【精品】感动作文合集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的感动作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动作文 篇1
感动，与你在一起的每分钟；感动于你存在的每个场景；感动，只因为——我与你相恋。
——题记
冬日里，风儿肆意地吹着，不禁一个喷嚏，身体微凉；走过街角，买了一杯咖啡，坐在长椅上，你就在我的身旁，咖啡的味道萦绕在空中，忆起我们过去的点点滴滴，这便是感动的味道……
你——便是书。
感动，只因为有你，我可以来一场说走就走的旅行。
浮华的日子里，希望有一丝清静，于是，我找到了你，你带我去那片荷塘，只剩下我和你，天空中，几点星光，和风吹过，那荷如风情万种的少女，随风舞动，弾去身上的雨水。我看到了那雪白的花瓣，如婴儿的玉肌，让人觉得吹弾可破。几点金黄映入视线，似明眸，那点点诱人的.色彩化作一缕芳香，散入我的鼻孔。因为这味道我感动，“无情有恨何人觉？月晓清风欲坠时。”
感动，只因为有你，我可以唱一首想唱就唱的歌儿。
寂寞的日子里，希望有一丝温暖，于是，我找到了你，你带着我一起唱起那歌儿，旷野里，只剩下那动人的歌声。天际边，一弯残月，柳枝仿佛是你清新的秀发，走到树旁，才发现他已如此沧桑，可触碰一下，我便感觉到一种活力。笛声，传入耳，一曲天籁撩动我的心弦，那片温暖流入心中。因为这音频，我感动。“关关雎鸠，在何之洲……”
感动，只因为有你，我可以看一场想看就看的电影。
紧张的日子里，希望有一丝放松，于是我找到了你，你带我一起走入“剧院”，只留下你和我，主角那深情的对白又有几丝搞笑，也许他们并不完美，但只是因为有你，我感动。“若无君软语，茫茫何所投。”
我希望我们就这样“恋”一辈子，因为这样我会生活在，感动之中。
感动作文 篇2
当我在新的校园，我面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活。在已经经历的一段初中生活中，有一件事情让我十分的感动。
在刚来周南的一个月里，我天天想念着我的妈妈。吃不好，睡不着，寝室的人天天安慰我，但还是不顶用。
有一天，上心理课。心理老师问了一个问题：“周围的同学有怎样心里向往。”老师话声刚落就有同学举起了手。突然有一位同学站起来说:“我们寝室有一个天天想妈妈，哭。”其实这位同学说的人就是我。这位同学说后，全班同学哄堂大笑，那时我惭愧极了，恨不得地上出现一条裂缝钻进去。
下课后，同学们都走光了，我走到心理老师面前，低着头说：“其实刚才那位同学说的就是我。”心理老师语重心长地说：“你不要因为他们的嘲笑沮丧啊，其实这是非常正常的.一件事情，刚来学校不熟悉这里的生活这很正常。男子汉大丈夫哭怎么嘛。在你想哭的时候，对自己说我是个男子汉不要哭，如果实在不行，就打电话给妈妈，说当天开心的事。”老师说后，我谢过老师就走了。”
从那以后，我天天试着施行心理老师说的东西。过了几个星期后，我就不在想妈妈，越来越熟悉这里的生活环境。
这件事情让我不再泪泣，让我学会了独立生活。令我十分感动。
感动作文 篇3
我的小学在一条马路旁，来往的车很多，十分危险。
有一天，我在学校门口等妈妈来接，这时来了一位警察叔叔。“小同学，你上午几点放学？”他来到我身边问。我回答了他的问题。他走后，我想：他问这个问题干什么呢？
又一个星期六到了，我又可以回家了。那天很冷，天空灰蒙蒙的，北风呼呼地刮着，天气预报说还有小雪。走在路上，我的脸被风刮得像刀子划一样，耳朵像是被一根一根的.针穿过似的，身子冷得直打哆嗦。我一到校门口，就看见马路中间站着一位警察叔叔。他穿着笔挺的深绿色的警服，帽子戴得端端正正，在风雪中显得很威武。他在指挥交通时，身子站得笔直，每个动作都很标准，转身时动作规范得像个机器人。
