间，寒假又要过去了。这个寒假里让我最开心的就是读书了。我每天除了看书，还是看书。
寒假里妈妈给我准备的书有：《假如给我三天光明》、《柳林风声》、《四世同堂》、《简爱》。这几本书都是著名作家所写。读了这些名著，我领悟了许多道理。
《假如给我三天光明》让我明白了不管遇到什么困难都不要放弃，只要坚持就一定能成功。《柳林风声》是本优美的童话故事，其中的好词好句可真多呀！这本书描写了一群快乐小动物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到萦绕的那份深刻的友谊和温情。这本书让我明白了金钱不能给人带来真正的快乐，只有真正的友谊才能让人充满爱和幸福。《简爱》中让我印象最深刻的一句话是：“我们是平等的……至少我们通过坟墓，平等的站在上帝面前。”它几乎成了世界妇女必读的经典之作。
读书不仅能开阔我的视野，丰富我的课外知识，还让我学会了思考，感悟人生。我特别喜欢摘抄，一遇到好的词语或句子，我就会把它摘抄下来，背下来。这样一来，写作文就轻松许多。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”。我越来越能体会到读书的重要性。我每天都和妈妈享受这亲子共读的乐趣。快乐假期我做主，读书让我的假期更精彩。
悦读时光作文 篇48
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书可以让人增长见识，陶冶情操，让人快乐无比！因而很多人都喜欢读书，我也不例外。
不知是不是老妈比较严厉的原因，二年级时我就可以独自读书了。我最初的读物是一本半图半文的童话书，每当我因为调皮而被老妈训斥时，我就会钻入书房去看书。当我看到《三只小猪》中憨态可掬的小猪，《小白兔与大灰狼》中贪婪可笑的大灰狼时，我都会乐得直打滚，将烦恼抛到九宵云外去了。读书对我而言，就是最好的娱乐。
小学三年级时，我识字多了，那些童话书也被我淘汰了，我喜欢上了读起来朗朗上口的诗文。当看到杜牧的《过华清宫》中的唐明皇沉迷女色时，我会捶胸顿足；当看到岳飞的三十功名尘与土，八千里路云和月明，又联想到他的结局时，我会义愤填膺那时，读书已不再是单纯的娱乐，它还让我明白了简单的是非对错。
五、六年级时，我开始读一些哲学、小说类的书了。看到《红楼梦》中黛玉归天时，我潸然泪下；看到《智慧背囊》中的《生命》时，我知道了生命的可贵；看《水浒传》中的魂聚蓼儿洼时，我知道了信义的价值。读书让我增长了见识，陶冶了情操。
现在上初中了，随着年龄的增长，《世界简史》和《明朝那些事儿》等历史类书籍成了我的最爱。读了这么多书，我的心思也终于变得缜密了些，性格也慢慢地变得沉稳了，我的作文水平也得到了提高，不用说这都是读书的功劳。
汉代的陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。如今，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，是我的长生果。
我爱读书，悦读，悦成长！
悦读时光作文 篇49
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天下地无所不能的孙悟空，正直刚烈、英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生、曹文轩
读书让我穿越历史的长河，带我遨游上下五千年，探索秘密花园，走进大自然去看昆虫记。叩门十万个为什么，拜访字典大楼。去书林里挖掘无穷的宝藏。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥题数库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。
我喜欢看《西游记》。《西游记》里的人物栩栩如生，语言绘声绘色。他塑造了一批机智、勇敢的光辉形象，如唐僧、孙悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜欢看《哈利波特》，因为《哈利波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
我更喜欢看《感动小学生的一百个故事》，因为他让我知道怎么样孝敬父母、爷爷奶奶。小时候不懂事，经常缠着奶奶要坐摇摇，小时候家里也不是太有钱，上学时要订牛奶喝，结果没订。读了《感动小学生的一百个故事》后，我现在经常帮着家人做家务。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
悦读时光作文 篇50
我读过蛮多次书，但是都称不上是悦读，不是老师要求就是家长逼迫，真正的悦读要数那次窃读的经历了！
“孩子，你已经很大了，该自己睡了！”妈妈又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡吗？有什么大不了的！”我已经很大了，可就是不愿自己睡，这不，老妈又开始念“紧箍咒”了。
刚开始我躺在床上迷迷糊糊地睡着了，不知过了多久，突然我又醒了。于是就看着天花板发呆。“现在你睡不着了，应该看书啊，发呆干什么？”突然，好像有一个小人跑出来对我说话似的。对啊，我可以看书嘛。我打开灯，拿起枕头边的《草房子》津津有味地看起来，心想：“嘿嘿，剩下没几页了，看完吧，不要浪费现在的大好时光啊！虽然晚上的记忆力不好，但看了也没什么坏处吧！”
