【精选】难忘的童年作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的童年作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的童年作文 篇1
我现在已经11岁了，真怀念小时候无忧无虑的生活，想干什么就干什么，也没作业，随便玩很自由，不过现在作业要多少有多少，很不自由。
在我4岁的时候，我第一次吃泡泡糖，我吃得不甜了就开始玩，我本来想往脑门儿上粘，可是一不小心，就弄到头发上了，再一抓更多了，我赶紧吐了，可是晚了,我的头发已经全被粘住了，我实在没办法，去找老妈，老妈见了就笑着说：“我了个宝呀！”我妈怎么弄都不行，一气之下老妈带我来到理发店，剪了个光头，剪的时候真疼，理发阿姨把头皮拽得真疼，我可真是自作自受。
在幼儿园的一次亲子课，我们在活动，有传圈、猜灯谜等，活动后便是午饭，但老师不让家长吃，家长只能干巴巴看着，我看着老爸很馋的样子，因为每人有两个丸子，我留了一个，我忘了藏哪儿了，吃完饭后，我悄悄拿着丸子给了老爸，老爸眼圈红了，看着老爸把丸子吃了，我心里喜滋滋的。
7岁的时候学骑自行车，那是我第一次骑双轮的，我一开始练，走了一小段路，马上就滚了下来，我就接着练，虽然摔了两次，但我学会了，我很开心。
我的童年故事还有很多，下次我有时间再和大家一起分享吧！
难忘的童年作文 篇2
嘻嘻！回想起童年的趣事，还是会情不自禁的在一旁偷笑，难忘童年。来吧！让我们走进黄旭雅的童年，那是在幼儿园中班，虽然事隔多年，但我却记忆犹新。
幼儿园吃完饭都有一个午休时间，那时，幼儿园会放动画片，别的同学都很喜欢看，但我和好朋友潘子慧不喜欢看，于是我们趁老师不注意时悄悄玩身后柜子里的玩具，这时，全园最凶的李老师也是我们中四班的老师走过来，我和潘子来，我和潘子慧心慌了，我突然变成了一幅可爱的样子说：“小慧！你得罪了李老师是要杀头的”潘子慧也和我随声付和起来说：“小黄！我好怕，我们不要玩了，看电视吧！”李老师居然笑了，铁面巨人李老师竟然笑了，不可思议！
看完动画片，要睡午觉了，每个孩子都睡了起来，我也睡了，过了一会儿，我居然做梦了，我梦见自己做在马桶上，正在上厕所，突然，我感到情况不对，猛的一睁眼完蛋了，我竟尿床了，哎！倒霉，不知道老师待会追问起来我该怎么回答。
很快，午睡时间结束了，醒来时，我真不幸，老师很快便发现有人尿床，老师问：“谁尿床了？举手！”没人举手，我怕出丑，当然不会举手，老师便点人上来摸屁股，谁的裤子湿了谁就尿裤子了。我想：待会打死我也不上去。（可见面子多重要）！第二个就抽中我了：“黄旭雅！来！我看看，你有没有尿床！”我当时脸红的跟西瓜汁一样，我肯肯巴巴的说：“我……我我我……我没没有尿床”“你给我看看又不会坏事，你怕什么？来！没关系。”老师似乎看到我焦虑不安的神情。
我鸡皮疙瘩都起来了，脸也红了：“老老老师，你知道……我没尿湿裤子你还看干嘛？”
老师说什么也不肯罢休，又说：“那你没尿床干嘛不给我看？”
“我……我。”我无话可说，于是便慢慢走上去，我爬在老师腿上，当时汗毛都坚起来了，老师一摸，湿的！（当时我的心不知怎么形容）
老师说：“你这孩子，说自己尿床又没关系，你干嘛不肯给我看，下次尿床要及时和父母说。”我点点头，老师又说：“快叫你爸爸妈妈接你回家，洗澡！”（这个老师比李老师好多了）。
十分钟后，我到了奶奶家，爸爸给我洗了一个澡，舒服极了，我换了衣服，躺在床上，真轻松！
晚上睡觉时，我梦见在幼儿园里做的梦，天啊！老天对我不公平，我……我……我又尿床了！
难忘童年
难忘的童年作文 篇3
童年时渴望长大，长大后又留恋童年，人生中就是充满这样的矛盾。
走过童年，蓦然回首，才发现童年的生活是那样的美，那样的让人陶醉。
小时候，我最喜欢去的地方是外婆家。外婆家离我家不远，步行只需一顿饭的功夫，那时我记忆中的父母整天忙忙碌碌，因此我赢得很多机会去外婆家。一有时间，我就蹦蹦跳跳地去了。那时，乡下山路崎岖，又没有车，只有靠步行，可我从不嫌累。
外婆家村口有棵高大的槐树，那棵槐树曾给我无尽的欢乐。大树是我与表兄妹嬉戏玩耍的乐园。在树下荡秋千，做饭饭，爬树捣鸟窝。每到春天，槐树发青开花后，我们总是摘下香喷喷的槐花，然后带回由外婆给我们蒸出香喷喷的槐花饭。在我记忆中，那可是天下最好吃的美餐。
村边有几座山，在这几座山中，有一座山使我念念不忘。山上林木葱茏，绿树成荫。我常和伙伴们去那里玩耍。林子里有高大的橡树、栗树，季节一到，我们就结伴去打粟子、摘葡萄、摘杨桃吃，一摘就是一大筐。如果玩累了就睡在草地上休息，聆听那些鸟儿动听的歌。
