无限的生命作文5篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的无限的生命作文5篇，希望能够帮助到大家。
无限的生命作文 篇1
科学家说，人最长的记忆可以达到四百多年。但是我想，如果真的有四百多年的话，我会记住的又有多少呢？
时间是一直在流逝着的，当我们记住一件事情的时候，或与同样也忘记了一件事情，有谁能够真的记住这长达四百年的东西呢？纵使真的记住了，那到底是祸是福呢？人的一生是短暂的，正是因为如此，所以我们才会片刻不停手地抓住每分每秒不放，因为对于我们来说，这一百年不到的时光实在是太短太短了啊！短暂到我们得一直不停地珍惜眼前所拥有的东西，但是，也就是在我们珍惜的同时，我们也失去了太多太多。
如果我能永生，请先给我无限的时间，我只希望，当我想要闭上眼的时候，请让我可以放手安静的离去。四百年的时光，也许有的人会说长，有的人会说短，所以请赐予我可以选择自由离开的权利，我想要在看透这世界之后再离去，所以在那之前，请允许我拥有无限的生命。
我想要去努力尝试每一件事情，我想要走遍大江南北，我想要周游列国。我想要一个人去东京铁塔看夜景，我想要一个人去威尼斯看电影，我想要一个人的旅行，直到我填补了内心的那一份空缺，我会像蒙娜丽莎那样的微笑，然后闭上眼睛。
只是眼前无论如何，都会浮现起，那时，那个有着有限生命的的我的纯真笑脸。
无限的生命作文 篇2
____读<<生命,生命>>有感生命到底是什么?它为什么是那么伟大,为什么掌握着人类的一切?没有了生命将会怎样?当我面对自己的生命时,我不断地想,不停地问.当我看了<<生命,生命>>这篇课文时,我万分感动.飞蛾为追求无限的生命时,努力地反抗,斗争.展现自己最强的一面.以惊人的毅力展现在我的面前.:为什么它会这么坚强"我问道.难道为了生命而斗争,会有如此强大的力量吗?香瓜子在一个墙角下长了出来,在一个没有充足的阳光,没有足够的水分就能长出来,如此的强大.虽然它只是一课香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.当"我"听见自己的心跳声时,那有节奏的心跳让我明白:要让有限的生命,发挥出无限的价值..在生活中有许多这样的例子.如贝多芬,他虽然耳聋了,可是他依然创造音乐,不怕任何困难,把有限的生命发挥出无限的价值.诺贝尔也以他惊人的毅力战胜了眼前的一条条河流.最终为祖国风险了他的一生.而我要向他们学习,学习他们那种不怕困难,把困难当作脚下的一块石头,走过去就行了.虽然我的眼睛失去了一半的视力,但是我不能放弃.要想比自己更糟糕的人,他们是如何的度过的.要看重生命,生命是有限的,是伟大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切. 无限的生命总是要人去掌握,好好的利用它.让它发挥得更好,更加完美!
无限的生命作文 篇3
我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜清风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想，但我更珍惜生命，因为它是短暂的，是脆弱的，是稍纵即逝的……当时钟一分一秒滴答我的'青春时，当眼看着春去秋来、花开花落时，我便深深感受到“寸金难买寸光阴”的无奈，生命是一条金河，莫让它在你指间轻轻溜过。
一次有限的生命，引起了我的无限遐想。字啊不经意的一瞬间，我蓦然想起了一个无私奉献，默默无闻的动物——蚕。
蚕——大家听了都满不在乎，有些人还埋怨它，因为蚕一出世就是个和毛毛虫相似的肉体，让人不屑一顾。蚕会吐丝，吐出来的丝既柔软又光滑，聪明的人类就把蚕吐的丝制成了我们身上穿的漂亮衣服。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是说蚕等到了生命停止的时候才会竭止为我们人类默默无闻的奉献吗？蚕的额生命虽然在死尽之时才停止，但它的精神却永远刻在了我的心里……
我静静地躺在床上，不禁思绪万千，是啊，蚕与人的生命都是那样短暂而宝贵，我虽无法增加它的长度，但我可以努力地增加它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩；我要做优异的写作者，用感情打动每一个人；我要做智慧的学者，用知识告知人们……
生命有限，但理想永远无限！
无限的生命作文 篇4
生命，可以活出有无数种可能，任何一个决定都会改变你的一生。而定义一个梦想，也是内心的选择，而随之展现出的也是你内心独一无二的独白。