当我正在与故事中的小主人公桑桑同悲同乐的时候，妈妈忽然推门进来了，“怎么还不睡啊？现在已经一点多了！快点睡！”我不敢违抗她的命令，只好装睡。妈妈一走，我又一骨碌从床上爬起来，继续与桑桑同学一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，还是不瞌睡。而且还有点不过瘾的感觉。 “再看看曹文轩的其他书吧，看什么呢？《青铜葵花》？”我自言自语着，“不行，这是计划最后看的，《根鸟》？嗯，这名字太普通了。对了，就看《山羊不吃天堂草》吧，这名字倒是有点不同凡响，好吧！就这本书了。”我又拿起这本 《山羊不吃天堂草》兴致勃勃地读起来。不出所料，这本书的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？这又怎么回事？没看明白，再琢磨琢磨！”“叮铃铃……叮铃铃！”手表定点报时的清脆铃声突然划破看书的宁静，“天哪，居然已经3点了，不行了不行了，必须睡觉了！”我放下书，赶紧关了灯，闭上眼睛，也许是看书真有点累了，这次没过多久，我就呼呼睡着了。在梦里我还与故事中的明子一起到那个陌生的城市去闯荡呢！
读书有很多益处，可以丰富你的生活，开拓你的视野。选择一本你爱读的书，开始悦读吧！
悦读时光作文 篇51
在我姗姗学步的时候，常常一个人跌跌撞撞地走到书房里，抬头仰望那一面墙的硕大书柜，那时侯，里面一本本厚厚的书对于我来说就是“天书”。渐渐地，我长大了，书柜里也摆上了一些属于我自己的书，花花绿绿的模样，让我很快乐。再后来，我拥有了属于自己的大书柜。每天放学后，坐在书柜下的地毯上看书，成了我的“golden rule”（黄金规则），那是我最幸福的时刻。
和爸爸妈妈一起阅读让我们家充满了快乐和温馨。一年级时，我偶然从电视上看到了有关希腊神话的故事，随即和爸爸讨论起来。爸爸滔滔不绝地给我讲起了他小时候看过的《希腊神话》和《圣经》的故事。妈妈看我对它们如此着迷，立刻给我买了一本《希腊神话》。从此一放学，我就和爸爸高谈阔论起来：“众神之父”宙斯、创造人类的普罗米修斯、掌管海洋的波塞冬、杀死海怪的珀尔修斯……妈妈因为是女生，喜欢一些风花雪月的，所以对希腊神话不感兴趣。但她天天看着我和爸爸侃侃而谈，却插不上嘴，于是趁我上学时赶紧“补课”，终于不再是“旁观者”了。
从小到大，睡前妈妈都会给我读书，我总是静静地听，悄然入眠。现在，这个习惯依然没有改变，老舍的散文集《猫》就是目前在听的。而现在，当我读到一篇精彩的时，也会忍不住拉着妈妈来分享，妈妈无论多忙都会立刻放下手中的活计，坐下来静静地倾听我有声有色的诵读。阳光透过窗前的纱帘洒在我俩的身上，温暖着我们彼此的心。
我们家的悦读故事真是说也说不完。不信？那就来我们家看看吧！
悦读时光作文 篇52
校园是我喜悦的根源，也是我智慧的摇篮，是我的第二个家。我爱学校里一间间宽敞明亮的教室、一个个色彩缤纷的花坛、一棵棵生机勃勃的大树，更爱学校的悦读园。
我们学校的悦读园，一年四季多姿多彩。
春天，细雨如丝，悦读园的芒果树抽出了一个个小芽苞。没过几天，芽苞变成了一片片嫩叶。刚成形的叶子是嫩红的，再过几天，叶子长大，就变成嫩绿的。一阵暖风拂过，树上的新叶仿佛婴儿的小手在和谐的春风中摇摆着。枝条的末端吐出一串串嫩黄的花苞，如同一颗颗晶莹的珍珠挂满枝头。旁边的几棵紫荆花，也开满枝头，轻风吹来，花瓣飘散下来，让人读起书来，有香雨拂面的感觉。
夏天，骄阳似火，悦读园的芒果树和紫荆树更加枝繁叶茂了。密密层层的枝叶像撑开的大伞；重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。中午，同学们在悦读园里读书、谈心，感觉特别的凉快……
秋天，凉风送爽，芒果树和紫荆树的叶子渐渐地变换颜色，由绿到黄。一阵风吹过，黄叶慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，款款而降；有的像荡秋千，飘飘悠悠。在悦读园读书的人，偶尔捡起一两片漂亮的落叶，用它来作书签、作标本……
冬天，寒风呼啸，树上的叶子变得稀稀疏疏了，可是枝干却显得更加粗壮，像一位位忠诚的卫士日夜守护着我们的悦读园。
学校的悦读园是多么的神奇美妙，它给我们多少知识、多少欢乐、多少美的享受。我爱你——学校的悦读园！
悦读时光作文 篇53
在我无忧无虑的快乐童年时光里，按照爸爸妈妈为我量身定制的“读万卷书，行万里路”计划，一路走来一路歌。8年时间一晃而过，美味的食物、有趣的玩具和游戏、漂亮的衣服、如画的风景，都给我留下了深刻的记忆，他们如一串美丽的珍珠，时而在我的眼前浮现，但最让我迷恋的，唯有读书。
我不记得什么时候开始喜欢书的，只依稀记得那还是很小很小的时候，妈妈每天晚上都找来一堆大大小小的画册，然后从中挑出一本给我讲故事。里面的主人公有红袋鼠、火帽子、跳跳蛙，但故事内容都不一样。红红绿绿的图案、跌宕起伏的情节，让我始终睁着好奇的眼睛，引起了无限的遐想！
上幼儿园了，慢慢认识了一些简单的字，还是在灯下，爸爸妈妈轮番上阵，我们一起走迷宫、看《父与子》、《三毛流浪记》。晚上的阅读成了我最期待的时刻，小小的我晚上不听故事就睡不着啊！
