【精选】五年级的作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
是你，在我沮丧时，鼓舞我；是你，在我失败时，振奋我；是你，在我绝望时，安慰我；是你，让我对生命有着满满的希望。
每个人一生中，一定会遇到可以吐露想法的知己，可以呵护自己的知己，可以开启心灵的知己，点缀出生命的缤纷色彩。你，是我的向导、是我的指标、是我的灯塔，当我在迷雾中失去方向、原地打转时，你引领着我，走向成功之门，也走向人生的康庄大道，让我谱出自己曼妙动人的旋律。
还记得那一次，我受了伤后，你是如何焦急地陪我去保健室，焦急地询问我的伤势。看到你的忧心，听到你的关心，让我将心灵寄托于你，我们之间的友情，又再加了一笔。还记得那一次，我接了球后，你是如何激动地教我怎么上篮，激动地教我投篮姿势。看到你的用心，听到你的爱心，让我将希望赋予于你，我们之间的友情，又再刻得更深了！
尽管我们偶尔会互相对峙、互相怒吼、互相战争，但以往磨练出友情的坚韧，仍让吵架屈服于脚下。聆听那清脆的歌声呀，它松懈了彼此紧绷的弦；了望那无边的世界呀，它解开了彼此的枷锁；触摸那幻想的彩虹呀，它淬？出我们的灿烂。我想说：谢谢你，你雕刻出我不一样的人生！
五年级的作文 篇2
偶然间，我在报纸上看到一幅图片：一片荒凉的大地，一望无际的树桩，这是无数个曾经生机勃勃的绿色生命残留的躯干！曾经承载着无数生灵希望的巨大森林啊，在人类的利斧电锯下灰飞烟灭，绿色正从这片孕育万物生灵的大地上消逝！
我静默，震惊，无语。
人类曾自知自己的渺小，敬畏自然，膜拜自然。随着自身力量的壮大，出于发展的需要，人类企图征服自然。之后，贪欲急剧膨胀，人类漠视生命，肆意践踏自然的尊严，向自然无节制地索取。恶果种下，悲剧发生。
城市的绿色正在消逝。现如今，城市的主要组成部分是钢筋水泥，风格迥异的高楼大厦林立，宽阔的马路车流如织，亦或还有各色电子产品，电气设备——但几抹绿色，充其量只是城市的点缀。青山绿水，嫩柳黄花，飞鸟游禽，越来越成为人们欣赏的图片风光。
大地的.绿色正在消逝。现如今，大地的动植物种类与数量越来越少，有些地方由于失去了植被的庇护，竟渐渐变成了沙漠。罗布泊，曾经是绿色的仙湖，是牛羊成群、绿色环绕、河流清澈的生命绿洲！可是现在，人们的盲目导致了罗布泊的毁灭。由于缺水，短短几十年，其周边环境发生剧变，防沙卫士胡杨林成片死亡，所有动植物全部死亡——从此，罗布泊成了死海，没有任何生机。
罗布泊的悲剧还在上演，绿色还在消逝。关爱自然，与自然和谐相处，生命与绿色共存。
五年级的作文 篇3
我每次看见这一墙的爬山虎，就想起开学第一天的情景，这绿绿的爬山虎有一墙，像是碧绿的瀑布往下垂，显得美极了。它那顽强的生命力让我赞叹！
爬山虎伴随着学校的发展越来越大，越爬越高，已经爬满了教学楼。它经过老师办公室的窗户时，时时为老师遮阳，为老师送去绿色的问候。
爬山虎一年大部分时间都是满墙绿叶，给我的印象是爬山虎很少有黄叶子的。有时是深绿，显得很幽静，有时是淡绿的，显得很清新。各种颜色绿，给人不同的感觉。它的叶子可是每天都掉，很难扫，不过可以让同学更加勤劳。爬山虎也是有小宝宝的，那些小宝宝就是它紫色的果实，样子很像蓝莓。挤出的汁是紫红色的，非常鲜艳明亮，美极了！我见过婀娜多姿的柳树，欣赏过枝繁叶茂的杨树，却没见过生命这么顽强的爬山虎。爬山虎的叶子真绿啊！绿的像一块块无暇的翡翠。秋天时爬山虎的叶子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，显得生机勃勃，很有秋天的味道。
爬山虎的叶子特别顽强，爬山虎在我的眼里，它是一种能听能想的小生命，但是每天还常常被顽皮的小手摘下。我想对大家说：“你有生命，我有生命，爬山虎同样也有生命，你不仅要珍惜自己的生命，也要为爬山虎鼓劲。”
建昌街小学是全市唯一一个有着满墙爬山虎的学校，小小的爬山虎能长满一墙，像小娃娃手牵着手永远不分开。我喜欢爬山虎，更要学习爬山虎这顽强的生命力！
五年级的作文 篇4
小女孩一直坐在轮椅上，她知道她与别人不一样。虽然一切都是缘于一场车祸，但她从来没有埋怨过。也许，这就是命运吧！她抬头望天，也许她也想过站起来，但她放弃了这个念头——我不会创造奇迹的。那次车祸以后，她放弃了原来的梦想，决定平淡地过完一生。