而我可能跟“医生”这个职业比较有缘，或许这缘分是很早以前就开始了。自小体弱多病的我就是医院的常客了，便有许多医生阿姨、叔叔和我相识。说来可笑，小时候去医院问的第一句话就是“要不要打针啊？”小时候可以说是最怕打针了，那个时候，医生就掌握“生杀大权”了，幸则免此一劫，除此便只有入“鬼门关”一趟了。
医生可以说是一个圣洁的、神圣的职业，一个人在这个世上的存于否，就全靠医生及本身了。医生可以使一个被病魔纠缠良久的人重获健康、重新体会生命的乐趣。而似乎所有人都为之仰慕甚至敬佩，而医生的背后的压力是很大的，不亚于一个老师，有人会好奇，为什么老师的压力有那么大呢？老师不就管管学生，教教课就好了吗？然而如果老师在课堂上讲错了或疏忽了一个重要的知识点，那么整个班的学生都会因为这个小小的疏忽而今后一直犯这个错误，幸则之后会改正，而有些人会因为这一点，在以后的中考、高考中丢掉那么1、2分。医生也是如此。
医生如若因为个人情绪问题，而有可能在动手术的时候，切得深了一点或切错了。那就会造成一些今后不可弥补的过错，甚至置一个人于死地。当医生也不是那么的容易的，也千万不可以当一个庸医，连大文豪鲁迅先生都说过讨厌庸医。因为那些个庸医夺走了他父亲还 有可能生还 的机会。
所以我心中的梦想是当一名外科医生，可能我当不了保家卫国的战士、当不了可以为和平事业奉献的大使、当不了可以领导整个国家前进方向的总统，我只是一个还 走在路上的孩子，只是一个怀着梦想的普通人，只是一个在追逐梦想的人。我只能在有梦想、有理想、有目标的基础上，慢慢的、缓缓地去一步步实现，去行动。我想，一个儿时的梦想或许是一个人在社会上努力拼搏的动力吧。但是一个人的梦想是会改变的。比如，一个人小时候想当警察，因为可以抓坏人；长大一点了，想当商人，可以赚很多很多的钱；成一人了，觉得当老板好，可以指挥人。
谁会知道，有些人因为欲一望、金钱、权利而改变了自己为人的初衷，会以为外界的诱一惑做一些永远不可见天日的事。我相信，只要怀着一颗赤子之心，怀着最初的梦想，不断前进，就可以让生命中有更多缤纷的色彩，就可以让生命更辉煌！让我们一起齐头并进吧！
无限的生命作文 篇5
帕斯卡尔对人有这样一种认识：人既伟大又悲惨。人认识到了自己所能取得的有限，不会诸事顺遂己愿，却仍渴望着无限，因生命中未得的残缺而不断追求。
正因如此，未得的悲伤被巧妙地转化为追寻的快乐，这一份对无限的渴望使人清醒地定位自己，付出无悔的努力。遥想当年《法国大革命史》这部巨著的形成过程，是著者卡莱尔在失去原稿，不复可得的悲惨遭遇中，重新鼓起勇气，再次完成，并更为精益求精的第二部成书。这部书是卡莱尔的梦想，是在一直渴望取得的顶峰。倘若就因一次失去的悲惨，认定此生无法企及，那卡莱尔何尝能在找寻未得，找寻无限的过程中重拾作为一个史学家的欣慰和喜悦呢?
所以，对生命无限的渴望，对未知的那种期盼，恰是人们创作的不竭源泉。纪伯伦曾指出：“一个人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的东西。”在找寻生命的无限中，人们练就了坚持不懈的品格，他们品尝了人世的悲欢，终于在找寻无限，追求未得中暂且放下了不圆满的缺憾，努力形成别具一格的伟大。
的确，就算人在知、情、意方面总会有个限度，可这也提供了一个未得的契机，使自己突破已往的极限。正如当年的培根，为了润色自己的随笔与人生箴言，时刻将笔记本放在身边，不断修改。或许在旁人眼中，那已经是足够完善的作品了，但培根认为他的文字还远未达到满意的标准。这也就激发他去不断超越自我，近于完美。
而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上一层的语言?又是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱?它确实融进了人的生命，让他们的的议论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。
从中，我们可以知悉人的伟大和悲惨了。没有得到心爱的东西，是有可悲之处，那是人终将走往的限度。可当我们知晓了无限，进而追求和创造，在这一过程中，方显出生命的本色，达到更高的境界。
其实，生命的意义也便是这样。从二律背反中清醒过来的人们，在得和未得间感慨不已，弱者安于所得，但强者找寻生命的无限，让卑微的生命铸成一座永恒的雕像。
点评：
这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。
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