小学如约而至，在辛勤园丁的培养下，不到二年级我就认识了好多好多的字，现在我读儿童读物已经基本不需要字典了。我初略地统计了一下，短暂的两年小学时光，我至少读了1000多本书籍，它们装满了整整的3个书架。杨红樱是我最喜欢的作家，她的书我全部读完了，马小跳、夏林果、张达、路曼曼，一个个个性鲜明的形象深深地印在我的脑海里。除了看中国的郑渊洁、曹文轩等作家写的书，我还看了国外的安徒生、格林等作家写的书，太多太多，无法一一列举。
对我来说，阅读，就像吃饭、喝水、呼吸、睡觉一样自然，没有谁强迫我，没有刻意的去追求阅读量，阅读已自然而然地成为我生活中最重要的组成部分。上厕所时、旅游时、睡觉前，甚至走路时、吃饭时，我都希望抱着一本书，让他和我作伴。我没有兄弟姐妹，但我丝毫不觉得孤单，在书中，我的思绪飞过千山万水、飞过沙漠高原，穿越时间空间、穿越古今中外。不得不承认，书是我最好的朋友，阅读让我有机会和这位好朋友对话，它陪我成长。
因为喜欢阅读，我温文尔雅；因为喜欢阅读，我受到了书中主人公品格的熏陶；因为喜欢阅读，在成长的道路上我始终充满信念和力量。
悦读时光作文 篇54
如果把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我意气风发时能通过阅读，成为一本精彩的书！
小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。跟着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在眼前展开了。不过我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，旁观的我总是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的高兴，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的概念。
约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸引人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我好像也处在傅家甸的大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最美好的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。
现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，随着阅历的增长，渐渐豁然开朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，顿觉心里空落落的，好像被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失落，曲终人散的哀叹，久久无法消散。
童话是快乐和天真，小说是复杂和广博，名著是哲理和人性。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！
悦读时光作文 篇55
从幼儿园的儿歌、漫画到现在的童话、诗歌、名著悦读一直如影随形地陪伴着我，让我从一个懵懵懂懂的幼儿成长为现在的明白事理的优秀学生。
从我可以完整地读一个故事，我就知道悦读可以改变人生，记得在《悬梁刺股》的故事中讲述东汉时期著名的政治家孙敬，为了怕疲倦和打瞌睡影响悦读想出了悬梁的办法，而无独有偶，战国时期出名的政治家苏秦更是为了悦读想出了刺股的办法，虽然他们不在同一个时期，但是他们都运用了相同的办法，让悦读改变了他们的人生。
我国的伟大领袖毛主席更是一生喜欢阅读，在长达七十年的时间里几乎是书不离手，正是因为毛主席的博览群书，才让他成为全国乃至全世界人民尊敬和爱戴的无产阶级革命家、政治家、军事家。
在每天的悦读中我明白了许多做事做人的道理，在《安徒生童话》中，我见识了恶毒的皇后、善良可怜的灰姑娘、为了生活去卖火柴的小女孩，在诗歌《锄禾》中，我知道了做农民的辛苦，知道了粮食的来之不易，在《水浒传》中我更懂得了梁山好汉的义薄云天、不畏强权、安良除暴、他们都是顶天立地的英雄。
悦读让我知道了做人要善良、要勤劳、要懂得感恩、要爱憎分明。我将会把悦读作为我人生的目标，因为悦读可以改变人生，悦读可以助我成长。
悦读时光作文 篇56
合上手中的《假如给我三天光明》，我不禁思绪万千，海伦多么坚强，面对着无边无际的黑暗，死一般的寂静，她没有消极，而是努力着，微笑着面对每一天。
海伦出生在一个幸福美满的家庭，小时候是个聪明活泼的小女孩，可是一切的美好在她一岁半时戛然而止，一场高烧夺去了小海伦的光明和声音。从此，无论何时，她都无法看见这五彩斑斓的世界，无法听到悦耳动听的声音。
海伦渐渐地暴躁起来。这时，莎莉文小姐走进了海伦的世界，在她的帮助和引导下，海伦学会了写字，学会了用心与人交流，学会了乐观积极地去面对命运，经过不懈的努力，她以优异的成绩完成了学业，并用生命的全部奔走于慈善事业，为残疾人造福。
《假如给我三天光明》像磁铁般吸引着我，我与海伦一起哭一起笑，我为海伦的不幸感动忧伤，我为海伦的成功感到开心。
海伦一直渴望得到三天光明。第一天她要看帮助她的莎莉文老师和其他人，还有她的小伙伴们。第二天，她先看日出，接着她还要参观有名的艺术馆。直到最后一天——第三天，她还要再一次看那美丽无比的日出。她还要和平常人一样平平凡凡、快快乐乐的生活，就像一只欢乐的小鸟。
