给老师画像作文

时间:2022-05-26 15:18:54 老师 我要投稿

给老师画像作文(15篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的给老师画像作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

给老师画像作文(15篇)

给老师画像作文1

  韩老师是我们的的语文老师,她有一头乌黑亮丽的头发,一双偏小的眼睛和一个高鼻梁,批改作业或看书时,还会带上一双眼镜,上课时会在腰间上围着一个播音器,让声音放大,使同学们听得十分清楚。她的爱好是拍照,韩老师会双手拿着白色的照相机,站在同学们身后,悄悄的照,然后放在QQ空间中让我们看。

  韩老师是一个以同学为主的老师。我记得,很久以前,下了一场很大的雪,雪在大地上铺了一层白地毯。韩老师在讲课,我们的魂,却在外面游荡,老师见我们喜欢雪,便让我们看了,我们一听,心里激动万分,全神贯注地望着窗外。就这样,我们在教室里看了一节课的雪,便听了韩老师的的话,写了一篇观察日记……

  韩老师是一个关心人的老师,有一回,我们有一大堆任务没有完成,老师当时正在上课,但我们无精打采,个个都跟没魂似得。韩老师见后,二话不说,让我们写作业。

  韩老师还是个赏罚分明的老师。有一回,我们作业写得乱七八糟。老师十分生气,责备了我们。我们十分争气。从那以后,连着十几天,作业都完成得很好,老师十分开心。终于,有一回运动会,老师让我们中午写完一篇作文,回家就没事了。

  这就是韩老师,一个关心同学、赏罚分明、以同学为主的好老师。

给老师画像作文2

  你瞧!讲台上那位披着棕黄色头发的老师正绘声绘色地讲着课,她那双明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一张樱桃小嘴可以说出无穷无尽的知识,没错,她就是徐老师了。

  记得三年级的时候,我们班因为表现不好而被下课禁足了,而要我们禁足的人就是您——徐老师,您的严厉让我们班的纪律有了翻天覆地的变化,我们班的行规评比,从最后的几名一跃为前几名。

  下课放松时,您总会和我们一起游戏,有时会和我们打篮球,有时会和我们一起聊天……四年级的时候,学校举行篮球比赛,我们班也参加了,是您,为了让我们班得到第一名,用所有能用的时间帮忙我们找教练练习,有的时候找不到好的教练,您就找学校里的体育老师来当我们的教练,如果老师们都有别的事,您就亲自上阵来当教练。您教我们传球,又教我们战术,我们的篮球技术得到了很大的提升,我们不禁暗暗佩服徐老师。在篮球比赛上,我们也“知恩图报”地得了第一名。

  四年级时,我每天作业都写到十一二点,所以上课总是想睡觉。有一次,我觉得双眼很沉,就靠着墙打盹,过了一会儿,我睁开眼,看到您在看我,我才知道了并不是我没被发现,而是您让我休息的。

  这就是我的老师,一位体谅学生,关爱学生的好老师。徐老师,我给您画的像,您满意吗?

给老师画像作文3

  我们班的班主任杨旭老师很与众不同。今天,我就要将她活灵活现的呈现在画纸上。

  眼

  杨老师身上最令我影响深刻的是她那双美丽的眼睛。那双眼睛十分慈爱,十分温和,在我们做错事时又透着严肃。

  那一次,我在课堂上开了会儿小差。当我回过神时,我发现,杨老师那双写满温柔的眼睛正望着我,让我羞愧得低下了头,暗暗发誓不会有第二次。

  嘴

  杨老师的嘴很美,就像两片粉嫩粉嫩的桃花瓣,还总能扬起动人的弧度;杨老师的声音也很美,如同风铃在风中摇曳。

  那一次,我在写练字本,杨老师走到我身边,轻轻地提醒我注意写字姿势。我当时赶紧摆出正确的姿势,而之后,我只要意识到写字姿势不正确,就会立即改正。

  手

  杨老师还很年轻,可她的手就已略显沧桑。我记得,杨老师刚教我们的时候,她的手指,有点若隐若现的白色。

  那一次,我值日,在黑板上记讲话的同学的名单。当我回座位时,手上都是粉笔灰,难受的不得了,就拿湿纸巾使劲擦。我还只是记讲话同学的名字中的一个代表字,那杨老师每天都在黑板上板书,岂不是更加难受?!

