游戏的作文(通用15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的游戏的作文，欢迎大家分享。
游戏的作文1
今天我收获满满，这次的收获来源是在堂体育课。
一眨眼的功夫，体育课就要到了，我们个个充满期待，用殷切期待的目光深情的望着老师，为什么呢？因为淘气的天空宝宝又下起了蒙蒙细雨，这对老师是万般的不幸，而对我们可以说是值得欢天喜地的事啊！体育老师只好乖乖的让我们在教室里自由活动。
当老师无计可施的喊“开炮”吞吞吐吐的口令发令下，我们纷纷找起了队友。一个裁判，十来个人，裁判开始宣布：“今天我们来玩‘两人三足’的游戏。”“‘两人三足’怎么玩呀？”同学们异口同声的问道。裁判说：“游戏规则是这样的：两个人一组，把每组其中一只脚用红领巾拴在一起，然后最先绕完圈子的就是胜者。”因为地方小，所以只能多绕几圈。大家都在图书角那跃跃欲试。
我和谢安琪身高差不多，所以迈步时自然也差不多，我们之间非常有默契，都信心满满。
“预备，开始！”随着裁判的一声令下，我们就行步如风的走了起来。不一会儿就把其他组甩在后面，占上风的我们就快到终点了，加上其余同学在那敲边鼓大叫着助威，我们就更胜一筹了。离一终点就差一步之遥，脚一刚落下，他们就大声欢呼。我们兴奋地叫起来，其余的成员们都愁眉苦脸、垂头丧气。
到了第二场比赛，被摔跟头的成员们宁死不屈，把他们的“大将”叫了过来，看看对手都是体育人才中的`人才，我们有些手足无措，但我们还是装作无所畏惧的站在起跑线上。“开始！”我们听到口令后，我和队友手紧紧的缠绕着，像蛇歪歪扭扭的身躯似的，让我俩脚尽量靠在一起，这样就可以步划一致了。刚开始走在前面，但我们偏偏被接连不断的笑声和叫喊声干扰了——摔倒了。要是一个摔也就算了，竟然在危机时刻一连摔了俩，另一组趁机超了过去，我们直接退出比赛。他们出了破天荒的成绩，而我们却出了令人失望的成绩。我和队友懊恼极了，但是没关系，友谊第一，比赛第二。
虽然我们失败了，但通过这关游戏，我的收获很大：失败了不要紧，俗话说，失败是成功之母，重要在于参与。朋友之间不但要有默契，还要互相帮助。不要只顾自己，而遗忘了朋友。朋友之间更要团结，只有团结做护盾，我们才能把失败抵挡住。
游戏的作文2
今天，我们在开心作文班进行了一场激烈的撕名牌大战。这可是我第一次撕名牌哦。战斗时异常激烈，惊叫声，喊叫声，加油声此起彼伏，整个教室充满了浓浓的“硝烟味”。怎么样？让我带你瞧瞧吧！
老师先将我们分成两大组，两两对抗赛，三局两胜。第一局我毫不在意地选了一个瘦小的女孩小静来跟我撕，刚开始我还得意洋洋：“她这么瘦小，我一定能赢。”可事实出乎意料，正所谓人不可貌相，开战时小静不仅力大如牛，且身手敏捷。我左冲右撞，左伸右伸，前跳后抓，好几次差点撕了她，都被她巧妙地躲开了。就这样战了几个回合，我累得筋疲力尽，眼冒金星，结果她居然趁我不留神时冷不丁把我的名牌给撕了。我气得差点当场晕过去，旁边的同学议论纷纷：“小栋这么高大却输给了瘦小的小静？”“哈哈……笑死我了……”听了这些话，我羞愧难当，只好灰溜溜地走下了战场。唉！真是人算不如天算呀！
紧接着，双方的队友又激烈地战了好几个回合……最终决战开始了，他们那边四个人的名牌都还好好的，而我们这队只剩下小莹一个人了。可你们别看小莹外表一副斯文样，撕起名牌来，她可不甘示弱，简直堪称女中豪杰呀。你瞧！一下子，她就连胜了两个回合。第三回合她选了小静，只见老师一声令下，小莹像一头发怒的公牛冲到了战场上，小静也如同一头凶猛的.狮子跳到了战场上。可谁知，实力相当的她们却一直在转圈圈，战了好久也分不出胜负。有的同学厌烦了：“剪刀石头布决输赢吧！”有的同学摇了摇头叹了口气：“小莹，你就认输吧！”这时，从倔强的小莹嘴里蹦出了一句话：“我不会认输的，我的字典里没有‘认输’两个字。”接下来，她们俩又纠缠在了一起，你撕我抓，你跳我蹦，左躲右闪……那场面真是激烈无比，直看得我们眼花缭乱。最后由于小莹可能太累了吧！她的名牌还是被小静撕了。虽然小莹输了，但她那坚持到底，永不认输的精神是值得我们学习的。你们说对吗？
今天的撕名牌游戏真好玩，真令人难忘呀！难道你不想试一下吗？哈哈。那就速来开心作文班吧！我等着你哟。
