小学五年级描写月亮的作文（精选27篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学五年级描写月亮的作文，欢迎阅读与收藏。
小学五年级描写月亮的作文 篇1
那年我五岁。
那时的月亮很美，圆圆的、亮亮的、高高的，微笑着挂在天上。我坐在竹椅上，手里拿着啃了一半的双黄莲蓉月饼，望着空中的月亮，浮想联翩……
大人们总在八月十五这天晚上坐在葡萄架下扯家常。而我呢，喜欢爬上家门口的大石头躺着看月亮。天上圆圆的月亮仿佛离我很近，可伸手却什么也摸不到。萤火虫在四周慢慢飞着，绿莹莹的，仿佛是一颗颗调皮的星星。不知从哪儿飘来了一股桂花香，馥郁的香气缠绕在我的鼻尖上不肯离去，勾得我这个小馋猫忍不住坐起身，探头向下望去。月亮洒下轻柔明亮的光辉，照亮了我脚下的溪水。溪水静得出奇，倒映出了黄灿灿的月亮，偶尔几条小花鱼游过水底，搅碎一片金黄。
溪边芦苇丛生，青蛙不知躲在哪里唱着歌。我信手摘下芦苇秆，卷上两三下，一支芦笛就做好了，放在唇边一吹，优美的乐曲响起。萤火虫似乎听懂了什么，绿莹莹的一片，随着抑扬顿挫的曲调上下飞舞，为夜空增添了几许诗意。
玩得累了，我就跳着跑着投入妈妈的怀抱，听她讲着《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《天狗吞月》《月亮女神》的故事，慢慢进入梦乡。
而今，同样的竹椅，同样的月亮，妈妈却不讲故事了。她只会轻轻地问：“今天的课文背完了吗?”
我抬头望着月亮，心不甘情不愿地大声背着：“第一次的茉莉花，泰戈尔。呵，这些茉莉花，这些白的茉莉花……但我想起孩提时第一次捧着手里的白茉莉，心里充满着甜蜜的回忆。”我终于背完了，仰望着那一轮皎洁的明月，小时候那快乐的时光在眼前闪现……
唉，原来月亮是个“贼”!
小学五年级描写月亮的作文 篇2
在被黑暗统治的夜晚，天空中挂着皎洁的月亮，就如同一盏明亮的灯，在为夜行者照明。这月亮勾起了许多人各种各样的梦，让古人写下了许多栩栩如生的赞美月亮的诗。
我记得李白大诗人曾经写过一首诗是《把酒问月》：“今人不见古时月，今月曾经照过人。”今天的月亮与古时的月亮是同一个，无论是古人还是今人，都对月亮抒发感情。长年在外的人一见到月亮就想起了家，今人对月亮是一种欣赏，代代人都对月亮赞美，我也常常站在门口看月亮。
在李白小的时候，不知道月亮是什么，常常把月亮比做盘子，挂在天空上，在云末端。正如他写的《古朗月行》：“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。”他对月亮做了多种想象，把月亮写的生动，形象，逼真。但是白居易就从另一个角度写月亮，在江边上有一轮残阳，江水微微颤动，月亮在可爱的九月初三这天像弓一样弯，挂在天上。白居易的诗把人引到梦中去，享受月亮的美丽，让我们陶醉。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三日，露似珍珠月似弓。”《静夜思》这首诗同学们一定听过：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”床前有明亮的月光，地上好似有一层霜，抬头看看月亮，回想起了故乡。好似月亮就是故乡的象怔。张九龄也写了赞美月亮的《望月怀远》：“海上升明月，天涯共此时。”海面上升起了月亮，远在天边的两个人同时看着月亮。用月亮互相想念。月亮对游子就如同家一般，让人们看到月亮，想到家乡。