海伦对未来充满了希望，她并不埋怨命运的不公平，她坦然地面对着。看了《假如给我三天光明》，看了一个盲聋人的自传，看了她的一生后，我问自己：连海伦都没有怨恨命运，并奋斗着，努力着，我又有什么理由去埋怨我人生道路上的困难和挫折呢？
我被海伦不屈不饶的精神深深打动了，时间是珍贵的，你过得好也好，差也罢，时间都不会停下来，时间一去不复返，我们为何不用埋怨的时间来努力呢？埋怨是什么问题都解决不了的，只有努力才可以战胜困难。玫瑰绽放于荆棘之上，人生也如此，不遭遇困难怎能开放出美丽的花朵！不经历风雨怎能见彩虹！
海伦在作品的最后这样说：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。是啊，我们应该善用我们的眼睛，去观察生活的每一个角落，世上的每一个人都应该珍惜我们现在所拥有的一切。
悦读时光作文 篇57
有一个地方，是“书虫”们的一片乐土，更是我的乐园，那就是七小的校园图书室。
走进图书室，最引人注目的便是一排排高耸的书架，琳琅满目的书籍顿时让我这个小书虫兴奋不已。因为酷爱读书，所以一来到这里，就好像回到了家一样，温暖的阳光、舒适的座椅、微笑的老师一切都恰到好处，和谐自然。
瞧，两位同学朝图书室走来了，之前还有说有笑，一进图书室，就被这读书的氛围感染了，瞬间安静了下来。一位同学走向书架，一番挑选后，抽出了一本《哈利波特与魔法石》坐在书架前，津津有味地读了起来；另一位伙伴则走到“名著类”前，拿了本《海底两万里》，坐到我身旁。过了一会儿，这位同学轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“可以分享一下我的感受吗？”我点头肯定。“我认为阿隆纳斯教授是知识渊博、学问精通之前我不明白，但读了几遍后渐渐懂了！”真是书读百遍，其义自见呀！
在这里，一束光、一个人、一本好书、一份安静，就可以轻轻松松地开启属于自己的“悦读”之旅。若是读累了，就静静地眺望远方，在安静的一角，你可以小声地陪着书中的人物有哭有笑，也可以请来老师或同学分享自己的收获、感悟，体会书中人物的真、善、美。你瞧，在老师、同学的陪伴下，在图书的陪伴下，时光就是这么快乐！
校园图书室，就是同学们的理想国度，快乐殿堂。时不时发现一本一见钟情的好书，我就会觉得收获满满。校园图书室，就是我的一座乐园，在这里，手捧一本本书籍，细细读来，认真品味，与书中的主人公一同成长！
瞧，校园图书室的那枚闪亮的水晶七色花正绽放着灿烂的笑容，亲切地注视着每一个来这里阅读的小书虫呢！那一枚枚精致的金钥匙闪耀着神奇的光芒，尤其是那把“悦读”的金钥匙格外耀眼夺目！著名的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”就让我们在七小校园图书室里快乐“悦读”吧！一起聆听生命拔节的声音！
悦读时光作文 篇58
孩子一出生就有书陪伴，他们的书大都是塑料或布做的。洗澡的时候可以带进浴缸看小书漂浮。 这就是德国的孩子阅读的第一块基石。在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的，床边过道，只要方便看书的地方都可以放。以便随时阅读，以读书为乐，已深深融入犹太人的血统里，从此以书结下了不解之缘。
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代诗人刘禹锡的诗句“数间茅草屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时宁静与悠闲。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，以及流传千古的“凿壁偷光”“头悬梁，锥刺骨”等苦读的方式对书的迷恋程度无不让人敬佩不已。
细心的我们如果将中外读书做一番对比，则不经让人心寒。我们往往过分注重“苦学”而忽略了“乐学”，过分强调读书的“功利性”而忽略了它的“功能性”。这就很难让阅读真正成为我们生活中必不可少的一部分。看当今校园文明规定我们读着读那，而不是让我们自己选择想读的书。这时我们对读书失去了应有兴趣，难以让我们喜欢上读书。而过于强调读书的重要性，让知识变得庸俗化，使读书的本质发生了变化。
就以读书的姿势来说，其实大不可必太讲究。古人“三上”（厕上，枕上，马上）读法虽不雅观，但却让我们看到了读书的真谛。而今公园里的“晨读”，公交车上的“走读”，校园里的“蹲读”，图书馆里的“倚读”。无不是一道道亮丽的风景。只要把读书当作很平常的一件事，让他人性化，不受控制，才能体会到“读书是福”的意境。
时光在流逝，没有东西会永恒，但作为精神财富的文字却是特例。也许阅读的姿势并不重要，让我们“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子亲近文字本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给每个人带来希望的姿势。
悦读时光作文 篇59
我和“书籍”的缘分已记不清是从什么年月开始的了。只依稀记得妈妈曾经说过，打在娘胎里她就开始给我朗读各种美文、经典。也许，就是从那时起书籍就开始悄悄浸润我的人生了吧。