游戏的作文3
今天，马老师说要带我们做一个游戏，游戏的名字叫做—贴烧饼。
一听到这个消息，同学们议论纷纷，我听见同桌小声嘀咕着：“贴烧饼？到哪儿去买烧饼呢？”老师听见了说：“同学们，这里的烧饼可不是真的‘烧饼’，这个游戏的规则是：两人一组，围成一个大圈，一个人跑，一个人追，跑的人贴到谁前面，那么追的人就去追这个人后面站的那个人，明白了吗？”
同学们有的说明白，有的`说不明白，于是，老师就喊了几个明白的人上来做示范。
老师让秦一博跑，肖毅飞追，可秦一博像是故意要耍肖毅飞似的，故意兜几个圈子，等到肖毅飞跑得满脸通红时，秦一博才贴到了别人前面……
看完了他俩的示范，我们才恍然大悟：原来是这样玩呀！于是，我们在老师的指挥下两两一组，围成了一个大圈，游戏开始了。
刚开始跑的人是“肉墩”，也就是我们班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子还快。我们都不约而同地想：“肉墩”那么胖，一定会被“兔八哥”抓住的，可结果却大大出乎我们的意料，“肉墩”跑起步来身轻如燕，“兔八哥”还没抓住他呢，他就已经贴到了别人前面，“兔八哥”沮丧极了。看来，人不可貌相啊！
“肉墩”贴的那一组的最后一个人还正纳闷呢：咦，怎么没人跑了呢？突然，他听到旁边的人对他说：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股脑地朝圈中央跑去，可没想到意外撞到“兔八哥”怀里了，“兔八哥”高兴极了：“哈，这下我可抓住你了！”弄得我们哈哈大笑。
接着该“兔八哥”跑了，他像立刻贴在了我们那一组前面，啊！到我了！我立刻反应了过来，我也绕了几个圈子，想耍耍他，但他还算机灵，识破了我的计策，于是，他紧追不舍，我好不容易才把他甩掉，贴在了“肉墩”的前面，躲过了这一劫，我长舒了一口气……
正当我们玩得热火朝天的时候，烦人的下课铃声响了，我们依依不舍地离开了操场，而我们的笑声还在天空中回荡……
游戏的作文4
时间过得飞快，又是一周的作文课。一上课亢老师就带领我们做了两个游戏，成语接龙和添画游戏。我觉得第二个游戏比较有趣，所以就跟大家讲讲吧。
一开始，亢老师在黑板上写了“添画游戏”四个字，顿时把大家弄得丈二和尚——摸不着头脑，接着亢老师又在黑板上画了几个圆，我们就更不明白了，难道亢老师要教我们数数？
亢老师仿佛看出了我们的心思，解释道：“添画游戏，顾名思义，就是在这个圆形上添几笔，使它变成另外一个物品或者事物。我画了几个圆，请大家上来添画。”亢老师飞快地扫视全班说道：“先请白棹桢和赵元淇上来。”我还没想好怎么画，便被“可恶”的白棹桢揪了上去，我一看，三个圆，嗯……啊！这不活像一个娃娃张大了嘴巴吗？我在三个圆的外面画了一个圆，开始大家都不明白是什么意思，后来亢老师发现这是个娃娃脸，对我连声称赞。我回到了座位，忽然，灵感又一次浮现，我再次上去把三个圆改成了小孩子的头，并用线条将它们连到一起，就这样三个手拉手的娃娃就立在那里了。就这样，同学们三三两两陆续上去，不一会儿黑板上的几组圆形就摇身一变，成了好多有趣的东西：有可爱的蝴蝶结，有憨态可掬的大笨熊，还有一个令人捧腹大笑的斗鸡眼大头娃娃，知道这是谁的杰作吗？呵呵，这是党冠淇的创意，逗得大家哄堂大笑，教室里顿时像炸了锅似的好不热闹。就连一向不苟言笑的'亢老师也被他这冷幽默给逗得忍俊不禁。等到大家的添画完成时，亢老师问了我们一个问题，就是从这个游戏里大家悟出了什么道理。大家各抒己见，畅所欲言。最后亢老师给我作了总结：作文与画画一样，当我们面对简单的圆形时，我们的想象是抽象的、模糊不确切的，而当我们在不同位置添上不同的线条，得出的意象就变得明确具体，形象生动了。在作文审题时，我们常常遇到这样的题目，例如《家》《眼睛》等，题目看似简单，字数较少，头脑中想到的东西可能会有很多，但都是不够具体的，只要我们在不同的位置添加一到两个词语，如：《我爱我的家》，《家的温暖》，《明亮的眼睛》《温馨的家》，题目的成分就有了新的补充，题目的含义就会明确具体，我们的思维也会一下子清晰起来，材料也会接连涌出，不愁没话可写，不愁写不出好文章了。
