【必备】小学想象作文汇总8篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学想象作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学想象作文 篇1
我想，如果世界上有一只神奇的鸟，每天都陪着我，那该多好啊！
我希望它能像人一样，能植树、跳舞、唱歌......有人所有的技能。比如：它可以跟我一起去植树，我负责挖坑，它就飞去把小树苗用嘴叼过来，还会给树浇上水。
我还希望它能随时提醒我。比如：写作文的时候，它会看着时间，在时间快到的时候对我说：“快点，快点，要到点了！如果没写完就要挨批评了。”在上完体育课的时候，它会对我说：“主人，上完体育课记得要喝水哦！”此时此刻，我觉得它是那么的乖巧，那么可爱。
但是，现在森林砍伐非常严重，加上人们污染环境，造成我们的鸟儿也逐渐减少。所以，为了我们身边有这些可爱的朋友，请大家和我们一起行动起来，保护我们的鸟类吧！
小学想象作文 篇2
20xx年我成功的发明了一种安全的管道，想看看管道有什么好处？就跟我来吧！
20xx年大街的天上布满了透明的管道，它是采用透明玻璃制成，就算汽车从上面飞速驶过，也不会造成任何损伤。这些管道会有很多的站口，连着每栋房子每个小区的门口。起点站是喀什，管道连接每个地方和城市，终点是台北。
管道里面分三行，第一行是小型车开的，二行是摩托车、三轮车开的，第三行是大型车开的。三行都被两层5厘米的玻璃板割开，当然站口也有两层。每当过一千米就会有中国管道示意图，看时必须停在写有车辆紧急靠边的位置上。一公里处就会有公共加油箱，加油时跟看图的要求一样。
管道内安装了很多1080P的摄像头。如果警察要抓嫌犯，就会通过广播说：“如果大家发现可疑车辆，请立即报警，谢谢！”并且会用装在管道里的隐形移动智能天眼到全国各地抓捕。
呵呵呵！我发明的管道交通不错吧！你想飞速到20xx年吗？
小学想象作文 篇3
从前，有一对夫妻，他们生活得很幸福。
因为他们家很贫穷，只有一头耕地的牛，那对老夫妻商量着：”干脆我们把那头牛卖了吧！“说干就干。
第二天，老人把那牵头牛到集市上叫卖，他先用牛换了一头奶牛，又用一头奶牛换了一匹马，又用一匹马换了一只母鸡，又用一只母鸡换了一袋烂苹果。两个商人看见了，都是老人很笨，他回家后老婆一定会责骂她的，可老人却说：“我老婆一定不会责骂我的”。商人不信，便说：“那我们打一个赌，如果我们输了，就把这袋金币送个你。”老人爽快地答应了。
商人与老人一起回到家，老人对自己的老婆说：“老婆，我用牛换了一头奶牛。”
“真好，我们有牛奶喝了”
“我有用奶牛换了一匹马”
“真好，我们有坐骑了”
“我又用马换了一只母鸡”
“真好，我们有鸡蛋吃了”
“我又用母鸡换了一袋烂苹果”
“真好，我们苹果酱吃了”
这时，商人心甘情愿的把这代金币交给了老人，商人说：“这是我见过最真挚的感情”。
从此，夫妻两有了这袋金币，快乐的生活在了一起。
小学想象作文 篇4
终于，我可以睁眼了，我看到了一个有着翅膀的可爱美丽活泼的小仙子在我的皮卡丘床上玩。
我惊呆了，她看到了我，说了一句我梦寐以求的四个字"公主殿下。"
可想而知我是多么高兴！过了2分钟，她问我："公主殿下，您怎么了？"
我回过神来问她："你是谁？"她一下惊呆了说："公主殿下你不认识我吗？我是你的守护精灵啊。"
"我晕，什么守护精灵？我不认的。""看来您是在这个星球呆了太长时间了我来说说吧。"
"你的母亲叫陈时安，父亲叫陈按海，你有两个姐姐叫石按安和李按山，你还有一个弟弟叫陈安飞，还有一个妹妹叫陈爱如，你可以掌握星空之变化......。"