孩童时的记忆里，每晚和妈妈依偎在一起阅读的时光是最温暖、幸福的时刻。从《安徒生童话》、《一千零一夜》到《爱丽丝漫游奇境记》……一个个美丽、鲜活的形象犹如从窗户里投射进的一束光亮开启了我懵懂的心智……
上小学了，我能自己阅读了！书中的那些形象变成了一个个的方块字，我却觉得书籍和我更亲近了。只要一有时间我和同学们就会各自捧上一本自己喜爱的书籍，静静地享受美好地“悦读”时光。班级的图书角、学校的小书亭都是我们流连忘返的场所。老师也总是推荐我们读一些文笔优美且有意义的书籍。印象最为深刻的要数全班共阅《城南旧事》了。
翻开《城南旧事》，我们的脚步就跟随着小英子踏过老北京的大街小巷，品味着古老的胡同里的跌宕人生，听那悠长而又动听的冰糖葫芦叫卖声……阅读完毕老师又组织我们召开了关于《城南旧事》的读书会。同学们分享了书中最美、最打动自己的篇章，谈了自己对书中人物、社会的见解。最后，同学们还聊起了亲身经历的“童年旧事”，说到动情之处有人潸然泪下，说道有趣的地方又逗得同学们哄堂大笑……阅读带给我们的感受妙不可言！
随着年龄的增长，我们也阅读一些和我们息息相关的书籍，比如有一段时间在我们班女生中就流行杨红樱的一本书——《女生日记》。书籍里描写了女生在成长过程中一些令人面红耳赤的“小秘密”。我们女生经常在阅读之后悄悄聚在一起交流，也讲讲自己身体、心理的一些变化。最后，我们决定买一本带锁的小笔记本，在上面记录我们自己的“女生日记”，这本女生日记每天在女同学中悄悄流转书写着，也记录乐了我们成长中的喜怒哀乐……
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。阅读带给我无限的快乐和希冀，我始终相信阅读可以给人以光彩，给人以才干。在人生的长河里，我愿永远与书为伴，枕着好书入眠，梦也会是彩色的……
悦读时光作文 篇60
读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。张小砚曾说过：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”我的成长因为有书相伴而快乐。
小时候，我很不喜欢读书。但偶尔一次我接触到了连环画、图画书。那简洁的图画、鲜艳的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盗铃”“龟兔赛跑”简单生动的故事更是让儿时的我沉浸其中，乐不可支。儿时阅读的快乐就像我的连环画一样简洁明快。
慢慢的，我长大了，手中那颜色鲜艳的图画书变成了厚厚的文字书，又从最初的启蒙读物读到了现在的中外名著。在优美的文字中，我与鲁滨逊一起在荒岛冒险、求生；与阿龙纳斯教授一起在海底旅行；与梁山好汉们一起劫富济贫、维护正义；与沈从文先生一起领略湘西风光。生动的文字会引起我无限的遐想。无论是童话、小说，还是历史读物，每一本书都好似挚友，带给我快乐，给予我知识，促使我成长！
都说“书读百遍，其义自见”在书中我收获了许多道理：《西游记》中师徒四人战胜重重困难，最终取得真经的故事，让我明白了人生要有坚定的理想信念，这样才会不畏艰险，披荆斩棘；《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自一人流落荒岛，却靠着自己的双手把绝望变成希望，最终重新回到人类社会的故事，让我明白了，碰到困难要冷静面对，依靠自己的双手去克服困难……
我在阅读中成长，在阅读中体验成长的快乐。我没有读过的书就像天上的繁星，怎么也数不清。今后，我还要继续怀着愉悦的心情去读书，然后成长。这才是名副其实的“悦读伴我成长”！
悦读时光作文 篇61
花儿，以诱人的芳香引来虫蝶；书，则以韵韵书香，让人陶醉于书海。“一沙一世界，一花一天堂”一位远离世俗的智者说过，“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花既能尽显天堂的美好，一本好书也蕴含着深刻的人生哲理。”
“是啊，汇聚古今中外，凝聚人类千年智慧的——书，一定是人类智慧的结晶、珍宝！”我一边想着，一边缩在温暖的被窝里，看着心爱的《吹牛大王历险记》，上演着夜晚版的“窃读记”。
谁料，我看书上了瘾，一直看到凌晨，也不肯罢手。“就在这刹那间，我们英雄头顶上的那股云柱，立即变成一道火焰，而浮游于他帽后发际的那部分烟雾，却化作一团荧光，发出无比华美的蓝色火花——这比任何一位高洁圣者头上的光圈，都要来得壮丽美观!”哈哈哈，我笑得筋疲力尽，头顶冒汗，终于，我的上眼皮实在太想念下眼皮了，不停地向下眼皮打着kiss。哎，我这个“瘾君子”，实在是hold不住了，迷迷糊糊就倒头大睡……
一觉醒来，已经是中午。“还好今天是双休日，”我嘀咕着，“刷牙洗脸去喽！”
我来到熟悉的浴室，却看到了不熟悉的人。“哟，镜子上的大熊猫是谁呀，竟然有黑眼圈，哈哈……”我笑着笑着，突然恍然大悟，“这，这这不是我吗！”我失声尖叫，拿着各种护肤品，往脸上乱抹，唉，真是病急乱投医！不过好歹，我那白白嫩嫩的小脸蛋总算恢复了原样！
唉，窃读窃读，果然没有好下场！
但是，这次窃读，让我认识到“吹牛大王先生”的幽默风趣，和超凡的想象力，并让我受益匪浅。所以说，窃读，何尝不是悦读，何尝不是对书不可泯灭的爱……
悦读时光作文 篇62
说到阅读，我想大家一定都不陌生，阅读就是读书。为什么要阅读呢？因为阅读可以拓宽我们的课外知识，提高我们的语文水平。