这次游戏真有趣，让我们在开心快乐中掌握了作文的方法技巧，真希望老师能带我们多做一些这种游戏呀！
游戏的作文5
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，苦难叫命运之神在天上静等他凯旋的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童……然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的.环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了？于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了!对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命!但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一次又一次伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的咽喉”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人——
他就是史蒂芬·霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金在被告知最多只能活两年半后，几乎绝望了!
苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？”
然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入学习和工作中去。他虽然被禁锢在一张轮椅上长达20年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了，游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
游戏的作文6
今天，上课铃响了，我们的语文老师张老师走进教室说：“昨天康钦瑞吉登记的几个人呢？”我和张圣泽、刘沛颜、郑皓元四个男生争先恐后地跑上讲台，几个女生们也紧跟其后。原来，张老师要我们做个游戏。
游戏的名字叫“我画你猜”。男生组成一个队，女生组成一个队。由我们男生队先开始，我主动请刘沛颜先上去画画，然后大家来猜。只见刘沛颜拿起笔在黑板上画了起来，他先是画了一个老爷爷，坐在河边，手上拿着一个鱼竿……还没等他画完，我心里暗自高兴，这不就是“姜太公钓鱼，愿者上钩”嘛！可是，在他即将画完的最后一秒，康钦瑞吉先答出了同样的答案。我虽然有些丧气，但是并没有气馁，告诉自己：下一次，如果确定了答案就及时的说出来，不能犹豫不决！
等呀等，终于轮到我出题了。我先是画了两个人，其中一个拿着一把刀，他们都朝着一个方向去……这个时候大家都静悄悄的，有的在挠头、有的冥思、有的在自言自语，都在认真的`看图思考，可是女生们都没能答出来。我窃喜，最后公布了答案：“这是借刀杀人呀！”女生不服气的说：“等着，待会我们要画一个更难的，让你们男生都猜不出！”
游戏又经过了几轮，最终，我们男生队输了，但是我还是很高兴，因为我为男生队猜正确了一道题，为男生队争取了一点点成绩。游戏结束了，老师宣布：“对输的队员要有小小惩罚，就是扫地”。男生们失望的回到座位上。
通过本次有意义的课堂游戏，让我们同学之间加深了友谊，增强了凝聚力；也让我感受到学习其实是一件快乐的事，只有多看书、多阅读，掌握更多的成语典故及故事，学会用画画表达出这些故事的意思，是一件非常有意义的事。虽然这是一次游戏，也是一场比赛，我也知道了要认真对待每一件事、每一场比赛，认真的态度决定做事情的成功与失败。
游戏的作文7
铃——铃——上课的铃声一响，同学们就如离弦之箭般地冲回课室，端端正正坐好了。
这是一堂班会课。谁知到，老师却让大家拿出纸和笔，要玩一个游戏。
一听要玩游戏，大家可兴奋地炸开了锅：
YES！
太棒了！
啥游戏？好神秘！
管他呢，快开始吧！
........