月亮也可以激发边关将士的激情和斗志。卢纶在《塞下曲》中写道：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”黑黑的夜空中挂着月亮，天上还飞着大雁。将士想去追逃跑的敌人，他们看到弓箭和刀上都落满了雪花。王昌龄在《出塞》中写到：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”月亮是秦时的月亮，边关也是汉朝的，将士们都前仆后继。在夜晚打仗时，总有月亮的陪伴。
月亮啊，你在夜晚为我们付出，我们用赞美来回抱你。你让我们值得欣赏，让我们值得思乡，让我们打倒敌人，我们永远赞美你。读了古诗，我心中的月亮更明亮，更多情了。
小学五年级描写月亮的作文 篇3
每到中秋节，阖家欢乐，每家每户都团团圆圆，我坐在椅子上抬头吃着月饼，看着月亮。
月亮又大又圆，就如天上的眼睛，它不时地往大地上看，每一年都要圆圆地睁大一次，好好的往地上看，有时半眯着眼，但是还在看着。渐渐地，云雾聚在一起，月亮好像是困了，把自己的眼睛蒙上，虽然月亮被遮住了，但是它依然在散发着亮光。
“野旷天低树，江清月近人。”月亮又大又圆，“少时不识月，呼作白玉盘。”月亮又大又亮，让人不由得从当中看着着了迷，想到现在的月亮从黑夜当中去看，犹如一盏明灯，照亮子女回到家乡的路，又犹如一个孔明灯在夜空中照亮，如果说月亮是一副月亮的画，月亮在夜空中闪闪发光，而旁边的在夜空中的星星就是月光的子女，是月亮的一个部分，准备回到月亮的怀抱当中，这不就是对亲人的思念吗?月亮照着我，不禁让我想到了我的妈妈。
月亮照着我，不禁让我想到了我的妈妈，她因为将来要盖房子，现在要去帮着我爸看着，不可以出一点问题，而爸爸也是因为一个人不仅送我上学，还要送我姐姐，自己一个人在洗衣服出去赚钱，让我不禁担心了，他更让我思念妈妈，今天他不在，生活更加忙了，所以我现在学会自己管好自己，也不知我妈妈在家吃什么?冷不冷?睡得好不好?有没有想我们……妈妈帮我盖好被子，每天起早贪黑，看看哪里不适合，也看着送东西的有没有到，那里每天都在下雨，天就在发火似的，这让我不由得担心到了妈妈，她现在怎么样，路上要小心，注意不要让石头绊倒，“露从今夜白，月是故乡明。”我真希望妈妈可以早点回来。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我真想早点见到妈妈对她说出我对她的思，念和想对妈妈说的话。
小学五年级描写月亮的作文 篇4
不知是什么时候起，也不什么缘由，我开始对黑夜有了期盼。在我清醒的时候，我存在于这个世界，太阳高挂在天空，眼前一片明媚。耀眼的阳光把一切都照耀得如流水般清澈透明，连原本灰暗的角落也开始有了一丝生气。我就这样被赤条条地暴露在这世上，没有丝毫遮掩，也没有些许粉饰。被人看得透透的，连心也变成了清透的水晶般红烁，显而可见它在顽强地起搏。我开始讨厌这样的自己，开始学着抵抗和逃避。躲在暗淡的卧室里，拉上窗帘，不让阳光渗透进来，那种漠漠的灰色调有一种沉稳的气息。在这里很安全，我想。周围一片安静，我可以试着把自己的心放下来，倚在床边，幽雅古典的琴声在耳畔回旋，让自己沉溺在一种解脱的宁静之中。
漆黑的夜，天空便没有了繁星的妩媚，让人感到丢失了些什么。这夜黑得怕人，黑得那么凝重，好像要吞噬一切。我躲避这样恐惧的夜晚，就像一只受惊的小鹿，睁大眼睛，偎在角落。
然而，我有权利选择，选择月夜。