  杨老师,您是温热心灵的太阳,您是滋润心灵的雨露,您是灌溉心灵的沃土,您是美化心灵的彩虹!我要把您画在最洁白的画纸上,让您永驻我们心中!

给老师画像作文4

  柳老师是我的语文老师。她可是性格百变古怪的小精灵,有时温柔,有时严厉。虽然柳老师性格古怪,可是我们非常喜欢她。

  我们柳老师可是一个仙女”。柳老师皮肤如白雪一般。绑起头发像黑兔子的尾巴,披着头发时像黑色的瀑布。因为柳老师戴着眼镜,所以大家都叫她四眼兽”,这也表明柳老师非常有学问。

  柳老师常常说:莫为失败找借口,多为成功找理由。”有一次,铃铃”下课了,到了中午吃饭的时间。可是,我们的淘气鬼--邓晨扬,突然冲出教室想向饭厅的方向跑去。可是当跨出教室门口第一步,不小心碰到了我们班的爱哭鬼”。这下好了,两位世界有名”的大师开始比谁更牛。这声音进入柳老师耳朵里,她用飞快的速度来了。邓晨扬大声嚎叫。脸气得和火盆没什么两样。可柳老师知道事情来龙去脉以后狠狠盯着邓晨扬,让我们感到您很可怕,对他说:不是谁声音大就有理。”邓晨扬只好道歉。

  柳老师也很温柔。有一次,我考试没考好,我伤心地大哭着。好朋友朱允珊走过来左安慰,右安慰也停止不了我的哭声。柳老师走过来安慰我,让我停止哭,并面带笑容并帮我分辨错题,还告诉我学习方法。每当看到柳老师对我温容的笑,我都感到心里暖暖的。

  我想大声地对柳老师说:谢谢您,您培育我们这么多年,在您生病时也为我们上课,您是我们知识的源泉,您辛苦了,我们爱您。”

给老师画像作文5

  我印象最深的是在老家教书的曹老师,曹老师心地善良,别人遇到困难,他都耐心帮助不嫌麻烦,一帮就帮到底,曹老师做事从不拖拖拉拉,而是一口气就把它做完,不留半点小尾巴,可是曹老师的脚让我们搞笑,他的脚总是一拐一拐的为此我们还闹了一个搞笑的事。

  有一件小事不知还值不值得提。

  那时候,我们每家每户都非常穷买不起自行车,外面还下着严寒大雪,上下学都非常困难,曹老师冒着大风大雪把我们送回了家,可他自己为了保护我们得了重感冒,他还是挺着病来上课。大雪没过膝盖那几天,总是看到曹老师接送孩子的身影,啊!曹老师是多么和蔼可亲。

  还有一次,就是要临近期中的时候我得了重感冒无法上学。曹老师来到我们家给我耐心补课。不会的题给我耐心解答,不怕麻烦,最后曹老师把我送上了考场,我本以为我这几天没有上课,只是曹老师给我补习的那几天有什么用,考完试我责备自几,为什么偏偏在考试的时喉感冒呢!可分数下来以后,我考了第一名,我赶快告诉曹老师,曹老师说这几天的补课还是有作用啊!但是不要骄傲,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这句话我至今铭记在心,谢谢您,曹老师,您给了我力量。

  可是我转到武汉来了,我是多么想念曹老师啊!等我回去一定为您交上一份满意的答卷。放心吧!曹老师我考上大学的时候一定来看你!