大家准备好了以后，老师让同学们在纸上写出六个自己最亲的亲人的名字，游戏开始了。
大家思索着，郑重地写下了六个名字。有人好奇，有人不解，有人小声地嘀咕：
干嘛呢？
不知道
写谁好呢？
啰嗦，随便啦！
......
这时，老师严肃的说：现在，如果上帝要带走你们这六位亲人中的一个人，你想是谁，就把他的名字划掉。
同学们愈发不解了。大家沉思以来，眉头紧皱，议论纷纷：
"怎么这样玩啊？
划谁好呢？
你划了谁？
弟弟
你呢？
........
等到大家都划好了，老师问大家划了谁，结果划掉弟弟或妹妹的人最多。
老师摇摇头说：如果上帝真的带走了他们，你会觉得怎样呢？
有的同学无话可说，有的却还理直气壮：
不是假的嘛！
玩玩而已罢了
........
老师又让大家划掉第二位亲人。
有的同学咬起了笔杆，有的开始抱怨：
老师，怎能这样？
这是要我杀人啊？
我不想划！
没意思！
.......
这一次，划掉姑姑或叔叔的人挺多的。老师郑重地问：如果第二个人真的'也离开了你们，你们会觉得怎样？
大家低下了头，小声嘀咕：
不是你叫我们划的吗？
我都不想划的
早知道我就不玩了
......
接下来，老师又让大家划掉第三个亲人的名字。
此时，没有一个人不难过的，简直无法下笔。有些同学在啜泣，有些同学在抗议：
这不要命吗？抗议！
我们不玩了！
呜——呜——
呜——我不想再失去亲人了
.......
教室里的气氛太沉重了，每一个人都觉得这是一个杀人的游戏。
老师此时安慰大家：好了！我看，这个游戏大家都玩不下去了。其实这个游戏告诉我们，每一个亲人都很重要，不管失去了谁，我们都会难过。
大家都明白了，又开始小声地说：
回家我要把我的小人书送给弟弟
我要打个电话给姑姑
......
