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五年级快乐作文

时间：2022-06-22 11:12:46 五年级作文我要投稿

五年级快乐作文汇编6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的五年级快乐作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级快乐作文汇编6篇

五年级快乐作文篇1

　　今天是暑假的第一天，因为上午还有英语班，所以我早早的起床了。

　　我终于到了补习班，咦，今天的优尼卡好像跟以往的的不一样啊，哪不一样呢？哦，原来是气球搞的鬼！瞧，那一个个圆鼓鼓的气球像挺着大肚子，在天空中晃来晃去。今天是什么特殊的日子呢？听老师说，今天优尼卡要搞活动，只要完成了前四个游戏，到了最后一个教室，把自己的心愿写到墙上，老师就会给我们发一个红包，里面装得可都是人民币哦！有一个一百的，有三个五十的，有五个十元的，还有许多一元的，听说有钱，我们都高兴的一蹦三尺高，迫不及待的想快些开始游戏，快些领取红包。

　　游戏开始了，第一站的游戏是“正话反说”，例如：我说：“你好！”，你就得说：“好你！”，恩，难度不小嘛！观看了前面几场游戏，我们的心也都提到了嗓子眼儿，前面几场游戏都进行的不是太顺利，有好几个人败下阵来。到我了，老师说：“西游记”我说：“记西游”“错啦，错啦！哈哈哈哈哈！”有好几个同学喊道，我顿时急得脸都红了，老师看出了我的紧张，说：“没关系，你再想一想。”“是不是‘记游西’？”“对”老师说道。

　　第二个游戏是“看这里”，游戏规则是：一个同学进行指挥，他指左边，你可以往右、上、下三个方向看，就是不能往左看。老师选我来做指挥，我指向右边，哟，一个迷糊的小同学中了招，出局！第二局，我指向上边，没人出错，我又指向左边，还是没人出错，同学们表现的太好了，所以游戏结束了。

　　第三个游戏是“气球爆爆爆”，一听这个名字就知道，这个游戏是要踩气球的，果然不出我所料，这个游戏是要一个人指挥另一个人，要踩气球的人要蒙住眼踩，不幸的是，我的同伴很胆小，只能让我来踩了。别人踩得时候，气球踩一个准一个，教室里时不时就会响起气球爆炸的声音，那声音犹如一挂鞭炮，“啪啪啪”的声音使我们浑身发抖。终于到我们了，原来看似简单的游戏现在做起来却很难，气球宝宝滑滑的身体一次次的从我脚下溜走，终于，我歪打正着，终于踩到了！游戏结束了，可是我的心里好像装了几只小鹿，“咚咚咚”的声音根本停不下来。

　　第四个游戏是“你能说出来吗？”，一进到教室，墙上贴满了红包，红包里都装有一个问题，看你能不能答出来。我靠以往的经验，总结出了一个结论：越高的越简单，我拿了一个最高的，今年最流行的歌曲是什么？哦，太简单啦，小苹果嘛，果然，我猜对了。我飞快的跑去红包教室，写上自己的愿望，抽了一个红包，捏了捏，鼓鼓的，是一百吗？我神秘的抽了出来，一张崭新的绿色纸币出现在我眼前，原来是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，这真是把我给害惨了！后来我又一想，这一个上午我赚一元，一个月三十一天，我就能赚六十二元，也不亏。

　　这次的优尼卡活动，我既收获到了一元钱，又收获到了快乐！

五年级快乐作文篇2

　　我是一个爱生气的女孩，我也是一个豁然开朗的女孩。

　　一个风和日丽的下午，我在教室里闷闷不乐的坐着，因为在上午吃饭时，有一个小孩把我衣服上泼了水，不知他是故意，还是不小心。可是总之，我的衣服已经脏了，我一气之下，从伙房泣不成声的跑到教室。我人缘比较好，有几个知心朋友看到后，随后就跟着我一起上了教室。他们一同安慰我说：“刘玉新，别跟那些小毛孩较劲，别为了她们而哭坏了咱这双水灵灵的眼睛是吧！”“嗯”我点头答应了。因为我也是比较爱美的人。

　　下午，我坐在自己的座位上愣着发呆，突然，我的朋友给我说：“刘玉新，有你的一封信”我这才缓个神来，什么你说什么？“刘玉新，有你的一封信”同学们听了都跑过来。他们说快点打开呀！咳！真是皇上不急太监急。随后我便打开了，上面写着，刘玉新作者，您好……同学们见后，热烈的为我鼓掌，因为我写的作文获奖了，他们将我获奖的事告诉了语文老师，语文老师听后急忙让我拿着这封信去他办公室，到了办公室，我既激动又骄傲又高兴，在那的老师说：“刘老师（我们语文老师：刘洪和），你教出的学生，真厉害”还有的老师说“名师出高通”刘老师脸上露出骄傲的笑容。时间仿佛停在了这一刻，我为老师争光了！

　　放学后，我带着喜悦，拿着信封走出大门，来到妈妈的车前，我上了车，妈妈看到了我手里的信封，满脸疑惑的问：“新新，你拿的什么？”我自豪地说：“妈妈，我的作文获奖了。”妈妈听后，高兴极了，脸上露出灿烂的笑容。