给老师画像作文6

  时间匆匆如流水,六年小学时光弹指一挥间,我们已从一个懵懂幼儿长成一个青葱少年。李老师,这么多年来,我感谢您一路陪伴我们成长。我想给您画一幅画,以表示我对您的感激之情。

  李老师,您坐好,我现在开始为您画像。您那乌黑的长发如瀑布一般,您对我们的教育正如您那乌黑的长发一般,漫长而又美好。低年级时,我们总是气您,不理解您,而您从不嫌事多,事烦孜孜不倦地教导我们。那一根根耀眼的银丝,悄然出现在您的黑发中,仿佛在昭示着我们的多少淘气,多少调皮。

  李老师,您坐好,我正在为您画像。我在画您那炯炯有神的眼睛和诲人不倦的嘴巴。每当您向我们讲授知识时,您那美丽的大眼睛便闪烁着智慧的光芒;当有人生病时,您就会给他一个坚定的眼神,无形之中为他加油打气;当我们犯错时,您的眼睛不会冒起怒火,而是不厌其烦地向我们讲述大道理,让我们重回正轨。您的声音虽然很平凡,但在我们心中,这是最美的声音;在烈日下,您向我们说:“坚持,就是胜利。”您的良言,您的鼓励,就如甘露一般,滋润着我们干涸的心。

  李老师,您坐好,我还在为您画像。您的肩膀看似弱不禁风,但却能扛下责任。您挑起班上的管理,担起我们的学习。您的肩膀其实是伟岸的,您说,人要有担当,这句话已如种子般在我心中生根发芽,扶摇直上。

  李老师,您坐好,我画完了。您的手,虽然有些粗糙,但那是您教书育人,手握粉笔,写下无数锦绣中国字,无法消磨的痕迹,这双手扶植着我们成长,我永远忘不了它。

  李老师,画像画好了,虽然它有些不足,但在我心中,它却是零瑕疵。李老师,感谢您一路对我们的培养和教育,这幅画,送给您!

给老师画像作文7

  老师,你坐好,让我为您画张像。我沉思,该用什么样的线条来描画您深邃的眼神?我沉思,该用什么样的颜色渲染您慈祥的脸庞?我沉思,该用什么样的背景衬托您高大的身躯?我不是画家,只是用心作画笔,用思绪作线条,用感情作色彩,勾勒出您的轮廓。

  老师,你坐好,我开始为您画张像了。那高大的个子,国字型的脸,要粗粗地写;那粗糙的大手,深邃的目光,要细细地描;那稀疏的短发,严厉的话语,要用心去画;那高高的鼻梁,厚厚的镜片,要仔细勾勒。

  老师,你坐好,我在为您画张像。要知道,您最美的就是那会心的微笑。向我们骄傲地宣布——自己的“丰功伟绩”,那得意的笑容用红色;向我们激动地告密——我们取得“佳绩”时,那兴奋的笑容用粉色;向我们开个小玩笑——自己却被逗乐了,那愉悦的笑容用橙色。

  老师,你坐好,我还在为您画这张像。最难画的要数那变化无常的眼神了——时而温柔,时而深邃,时而轻松,时而期待。然而,那犀利的目光总是让我难以忘怀,记忆犹新。那目光直勾勾地锁住你,让你感到阵阵寒意,禁不住打上几个寒颤;那目光直勾勾地锁住你,好像一只野兽,发出愤怒的吼:“你,竟敢在我上课时开小差!”

  老师,我已画好了您的画像。我画了您发间的银丝,画了您额头上的几条皱纹,画了您粗糙大手上的厚厚老茧。老师,您来给我点评点评吧!

给老师画像作文8

  一路走来,我最难忘的一位老师是我的语文老师——李老师,她是一位对我们严格要求又关心我们的老师。

  这天傍晚放学时,天空突然乌云密布,不多时外面的大雨倾盆而下,此时别说学生,就连老师都尽数离开了。可此时我们班的灯还亮着,就像无际黑暗中唯一的一盏明灯。我们的李老师还在为一些成绩不好的同学补习。她的一双炯炯炯有神的大眼睛中带着一丝疲惫,她温和地对那些同学说“多读一会书,特别重要的课文多读几遍,作业没写好的赶紧写。”说完,她便开始转了起来。突然她发现一位正在写作业的同学写错了一个字,便摸着他的头对他说“你检查出有没有错字呀!”那位同学再三检查,也未能找出一个错字,李老师又轻抚着他的额头耐心地说:“再检查一下!”那位同学又仔细地检验了一遍。猛然,他发现了一个错字,这时,老师意味深长地对他说:“以后一定要细致,不能再写错字了哦!”老师转了一圈又一圈,多次提醒,直到所有人离开。她才拖着早已疲惫不堪的身体离开学校。后来听说她到家已七点了。

  老师不仅教学认真,还拥有眼观六路耳听八方的能力呢!