教室里又一片议论纷纷。老师的上终于露出了微笑。
游戏的作文8
“哈哈”“哈哈”教室里传出阵阵笑声。哦！原来那是我们班在玩一非常搞笑的游戏。
今天，我们的老师在上课开始时写了一张小纸条，然后他又神秘地把那纸条卷起来。接着他又用神秘的说：“好，同学们今天让我们上有趣的课，让我们来一个非常有意思的传话游戏。”老师开始准备安排游戏的`准备工作。首先他把我们各分为两队：龙队，凤队。接着说游戏规则。
我们每一个同学都迫不及待等待游戏的开始。只见老师轻轻地把那神秘的纸条儿打开来了。这时我心想：能让我先看一下吗？也许等一会我会说得更清楚。于是我把脚踮了起来往前一望“呀”好高老师早已防备，把纸条举得老高，让我这双眼睛无机可趁。
游戏终于开始了，老师叫了两位同学出了教室，过了一会儿他们又出现在我们的视线中。然后，老师宣布开始。我好像没听清楚规则迷迷糊糊的被老师叫上去。只见第一个同学用手比了一个“喇叭”，然后把手贴着我的耳朵，微声细语地说：“小”我也许怕痒痒，不由自主地把那小喇叭移开了。后来他只能在我的后脑勺说：“小黄牛在黄河边吃草，等妈妈吃饭。”说完之后，我急忙跑到我们队后开始传。我护着嘴巴，把手围成喇叭，侧着身子，弯下腰慢慢地凑近下一个同学的耳朵，轻轻地把第一同学的这句话说给予下一个同学。就这样一个一个地传到最后一个同学。接着老师把两队的最后一个同学叫上去，并让他们把这话默写在黑板上。快乐的时刻开始了，只见那两句话。第一句是：小朋友在河边吃草，等妈妈回家吃饭。第二句话是：小黄牛在黄河左岸吃草，等级妈妈吃饭。”“哈哈”“哈哈”教室里顿时像炸开了锅一样。只见有的同学在拍桌子，有的笑得直跺脚，有的捂着肚子笑，这时的教室里充满了欢笑声。
在这让人充满笑声的活动中，让我深深感受到了一个东西从一个人到另一个人，它都会有所改变，不能随变相信别人的。
游戏的作文9
今天大家迎来了期待已久的活动课，这次活动课玩的游戏是传声游戏。
首先由王老师介绍游戏规则：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句“悄悄话”，然后由第一位同学把听到的.话依次往后传，由最后一位同学把答案写在黑板上，写对者即为胜利！
我很荣幸，成为了A组的第一名同学，“游戏开始！”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前，老师凑到我的耳边……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸有成竹，自信满满的样子，纷纷议论道：“老师给他们组出的题目是不是很简单啊？”老师比了个手势，示意安静。开始传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸茫然地小声嘀咕：“怎么办？会不会到我这就挂了？”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。
“啊？”张奇灵满脸疑惑，又似懂非懂地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，转过头去，把话传给了最后一位同学——蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：“不会吧！这个句子是什么逻辑啊！”没办法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个“头”字，我便露出了蒙娜丽莎那神秘的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案！”“答案是——藤系着一只铜铃，藤动铜铃动！”我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑声传出了教室，传出了很远很远。
通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是请求，这样才能更好地完成某一件事！
游戏的作文10
世人眼中的珍宝数不胜数，直到玩了今天这场心灵游戏，我才终于明白自己最重要的东西是什么。
首先，老师给我们每个人发了一张白纸，然后叫我们在纸上写出生命中最重要的五样东西。