记得我还在上幼儿园时，我总缠着妈妈给我买那些小画书，虽然当时不识字，但书上的那些栩栩如生的图片总会把我逗得哈哈大笑。睡觉前，我总是要妈妈给我讲故事，如《丑小鸭》、《白雪公主》等。
到了三、四年级，我已经开始接触四大名著，不管是课间，还是午休，甚至是体育课，我一有时间就会读书。《红楼梦》中的《刘姥姥三进大观园》逗得我笑得合不拢嘴，林黛玉的葬花词也使我不禁会伤感起来。《水浒传》中宋江的义气也使我大为震惊。要说使我最难忘的，还是《三国演义》中的《三气周瑜》，诸葛亮利用他的机智，最终居然把周瑜这么一位有勇有谋的大将给活活气死了。
到了六年级，我开始读一些小说文史类的书。《简爱》、《鲁滨逊漂流记》、《史记》这几本是我最喜爱的书。阅读使我爱益非浅，让我明白了许多做人的道理，还学习了许多伟人的精神。
但是六年级阅读的时间渐渐变少了，每天我都是在努力的做练习，经常碰不了书。俗话说：一日无书，百日荒芜。我觉得这句话就是为我而写的。因为我深感没有书阅读的枯燥。
现在书已成了我生命中不可缺少的一部分，书就是我的朋友。如果有时候我郁闷了，生气了，伤心了，我便会拿起书，一头扎进书的海洋里。书总是能调解我的情绪，让我变得开心起来。书已经陪我度过了八个春夏秋冬，甚至比我的一些朋友还要亲切，有时朋友来找我玩，我总会毫不犹豫地拒绝，选择在家读书。
成长离不开书，悦读伴我成长！
悦读时光作文 篇63
我喜欢看书，但我最喜欢的还是《百科全书》。它的封面是用硬纸板精装的。上面画着一只胖乎乎的熊猫，正抱着鲜嫩的竹笋，低头津津有味的嚼着，耳朵竖的高高的，好像害怕其他同伴来分享它的美味佳肴似的。那憨态可掬的样子，真惹人喜爱。
我之所以喜欢这本书，不仅仅在于它的封面精美，更重要的是书的内容丰富多彩。它由天文讲到地理，由动物讲到植物，由人物讲到微生物，真可谓“大千世界的缩影”“当代知识的集锦”。
看着书中介绍的那些珍贵稀有的野生动物，可爱的大熊猫“长寿之神”丹顶鹤等，我仿佛听到它们正向我倾诉：“快来保护我们吧！世界上合适我们生活的环境已经很少了，我们美丽的家园快被人类毁灭了！”我真想向人类呼吁：为了子孙后代能够幸福生活，也为了这些动物们能够幸福地生活，请不要再破坏生态环境了。
看着书中一株株红梅和那一朵朵樱花，我不禁想起了中日两国人民那份难得而又深厚的友谊，眼前仿佛出现了一棵苍劲挺拔的梅树，树上红花怒放，中日两国的小朋友正在树下热烈拥抱。
啊，悦读，你丰富了我们的知识，开阔了我的眼界，真是我的良师益友。
悦读时光作文 篇64
时间过得真快啊！一转眼，我已经上九年级了，而现在，我们又迎来了自己的寒假生活。
读书是一种享受生活的艺术；读书是一种提升自我的艺术；读书是一种充实人生的艺术。每当假期午后，我都会坐在窗台剪，翻阅着一页又一页。其实我并不是一个非常爱阅读书籍的人，每次读书只是粗粗地看一眼故事境界，并不细细品味，但她的文章使我不得不认真咀嚼，认真中也带着一份感动。
她就是海伦·凯勒。她的自传《假如给我三天光明》这本书主要讲述了：盲聋哑人海伦·凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个光明与声音，在莎莉文老师和其他老师的帮助关爱下，海伦·凯勒克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终效力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
这本书字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝诫人们应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切。海伦·凯勒想要看到的事物实在是太多太多了，然而这只是一个很美很美的梦境。
读完后，我常在想，一个盲聋哑的人学会了德语、法语、拉丁语等五国语言，考上了哈佛，那我们普通人呢？我不相信海伦只是因为有一群关爱她的人而获得成功，或许我更相信她是因为她那种不屈服命运，坚强的毅力，充足的信心而获得成功。再想想自己有时间被困难打击一下就打退堂鼓，这跟海伦比起来算得了什么？
通过这本书的乐曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，坚强的毅力，不能被一点点困难所吓倒。
因为书，我的假期宁静而平凡；因为书，我的生活简单而快乐；因为书，我的世界丰富而多彩。虽然没有游山玩水，但是却过得很充实。
悦读时光作文 篇65
假如你在“阅读”一本书的基础上体会到了读书的快乐，那就可以称之为“悦读”。想要做到“悦读”看似十分简单，其实不然。怎样做到悦读呢？
做到“悦读”的第一步便是喜爱阅读书籍，明确读书的目的。如果你处在被动读书的状态下，那么我可以明确地告诉你：“你是做不到‘悦读’的。”因为我可是有过“亲身经历”：如在下围棋时，我要是被动地去下，结果必定输多赢少；但是我自愿地去下便可获得“大丰收”。由此可见：读书也是一样，主动地读是“悦读”的首要步骤。
达到“悦读”的第二步是：读一本书时，要大声地朗读精彩语句。这样可以使你将每一个字都牢记在心中，加深你的印象。这里有个“实例”：我在背篇幅较长的课文时，只要大声朗读全文2—5遍，便可烂熟于心中。这样长时间持续下去便可做到熟能生巧。另外，阅读一本书时，我们也可以和自己的家人一起读，讨论难点。这样可以帮助你体会到读书的乐趣，学习到许多知识。