一会儿，过马路的人多了，警察叔叔两腿立正站直，手臂举起伸直，手掌竖起，做了一个让车辆停止的手势。同学们飞似的向马路对面跑去。“同学们，不要跑，小心摔倒。”我听到这熟悉的声音，抬头一看，嘿，正是昨天那位问我的警察叔叔！这时他也看到了我，对我微微一笑。
警察叔叔冒着严寒、风雪无阻来维持秩序，保护我们的安全，他让我感动！
感动作文 篇4
狂风一阵，暴雨一阵。这一夜，有了狂风和暴雨的光顾，变得不再平凡。没有月亮、没有星星——神秘而有一丝微凉。
风雨中，我和同学们在宿舍熟睡着。没有爸妈的身影，这天晚上，同学们安然无恙。天公总是不爱作美，风呼呼地吹打着门窗，雨哗哗地下着，不时还会有电闪、雷鸣。“轰隆隆”，雷声又响起，我被吵醒了，睡不着，便睁着眼睛——数绵羊。无聊极致。
忽然，一女子出现在眼前，我清楚看到，她头发凌乱着，穿着粉色睡衣，外披一件红外套，她的意志看起来还蛮清醒的，从宿舍旁走过，干嘛呢？我一直把目光放在她的身上，眼珠子随她的每一行动而溜着。呀，不好了，视线被一根粗而壮的水泥柱子挡住了，看不见那女子，心有点急，外面的`雨愈下愈大，只知道她毫无顾忌。又一阵子，我又看见那女子匆忙走过，双手搂抱着腰，哆哆嗦嗦地走回到自己的宿舍，天还是很凉，我把被子扯了一下，把自己裹得老紧、老紧——空想了一下，又进入睡眠状态。
嗯，的确不出我所料，她是我们的生活老师。夜黑了还不下班么，为什么要在宿舍门前，东弄弄，西搞搞——迷惑、不懂。
第二天，看着生活老师，虽是个二十来岁的花季姑娘，近日却显得有点憔悴，我怯怯地问：“昨晚，老师你干啥了？”老师指了一下走廊的鞋架，没有讲什么。我又似懂非懂地多问了一句“那你不冷吗？雨珠子没打到你吗？”她还是没有回答，只是尴尬地笑了一笑，这事我明白了——雨大，把我们的鞋子弄湿了，老师为了不让鞋子淋湿，大半夜的一人走出来把鞋架鞋子，搬走，凉是肯定的，被雨珠子打到是肯定的，为了我们湿了身子是不能否认的！生活老师，你还能再伟大些吗？
心中虽有千言万语，但只想说，是一种叫做感动的力量促使我永远改变不了对我的生活老师的崇敬之情。
感动作文 篇5
他是一个普通的教师，三十出头，短短的发间却扎满白发，深陷的眼窝很有特色，颇有点元谋人的意味。他平时总是挑我的刺，总是用不满的口气跟我说话。我觉得，我在他眼中简直一文不值，他不喜欢我！于是，我开始反抗，开始不满，对他的批评置若罔闻，对他的眼神视而不见，把自己的任性、自私发挥到了极致。直到有一天，我的成绩从年级的前几名下滑到了八十几名。我开始反思，我真希望他能找我谈话。
下午三节课后，进办公室送英语作业，被英语老师叫住了。办公室里没有其他人，空气有些沉闷，令人透不过气来，我心里七上八下的，这次考试我考得最好的就是英语了，老师找我干什么？沉默了半晌，英语老师终于开口了，“你要听数学老师的话！”那个数学老师，自然是他，我头望天花板，没有吱声。很诧异英语老师找我是为了谈他，我无言。英语老师没有追究我的态度，自顾自地说到：“你知道吗，因为你这次考试失利，数学老师在寒风中来回踱步，思考了很久，脸都冻肿了。”听到这里，我悚然一惊，刚才还高昂的头，一瞬间低了下来，心中那道冰墙轰然倒塌。我不敢相信自己的耳朵：这不是真的，他应该厌恶我。难道一开始我的所作所为就是错误的.吗？我一直在用自己的态度看待一切，真是“以小人之心度君子之腹”。我此时方才如梦初醒，我猛然想起他对我的种种的好：我不会的题目，他耐心讲给我听；他包容我的一切自私与任性；我不听话，他找我周围的同学开导我，还不让那位同学告诉我，是他让这么做的……酸酸的感觉占据心灵，泪水悄然滑落，感动溢满心间，英语老师讲的什么我已无心再听，我真想大声对数学老师说声对不起，老师，我太幼稚了！
