“狡猾”的老师作文

时间:2022-04-26 14:41:06 老师 我要投稿

“狡猾”的老师作文5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的“狡猾”的老师作文,希望对大家有所帮助。

“狡猾”的老师作文5篇

“狡猾”的老师作文1

  别看我们的陶老师长得一副憨厚相,人可“狡猾”着呢!

  记得一年级的时候,我们还坐不住板凳,等老师一回头,我们就东看看,西瞧瞧,有时还跟同桌讲空话,每到这时,陶老师便说:“哪些同学上课又在开小差了?”一听这句话,我们便瞬间停止了喧闹,专心听老师讲课,突然,老师问我们:“你们知道人有几只眼睛吗?”“二只。”我不假思索地回答道。“你们说的只是普通人的眼睛,老师可有4只眼睛,后脑勺的两只眼睛是背对着你们时专门观察你们的!”听了老师这句话,我们再也不讲空话了。

  随着时间的流逝,我们渐渐懂得了老师为什么能看到我们,因为老师用眼睛的余光瞅到了我们才知道我们在讲空话。

  有一次老师在教“暇”时,多加了一横写成了“睱”,我发现了错误,立即查了查字典对老师说:“老师,老师,您‘日’字旁写成‘目’字旁了!”陶老师一看,心里一震,呀,真的错了,赶紧擦掉,不行,应该……“哦,这个呀,我是故意写错的,表扬孙彬轩同学及时发现了错误,大家要向他学习!”看!老师就用了这么个小法子,掩盖了错误,真厉害!

  陶老师虽然有些“狡猾”,但我们也学习到了好多知识,好多生活常识!

“狡猾”的老师作文2

  别看我们的罗老师,长得一副憨厚的样子,这个人可狡猾着呢,下面我就说一下,他为什么狡猾吧。

  刚上一年级的时候,我们坐在凳子上时候扭来扭去,在课堂上经常有各种的小动作。在那一天,正在黑板上写字的罗老师突然把身子转了过来,笑眯眯的又带点严肃的问:“你们知道人类最多长几只眼睛吗?”“两只。”我们班上的同学,异口同声。老师说:“有两只眼睛的那些都是普通人,老师可不一样,老师有四只眼睛,还有两只眼睛长在后脑勺那里,专门来看哪些同学表现的好。”自从老师说完那句话之后,我们在上课的`时候就变得十分认真。

  随着年龄的慢慢增长,罗老师的计谋被我们学生结揭穿了。可是就像书中的“魔高一尺,道高一丈”,罗老师的计谋也开始玩新花样,手段越来越高明,连我们也猜不破。

  就像在那一次公开课一样,开始的时候我们都回答的不积极,只听见罗老师说:“下面老师要带大家去闯关,如果你们能连续过关的话,老师就带你们去玩,有信心吗?”“有!”我们异口同声的说道。在做完了所有的题目之后,我们用期待的目光望着罗老师,结果老师却说:“现在下课,你们去玩吧。”“啊?”有一名同学说到。之后我们才慢慢懂了老师在之前说的话,原来是下课去玩,就等于说没有的意思。

  虽然罗老师经常使用计谋来骗我们,但是我们还是喜欢他,也喜欢她上的课,谢谢你,罗老师,你的学生一一欧阳涛。

“狡猾”的老师作文3

  说到我们的作文老师,真的是又坑人又狡猾,以至于我每次吃药时就想到了我们“狡猾”的童老师。

  她呀,头上戴了个南瓜帽,穿着乌黑的衣服,衣服上有许多精美的图画,有一双充满智慧的大眼睛,她那张嘴可会说话了,常常说出一些让人难以不得不佩服的话。

  说到“狡猾”的童老师,那可不是空穴来风,还有一个故事呢!