而从阅读“华丽转身”为“悦读”的关键第三步是：勤做读书笔记，勤写读后感，勤做读书记号。在读书时，可以把好词佳句与写得好的段落做上标记，同时把不懂的地方打上问号，以便找资料，查词典，解决问题。读完一本书后，可以写一篇读后感或读书笔记，摘抄好词好句。有一句话：好记性不如烂笔头。不但要多读，多记，多写，还要勤于思考。这也是体会到读书的快乐、领悟到发人深省的道理的必需条件。
现在，你知道了吧！要想做到“悦读”可不是这么轻而易举的，只有认识到：读书不但能使我们从中学到知识，给我们带来乐趣，而且还能使我们懂得做人、做事的准则和道理，才能完成上面所说的“悦读三步曲”。有句俗话俗话说得好：书是我们终身的老师，它将伴随我们的成长。
让我们一起加入“悦读”的行列中，沐浴书香，让书香伴随着我们的成长吧！
悦读时光作文 篇66
充盈在书香的天空，我感受到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然，感受到“秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜”的牵挂，体会到“夕阳无限好，只是近黄昏”的怅然……
这书香盎然的意境，不正是从这本《心灵鸡汤》传出的吗？
作家冰心说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”她说得多好啊！《心灵鸡汤》好似一本心灵圣经，伴我一点一点成长。
一篇文段，字里行间流露出“感恩”“修养”“激励”的味儿，让我深陷其中，不禁赞叹一声“真美”。书本内容丰富多彩，是为我们专门准备的一份丰富而又营养的“精神大餐”。书中一则则睿智的小故事教会我们如何洗涤自己的心灵、如何保持乐观的心态、如何将自己的生活装扮得炫目多彩。
激情飞扬的青春， 朋友间的欢声笑语，但由于一个小误会，感情的裂痕越来越深。偶然翻看《心灵鸡汤》，发现“真诚终究会搭起友谊之桥” 我恍然大悟，主动向朋友道歉，我们又和好如初了……
常常因为中午妈妈不能像别人妈妈一样送点心来学校而抱怨妈妈，偶然看到《心灵鸡汤》写着“溺爱不是爱，严厉永远是真正的爱”我哭了，那泪水是发自内心的感恩……
有人说《心灵鸡汤》是开启智慧之门的钥匙、是攀登知识之峰的阶梯；但我认为，《心灵鸡汤》更好比是一位知己，它总会在我需要帮助的时候，给我极大的帮助。
我从这本书中领略到人生的真谛和生命的意义，从这本书里体会到积极向上的人生态度：用青春和智慧去编织我们的人生！
让我们背上“悦读”的行囊，穿梭于书的海洋中，我恍然大悟，主动向朋友道歉，我们徜徉于幸福快乐中！
悦读时光作文 篇67
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海的广阔无垠，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原的广袤葱绿，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马。我快乐穿梭于天地，是因为我有“阅读”的行囊。
仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是大地的精华，就是生命的辉煌。我们一个个如同宇宙一样，我们也拥有内涵、精华、辉煌。悦读是什么？其实是轻松快乐的阅读。以前的人总是喜欢拿着书本仔细品味，探索书中的奥秘；而如今的我们，快餐式的阅读方式，虽不能体会其中的真谛却也能或多或少地得到了一些快乐和享受。于是，我开始背上“悦读”的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到陶渊明“才菊东南下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次品读中，我陶醉了。
要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我不仅仅获得了享受，还得到了华美乐章、诗文的熏陶。但是随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯清茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。记得汪国真在《热爱生命》中写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真城，我不想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，我不想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中”。这句话让我明白热爱生命，就像香港大学“荣誉院士”袁妹，巫溪县乡村教师赵世术，邮递员李顺友，飞行员李剑英。这些平凡人因为对生命怀着一份真挚的热爱之情，自己的生命绽放出了绚丽的火花。
背上“悦读”的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我拥有了更多的选择，也让我得到了更多。我背上“悦读”的行囊穿梭于书的海洋中，用“悦读”的力量航行于丰富的知识大洋中，徜徉于快乐中，走向成功的彼岸。
悦读时光作文 篇68
我很喜欢我们学校的《小学生经典古诗悦读》这本书，里面有好多古代著名诗人的诗，有李白、杜甫、白居易等等，还有这些诗人的小故事呢!