  有一次,李老师给我们上课,有一位同学在偷偷地搞起“地下活动”。他隐藏得很好,但即使这样也逃不过老师的那双火眼金睛。老师此时停下原本正在用粉笔“哒哒哒哒”写字的右手,回过身用眼神狠狠地瞪了一下那位同学。那位同学立马发现情况不妙,马上坐得端端正正。这吋老师才又写起了板书。一堂课下来,那位同学不敢再做小动作了,不仅这样,平时老师总能将我们写的错字全找岀来,无漏网之鱼。

  看,这就是我们的语文老师,她既严格又关心我们,真想对她说“老师,你辛苦了!”

给老师画像作文9

  周老师是我的写作老师。为了报答他,我要给他画张像。

  周老师的穿戴十分朴素。他穿着一件有些陈旧的T恤,中间是黑色的,两旁的袖子是橘黄色的,颇像两个橘子。两只袖子各有三条线,从上延伸到下面的袖口,中间一根是黑色的,像一条乌黑的带子。两边的线是白色的,像绵延着的雪地。周老师的裤子远看是灰色的,近看有许多雪白的和黑色掺杂在一起的线条,组成了一个个图案,十分潮流。周老师一般穿着蓝白相间的运动鞋,能看出上面有“阿迪达斯”的黑色字母;鞋底是米黄色的,上面还有五颜六色的图案。

  周老师的脸部十分出众。他的脸上边是圆圆的,下边的下巴稍微突出了一点,既像瓜子脸,又像圆脸,是我见过的唯一有两种脸型的老师。他有时板着脸,额头上便露出了清晰可见的长长的皱纹;有时又笑眯眯的`,显得和蔼可亲,仿佛又回到了四十多岁的健壮的时候。周老师有着严重的亢头,只有两旁还有些许雪白的短发,越是往中间颜色越黑。他的眉毛像桥洞一样弯弯的,中间比两旁高一些,像是梧桐树的叶子,颜色黑黑的。他的眼睛圆溜溜的,是单眼皮。眼球中有许多血丝,红红的,看上十分疲劳。一颗黑黑的圆珠子被仿佛是一艘小船的眼球衬托着,亮晶晶的。眼珠里颜色更深,看上去像一个旋涡。他的鼻梁高高的,鼻子向上翘起,鼻孔大的,能容下几颗小珠子。他的嘴巴大大的,嘴唇是火红的,里面能容下许多食物。耳朵大大的,耳垂长长的,像一个忠实的和尚的耳朵。

  周老师看起来高大,威武,身材却不胖不瘦,他是我见过是独特的老师。

给老师画像作文10

  我最喜欢的老师是从四年级开始教我语文的老师——刘飞老师。

  瞧!她留着一头乌黑发亮的长发,垂在她的腰上,一双有神的眼睛,好像会说话一样,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看起来学识渊博。

  刘老师讲作文时幽默风趣,指导有方。一次,她在讲习作《一个快乐的人》,一开始,我们都不知道该该如何去写。这时刘老师说:“要突出人的快乐,得从神态语言上下功夫,你看我就是一个快乐的人。”说着刘老师讲起了小时候的事:“我小时候很臭美,每次看到妈妈在镜子前抹口红,都很想去试一试,可妈妈又不让我抹,说它有重金属,小孩不要碰。每次,我都撅着嘴巴不乐意。有一次,我看到妈妈走后,鞋柜上有一支‘口红’,我马上把它抹在嘴上,舔了舔,呀!是苦的,我赶紧跑到水龙头边擦掉。妈妈回来后,我问她这口红怎么是苦的呀?妈妈告诉我这是鞋油,不是口红。”

