习惯作文

时间:2022-05-10 20:40:48 习惯 我要投稿

【精品】习惯作文汇编七篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的习惯作文7篇,希望对大家有所帮助。

【精品】习惯作文汇编七篇

习惯作文 篇1

  什么是“习惯”?我认为,习惯是我们长期重复的做某件事情,逐渐养成的活动。例如,你用筷子吃饭,用右手写字,以及每日的洗漱等等,俗话说得好“冰冻三尺,非一日之寒”,习惯的养成不是一朝一夕的,一个好的习惯,可以影响我们的一生,使我们终生受益。

   我曾经听说过这样一个故事:有一个人去应聘一家汽车公司,许多人的学历都比他高,因此他灰心丧气,但他还是硬着头皮去应聘了。他从小到大都养成了一个习惯——看见地上有废纸就随手捡起来。一天,他走进这家公司的董事长的办公室,看见地上有纸,就习惯性地把那张废纸捡了起来,放进垃圾桶。董事长看见了,非常感动,对那个人说:“恭喜你,你被录取了!”就这样,他从上千名应聘者中脱颖而出。我们听了,感到不可思议,就这么一个捡废纸的小举动就会被一个规模如此之大的公司录取,这有点做梦的感觉。我觉得,他的成功并不是偶然的,而是源于他有一个良好的习惯。

   我也有很多好习惯,如:爱看书;每天回家第一件事情就是做作业,然后再去打篮球或者乒乓球锻炼身体;每天上课前都要预习新课,课后要复习老师讲的内容、巩固所学的知识;每天坚持拉半个小时的小提琴。我的好习惯是靠每天都去做、并且认真地去做养成的。我爱看书是受爸爸妈妈的影响,在我很小的时候,每天晚上吃过饭,我就见爸爸妈妈坐在那儿不是读书,就是看报,我就问:“爸爸,书好看吗?”爸爸说:“你不是爱玩吗?爸爸告诉你,书是你最好的玩伴,它能陪伴你一生。”从此以后,我就爱上了看书,从小时候的《婴儿画报》、《幼儿画报》,到现在的《三国演义》、《水浒传》、《老人与海》等等中外名著。书就是我最好的朋友,最好的老师。读书,能使我增长知识;读书,能使我悟出许多道理;更重要的是读书能使我心胸开阔。每天回家先做作业,并且坚持预习和复习这个好习惯的养成,使我的学习成绩在慢慢提高,而且学习起来也不觉得吃力,起到了事半功倍的效果。每天坚持拉小提琴,能丰富我的业余生活。

   记得三年级的时候,老师经常让我们背的一句话就是:播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获品德;播种品德,收获命运。虽然那时我对这句话并不完全理解,但我知道习惯对一个人一生的成败一定是起决定作用的 。

   同学们,生活中还有许多好习惯要养成,让我们从我做起,从现在做起,从每件小事做起,共同养成更多的好习惯,让好习惯伴我们一起成长吧!

习惯作文 篇2

  我有一个不好的习惯,那就是喜欢啃手指头。

  说起啃手指头,其实我并不喜欢这样做,可不知道为什么我不知不觉就这样做了,我老是克制不住自己。

  妈妈发现我有这个坏习惯后,每隔几天就会检查我的小手,原以为我缺钙,给我买电视广告中介绍的那种“蓝瓶的”让我喝。一段时间后经检查是坏习惯在作怪,为此妈妈说了我很多很多次。后来我开始留意自己在什么时候啃手指头,我终于发现了啃手指头的秘密,并总结了三个原因:

  1、当我玩耍时不小心把手指碰出许多倒钩刺时,我喜欢用牙把他们咬掉。

  2、写作业时我会不自觉地把手指放到嘴里。

  3、想问题时我也会不自觉地把手指放到嘴里。

  现在,在妈妈的指导和监督下,我已经知道手指上有很多细菌,而且吃手指也很不文明,在新的学期里,我决心彻底改掉这个坏毛病,争做健康、文明的好少年。

习惯作文 篇3

  养成一个良好的习惯,需要毅力和坚持,否则就会半途而废。

  我曾经非常害怕写作文,一是字体不规范,其次是没有材料就东拼西凑导致没有条理。用爸爸妈妈的话来说,看我的一片作文要忍受巨大的精神折磨:字迹像跳舞,内容像白水,错字别字还容易造成误解。说实话,我也想改掉这些坏习惯,可是坚持不了几天,依然是舅舅打灯笼——照旧。

  一天,爸爸看我的作文时,发现我又犯了“老毛病”。这次,爸爸没有说什么。而是让我戴上妹妹的帽子、穿上他的西装和皮鞋。“武装”整齐后,爸爸妈妈把我带到镜子前。呀!镜子中的人是帅气的我吗?不是,肯定不是!你看,头上戴女孩的'花帽子,上身宽大的黑色西装将我严严实实地包裹到膝盖,再看脚下,一双特大的皮鞋像两只“小船”。我就想像踏在船上。“真难看,整个一个小丑”。我边脱道具边说。