月光在夜空总是那么遥远，那么深邃，她生来就像蒙着一层如雾如烟如水般轻柔细嫩的面纱，不让我看透她皎暇娇美的面容。她如仙女般步履轻盈，在不知不觉中来到我身边；她是唯美的女子，若即若离，却让我始终都感受到她的拥抱；她像微风般亲吻我在月夜中的黯影，又像阴柔的女巫扼住我的喉咙，让我不能自己，爱上她朦朦胧胧的夜晚，总会让人产生朦胧的幻觉。宇宙中的星星都在看着我啊，我知道它们认得我，也喜欢我。我知道每一颗星星的名字，我清楚它们都在思念谁。我爱它们，一如既往。
苍穹的画面是一道唯美神秘的风景，它为我营造了一个静谧的世界，一张舒心的暖床，清清爽爽，超脱世尘。对着黑夜，呆呆地坐上一晚，只有这时我才会把心扉敞开，追念前前后后的感伤与失意，欢乐与幸福。往事如浮云般飘过蓝天，让我懂得什么是爱，什么是痛。用真心去爱身边的每一个人，我想。包括我身边一直陪伴我的小虫――偶尔两声虫鸣告诉我：你不是孤独的。
世界很大，而我太渺小，在黑夜里，一切都变得空旷了，我站在高楼顶层，月亮就在身边，星星就在身边，它们载着我自由自在地翱翔。没有人注意到我，我也看不到任何人，偌大的天地都是我的，是我的！ 幸福，安闲。
小学五年级描写月亮的作文 篇5
“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”。月是神秘而迷人的。
除了明月当空照的视觉美，总觉得还有一种更深邃的美。不然，古今迁客离骚为何会“举杯邀月”“望月思乡”呢?
从科学的角度上讲，月亮只不过是绕地球转动的一颗卫星，连发光体都不是。但地球赋予它了阴晴圆缺，它有了变幻美。随着天气变化，时而晴空万里月色明，时而一片薄云轻拢月，时而乌云密布不见月，于是月有了神秘美。
世界上万事变迁，一首委婉动听的“月亮代表我的心”，此时的月对人间来说又是静止的，于是在人们月心中有了一种亘古不变的美。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月可以被遐想成上帝一样的存在，照亮着无数行走于黑暗的人，观察着世界万物的一举一动。心如明镜，看透一切，包容一切，有大爱。这是一种容纳海川的包容美、智慧美。
中秋佳节，家人相聚吃月饼。这是月的文化美。然而，这只是文化美的很小一部分。嫦娥奔月，美人月宫独思亲。这是传说美，“人月悲欢离合，月有阴晴圆缺。”残月与悲伤融合，圆月与团聚相伴，这是寓意美。“海上升明月，天涯共此时。”月成了人们的一种寄托。古往今来，点点积攒，月的文化美成了月的美最重要的组成之一。月的美融进了人文世界。“月下花前”“月缺花缺”“月晕础润”“月圆花好”，连“月”这个汉字都成了美好的象征，人文之月，尤其的美。
摄影大师拍出无数美轮美奂的月的照片，首先让人感觉到月的存在是那么让人赏心悦目。然而，一万个人心目中就有一万种月。在我看来，古今诗人写出的词句文章以及人们给它的内涵才是最美的。
砌一壶清茶，坐在月光下细品，无数美好漫上心头。
小学五年级描写月亮的作文 篇6
到困难，不要退缩。遇到坎坷，不要懦弱。要相信，终有一天自己也会欣赏到红太阳的美丽。
著名作家史铁生曾说过；“比天堂更美的地方是人间”。他经历过种种病魔的折磨，但他并没退缩，反而在美丽的地方开创了属于自己的天地。“我的职业是生病，业余是写作”是他对生活的自信乐观。正因这种乐观自信他欣赏到了红月亮的美丽，为后人留下了文学财富。这是信念的力量。
著名文学家苏轼，他的一生可谓是从石峰上走过来的，他的仕途有着常人难以想象的艰险。但他并未失去生活的信心，代之以乐观。自信，而又不失一种心胸开阔。他最后也欣赏到了红月亮的奇特，为后人留下了许多文学财富，曾为中国文坛上的一颗巨星。可见信念的重要红月亮的魅力之大。