最重要的五样东西？我仿佛置身于琳琅满目的商品架前，孤单地拎着小小的筐子挑挑拣拣，却总是犹豫不决，不知收下哪五样东西。就想着柜子上的小筐子的东西挑选。挑选了好一会儿都没能挑出，最后，在反复思考下，我终于选出了第一样东西，那就是“手”。因为如果人没有了手，什么事都做不了，连基本的自理也要人帮忙。于是我把第一样“手”写在了白纸上，然后便继续想。而就在这时，我想到了“眼睛”，眼睛是心灵的窗户，有明亮的眼睛就看得见世界。接着，我想到了人体的五官，把眼睛、鼻、嘴巴、耳朵都写上了白纸上。鼻子可以让我闻到世界的芬芬，嘴巴可以让我把想表达的东西说出来，又能尝到这世上的美味佳肴，耳朵可以让我仔细倾听这世界上优美的声音。就这样，五样最重要的'东西都被我写在了白纸上。
大家都写好后，老师突然说：“你们把纸上的五样东西划掉其中一样，只留下四样。”我听后震惊不已，但还是听从老师的话，开始思考。我想来想去，才决定划掉“手”。可老师又说：“现在从纸上的四样再划掉一样，留三样。”？这时，我已经猜到了老师的意图——他想让我们在做决定时果断一些。于是这一次，我立马就从剩下的四样当中选择了一样，那就是“耳朵”。虽然没有耳朵不能倾听世界优美动听的声音，但还可以用眼睛来欣赏这美好的世界。
过了一会儿，如我所料，老师再次发话：“三样中再划掉一样，只留下两样。”我依然果断地把“鼻子”划掉。
最后就剩嘴巴和眼睛两样，老师说：“再划掉一样，只留下一样。”最后我舍弃了嘴巴，纸上就剩下了眼睛，用眼睛来欣赏这世界的美好也不错哦！
这场游戏虽然很快就结束了，但我从中感悟到了一个道理：我们要学会取舍。
游戏的作文11
下课铃早打了，可是同学们仍然留在教室里不肯离去。“哎！刚才的游戏真有趣呀！”我揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”钱航说着又“噗嗤”笑出声来。
老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、干什么。
老师最先派黄瑞上阵，我的心里非常地不安，屏息凝视着黄瑞，极度地恐惧。我害怕的双手合十放在胸前祈祷：尊敬的老天爷呀，我们无怨无仇，你千万千万别抽中我，让我成为大家的笑柄呀！我看了看大家，也有许多人和我一样，双手合十，正在祈祷呢！原来他们和我一样，甚至比我还紧张呀！当黄瑞一字一顿地说出：“祝冰洋，在火山里忧伤地跳野人舞！”的时候，我心中的那块巨大的石头才落地。当然，随着黄瑞的话音刚落，教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。如果要比谁笑得最厉害，冠军非黄瑞莫属。你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。
万万没想到，老师居然还要王慧滢抽第二次。我心中的那块大石头“嗖”又提到了嗓子眼儿，很不幸这次居然抽中了写我的。王慧滢在看那句话的.时候，自己先“噗嗤”一声笑了，弄得我们更加忐忑了。在我们的催促下，王慧滢终于说出了“李鑫灏，在巨型变形金刚文具盒里，抓着头发打僵尸。”在她说出这句话的时候，我简直要晕倒，心想：老天爷，我的前世与你无仇，你为何又要坑我呢！？这次的情形与上次差不多，我哭笑不得。
“拼句游戏”不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们真喜欢这个游戏呀！
游戏的作文12
刚刚，我们进行了一个游戏，我们八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐厅，人好多，有的班还带了凳子。
游戏快要开始了，刘老师说：“有谁想来做这个游戏？”我刚开始想举手犹豫一下，因为不知道哪是什么游戏？但是我还是举手了，刘老师让我来一起做游戏。
我跟在老师后面，老师从一个灰色的袋子里拿出一个粉色的毛巾。这时我在想，老师是要我玩丢手巾，但老师把手巾蒙住我的`眼睛，这时我不知所从了，老师维持好秩序后拿个东西，让我摸出那是什么？老师把东西放在我手上。我抓了抓，我立马说出那是核桃，同学们都叫着：“是核桃，核桃。”老师又拿出第二个放在我手上。这个一定是香蕉，果然又猜对了。接着老师又拿出一个东西在我手上，这个东西圆圆的，凉凉的。哦，是橘子，我全猜对了。