　　回到家，我把这个好消息告诉了我的家人，从此，我就是我家的光耀，我感到无比的幸福。

　　听了我这个“作家”的介绍，你想和我交朋友吗？

五年级快乐作文篇3

　　星期天上午，我正在家里看电视，看得非常有趣。突然我听到有人在叫我。我想是谁在叫我，会叫我干什么。我就应了一声走到楼窗口看了一看。原来是奶奶来叫我。我说：“奶奶，你来叫我干什么？”奶奶说：“我叫你帮助我去洗菜。”开始，我不愿意，因为电视非常精彩，而且看到了中途，怎么能够中断呢？奶奶看到我犹豫的样子，立刻提高了声音说：“快一点！”我知道，再不走的话，奶奶肯定要骂人了。爸爸知道了一定会打我的。我只好答应一声，走过去关了电视机，然后慢慢地走下楼去。

　　出了家门，来到了奶奶家，我看到奶奶家门前的水泥地上堆放着许多小白菜。我想这一些菜一定是要我给清洗的。怎么这么多呀，这要让我一个人干到什么时候呢？我就问了奶奶。知道这些小白菜是要我一个人全部清洗完成。啊，天哪！叫我洗到什么时候？难道不要吃饭，不要睡觉了？我转眼又想不做是不行的，奶奶后面有爸爸……

　　我立刻动手清洗起来。我真想马上清洗完毕。可是，说话容易，做起来就困难了。胡乱清洗，奶奶这一关是过不了的。唉，没有办法，还是老老实实地清洗。那绿色的菜叶看得我眼花缭乱。我加快了手中的速度，不停地清洗着。

　　吃午饭了，我放下手中的活去吃饭了。吃好午饭，我又去清洗小白菜了。到了下午四点多，这一些小白菜终于让我全部清洗好了。这时，我看到自己的双手全部让水给浸泡得白嫩，粗壮，有一个地方还出现了一个水泡。真难过呀！但是，好在已经清洗完了，任务已经完成了！

　　晚上，爸爸回来了，奶奶立刻把事情讲给爸爸听。爸爸特地走到我的小房间来夸我能干，说我长大了。我都被夸得脸都红了。爸爸还拿出五元钱作为奖励给了我。我收下以后，马上跑出去买了好东西来吃了。

　　这时，我才知道了劳动——清洗小白菜的幸福和快乐。从此，我开始喜欢上了劳动。

五年级快乐作文篇4

　　三年的英语特长，让我很好地掌握了方法，我准备在初中好好的发挥一下我的特长。学英语嘛，其实也不难，当然不靠死记硬背，要灵活运用。课文是辅助你学习那个知识点的，但里面那学常见的语法也是要牢记滴。

　　首先，那当然是单词啦，单词量是最重要的，没一个单词就像我们的每一个汉字与词语一样（我说的没错吧..）记单词首先可以看读音，大部分都能跟着读音顺下来，但那要看每个字母是发什么音,字母本身的读音叫做字母音，但在单词中，有的字母不发字母音，如：c,在e/i/y前读/s/,其余情况下读 /k/。（不举太多例子了）。每当在单词中遇见这种的情况，都要熬牢记住它的发音，这样十分有助于看音标写单词。还有一个方法，对劳记单词很有效，就是玩单词接龙（不包括词组），和成语接龙的规则一样，接的越多，记得越多。可以试试哦！我就是为了帮我们组赢，把二十四个字母在我小霸王电脑上能查到的（不包括词组）都记了个遍呢！

　　接着就是朗读，跟着磁带读，可以先听一遍，熟悉一下它的速度。外国人说英语的速度很快，而说中文就很慢，常常让人听着十分着急。我们也一样，所以，跟读的作用就体现在这里了。背诵，我觉得不如看汉译翻译英语好，既练了速度，又加深了印象。

　　最后就是语法的掌握，英文句子和汉译有时恰恰相反，例如：我妈妈带着一顶白色帽子你多大了？（若翻译成“怎么老是你”那可......）当然正确的使用是关键，要多留意的`特征，找相关的句子和例子可以帮助记忆和理解哦。

五年级快乐作文篇5

　　书，有分很多种类，有床头书、故事书、教科书、课外书等，我们最常看的是教科书，也就是上课前后要看的书，看完教科书后，可以看一些知识的课外书或故事书，看完这些书后，等到了睡觉前，可以看一本床头书。

　　我喜欢阅读小说，诸如：《雨果的秘密》、《副班长的72》变等，这些书有的像字典一样厚，有的和课本一样厚，有各种不同的厚度。虽然我喜欢阅读，但有一些是爱不释手、百看不厌，有一些是看了一次就不想再看，每一本书带给大家的感觉都不一样，我的班导很爱看书，所以她喜欢把她看过的给大家，她给大家看的书大家都一定要看完，要不然她会出阅读心得给大家。

　　我最爱看的书是《富爸爸穷爸爸》，里面的内容又有趣又吸引人，让人忍不住想看了再看，而且它刚好试合我这个年级阅读。阅读除了可以增加知识以外，在别人讨论书的内容和心得时，还可以共同参与噢，目前我知道的书有《怪兽爸爸、爸爸怪兽》、《跑道》、《巧克利战争》、《皱纹男孩与说谎女孩》、《郑成功》等。

　　读了一本书，就像打开了生活中的一扇窗户，可以充实内涵、扩展我们的视界，让我们知道的更多、学习和视野变得更扩。