战争的作文

时间:2022-04-13 14:25:45 战争 我要投稿

【推荐】战争的作文汇编五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的战争的作文5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】战争的作文汇编五篇

战争的作文 篇1

  高考是一场战争。这句话已成为一句名言。而我要说的正是我的高考。

  “我是高五的。”我知道我说出这句话时很多人都会感慨、唏嘘一番,然后就是鼓励啦、支持啦,同时心中不免嘀咕:“高五的,明年能吗?”我才不会理会这些。实际上,我开始有点喜欢高三的生活了,紧张而又充实,充满竞争与挑战却并不乏味。

  第一次高考我使用的形容词是浑浑噩噩。备战工作几乎不能称之为备战:我是玩到高考的。在此我不得再次拉出替罪羊――叛逆。高一时曾和一个朋友闹翻了,毫不夸张的说,我有一个多月什么课也没有听,因为我是一个很重感情的人。别人都说不值得,可我觉得值。经历了这些我在心智上更成熟了,对待事情也更理智了,我明白了即使全世界都抛弃了你也要爱自己。高二分班,我的火车到了中途站,一些人来了,一些人走了。生活的节奏舒缓起来,发生过一些事,却都没有影响主旋律。很快,传说中的高三轰隆隆的开来了。我在别人都磨刀时却开始了另一段被封印的路程――玩网络游戏“天堂二”,当时还真的以为找到了自己的天堂。我把平时生活中的一点一滴全都泡了进去,可可、韦韦曾劝过我,但是我的惯性太大了,停不下来。在还有两个月高考时,我终于刹住车了,原因是老班发觉了一切。他一开始只是略有察觉:我平时挺认真的,怎么上课总睡觉?然后经过暗访,他把掌握的第一手资料摊在我面前,我只能招供。老班一定学过刑事侦察!在最后的宣判到来前,我认认真真的期待着奇迹,可我之前的行为已经奠定了我失败的结局:459分。那几天我天天抱着电视,这样我不用再思考什么。另一边,家里人早就安排好我的“高四”。我无力再考虑什么,就随他们的安排,开始了新一轮的战争。

  这一次我的形容词是如空气一般。我抛弃了电视、抛弃了电话、抛弃了网络、抛弃了我所能抛弃的一切,只为最终短暂的瞬间辉煌,我希冀着以此来缔造我的光明。朋友们也都写信传授我他们的秘诀,而心里则小小的期待着我能在战争中用上它。这么多人陪我走过,我感到很幸福。最终的审判书上写着571,虽然差6分够一本,可我心里明白我并没有完全将自己嫁给学习,我比较满意。可生活不满意,他是不定向的,最终之后谁也无法预料,正如我们无法得知明天会遇见谁。我落榜了。那天中午,太阳不忍听我心碎的声音,扯了厚厚的云。我感觉老妈好象攒了好几年的眼泪,而我只是有点胸闷,没有一点哭的欲望。我知道我并不是故作坚强,我觉得真的没有什么。在我心里憋了好长好长的一口气,憋的那么深,我使劲的吐了几次也没有吐尽。生活是无感情的,亦如时间,无论发生了什么,无论你感觉如何,他走他的。而我们看一眼之后也要继续前进。

  这次是我自己的选择,形容词我还没有想好,预定为空白,一个期待色彩,期待审定,期待着所有未知的精彩。而我则将借助凡高之手泼洒绚烂夺目的金黄。

战争的作文 篇2

  这一天,风平浪静。伊拉克的上空,一轮圆月优雅地端坐其中,恬静的脸上散发着祥和的气息,周围星罗棋布,与地上的灯火融成一片,犹如万颗闪亮的宝石点缀着黑空,好不活泼漂亮!不一会,夜空中划过一道美丽的弧线,那是一颗闪亮的流星。一颗,两颗,三颗……流星越来越多,满天的流星载满着希望,飞向美好的国度。