我最喜欢的是李白，他是唐朝的大诗人，由于他写的诗特别好，人们称他为“诗仙”。《磨杵成针》讲的就是李白小时侯的故事。
李白小的时候很贪玩，不爱读书。有一次看到一位老婆婆在用铁杵磨绣花针，很好奇就问：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆回答说：“我想给女儿磨根绣花针。”小李白听了以后觉得更奇怪了：“这么粗的铁棒，要磨到什么时候才能变成绣花针呢?”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”听了老婆婆的话，小李白深受感动，就开始认真读书，最后终成大诗人。
从故事中我明白了，做每样事情只要有信心，有恒心，就一定能成功。我很喜欢画画，长大了想当个女画家!但学画画有的时候让我感到很枯燥，就不太认真了，甚至不想再学了。看了这个故事，我要象李白那样，对自己有信心，坚持下去，就一定会实现我的理想!有志者，事竟成！
悦读时光作文 篇69
今天，滕婧老师来到了我们韩愈小学来讲座，第三节下课，我们整整齐齐的从教室里出来，搬着板凳去操场，我坐在我的位置，等着藤井老师来。
滕婧老师来了，外面太冷了，叫我们热热身，他说：“我说拍拍手的时候，你们就拍拍手，拍拍肩的时候，你们就拍拍肩，跺跺脚的时候，就跺跺脚。”优美的小曲飘到我的耳朵里，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你就拍拍手。”我们把动作做得非常一致，没有一点马马虎虎。滕婧老师说：“同学们你们表现的真好，下面只要有谁能回答对我提出的问题就有奖品送给大家。”
第一个的问题：“世界阅读日是几月几日？”有一位同学说：“十月三十一日。”滕婧老师说：“谁有别的答案？”又有一位同学说：“三月十二日。”滕婧老师说：“这好像是植树节吧。”又有一位同学说：“四月二十三日。”“恭喜你回答对了。”滕老师说。滕婧老师送给她一张贴画表示奖励。羡慕嫉妒恨啊。
第二个问题：“世界读书日是几月？”有一个同学从一月到十二月都猜了，十二月是对的，获得一本书。
他又叫三个同学，各拿一张纸，腾婧老师在上面写着阅读、悦读、越读。
阅读的意思是：要经常阅读，阅读书里的知识。
悦读的意思是：要快乐的阅读，开心的阅读，不要把阅读看成你的负担。
越读的意思是：在读书的过程中跨越自己，超越自我。
我觉得滕婧老师说得好对，让我们一起阅读。
悦读时光作文 篇70
说到我的课外阅读，我不得不提起我的爸爸，是他带着我阅读的，从我不识字到读得懂古代文言文，从我看绘本到看长篇小说
当我两岁多时，爸爸经常握着我的小手，在大街上走着，走着。每当碰见一个路牌就会立刻停下来，一个字一个字地教我认，那时正是我学习，背诵的黄金时期，所以没过多久这些字都快被我背下来了，爸爸无奈，只好教我认广告，广告上的字千姿百态，有的如蝴蝶般飞，有的似泉水叮咚极其引人注目，我看着看着就会停下来，细心地看着广告，恨不得眼珠子都跳上去看，尤其是看到美食广告时，那口水会止不住地流呀流，绝对会第一时间停下，专心致致地看着广告，读完了，仿佛一盘盘美味的菜肴就围绕在我身边，手中拿着个鸡腿大口地啃呀啃。从此，我就爱上了课外阅读，我的课外阅读之旅就此打开。
我三岁生日过后，爸爸因为比较忙，经常出门，领着我阅读的就只有妈妈一个人了，妈妈对我说，说我每天晚上独立阅读一篇《小巴掌童话》，短短的文字，简单，明快。却充满了真挚的爱，纯洁的爱，天真的爱，短短数百个字，就能表达出深远的意蕴。每当我读着这些“香喷喷”的文字，脑海里浮现出了多种多样好玩有趣的情节，令我陶醉在故事中了。
（看完）《小巴掌童话》只用了一个月那时我又长一岁啦！妈妈就“换工”了，让爸爸继续教我，爸爸转身站起来，到书店买来了《千纸鹤》，《爱的另一个名字》，《一院子的火》等六本安武林作品，当我看到这六本厚厚的“精神粮食”时，差点跳了起来，我真想一个劲地钻进书的海洋里，快乐地阅读着，其中，最让我印象深刻的《千纸鹤》这本小说，“我”和雯丽的友情就因为一个高年级的男生与雯丽的一场恋情给出卖了，对此我感到十分愤愤不平，为什么世界上会有如此懦弱的人，不要遇事不开心，把一切丢到脑后，认真做自己！
七岁时，爸爸又掏空钱包买来了许多名著，我突然发现书是一个精彩的新世界，天天泡在这些经典名著中，我不但不觉得烦，反而不知不觉地钻入了书中。
《汤姆叔叔的小屋》让我思考：“上帝对人人平等是真的吗？还是只是一个美好的一厢情愿的愿望呢？小说中的汤姆叔叔只是因为肤色不同，但心却是善良的，不管是听从哪一任主人，他都不反抗，不逃走，为什么还要抽死他呢？
爸爸曾经说过，看完《哈利·波特》全季就可以随意挑选一辆未成年人山路自行车，并且还要经过检测是否看完，我事先翻了一下，哇，好难，我得去“黄金屋”了。
悦读时光作文 篇71
午后适逢有闲心，就把窗台收拾了一下。
待收拾完毕，再进卧室，就觉眼前一亮，淡蓝色的帘子，拂过书面，窗台顿时明亮了起来。让人神清气爽，顿时有了想读书的念头。
这个念头到是吓了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”与“学校”两地往返或是浸泡于题海之中，和来时间读书呢？黄庭坚有云：“三日不读书，便绝面目可憎。”想必我早已是面目全非了吧。不过既然有了读书的念头，那就去“换个面目”。就随手抓起了一本巴金的《家》开始阅读，坐在刚收好的窗台上，直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。
午后的阳光并不让人觉得火辣，反倒让人觉得温暖、舒适，喜悦漫溢开来.窗外,天蓝如洗,云作奇峰.这景被窗户框成了画,清新至极。文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一样。为觉新为了家，放弃自己的爱情的软弱而感到痛心；为觉明不惜与家庭作斗争，最终与琴能走到一起而感到高兴；为觉慧的批判意识与反抗斗争而感到振奋；为凤鸣的坚贞而导致最后投湖自尽感到叹惋。
只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集，抬头瞭望，月已慢慢升高，星星也渐渐闪耀，快乐的时光总是那么短暂，转眼已经黄昏，不得不放下手中的书，开始下一个安排。
“悦”读，不一定在悦，而是在那份感悟，那份与书情景交融的感受在这个高速的社会里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的闲暇时光，拿起一本书，看上一看，相信一定会“悦”在其中。
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