写字作文400字9篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写字作文400字9篇，希望能够帮助到大家。
写字作文400字 篇1
大人们总是说：“小孩是最无忧无虑的。”但他们却不知我们其实也有许多来自成长的烦恼。有的是学习的压力，有的是家庭的种种困扰，有的则是与同学交往中的困惑，还有的则是……而我的烦恼是写字。
我写字总是写不好，必须慢写，才能写清楚，别人才能看得懂，但仍然永远不及徐小娴、陈禹文等一些同学写的好看。而且慢写的话时间就会用掉很多。但我如一心只求快的话，我的字那可叫龙飞凤舞，远看，不知道的人还以为是蚊子呢，这可让我烦死了，如果你们不信，那就看一看以下的文章，保证让你心服口服。
一天，带着一身疲倦的我，像一只缓慢的蜗牛“动”着身子，经历了“千难万险”才到达了家。我还来不及休息，就去写作业了。作业虽然不多，但我还是写了很久，这可都是因为我妈让我一定要把字写好，否则就休怪她不客气，我只好一笔一划，端端正正，工工整整地写作业。刚开始，我和字的第一场“战斗”─语文大册我觉得还行，但到第二场，我只能勉勉强强地支撑下去，最后一项“数学大策之战”，由于我方早已体力透支，尸横桥头，所以一下就被ko了，我的字也变得龙飞凤舞了起来，简直就不堪入目啊！所以，最后在我妈那里检查时，被领了“头等功”─擦掉重做。经历了一番又一番的战斗后，我终于结束了作业。
啊！我怎么这么惨啊，为什么我的字不能写的像别人一样好看呢？就算不好看，能让人看得懂也行，真希望我的字写得和别人一样好。
写字作文400字 篇2
今天，我在写字簿上练字的时候。
忽然，有一个声音说：“小主人，你瞧瞧，你写的字真是龙飞凤舞呀！”我仰起头，四处张望，都没有找到声音的来源。这时候，这个声音又再一次的响起：“小笨蛋，我在这里呢！你写的字实在是太难看了，我实在是受不了了，你把我弄成什么模样了，你再比较一下，你前面的字写得是既干净又美观，老师都给你打了星，你再瞧瞧，你现在的.字，有没有星了？”我忙翻阅了前面的字，还果真如此。于是，我就说：“我不是图快一点呀，早点完成早点了事嘛！”它又说：“学习要认真，你这个小傻瓜。”我生气地说道：“你才是小傻瓜，管你什么事呀？你再说，我就把你写得再难看一点，像个丑八怪，哈哈！”写字簿语重心长地说：“孩子呀，字要写得端正大方，让人看得舒服，不信，你问问你的老师，看我说的对不对？”说完，它再也不理我了。
第二天，我带着疑问去问了老师。果真，老师说的和它一样。于是，我暗自下定决心，要好好练字。我要感谢写字簿对我的忠告。
写字作文400字 篇3
说心里话，其实我原来一点儿也不喜欢写字，可是最后没想到却是写字带给我的快乐最多。
在我十岁的时候，假期妈妈给我报了很多课外班，其中就有写字，我听后满脸不开心的样子，心想这下可惨了，下午没有时间写作业了。真烦！到了写字班开课的时间，我只好听妈妈的话，乖乖的去写字班上课了。到了写字教室，那里坐满了人，我不得不去后面坐下来。整个课堂的学习气氛特别浓，不一会我就进入了学习的状态。老师不但幽默，讲课也很认真，重要的是写字非常好看，让人看了特别舒服，顿时让我心生羡慕。心想：一定要好好写字，不能让老师失望。可是，当我亲自动笔时并不是写的那么好看，让老师改正了一遍又一遍，一直到下课也没有写好。这让我很发愁。到了家，我马上把作业本拿出来，按照老师教的口诀又练了起来，一笔一划，珍惜每一个字宝宝。第二天，我继续去写字班，到了班级，我马上把作业交给老师，老师一看，还表扬了我，当时我心里美滋滋的，心想：我一定要继续好好写字，争取被老师天天夸。就这样，经过不断练习，我写字有了很大的提高，在写字中也得到了很多快乐。