  “你的作文就像你刚才的着装一样,字体大小不一,内容搭配不合理,条理不清晰。”爸爸说。我拿起作文本一看,还真是这样。一页纸中,字体大小不一,有圆圆胖胖的,有骨瘦如柴的,有上大下小的,又左宽右窄。再读一遍内容,也和刚才的服装搭配一样,一会儿写东边的太阳,一会儿又跳到十万八千里外写西边的小雨,最后连我自己几乎都看不明白自己写什么了。

  爸爸接着告诉我:“写作文,首先要拟好标题,然后想好开头怎么写,主体中先写什么后写什么,语句一定要流畅,如果再能用上平时阅读时背诵的好词好句就更好了。结尾要简洁有力紧扣题意。其次,书写时字体要统一规范注意美感。”通过这次“着装”对比后,无论是课堂作业还是课外练习,我都严格要求自己,认认真真写好每一横每一竖。在平时的作文中,我也坚持积累素材,坚持写日记,坚持背诵好词好句,坚持每一篇作文都严格按照老师的要求认真完成。

  功夫不负有心人,通过半年的坚持,我的字体不仅清爽整洁了,作文还获得了班级写话小能手呢!

习惯作文 篇4

  这个世界上有两种人,一种人是强者,一种人是弱者。强者给自己找不适,弱者给自己找舒适。想要变得更强,就必须要学会强者的必备技能,那就是让不适变得舒适。

  如果你学会了这种技能,你可以搞定很多事情,例如克服拖延,健身,学习新语言,探索未知领域,等等。

  但是很多人都倾向于回避这种不舒适,毕竟没有一件事情是简单的,都需要付出很多努力,忍受很多痛苦,甚至是让自己遍体鳞伤。

  我以前一直觉得我们应该让自己舒适一些,但是后来我明白有一些不适有时并不是件坏事。事实上,你可以学会享受这种不适。

  例如,我每天都会做一些力量训练,虽然这点不适不会严重到令我讨厌的地步,但是人就是这样的,能逃避的困难,我们总能找到借口。

  我制订计划表格,让这点不适参与我的生活,形成一种习惯。每当我完成15个引体向上,就会在引体向上那一栏写上15。

  每个月我都会换新的纸张,并总结上个月的情况。不经意间,几个月时间我已经做了1000个引体向上了。

  我发现任何只要是有一点不适的事情都是可以训练的,我们可以将一件不适的事情变成一种习惯,然后你会离不开它,觉得这点小痛苦其实是平淡无奇生活中的一种调味料。

  这件事由不适变得舒适,良好的习惯就是这样养成的。我们可以通过上面的这种办法,对自己的能力进行提升,改变一些坏习惯,培养一些好习惯。

习惯作文 篇5

  在家里,妈妈总说我是一只活蹦乱跳的“小喜鹊”一天叽叽喳喳地叫个不停。而爸爸却说:“我是猪八戒”我听了就会反驳说:“爸爸是猪九戎”。但有时我也会安安静静,心静如,水为什么呢?因为我在看书呢!

  说起看书,我可是到了如痴如醉的程度。记得有一次,我读了一本《假如给我三天光明》,文中讲了一个双目失明的小女孩,她的妈妈给她找了一个老师。那个老师用手指给她教生字,慢慢地她不断学习着大自然里的知识。当我看完的时候,我早已是泪流满面了……

  看书的习惯是在上一年级时,妈妈每天让我们看半个小时的书,渐渐的我就喜欢上了阅读。而且家里的书也越来越多,阅读不仅给我带来无穷的乐趣,还扩展了知识面,提高了写作水平。

习惯作文 篇6

  在人的一生中,会养成许许多多的习惯,有好习惯,也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯,那就是读书,俗话说:“好读书,读好书。”

  其实我很小的时候就很爱读书,我也不知道是怎样养成的这一好习惯,但是我记得有一次,老师给我们布置了读书这一项作业,该睡觉了,妈妈爸爸都也睡了,我只好洗洗,上床上极不情愿地打开书拿起笔一页一页的观看着,有好几次都是想着随便画吧,反正没人知道但是总有些舍不得,因为书里的趣味真是太大了。我就这么看呀看,眼看快看到规定的页数了,我还是看呀看,这书在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个不可思议的世界。在熟睡中的妈妈起来上厕所了,发现我的灯没关,就来给我关灯,然后就看见我在熬夜看书,就骂了我一顿,原来我8点上床现在都11点多了,书也差不多看完了!唉——看得我腰酸背痛,然后被妈妈打发睡觉了!

  再大一点,我便可以自己看书,书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。童年时代,就在这书海中的一叶小舟上度过了。正如高尔基所说的:书是人类进步的阶梯。书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样……

习惯作文 篇7

  下班后,看到的

  下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开,教师到家长手中接送卡收齐,孩子们安安全全的让家长接走,日复一日,年复一年,我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。

  一天没见到孩的家长,心里总觉得对孩子说些什么,总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝。你看,一见面又是亲又是抱的,小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品,甚至让爷爷奶奶买玩具,买蹦蹦床等。

  每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求,而孩子的自私,任性等不良性格,也就是在这种情形下慢慢的养成了。

  有的家长则不这么认为,应对孩子的种种要求,他们不是一味迎合和满足孩子的需求,而是主动与孩子交流,以幼儿园的一日活动为中心,边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。

  家长透过与孩子谈话,不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力,并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况,对幼儿进行了潜移默化的教育。

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