在精灵的话说完后我问到："你叫什么呢？"
她说："我叫落虹雪，拜拜，找我就叫我名字！"
一下她就不见了，只有一道彩虹，彩虹上落下几片雪。
小学想象作文 篇5
我发现我坐在一片大大的四叶草上。周围有很多人，奇怪的是她们都有一对晶莹剔透的'翅膀。啊，我从四叶草上摔下来了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一对翅膀，它可真漂亮呀！
我发现每个人都对我很热情，我还发现她们都住在花房子里呢。她们也让我住进来一间花房子。我欣喜若狂，马上跑到我的花房子前，是兰花。我兴奋地跑进去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、还是柜子都有一对闪亮的翅膀。
正当我赞叹的时候，不知道从哪里飞来一只有翅膀的可爱的小马。带我到了外边。外边是一个花园，花园里有优雅的凉亭、可爱的小动物、美丽的植物和一个大圆湖，湖里有鱼儿在嬉戏，有天鹅在洗澡，给湖里添了不少热闹的气氛。啊，这里真美呀！充满大自然的气息。我真想永远留在这里。
在我正陶醉的时候，被吵醒了。噢，原来只是一场梦，可这场梦使我的心情好多了。
我爱这场奇异的梦。
小学想象作文 篇6
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
小学想象作文 篇7
假如我是大人，我要成为最高明的医生，可以帮人看病，救助病人让他们脱离病痛的折磨，使他们生活变得多采多姿。
假如我是大人，我要带着家人去环游世界，去感受不同国家的风俗及文化，欣赏各地不同的风景，了解各地人们的习性，让我可以拥有许多知识。
假如我是大人，我要拥有许多金钱，就可以买我想要买的东西，可以救济穷苦的人，但我不会任意挥霍，我要每天逍遥自在，无忧无虑的过活。
假如我是大人，我要发明一本“万能字典”，不管有任何问题，都可以去问它，它都会给你一个正确、满意的答案。
假如我是大人，我要发明一个“万能超人”，不管你怎样，他都会帮助你，有人欺负你，他就会帮你出气，帮你完成梦想，这真是太棒了！
假如我是大人，我要去太空探险，看外太空有没有人类住在那，探索宇宙的奥妙，揭开宇宙神秘的面纱。
既然当大人可以做这么多事，可以逍遥自在，所以我希望可以快点长大，赶紧变成大人，完成这些梦想。
小学想象作文 篇8
晨起床，我打开窗户往外一看，啊！自己仿佛在云朵里面，到处都是彩云，哦，原来我住在了天上，我发现我自己好像已经变成神仙了。
于是，我想去外面逛逛，刚出门就看到了一朵彩云，我顺便驾着彩云出发了，走着走着我看到好像草原一样的湖，啊原来是鄱阳湖变成草原了，应该是没水的缘故吧！我伤心极了。我毫不犹豫的叫来了雷公、电母，给他们说了这里的旱灾，突然，乌云密布，电闪雷鸣，顿时，下起了大雨，一下子，鄱阳湖又恢复往日的景象，那些人们在下面欢呼：“万岁，万岁，玉皇大帝万岁!”我开心的笑了。
我继续走着，看到了武汉大学那里发生了水灾，那里的雨水太可怕了，汽车漂浮在水里面，那学校门口变成了一片汪洋，人们在水里艰难的走着，那里的水都可以游泳了。我想了想该找谁呢？我想到了一个人，应该找东海龙王，告诉他这里的水灾，希望他能帮我这个忙，于是我就呼叫东海龙王，东海龙王听了我的话，往武汉方向看了看，哦，真的哦，放心吧，交给我决对没有问题的，龙王张口他的大嘴，一下子把水吸干了，看着这里的学生老师高兴的样子，我也露出了灿烂的微笑。
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