我喜欢写字，写字让我快乐，也让我变得做事更加认真和细心。
写字作文400字 篇4
动物学校开学了，小蚂蚁和小虫都进了学校。可它们并不学习，天天在一起玩。时间不知不觉流逝了，它俩也长大了，分开了。
一天，小蚂蚁要写信给它的老朋友——小虫。
于是，小蚂蚁爬到了一棵枝繁叶茂的大树上，摘下了一片绿油油的树叶说:“糟糕！我不会写字呀！怎么办？怎么办？”小蚂蚁急得满头大汗，它眼睛骨碌一转，就想出了办法。它在叶子上“咔嚓”“咔嚓”咬了三个洞。它想:“我现在写完信了，找谁帮我寄信呢？”不一会儿，它看到天空上有只小鸟，就喊:“小鸟！你能帮我寄信给小虫吗？小鸟爽快的说:“能！”
不久，小鸟就把信寄给了小虫。小虫打开一看，就只有三个洞。它想:这三个洞表示什么呀？它也想给小蚂蚁写一封回信，可是它一拿起笔，也傻眼了。因为他也像小虫一样，没有好好学习，记不住几个字了。它也只好在树叶上咬了三个洞，表示“看不懂”。
有一天，它们聚到了一起。小虫问:“你信中的三个洞是什么意思？”小蚂蚁也是这样问小虫，它们互相解释后，约好第二天一起去学写字。后来，它们学了很多字，写得也很好。
同学们，不学写字有坏处。我们一定不要学它们，我们要好好学习！
写字作文400字 篇5
“球球，你写这张！”随着老师一声令下，我开始了今天的写字课。
今天老师教写单人旁，这可难不倒我，不过要写得好还是比较难的，我要写得字分别是“代”“仅”“们”“休”，我认认真真地写着，觉得自己写得很好，可是……我突然发现把“休”的竖写在竖中线上了，本来应该写在它的右边一点点，怎么办呢？我写错了，钢笔写得擦不掉，我只好硬着头皮再写下去，终于写完了一张，急忙给老师检查。
老师看了看我写得字说：“这张写得还行，就是有几个字的位置写错了，还有写‘仅’的时候单人旁要写大一点，写‘代’的时候单人旁要写小一点，再写一张吧，一定能更好的！”哇！原来小小的一个偏旁都要这么讲究，写字真的不能马虎，只有认真写，才能把字写漂亮，我记住了老师的话，又专心致志地写了一张，这次写得比上次好看多了，老师不但表扬了我，还给了我一张星星卡呢！
今天的写字课我又写学到了新的本领，相信我的字会一次比一次写得更好的，加油！
写字作文400字 篇6
因为跳高比赛不慎摔伤了右手，这样我的生活一下子乱了套。
是大的麻烦是我不能写作业了。一开始，父母坐在一旁陪着我，写日记、造句、答题，都是我口头表述，请他们代劳了。过了一个星期，他们不胜其烦，同时也想到了一个十分重要的问题：倘若我的右肘在期末考试之前没有好，他们又不能代替我考试，于是，他们决定：让我用左手写字。
用左手写字的麻烦可不少哩！为此我还哭过不少鼻子。因为笔在手上不听使唤，老半天才能写一个字儿。不仅速度慢，而且很费劲，写出来的字像螃蟹爬。但是有什么办法呢？尤其在听写的时候，我总是跟不上，常急得想哭。为了让我写好字，妈妈还买来一本字帖让我练。
一次，我作业实在是做得太晚了，都快七点了。我还要泡脚，就对妈妈说：“妈妈，我能不能明天写，都这么晚了。”
“不行！”妈妈很果断地回答我，“实在不行，一边泡脚一边写好了！”
母命难违啊！我只得继续写。
虽然左手写字没有右手那么顺溜儿，也没有右手写的漂亮，但是经过大半个月的练习，我用左手写的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，让左手快点解放。