  但在伊拉克村民的心中可不这样想。流星一方面虽然满载希望,另一方面却也是死亡的象征;每一颗流星的降落,就意味着会有一个人死亡。一切都静得出奇,令人可怕,人们不敢想象,因为他们知道,能让生命在一瞬间消失的那就是战争。“请为孩子祝福吧!”一个妇女打破了寂静,深情地望着那个刚满月的小女孩。

  “孩子将会很卓越,她会是和平的使者。”

  “她会更加美丽,同时也会把世界变得美丽。”

  “孩子会美好地生活,因为她拥有一个美好的新生的希望。”全部人都把希望寄托在小女

  身上,可心上的压迫却也从未停止。母亲突然笑了,但笑得却令人揪心。“你是不会被卷进战

  争的漩涡的。“她喃喃自语。但是天公总是不作美,海面平静往往是暴风雨的前夕。

  夜深了,村里的灯光渐渐消失,天上的星星也隐隐退去,大地似乎也沉睡了。月亮恬静的脸变得狰狞,薄雾让她带上了神秘的面纱,散发出让人惊骇的气息。

  突然,一声爆炸声划破了长空,敌人趁夜深人静袭击这座温暖的小村庄。敌人的战机不停地在村子上空盘旋,像恶魔般疾速下落。随着爆炸声的是那被炸飞的泥土;随着房屋倒塌的是人们那惊恐的尖叫;随着被瓦砾覆盖的是人们那喷涌出来的鲜血,和那一双双在夜间特别明亮的绝望的眼睛。头破血流,流离失所,只在那一瞬间。

  妇女的丈夫已被瓦砾活埋了。在房屋倒塌的那一霎那,妇女紧紧地护着小女孩,房梁把她的下身压得不能动弹,鲜血像发疯似的拼命往外涌,迅速吞噬了她的身体,染红大片土地。疼痛让她晕了过去,女孩惊吓后可怜的哭腔把她唤醒,头顶的热血滴落子女孩全是泥泞的脸上。是啊!她还不能死,她不可以那么自私,她还有一个小女孩。一股发自内心的力量让她支持住了。为了让女孩更好地呼吸,她开始奋力地刨泥土,移开四周的重物,腾出更多的空间,知道见到上空。奄奄一息的她,用那早已被染得鲜红鲜红的上衣裹住小女孩,用血淋淋的手搂住她,企图让女孩更加温暖。她疲惫地说:“原谅母亲,孩子!你一定要幸福。”她微笑着,依依不舍地闭上了双眼,永远地沉睡过去了。

  天微微露出了鱼肚白的颜色,浓郁的火药味还弥漫在上空,和薄雾一样,尚未散尽。迷雾中看到那惨不忍睹的画面,鲜血染红了伊拉克的.土地,瓦砾下是一个个生命。救援队伍极力抢救着。一个战士走到妇人旁边,诧异地发现妇人周围一个大空间,怀里还躺着一个熟睡的小女孩。“看这里!”战士大叫一声,小心翼翼地举起小女孩,满脸的泥泞并不能掩饰她的美丽,脸上的几滴鲜血格外显眼。战士看了一眼妇人,又看了看手中的女孩,仿佛看到了一个伟大的母亲在危难来临时,毫不犹豫地抱住了这个新生命,保护了这个新希望的光环。

  “和平”这两个字被深刻地印在女孩的脸上,母亲的鲜血让这两个字更加刺眼。

  “这个孩子真幸福!”战士对同伴说。大家都没有出声,默默地守候着妇女。

  是啊,孩子很幸福,因为她有一个同样幸福的母亲。

战争的作文 篇3

  1937年8月28日的早晨,阳光明媚,万里无云。天空很炎热。在上海火车南站正在等车的乘客突然听到了一阵划破天边的轰炸声。远处的一座大厦被炸得“粉身碎骨”。人们往上一看。几架有着日本鬼子标记轰炸机在昏暗的天空飞来飞去。

  刹那间,火车站人们惊恐不已。保安把人们赶进“安全出口”。突然,一个垃圾袋大的炸掉到了火车站,整个火车站被震动起来。人们带着恐惧离开了。只有一个差不多三四岁的小孩子在哭:“妈妈啊!爸爸啊!你们在那儿啊!”原来,刚才一颗小炸快要炸时,妈妈爸爸为了保护他,替他挡住了这颗致使的炸死了。现在他的父母的尸体就在马桶边。突然,又有几颗炸掉了下来。火车站变成了一个废墟。