村边还有一条小河，河水清澈见底，流水潺潺，时常看见美丽的鱼儿一群群的游来游去。我们常常拿着筐去河里捉鱼，清水里的鱼最难捉了，但我们还是能捉住它，就会把它放在玻璃杯里养着，像宝贝似的小心看护。
冬天，小河结了厚厚的冰，我们一群孩子穿着厚厚的棉衣，也不怕冷跑到河边滑冰。冰面光滑站不住脚，你拉我一下，我牵你一下，你站不稳，他也摇摇晃晃，结果就你倒在他身上，他倒在冰块上，也不觉得疼，也不觉得冷。每次都在玩得高兴时却被大人唤回。
现在，我的外婆上了年纪，也走不动了，我也长大了，因为上学也很少去外婆家了。但只要谁提起童年，我就会想起那段难忘的生活，心中就会充满着温馨，感到无比的快乐。
啊！童年，美好而又难忘的童年！
难忘的童年作文 篇4
我有许多小伙伴，我们整天腻在一起玩。可是，每当小伙伴们骑着属于她们自己的自行车，在边上嬉闹时，我就会犯难——我没有属于自己的自行车。每到这时，我就傻傻的站在一边幻想：要是哪天，我也能拥有属于自己的自行车，那该有多好啊！
有一次，小伙伴们像往常一样，又推出她们心爱的坐骑，准备骑车去玩。我正在犯难的时候，余雨蝶把她的车子推到我边上，问我要不要骑。我点了点头，高兴的骑上了自行车。骑着车子时，我突然感觉到一股幸福的凉风向我涌来。可当我停下车子，那股风就消失了。我知道，那股风并不属于我，那是属于别人的。
夕阳西下，看着小伙伴们一个一个骑车回家，我的思绪开始凌乱。转过身，拖着身后长长的影子，我颓丧的往家走去。吃晚饭的时候，我鼓起勇气对奶奶说：“我好想有一辆属于自己的自行车啊！”“不行，小小年纪买什么自行车。”奶奶的态度很坚决，我找不到借口反驳，心里很失落。夜里，我悄悄地闷在被窝里哭，记不清这是自己第几次悄悄流了泪。只记得那天，我哭了一整晚。
不知是不是我的哭泣，惊动了家里人。第二天一大早，叔叔就把我从被窝里拉出来，说带我去大地买自行车，我简直不敢相信自己的耳朵。当一辆崭新漂亮的自行车安安稳稳的摆在家门口时，我才相信我真的已经拥有了属于自己的自行车。
车子买来很久了，却依旧很新。买来后，我一直把它视若珍宝，舍不得弄脏任何地方。虽然现在我骑车的技术越来越好了，下半年奶奶可以放心的让我自己骑车去大地上六年级了，可是我却忘不掉在那段没车日子里对车的渴望。我想余雨蝶借我骑车的那个下午注定会成为我童年最难忘的回忆。
难忘的童年作文 篇5
童年，是一幅迷人的画，勾勒出美丽的故事。童年，是一串风铃。只要有风，它就会叮叮的响。童年，又像一串冰糖葫芦，又香又甜……
记得我6岁上学前班时，什么都不懂，星期一我第一个来到学校。当我发下书包时，在桌子底下发现一枚银光闪闪的东西。我左思右想，也不出它是什么东西。于是，我带着疑问，把它交给了妈妈。“看！这是我从学校发现的。”我说
可妈妈对我说：“你是从哪拿的，赶快放回去，别人的东西，是不能拿的。”听完妈妈的话，我又把硬币放回书包里。到了第二天早晨，我又把硬币放了回去。会家后，我本以为立了大功，可是，大家都有莫名其妙的笑了起来。我的脸顿时红了起来，这次妈妈很严肃的再一次地对我说：“你放在桌子底下谁能发现呢？明天把它交给老师”第三天我又像小偷似的把硬币交给老师，果然是我们班同学丢的。回到家后，我想踩到一朵幸福的云。心花怒放，妈妈对我说：“你这件事做得太幽默了下次不要这样了。”
现在我长大了，想那样傻的事，我也不会再做了。
童年，是七彩的，是热情的，是可爱的，是有趣的，是有趣的，也是美好的。你们说呢？
难忘的童年作文 篇6
难忘的童年作文800字
洗结精加水按一定的比例混合起来，蘸取一点儿，放在嘴边，轻轻一吹——一个个小泡泡整齐地排成一排，从小洞中钻了出来，然后在空中飘散开来，映着阳光，现出它绚丽的七彩，美好的童年。“啪，啪啪”，一个接一个的破裂，留下的只是空气的振动，还有，对童年的向往和无限的回忆。红，火一般的耀眼，是热情。客人来了，急者又唱又跳地在他们面前表演。不为别的，只为了听一听他们的赞赏，对自己的肯定。那时候，心里很是高兴，热情便更高了。橙，橘子般的香味，是活泼。上课时，一双双稚嫩的小手举得老高老高，像小树林似的，有些人甚至站了起来。下课后，一个个身影像皮球一样一蹦一跳，活跃在操场上。黄，过马路时的提醒，是害怕。许多人怕黑，怕孤单，不敢一个人上床睡觉。马路上飞驰的汽车，常常把我们看呆了，于是便不敢走过去。绿，春草的生命力，是健康。作业本总是薄薄的，题量也不多，而且不太难。于是我们完成了作业之后就早早地睡着了，每天都有充足的睡眠时间。青，脸上的伤痕，是难过。我们积极向上，却非常好动，一不小心做错了什么事，受到老师的批评，心里自然不好受。闷闷不乐地回到家，努力争取第二天得到老师的表扬。蓝，小溪水的光泽，是勤奋。黑板上挂着鲜红的大字“好好学习，天天向上”激励着我们前进。“书，是人类进步的阶梯。”所以我一直都十分喜欢看书。紫，晶莹的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛里透露出一种对知识的渴望。它引导着我们去探索各种各样的奥秘。童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。指导老师：邓惠敏