老师，明天我要给你一个灿烂的微笑，你的关怀让我永生难忘……几分感动在心头，永生不忘在心间。
感动作文 篇6
感动是一声呼喊声；感动是一幕令人留下印象的瞬间；感动更是触动心房的两行泪水。——题记
曾经，我不是个很容易受影响的人。当耳边传来一阵阵救护车声时，我只会说：“哦，又有人去医院了。”当耳边传来消防队灭火的喷水声时，我只会说：“哦，又有地方着火了。”可那天，当我听到一声声悲惨的狗叫声时，却忍不住赶到现场大喊：“快，快救它们。”
一天下午，我正走在回家的路上。“汪汪”，一声激烈的狗叫声还伴随着一些鞭子抽打的响声闯入了我的耳边。好奇心驱使着我来到了一条空隙前。“我叫你叫，叫你叫！信不信，老子现在就把你宰了吃！”一个看似凶巴巴的中年男子对一黑一白两条狗崽吼道。他一边吼着一边抽着看似未曾停歇过的鞭子。
“让你护着它！我不把你打到半身不遂，都对不起你了！”中年男子指着黑色的小狗崽吼道。小黑狗看起来是那么瘦弱，瘦骨嶙峋，一双明亮的眼睛充满了愤怒与绝望，它一边盯着男子，一边努力护着身下。仔细一看，原来在它的身下，是一条浑身颤抖的小白狗，它浑身是伤，鲜红的雪在白色毛发的衬托下，显得触目惊心。小白狗已经奄奄一息了，嘴里发出呜呜声，似乎在求救，又似乎在催促小黑狗快走。我忍不住上前，听到了周围人们的议论。原来这两条狗是男子家母狗生的，母狗去世后，男子便成天找它们出气。小黑狗是哥哥，所以看到男子要打弟弟，就奋不顾身地冲过来，替弟弟挡下了可怕的鞭子。“汪！汪！”小黑狗不甘地冲着男子叫道。它已经被鞭子留下了许许多多的印记，身上有许多结疤了的'伤口，但更多的是刚刚被鞭子抽下的一道道血痕，简直惨不忍睹，血肉模糊。
中年男子苦苦折磨，周围的人尽管议论纷纷，不忍直视，却始终不敢阻止。惨叫声不知过了多久，小黑狗终于被逼迫走向生命的另一端——死亡。倒下的那一刻，它仍不放心地看着小白狗。只不过，人们没有发现，它眼角流下的眼泪。
这滴泪，流到了我的心中，生根发芽了……
感动作文 篇7
“感动洪城”开始了。先是一段开场舞——老师，您好。先是听见动听的旋律，又开始了一段段优美的舞蹈。
该给十大优秀教师颁奖了。聂水兰老师有着伟大的慈母情怀；李美旺背自己的学生上学——由于有条小河，没桥，只能背着他/她们渡河；柏宗材有着坚持到底的`精神。看了这一幕幕感人的画面，一股暖流涌上了心头。但让我留下印象最深的是胡德华老师，用自己的生命，关心着自己的学生。
他每天最早到学校，最晚回家。他每天脑子想的是自己的学生，深夜也能看见他的身影，每天夜晚都坐在电脑桌前为第二天的课程做准备。就这样，年复一年，胡德华老师的精神越来越差，他的同事劝他去医院检查一下，休息几天，可他根本听不进去，因为他关心着自己的学生。即便来到医院，打着点滴，当他得知有学生成绩下降，他便会拔掉针头，跑到学校去，为那位学生补课。就在学生高考的后一天胡德华老师永远的闭上了双眼，永远的离开了人世。
看完了，我的眼泪情不自禁的流了下来，老师真的好伟大呀！
今天在这里，我想大喊：老师，我爱您！
感动作文 篇8
夕阳斜下，那金灿灿的余晖充斥了空气。年轻的母亲进步跟在踉踉跄跄的儿子后面。或许是刚学不不久，孩子忽然跌坐在地上，他嘟着嘴，眨巴着眼睛望着身后的母亲，年轻的母亲走过去，扶起摔倒的孩子，拍拍他沾上尘土的膝盖。孩子望着母亲的眼睛，那充满了爱意的眼睛，咧着嘴笑着牵过母亲的手，继续向前走。