一天，女孩的房门“吱呀”一声开了一条小缝，一个充满童稚的孩子跑了进来，兴高采烈地来到她的身边，摇着她的胳膊开心地说：“姐姐，你看！我今天又得了两朵小红花，老师奖给我的！姐姐，你可以奖我墙上那朵牵牛花吗？求求你了！”女孩望着孩子纯真的眼神，．迷迷糊糊地答应了。但转念一想，我站不起来呀！可答应人家的事又不能反悔。这……就在那一刻，她犹豫了一下，双手扶着椅子，伸出了一只脚……她站起来了！她踮起脚尖，终于采下了墙上那朵牵牛花。
事后，她激动得哭了，她找到了活着的信念，她有勇气去面对志来q-
或许你不是残疾人，但如果人生平淡无奇，不经历坎坷，那就拿无趣得多。
在遇到困难和挫折时，为什么有人不能勇敢地面对一切？因为他们害怕，害怕错误和失败，他们不敢面对，一如既往地逃避。他们害怕会同时面对两个自我，也不敢战胜自我，因为战胜自我也是一种智慧。
给自己信心和勇气，笑对人生，勇于挑战自我，即使再坎坷的命运，只要活着就有希望和成功的可能。
五年级的作文 篇5
万物都有爱的权利与被爱的渴求，当然也有爱的选择。
一只远行的飞鸟忧伤了，因为它不知不觉地爱上了水中的游鱼。
于是，静静的淡水河畔，飞鸟悄悄地对水中的鱼儿说：“你知道吗？我爱你啊，因为你有一种忧郁的美，整条河都是你多愁善感的眼泪。”
鱼儿感动了。
“那你肯跟我走吗，远离世俗的羁绊，到有欢乐的地方。”飞鸟真诚的问。
“我愿意。”鱼儿不加思索的答道。
“可你离不开水啊，你忘记了吗？”鱼儿身旁的水草轻轻地说，“你还是和我在一起吧，我起码可以伴着你游来游去。”
“可我不喜欢你，我想飞……”
静静的湖水掀起一片忧郁的涟漪。不知是飞鸟远行的足迹，水草的轻叹，还是鱼儿透明的眼泪？
一个喜欢漂泊的人可以留恋足迹踏过处的风景，但不能改变命运中悲哀的部分。我们的选择往往影响着自己的生活；或许，爱情也是如此。
人生往往很无奈，我们有时选择了错误，有时难以选择，而有时可能没有选择。
我很喜欢做一只飞鸟，因为它有足够的自由，可以拥有翱翔天际的翅膀，俯瞰人世间的一切---即便这里面没有感动天地的爱情。自由有时就是一种幸福。可飞鸟偏偏爱上了鱼，爱上了围困生命的束缚；于是，爱就变成了哀伤。
一只忧伤的飞鸟走了，或许是去寻找它梦想里的远方，悲鸣过的空气里只留下了一片忧伤的羽，还有鱼的眼泪。
五年级的作文 篇6
张老师是我的语文老师，也是我们班的班主任。她个子不高，却很精神。张老师通常披着一头微卷的长发，虽然已年近花甲，但几乎没有一根白发。她常常握着一个装着龙井茶的竹纹玻璃杯，在校园里散步，透过她那方块眼镜的是慈祥又有些严厉的目光。
张老师作为一名资深语文老师，字写的好。她的字就像是字帖里的字，有笔锋、有力度。我们教室外有大幅的毛笔字，便是张老师写的，过路的人无不停步欣赏，啧啧称赞。匆匆而行的人会不由的慢下脚步来欣赏那副大字。
大多数时候我们还是很敬畏她的。不管班级里多么混乱，多么吵闹只要张老师一出现在班级门口，那些在教室里奔跑打闹的男同学便会自觉地溜回自己的位置，我们这些正在叽叽喳喳聊天的女同学也会不约而同地闭上嘴，开始埋头有模有样的写作业。
张老师看上去很精神，很挺拔，但假如你仔细观察，会发现她还是有些虚弱，经常喘气咳嗽。这都是因为她太过敬业、太过专注，连一次“小蜜蜂”都没用过。的确，上课时张老师比年轻老师还带劲，下课时瘫在了椅子上。据我所知张老师每到放假就动手术，休养。有一次开学，张老师一进教室，就有一位年轻老师冲过来大叫“张老师，您还没休养好呢，怎么又出来上课了？这课还是由我来上吧！”说完就一把将张老师扶到椅子上。张老师终于被送回去，由那位年轻老师给我们上课。
张老师上课，总是先抓住我们最喜欢的，用最幽默的口吻，像和我们聊天一样开始上课，再不知不觉得引入正题。所以，我们班常常传出阵阵的大笑声。
不管我们有多么奇怪、复杂、疑难的问题，只要落入张老师手中，就肯定会得到一个最完美的回答。有一次，我在考卷上看见了一道很难的题，翻了答案、查了百度都不明白，就去问了张老师。张老师略微思考了一会儿，就给我了一个完美的答案。现在我还能够融会贯通，做出同一类型的题目。
张老师也是一位处处受人信赖的老师。在我们困难班的时候，常常看到有其他老师来找张老师请教，有时是来问题目的年轻老师，有时是我们的副班主任，有时候是年级组长来与她讨论事情。
张老师，您辛苦了，谢谢您！
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