  小男孩跌坐在冰冷的地面上。又号啕大哭起来。后来来了一位好心人把他接到了广州的孤儿院。因为上海孤儿院已经被狠毒的日本军人炸没了。就这样,这个男孩渐渐成长了下来,不过他无法放下心中的仇恨。

  战争像摄魂怪,吸走我们每个人的欢乐和快乐。

  我们希望没有战争,没有哭泣的儿童……

战争的作文 篇4

  母爱如汪洋大海,无边无际。她将永远在我们心中。

  记得有一次,我和妈妈买了粥喝。因为我喝酒太慢,妈妈不让我在学校下车。我看表的时候,已经8点多了。“妈,你再不下车,就要迟到了!”我撒娇地对妈妈说:“妈妈,让我下车!我迟到了!”但是我妈说:“不行!酒后不下车!”他一边说,一边吵架。我想:这是什么样的妈妈啊!铃铃贝尔.上课铃响了。妈妈就是不让我下车。唉!没办法,只好在下车前把粥喝了。其实我妈是因为我没吃早饭才逼我吃的。

  还有一次,我钢琴弹得不好,妈妈就打我。我难过得哭了起来。我心想:有必要因为这点小事打我吗?妈妈不关心我。做你该做的。还跟我说:“钢琴弹不好,一定要弹到睡觉!”一听到就不哭了,马上认真弹了起来。当时我并不知道。其实我妈这么做是为了我长大以后有个美好的未来。

  虽然我和妈妈之间的“战争”还在继续,但我也感受到了妈妈每天给我的爱…

战争的作文 篇5

  窗外的蝉鸣和着沙沙的叶声远远地传来,更显得教室里一片安静肃穆,每个人都低着头,手上的笔不停地轻轻颤动着——我们正在进行着一场考试。

  忽然间,一阵铃声响起,讲台上老师瞥了一眼手机屏幕,皱了皱眉,深深地看了我们一眼,起身,一边接着电话一边往外走去。“啪嗒!”先是笔掉落的声音,而后渐渐浮起了轻微的、细碎的交谈声,由远及近,由轻及响,交谈声越来越大,忽地又安静下来。一场为时十秒的战争悄悄地打响了。

  第一秒。一个纸团从身后飞来,从我的肩头跃过,轻盈而悄无声息地落在我的试卷上。它那么轻,却一下子击在了我的心里,惊起千层涟漪,一瞬间,我的心疯狂地跳动起来。

  第二秒。我微微回头,就看见他正看着我,抿着唇,伸出一根手指,遥遥地向前方另一个同学点了点,意识到那张纸里写了什么,也意识到他的意思,我的心跳得更厉害了。

  第三秒。我快速地摇了摇头,却看他冲我比着口型,一副恨铁不成钢的模样,他说:“往前传吧,勇敢些。”我的心微微动摇了起来。

  第四秒。我转过身,盯着桌上洁白的纸团,慢慢伸出了手。我似乎能够清晰地听见自己脉搏跳动的声音和呼吸时空气的震动,四周从未这么静过,背后似乎有千万只眼睛死死盯着我,“没事的,勇敢些,”我对自己这么说。

  第五秒。我死死地盯着桌上的纸团,想起爸爸曾对我说过的话,他说做人要讲诚信,要有所为,有所不为。

  第六秒。我想起老师对我们的谆谆教导,想起他出门前看我们的那深深一眼,里面有不放心,更有信任。我忽然有些胆怯了,心底不安渐起。

  第七秒。心底的不安越来越大,我想“勇敢”,却怎么也不敢。

  第八秒。我拿起了那个纸团。

  第九秒。我站了起来,站定时,我又听见了蝉鸣风声,远远地传来。

  第十秒。我走向了讲台。

  最终,“不敢”战胜了“勇敢”,但在将纸团放在讲台的那一刻,我知道,这十秒的战争,是我赢了。

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