写字作文400字 篇7
我从小就喜欢写写画画，而且特别喜欢写字，因为我觉得汉字就像一幅幅神奇的图画。每当我写字时，就像在画美丽的图画。平时，妈妈也经常指导我写字。她常常对我说：“字如其人，你要端端正正写字，堂堂正正做人。”
为了能不断提高我的书写水平，去年暑假，我来到了书法班学习。我的书法老师是昆明市的书法家，他上的课非常有趣。到现在，我还记得老师给我们介绍的：“虎”字的演变过程：甲骨文——；金文——；篆书——；楷书——；隶书——虎
当时，看到黑板上那些各种各样的字体，我很惊奇：“原来汉字中有这么多学问啊！”从那时起，我对汉字更加感兴趣，也更喜欢写字了。
在书法班的学习中，老师又教了我们许多写字的方法和技巧。每次上课，我都认真听讲，并按老师的要求去做。写字前，我总是仔细观察字的间架结构；写字时，牢记字的笔顺，一笔一划照着字帖写。下笔时要有轻重缓急，注意粗细变化……经过老师的指导和我不断地练习，我写的字就更加规范，更加漂亮了。
由于我的努力，老师送了我一幅他的书法作品——《天道酬勤》作为奖励，每当我看到这幅书法作品时，我就暗暗下决心，要继续好好写字，坚持不懈的练字，长大以后成为像老师一样的书法家。
写字作文400字 篇8
一晃儿，我们在太姥家已经住一个多月了。这里的条件很不错，屋子很大，宽敞明亮，中式装潢，古香古色。就是写字台高了点儿，每天我都得站在写作业，总是挺累的，看见它我就有点儿来气。
今天是星期天，我和爷爷决定把写字台的腿儿锯掉一截，给它的高度降下三厘米。
说干就干，午饭过后我们就开始修这个写字台。爷爷先把桌面这一箱搬下来放到客厅里，又把写字台的左右两箱翻过来，用尺和笔在每个桌腿上划线儿，都花掉整整三厘米。接着，爷爷用手锯按着画的线儿拉了起来，一会就锯下来两截儿。
我在一旁看爷爷拉得很轻松，就也要试试。爷爷高兴地把手锯给了我，我一接，不轻啊。我学着爷爷的样子一拉，就拉歪了。爷爷叫我按画的线儿拉 ，我拉了一会儿，又有点儿拐弯儿了，我很纳闷儿。爷爷告诉我，还得注意把锯立直了才行。我按着爷爷告诉的方法，锯呀锯，拉呀拉，费了九牛二虎之力总数拉掉了一截，累得我满头大汗，修写字台还真不容易。
一个小时过去了，我们把写字台修好了，高矮正合适！我重新布置了桌面上的文具、台灯和书本，整洁干净。
我坐在写字台旁，心里美滋滋的，有一种收获的喜悦。
写字作文400字 篇9
放假期间，我除了做假期生活，还有练字。我拿起了书法书，准备写。
在写的时候，爷爷每次在我开始写的时候，爷爷都对我说：坐姿要正确，握笔字姿势要正确，中国的字是方块字，写出来之后大致是一个正方形。横要写平，斜只能是从左向右向上微微倾斜一点，千万不能往下低。要是往下低了的话写出来的字就会特别难看。比如国家的国的横折钩的横、北京的京的横、匹夫的匹的横等都不能低下去。左右结构不能分开，不能离得太远，一旦分开就成了两个字。比如：“好事”如果把好分开了，就变成了“女 子事。”上下结构也不能分开，离得太远，比如：“霜叶”的霜要是分开了就变成了“雨 相叶”就闹笑话了。还经常给我检查，比如我把一个字写高了的话，他就会说：“上要留天，下要留地，左右也要有间隙。”我的横或竖没有写直的话，爷爷也会及时给我指出来，让我擦了重写，对我说：“要先保证质量，写好看，在写好看的基础上再慢慢求快。”
我感到写好字也不是一件容易的事，要认真刻苦多练才行！
我决心在假期里，好好跟爷爷学一学，练一练！
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