身边的感动作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的身边的感动作文4篇，希望对大家有所帮助。
身边的感动作文 篇1
今天早上的升国旗仪式上，我给全体师生讲了这样一件事：
上周二下午放学后，校园静悄悄的，我正在校园里巡视。这时，见一名学生从北教学楼上下来。走到过道大厅时，见到大厅前有几片碎纸，他弯下腰把碎纸拾净，放进了垃圾桶。这时我感到他并未发现 远处的我在关注着他。我快步走到他跟前，问：“你是哪班的？”他说，我是四年级三班的韩宇航。当时我非常感动，正是学校有了许多像韩宇航这样的同学，我们的校园才会这样漂亮，如此美丽。来， 四（三）班的韩宇航同学，请到前面来。大家用热烈的掌声向韩宇航表示感谢！我希望我也相信，一定会有更多的同学像韩宇航一样，见到碎纸、杂物主动拾起来。把我们的班级，我们的校园打扮的更 加美丽！
升旗仪式结束后，象往常一样，我站在旗杆旁看着各班排着队伍有序的离开。我忽然发现，有好多学生在地上寻找杂物，快速拾起。我心头一热，可爱的孩子们！在教育你们的同时，你们其实也在教育 着我们！
身边的感动作文 篇2
时光如流水，转眼间，六年的小学生活马上就要结束了，在这六年里，我经历了许多让我感动的事情，他们就像天上的繁星一样，数不胜数，可是，在我的身边，有一位老师，她为我们所坚持做的一件事，就像有人用手触动了我内心最柔弱的那根弦，深深的感动了我。
我们的英语老师是一个对工作认真的好老师。记得我们上三年级的时候，她一个人要教四个班的英语。已经够辛苦了，可是她还主动每星期每个班多上一节早读。每天早上当我们到学校的时候，她已经早早的在班里一边改英语作业，一边等大家上早读了。午饭后还要给学习英语困难的学生补一会儿课。
她在教我们大家学英语时耐心极了！我记得我们学习第九模块的单词的时候，都是一些职业名称，英语老师认真地领着我们读了几遍之后，就挑一个同学站起来读，可是这个同学读policeman、doctor和farmer的时候，怎么也读不准，我们大家都有点替他着急了，我心想：读了那么多遍，还读不准，老师一定生气了。可是英语老师却微笑着说：“别慌，来，先来听几遍录音，再跟我一起读。”就这样，反复读了好几遍，他终于读熟了。老师这才说：“好了，只要努力，你一定会读得更好的，学英语最重要的是要多读、多说、多背、多写，只要你用心学，就一定能学好。
我们大家都喜欢英语老师，因为她对工作的认真、耐心的态度感动了我们每一个人！
身边的感动作文 篇3
医院是一个充满浓药味道的极乐世界，你可曾注意过这些极乐世界的窗口上注明：残疾人、退伍兵、70岁老人优先的提示。
一天早上，我正在整理已做完的寒假作业，已做完打扫的妈妈突然想起了给我测视力，我心虚的推辞道：“我现在想看书了，晚上再测也不迟。”说完本想蹑手蹑脚的离开却被妈妈叫住了说：“不用，乗我今天有时间，测完了再看也不迟。”哎！束手无策的我只好缴械投降。
“这个……这个…。”妈妈边说边手舞足蹈的指着。“什么，左眼4·6，右眼4·7，怎么才过了十几天的寒假，你的视力能见度竟在视力表上上升了两个档次，快，立刻去医院配眼镜。”
我一直拖拖拉拉不肯去，最后还是被妈妈硬拽走了。终于到了医院，挂号的人真是数不甚数，一直从窗口延伸到十米外，妈妈也走上去排起了长队，我也依偎在妈妈身边。我们前面是一位老人，他的头发已经半白了，背已经陀了，想想他走路应该很吃力，这是老人突然转下来，我看见他的脸上有许多皱纹，有鱼尾纹、抬头纹、眉间纹、川字纹…。就连眉毛也成了半白色，看得出他已有七八十岁了。
“你们来医院看什么啊！”老爷爷慈祥地说。
“哦，我给我女儿来看眼睛，现在的小孩子整天电脑手机的，眼睛近得很快。”妈妈抱怨道。
“是啊！想当年我们那个年代科技也不发达，能看电视已经很不错了，我们那个年代近视的人几乎没有，现在的人都是近视眼。”
“老爷爷您今年高寿？”还没等妈妈开口，我便插了进来。
“我呀今年78了。”
“老爷爷，医院规定70以上的老人可以优先挂号，你知道吗？”
“我知道啊！”
“那你怎么不直接上去挂号，不是更快了吗？都不用排队，而且今天人又那么多！”
爷爷笑道说：“是啊，今天人很多，但是别人也排了半天的队，如果你排了半天的队好不容易轮到你了，这是有个人插上来，你是不是很恼火，如果我们设身处地的为别人想一想就不会那么做。”
听了这些话，我深受感动。是啊，如果每个人都学会为别人想一想，也许世界会没有歧视、争吵、孤独、空虚……
身边的感动作文 篇4
在我的身边发生过很多感动的事情，这其中感动我的一般都是能让我感到温暖和震撼的，而作为一个学生，我一般都待在学校或者是家里，或者是穿梭在家庭和学校中间的小路上面，我要说的这件事情便是发生在学校里面的。
其实从一大早上我就觉得我的体温有点不太对劲了，身上也很不舒服，有时候我用手摸一摸我的头，我就觉得我的头比较烫，不像平常的体温，而且我总觉得浑身无力，有一种很乏味的感觉，有时候冷有时候热，我的身体非常的不舒服。我知道可能我发烧了，但是那个时候已经很晚了，我没有时间再给我的爸爸妈妈说了，于是我就赶紧出发去上学了，在上学的`路上我就感觉到做什么事情都没有劲。等到我到班级的时候，老师也都来了，同学也都做好了，我们便开始上课了。
我坐在座位上听讲的时候，觉得老师的话越来越模糊，我的头也越来越烫，最后我用我的文具盒照了一下镜子，发现我的脸也比平常红了一些，我知道我好像是真的发烧了，随后我就开始咳嗽，有时候还会嗓子疼。王老师好像观察到了我的异样，但是并没有打断上课，他在下课的时候专门走过来问我，我是不是身体不舒服，然后我对她说我可能发烧了，于是他赶紧慌忙地把我带到办公室里。我跟着他到办公室之后，他让我先坐着给我拿了一个小毛毯子让我扑在身上，这一细节真的感动了，我随后他拿了一个一次性水杯给我倒了一杯热水对我说，如果你是发烧的话，喝热水会有好处的，我对她说了谢谢并且借过了这一杯水放在我手上的时候，我觉得暖暖的，不仅暖到了我的手暖到了我的身体还暖到了我的心。然后他从抽屉里面拿出一个温度计，我知道他总是随身背着这种东西，因为他始终很关心班里同学的健康问题，所以也要时刻的带着温度计，然后他让我把温度计一下在腋下过一段时间后再抽出来。我拿完体温后发现我是真的发烧了，瘦到了38度，然后他就说让我给我爸爸妈妈打电话，先把我接到家里面，然后去医院打针看病，最后他又从他的抽屉里面拿出了一小包退烧药，让我喝下去，他说这样身体会好一些，我结果要并且谢了他。
随后我的爸爸妈妈就来了，爸爸妈妈把我接回家的时候，还非常感谢了一下王老师，其实我也很想感谢他，但是我真的没有力气说话了，我觉得这件事情真的很感动。
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