夕阳之下，那两道一长一短的身影就是令人感动的一幕。
感动，有时又是一个浅浅的微笑。
蝉鸣声响，那一波波微微起伏的沉闷的声音穿透了夏夜。眼角布满皱纹的父亲坐在庭院的槐树下，轻轻的挥动着蒲扇，风静静地吹过来缭乱了他花白的发丝。他手里还拿着一封稍有折痕的信，信上写的是外出求学的女儿近况。他慈祥地笑着，闭着眼睛充满爱意的微笑着，为女儿感到骄傲。
夏夜蝉鸣，那一封薄薄的信透出了感动的信息。
感动，有时又是一个深深的拥抱。火车呼啸，那熙熙的攘攘的嘈杂声拥挤着离别的月台，曾经的同窗，却要被这无情的列车分隔异地，朋友之间的嘘寒问暖，叮咛嘱咐却被那震耳欲聋的汽笛声所掩盖，但不要紧，只需一个拥抱就足够，一个关怀、温暖的拥抱足以胜过千言万语。
轰隆声中，向远方延长的轨道携去了感动的记忆。
……其实，感动可以很简单。
阳光总在风雨后
记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬。现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的'辉煌。
回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人。每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服》。
的确，人生其实是精彩的。当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！
命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。 星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。 妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！” 经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。 到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
当我学完《“诺曼底”号遇难记》这篇课文后，我才深深的领会怎样才能做好一个人,事情是这样的：1870年3月17日的夜晚，从南安普敦到格勒西岛的航线上，“诺曼底”号照常行驶。船上有28名船员，1名女服务员，31名乘客和船长。一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号正笔直地向“诺曼底”好逼来，将“诺曼底”号侧舷撞开了一个大窟窿。船长和船员们井然有序地维持着秩序。为了让乘客们安静下来，哈尔威船长命令奥克勒福大副，哪个男人胆敢冲在女人面前，他就开枪打死他。二十分钟过去了，60名人们都被救，而船长却依然监守岗位，那时因为他觉得“诺曼底”号已经溶入了他的生命，他要与“诺曼底”号共存亡，所以最后，船长选择了死，他与“诺曼底”一起沉了下去。
如果是我们，是否也像船长这样，与船共亡？
当我学完这篇课文后，我才深深地认识到，做一个人，不但要做一个对社会有利的人，还要做一个有着舍己为人崇高品质的人。
【感动作文】相关文章：
感动着我的感动作文03-07
感动中国,感动你我作文09-23
感动的作文【经典】10-01
[经典]感动的作文10-09
感动的作文06-19
感动的作文（精选）11-13
感动的作文(精选)11-20
【精选】感动的作文09-14
感动的作文（经典）09-17
【经典】感动的作文09-18