  通过刘老师的讲解,我们明白了,原来写一个快乐的人真简单,就是要写清能体现人物快乐的动作神态和语言。

  刘老师教学有方,在教育我们的时候也毫不马虎。在我们犯错误时,她会严厉地批评我们。有一次我上副课时不把这门课当回事儿,于是我和同学们讲起了小话,谁知这件事被刘老师知道后,她当着全班同学的面严厉地对我说:“你以为上小课可以随随便便吗?你上课讲话就是对老师的不尊重,而且还会养成坏习惯。”我恨不得地上有一条缝能钻进去,我以为事情就这么过去了,没想到以后的很多次,她一直关注我上副课的表现。以后无论是什么课,我都不讲话了。

  幽默风趣,教学有方,严厉教育学生,这就是刘老师的画像。刘老师,您觉得我画得像你吗?

给老师画像作文11

  蒋老师,您像一根惜烛,燃烧自己,照亮别人;您像辛勤的园丁,用心培育着祖国的花朵;您像一棵高大挺拔的大树,为我们遮风挡雨。转眼6年过去了,我们长大了,而您却为此苍老了许多,今天我想为您画一张画像。

  蒋老师,您坐好,我要开始了。看您那原本乌黑的头发却因为我们苍白了许多,那几根显眼的白发深深地刺痛了我的心。谢谢您为我们付出了那么多的心血,为我们操劳。

  蒋老师,你坐好,我正在画。您的眼睛里充满了严格,每当我们调皮时,您总能在第一时间发现并严厉地警告我们,让我们越来越懂事;您那眼睛里充满了智慧,无论您看到什么,都可以给我们引出一个个有趣的故事;您那眼睛里还充满温暖,每当我们取得好成绩时,我们从您的目光中看到了高兴、愉悦。

  蒋老师,您坐好了,我还在画。您那微微有点驼的背是多么让我心酸。您那肩上肩负了多重的担子?我知道,那担子很重,很重,但你依然接住了,谢谢您!

  蒋老师,您坐好了,我马上画好了。每当您在黑板上写下优美的字时,我无不为你的双手感到骄傲,从那一个个汉子里看出了您对我们的爱,那里面也蕴含了您对这份事业的热爱。蒋老师,您辛苦了。

  蒋老师,虽然我不是画家,我画的画可能漏洞百出,一点也不完美,但画中有我对您的真情,我将把这幅画永远保存在心底。

给老师画像作文12

  咚咚咚,一阵脚步声就传来了。不用猜,一定是祁老师,因为他的皮鞋很大。他不是身体先进,而是他的“飞机头”先进,谁叫他身高一米八八呢!

  他的耳朵大,瓜子脸,说起话来声音有些沙哑。他瘦瘦的,可吃起东西一点也不马虎。他什么都吃,吃鸡腿非要啃到一点点肉、一点点软骨的时候,才依依不舍地把骨头扔掉。碗都舔得干干净净,不用人洗碗了……而且当我们问他希望怎样时,他回答我们:“希望各位请我吃汉堡。”

  他在上课的时候对我们又温柔又严厉,虽说上课时他总笑,可是如果我们回答问题不完整,就不要想上体育课。

  他还很烦同学们用写检讨的方式承认错误。比如上次,有位同学做了错事,写了一千字的检讨交给他,他把检讨毁了,还说不行,再去想办法。

  他很幽默。有次,祁老师的同学得了一些足球票,分给祁老师四十张。他就要带我们看球赛,没想到一个胖家伙坚决不同意。这时,祁老师说:“真是的,这么胖还不去运动运动,准备做猪吗?”

  祁老师很年轻,知道的也不太多,可是他把我们都教得那么好,正是他的关心,他的付出,让我们愿意学习!

  这不,我转学了,还是忘不了我以前的那位祁老师。我已经准备好了,在这个夏天,我要请祁老师到我的家里来度过一个快乐的周末,请他吃东西和我一起玩一下,也表示我的谢意吧!