第二次又找了一名同学，刘老师同样的把粉色毛巾蒙在那名同学眼睛上。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面放着不知道是什么黑黑的东西，老师问到：“这是什么？”那名同学说：“矿泉水瓶。”老师又问：“里面是什么东西？”那个同学把瓶子放在耳边摇了摇说：“是石子。”老师笑着说：“你再猜，不对，可以用别的方法猜猜。”同学们都叫着：“你尝一尝。”那个同学尝了尝说是瓜子。
你三次同样刘老师把粉色毛巾蒙住又一位同学的眼睛。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面装的好像是水，刘老师一如既往地问：“这是什么东西？”那个同学毫不犹豫地说：“是瓶子。”老师接着又问：“这是什么瓶子？”那个同学根据上一次的经验说：“是矿泉水瓶。”刘老师又问着里面装的是什么？那个同学也将瓶子放在耳边，慢慢的摇了摇。然后果断地说：“里面是水，”可是老师让她再猜一猜。这时我脑子里在想：“哦，难道不对吗？里面不是水吗？”刘老师说：“你用别的方法在猜猜。”同学们都让他尝一尝那个同学把盖子打开，开始尝时，他闻到了气味，于是说那里面是酒。我在想：“里面竟然装的是酒。”
第四次是还是老样子，一个同学被蒙好眼睛后。刘老师拿出一个矿泉水瓶。这次里面是水是酒，我也不知道了。刘老师问：“这是什么？”那个同学马上答道：“这是矿泉水瓶。”老师又问：“那里面装的是什么？”那个同学也把盆子放在耳边摇了摇说是水，可老师还让他猜，同学们都让他尝于是他尝了尝说是糖水。
通过这节作文课，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么东西，还可以用嘴、手、鼻子，这些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么东西。
游戏的作文13
“老师不许拍手！不许吹风，手机给我们！”小桔灯里传来动情的叫喊声。热闹非凡！
那就让我们去看一看吧！
猜硬币就是要求小助手把硬币放在杯子里，由先前闭着眼的老师来猜。
哼，我才不信老师能猜出一朵花来呢！谁信呀？可巧，这个小助手就是我，我期待着游戏早点到来。一显身手。
魔术开始！老师拿出四个早就准备好的纸杯，一脸坏笑：“游戏要开始了，大家细心呀！”我和许多同学都围着老师观看。于是，老师背过身子，走得远远的。由几个男同学“看住”老师，防止老师偷看，我就做起了老师的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮给大家看一下，就把一枚硬币放在其中一只杯子里。老师问：“好了没有。”同学们回答：“好了！”我却说：“已经好了。”只见老师走到杯子前，伸出一双大手，向大家晃了晃。这时，整个教室里鸦雀无声，所有同学的'目光都聚在老师的手上。只见老师拿着一本本，在杯子左左右右扇来扇去，就像三国著名的军师诸葛亮摇动的羽毛扇子，一会儿皱皱眉头，一会儿听听声音，一会儿似乎在和硬币说话……。
突然，老师的一只手按在了四号杯子上。大声说：“就在四号里！”同学们非常诧异。大喊：“不对不对。”“一定是老师偷看的！”“一定是老师用扇子扇起来的……”同学们众说纷纭，简直炸开了锅。
“不行，再来一次。”“好”老师爽快地答应了。“老师到门外去。”“好，好。”老师被推到了门外。郑翅用他那肥胖的身躯抵住门，不留一点缝儿，有几个女生用一双双俊眼盯住门把，害怕老师突然进来。一会儿，老师问：“好了没有？”“已经好了！”同学们齐声答道。我也答道：“可以了！”于是老师进来了。老师鼓气腮帮又要吹“仙气”，几个眼疾手快的同学立马冲上去捂住老师的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老师又在纸杯旁东看看，西瞧瞧，拍了拍手机，对着手机说了几句话。同学们一看急了，周欣雨一把夺过老师的手机，大声说“不许作弊！”老师一看，无奈地说：“好吧，你帮我拿着！”
于是，老师不再卖关子，一下揭开三号杯子，一枚硬币亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”
“老师，你怎么这么厉害？”“老师你的眼睛动过手术，对不对？”乱七八糟的问题都来了。