难忘的童年作文 篇7
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。以下是“难忘的童年作文教学”希望能够帮助的到您！
（一）观察入手，唤醒童年的记忆。
首先播放歌曲《童年》，教师谈话激趣，引起学生对童年生活的回忆。这样，激发了学生写作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。
文章不是无情物，所谓“缀文者情动而辞发”。要让学生能顺畅地下笔作文，首先要让学生有话写，怎么才能让学生有话写呢？我是从唤醒学生对童年的回忆入手。课前让学生在家翻阅了自己童年时的照片，并让学生带上一张最有代表性的照片备用。其实，选照片的过程就是一次回忆的.过程。在课堂上我通过创设情境，让学生欣赏一组洋溢着童真童趣的童年照片，意图再次打开学生记忆的闸门，再现孩子们多彩的童年。
（二）互说交流，说说童年的故事
我们的童年生活又是怎样的？是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事？先让学习小组内相互说说自己最难忘的事情。 然后请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。
这个环节主要的目的是让孩子们打开话匣子，进行交流。在交流过程中，有意识地引导孩子回忆最难忘的一个画面。你想到了哪件事？什么样的画面深深地印在你的脑海中？
（三）指导写作，记录童年的美好
1.在写作前，对孩子在写法上的指导是非常必要的。
所以，在孩子交流后，可以适当引入跟例文有关的照片。.师读例文，通过交流提出在写作的过程中需要注意的几个问题。（叙述清楚、注重细节、感情真实）并进行板书。
凡事都讲究方法，写作文更是如此，它有着许多的技巧。而简单的说教，理论知识学生都知道，但学生就是不会实际运用。我们的学生有着超强的模仿力，他们可以从具体的实例中提炼出自己有用的东西，而且这样的实例更加的吸引人，更容易让学生接受。让学生们读一读，拿出笔在值得学习的地方圈一圈，划一划。可能学生没有提炼出写作方法，但最起码他会知道“写作文要用上怎样的词，怎样的句子”等等。课堂上发现学生划得各有不同，有圈动词的，有划形容词的，也有划整句整句。所有的这些都可以说是学生模仿的过程。
2.写片断
现在的孩子习作的另一个缺点就是记流水账。本节课我让孩子把头脑中最珍贵的画面写出来，也就是写出习作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最难忘的事，试着运用细节描写把事情说具体。叶圣陶先生曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在这里，我希望孩子们在交流中珍惜童年、热爱生活，使他们在平凡中发现不平凡，在平淡中寻找新奇，以此来丰盈写作源泉，实现在实践活动中积累素材的体验之乐。
（四）互评互改，分享童年的快乐
这一部分也包括了对作文的评改。我的想法是把这部分分成三个层次:
1.把学生的习作作为例文，师生结合板书的要求，也就是本课的教学目标进行评价，激发学生想修改的欲望。
2.同桌互相评改，共同进步。激发孩子参与的欲望。
3.自己为自己评分，交流精彩部分。
我们知道好作文是改出来的。所以，在习作讲评时要教会学生评价和修改作文的方法，并学会互评互改。这样注重了写作过程中的分享，使同伴之间的信息和启示、知识和经验得以共享，开拓思路，互为补充；同时习作的交流也是心灵的交流、情感的沟通，不仅提高了习作水平，也培养了学生健康高尚的心灵。当学生把自己的故事与朋友分享，自己的情感被朋友理解，也会真切的体会到习作的价值，真正实现在愉悦气氛中写作的成功之乐。
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