给老师画像作文13

  一想起齐老师,一个慈母+严师的形象不由地闯入我的脑海。一束马尾,中间还夹杂着几根银色的白发,仿佛是为我们操劳留下的印迹。红框的镜片后透露出那并不大的丹凤眼,高挺的鼻梁和那又红又薄的嘴唇仿佛是一对最佳拍挡。那脸上已起的皱纹是对学生爱的海洋里一片片水花。齐老师对我们的爱早已超越了师生情。不信,接着往下看。

  一天,我们班有四位同学没有完成作业,齐老师很生气。因为老师昨天千叮咛万嘱咐一定要把作业写完,可是还有几个顽劣分子硬是没有写完作业。只见齐老师那严厉又饱含着期望的目光从镜片后面透露出来说:“出去把作业写完再进来并罚抄一篇《金色的鱼钩》!”就这样,齐老师的眉头一下午都没有舒展开来。

  《金色的鱼钩》可是本教课书最长的课文呀!我暗暗替他们捏了一把汗。不过也不住地埋怨,谁让你们不写完作业呢!

  也许是课文太长了吧!直到下午,也没有一个人把课文抄完。最后一节课时,齐老师走进教室说:“上午罚抄课文的同学抄完一自然段就可以进来。”什么?!齐老师竟然把上午自己的约定违反了,老师怎么会“不讲信用”呢?我满脑子的疑惑。

  后来,才从老师那里知道,原来她只是为了给那些同学减负,不忍心看他们做那么多的作业,又要抄课文,完全忘记顾及自己的形象。

  我知道,正是因为老师的一次次的“不讲信用”,才包含着齐老师对我们深深的情谊;正是因为老师的一次次的的退却,才蕴含着老师对我们的谅解。那严厉的目光背后是那一颗对学生深深爱着的心……。

给老师画像作文14

  今天又轮到写作文了,写什么好呢?我灵机一动,对,就给我们的老师来幅画像吧。下面你可要看仔细了。

  姓名:郭宁性别:与我的老爸一样。外貌:我们的老师高高的个子,留着小平头,样子帅极了。他有着高高的鼻梁,鼻梁上还架着一副300度的近视镜,他还有着一双浓眉小眼,别看他一脸严肃的样子,但是他每一节课都会把我们同学逗得哈哈大笑。性格:爱发怒,脾气有点儿急。

  每当我们考试不理想时,他就会严厉地批评我们,甚至连语文课也成了他的“思想政治课”;每当上课没人发言的时候,他的老毛病就又犯了。“也不知你们是怎样读课文的,这么长时间,这么简单的问题都不会,真让人……;当我们犯错误的时候,他就拿出了他的法宝:说明书。

  早上迟到——200字的说明书;字写得不好——300字说明书;打架500字的说明书。唉,每当这时,我们一个个像温顺的小绵羊,只好拿起笔奋笔疾书。不过,我还是希望老师不要让写说明书了。爱好:跑步。老师经常对我们说:“要想健康,跑步吧;要想苗条,跑步吧;要想……”每当下午最后一节活动课的时候,他总爱带着我们一起来到操场上跑上几圈。开始,我们还十分不乐意,随着时间的推移,我们不知不觉已经爱上了跑步。哪天下午不出来,心里就不是滋味。

  这就是我们的老师。

给老师画像作文15

  镜子中的我,一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发,干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大,却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨,不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。

  那张小嘴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶,从这张嘴巴里说出的话,有时能气得人火冒三丈,抽泣不止;有时却能让人忍无可忍大笑不已……

  我的爱好广泛,有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥,总令人忍不住捧腹大笑:要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子的七品芝麻官,可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴,就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。但是,我都会狡辩地说:“不要笑,等过了几百年之后,就成了价值连城的文物了哩”。

  可以用活泼开朗来形容我。瞧,下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋,那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏,只要是我会玩的就绝对不会少我。

  虽然我长得矮,但是我不会因为长得矮而内向和自卑,上课时我的手总是高高的举起,为此得到了无数次的夸奖。

  不要以为我长得矮,可我的志向可不短哦!相信我吧!今天我是矮矮的小个子,可明天我会超越你们的。

  注意了!我正在超越着,为我的明天努力吧!加油吧!

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