“下节课再揭开谜底。”老师诡异地对着颜柯意味深长地笑着。这节课虽然没有揭开谜底，但我还是很开心，希望以后都有这样的课堂。
游戏的作文14
在一个春暖花开、莺歌燕舞的早晨，空气中带着好闻的迎春花的香气，清脆的鸟叫声时不时地响起，像是在给人们歌唱。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，宁静的校园一下子变成了欢乐的场地。我和同学们一起，像一窝蜂似的冲出了教室，来到操场上，大家玩起了“撕名牌”的游戏。我们先选出了一个裁判，然后，其他人都在一张纸上写上自己的名字，再把那张纸粘在背上，就可以开始了。
游戏刚一开始的时候，我就开始守护着我的名牌，生怕它被人撕了。突然间，力气最大的小明向我冲来，我立刻躺在地上，不让他把我的名牌撕掉。小明见我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。当他快把我的名牌抓住的`时候，我已经抓着他的名牌了，“唰”的一声过后，裁判小丽叫了起来：“小明，out。”大家都向我投来心服口服的目光，因为是我淘汰了最强者，我心里比喝了蜜还甜呢！
第二轮的时候，我不再像上次那样躲躲闪闪的，而是主动进攻。我先跑向美美，美美是我们当中最弱的一个，所以要撕她的名牌是最轻松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。过了一会儿，美美不小心被一块石头给绊倒了，还没等她站起来的时候，我就把她的名牌给撕了。小丽又叫起来：“美美，out。”我高兴极了。
第三轮开始了，这次我又去抓丁丁，当我去追他的时候，丁丁并没有逃走，而是和我闹在了一起。我们打着打着，突然间，几乎是同时，我们两个都抓着对方的名牌，因为我们两个是抱在了一块，所以不太好动。当我费劲地把他的名牌撕下一半的时候，“唰”的一声，我的名牌被丁丁撕下来了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌给撕了，可惜时间就差一点。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们依依不舍地回教室去了。
游戏的作文15
特大喜讯！特大喜讯！我们要开玩一场游戏啦！可一听完规则，我们的兴奋劲顿减。
“这也太难了！”“我肯定要输！”“这次游戏可不简单！”各种泄气声在教室里此起彼伏。想知道是什么游戏让我们如此“闻风丧胆”吗？原来正是“说反话”！想知道有多精彩吗？那就接着读下去吧！
比赛开始了！我们几个女生战战兢兢地上了台，前面两个字一组的词语倒是小菜一碟，可以脱口而出。等到了三字词语的时候，大家渐渐吞吞吐吐、犹豫不决了。被淘汰下场的人越来越多，渐渐只剩张诗嘉一个人。让人称奇的是，诗嘉毫无惧色，老师说一个，她答一个，颇如古代比武擂台上的武林高手，见招拆招，每次都说得一字不差。“学而不思则罔！”“罔则思不而学！”天哪！能在一秒钟之内将这样的六字短语倒说如流的，恐怕也就她了。时间一分一秒地过去了，当前这一轮逐渐接近尾声，最后她成功挑战那一轮所有的题目。大家都不敢相信，被惊得捂住了自己的嘴。“太牛了！”“人才呀！”“天下第一反语王！”大家对她的.赞美之词如大江之水滔滔不绝。
轮到第二组的男生上场了。或许是被前一轮的冠军实力震慑到了，这组的男生选手一个个畏畏缩缩地上了台。这样的状态显然是不行的，果然，不出我所料，没出八个词他们便灰溜溜地下场了。这时，老师运用激将法，刺激诗嘉道：“来，诗嘉，是时候展现真正的实力了！”“好！”诗嘉豪爽地应和一声，便踌躇满志地上场了。新一轮的挑战热火朝天地进行着，一切异常顺利，可当遇到“马克思主义”时，她停顿了一下。这时，就有几位观众起哄，暗暗私语：“嘿嘿，这你总不会了吧，你终于”还没等这个人说完，诗嘉已以迅雷不及掩耳之势报出了答案：“义主思克马！”顿时，场下掌声雷动，大家都擂鼓呐喊道：“诗嘉，你可太争气了！”说着，还竖起了大拇指。
比赛结束了，反语王的得主显而易见就是张诗嘉。老师给了她20分积分卡，令人十分羡慕，但比羡慕更多的是佩服！她的实力让人心服口服，我甘败下风！
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