  一个春日的下午,风呼呼地吹着,我们在温暖的教室里边读书边等着“狡猾”的童老师。

  “我的大山和荷花去哪儿了呢?”随着童老师响亮的声音,门一下子打开了,只见童老师拿着一杯紫色的水慢慢地走上了讲台,大家正想老师手里拿着的是什么。就在这时,童老师说:“这是一杯百味可乐,不同的人可以品尝出不同的味道哟!”说完童老师就把手指伸进了百味可乐中,接着立马把手指抽了出来,放进了嘴里,一边吃一边说:“真好吃呀!”

  我们见了,哪里可以经得住这种诱惑呀!我们有的口水不停的往下咽,有的还流了出来。

  开心的是,童老师紧接着就把杯子拿到了我们面前,说让我们一起来品味这美味的美食。我迫不及待地把手伸进了杯子中,放进了嘴里,我的妈呀!这哪是什么可乐嘛,比中药还苦呀!为什么啊!我苦不堪言,同学们也都苦得要命。

  童老师笑了笑跟我们说:“我拿中指放进了杯子里,又拿食指放进嘴里,所以我尝的一点也不苦。”我们恍然大悟,原来是童老师偷梁换柱,可只怪我们自己没观察仔细。

  尽管童老师这样“狡猾”,但我还是觉得她很聪明。

“狡猾”的老师作文4

  上午第三节课,正上着课,窗外突然下起了雨。

  这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的,风风火火,一来就唰唰唰唰声势逼人,完全没有过渡,颇有夏雨的气势。

  雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅,一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。

  “没见过下雨啊?专心上课!”要在以前,我肯定这么说。可是了解了他们,我知道说也白说。

  “好吧,给大家一分钟时间听雨、看雨。”

  有几个自觉一些的孩子,马上正襟危坐,并对我摇摇头。

  “没事儿,看吧。不看白不看啊!”

  一分钟以后,我笑眯眯地问“好了吗?”

  “好了。”异口同声。

  “那好,现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了,老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑,天下哪有那么多免费的午餐。

  “啊?不会写……”叫苦声连天。

  “不会写啊?不会写的,还有写出来但不符合要求的,抄一篇不少于500字的写雨的文章。”

  ……

  不知道,下次,再碰上这种看似免费的好事儿,他们还敢不敢要这个机会呢。

  上海浦东新区蔡路逸夫初一:开心小柔

“狡猾”的老师作文5

  别看我们的老师长得一副憨厚相,人可狡猾着呢!

  记得我刚入一年级时,班级里没有几名同学能坐得住。只要老师在黑板上写字,我们就上蹿下跳,交头接耳。有一天,我们又犯上了不听课的小毛病,老师忽然转过身来,笑眯眯地问:“同学们,你们知道人长几只眼睛吗?大家异口同声地回答:“两只”。“那是普通人,做老师的就是不一样,老师有四尺眼睛,前面有两只,后面也有两只,藏在头发里,专门在转过身写字的时候盯着同学的,看谁表现好。”

  “啊!”原来老师的后脑勺也长着眼睛,怪不得老师都没回头就知道谁说话了。从此以后,老师再转过身写字的时候,我们在也不敢乱动了。

  随着年龄的增长,老师的“诡计”被我们识破了,我们不再相信老师长着四只眼睛了。魔高一尺,道高一丈,老师的“骗术也随之花样翻新,手段也越来越高明了。

  一次语文课上,老师把腻多写了一撇,我和钟悦觉得不对劲,马上查字典,结果老师真写错了,我立刻举手帮老师纠正过来了,老师仔细端详着那个字,脸微微变红了。我心想:“完了,这下老师可要在全班同学的面前丢脸了,都怪我多嘴。”没想到老师眼珠一转,对同学们说:“我就是纠正一下这,郭文佳看得很认真。”同学们信以为真,全班同学的目光投向了我,你瞧,老师几句话就挽回了面子。

  这就是我的“狡猾”的老师,虽然老师骗过我们,但为我们带来了安静的课堂。老师,我爱您!

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