假如给我三天光明的作者海伦凯勒。他的一生而是极其不幸的，双耳失聪，双眼失明，这是对他何等的不公。但他并未沉堕。她在老师帮助下找到生活的乐趣。他树立了正确的积极人生态度努力学习，终于在文坛上创造了属于自己的一片天。他终于看见了红月亮很美。是啊！没有苦哪里会有甜呢！没有积极向上的态度，怎会成为人中龙凤呢！
古今中外，各位伟大的人都曾经历过挫折，担任怀有一颗积极向上的心，并付诸以不懈努力。可见态度自信之重要。
让我们满怀“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的激情和古人所留的乐观向上的态度。在这充满困难难挫折的海上航行，冲浪，请相信“我也会看见那美丽的红月亮！”
小学五年级描写月亮的作文 篇7
黑漆漆的夜，只有柔弱的月光照射下来。鸟儿停止了吹叫，知了不在歌唱，只有孩子们的欢声笑语在夜里回荡……
我来到池塘边坐下，本想拨水戏耍，可是。猜！我看见了什么！啊哈，月亮下来喝水了喽！我猫着腰，踮起脚尖，慢慢向月亮移去。可别惊动了它！坐上去，我就可以飞天去了！我欢快地想，看嫦娥姐姐，美丽的身姿，瞧太白金星额头上的星星。“哇！”我不经意叫出了声。呀！我连忙捂住嘴巴，探身看了看“月亮”还好没惊动它，要不然何时能见七仙女？
风儿轻轻吹动，池塘中的月亮摇了起来。呀！难道它要走了？我一惊，连忙一蹬地，闭紧了双眼，纵身跳上了月亮，只听“哗”地一声，我完全浸在水中，闭眼心想：“哎!月亮也要穿过银河?早知道我就换上泳衣了!过了许久,水花还依旧拍打着我的背。我闭眼大喊：“嘿!月亮,你给我洗澡了,我还急的看七仙女呢!快点,蠢家伙!”
风越来越大,冻的我瑟瑟发抖,我实在等不下去了,睁眼一看,呀!还在水池中呢!“嗨,你怎么还在喝水!大水桶!”我对着身下的“月亮”喊到,我一甩手,转身跑回了家。
回到了家,我抬头一看,月亮在天上好好地挂着,我生气地说到：“趁我不在,你就飞上天了,讨厌!”
哎。回想着那是童年的傻事,不禁一笑,每当再次来到池边,那一幕幕场景又一次上演,可惜,童年,却一去不返了……
小学五年级描写月亮的作文 篇8
美丽的夜晚，忽闪忽闪的星星布满了天空。一轮洁白的明月，像一个银盘镶嵌在深蓝的天空中，洒下一片银光。
记得小时候，在一个宁静而又美丽的夜晚，我望着月亮出了神，想得可多呢！那时经常听老人说，用手指月亮，手指就会被割伤。这种说法，在今天看来，当然是荒唐可笑的，可对那时的我来说，就不一样了。那时我还没跨进校门，作为一个天真幼稚的孩子，居然相信这是真的。不过，我总有点怀疑，难道月亮真的那么神，连指一下都不行？一个偶然的机会，我见到一些大人，在月下天南地北地聊天，甚至指着月亮，谈嫦娥奔月的故事。那时我真为他们捏了一把汗呢！嘿，他们怎么没伤手指？这究竟是怎么回事呢？好奇心立刻占据了我，我迫不及待地想尝试一下，但总觉得胆怯，不敢。我去问妈妈，她笑着说：“你试试就明白了。”
“试试？手指割伤了可不是闹着玩的。”但是我终究按捺不住搁在心里的念头。我鼓起勇气猛地用手指向月亮，随即紧紧闭上眼睛。我耐心地等着，等着……好一会儿，才睁开了眼睛，摸了摸手指，啊！手指安然无恙！我高兴地欢呼着，使劲地跳了起来。
从那以后，我明白了一个道理：原来许多事要经过自己的勇敢尝试，才能知道正确的答案。
现在，我已经是小学毕业班的学生了，每当回想起童年里指月亮的事，仍觉得趣味无穷。
小学五年级描写月亮的作文 篇9
“桂子云中落，天香云外飘。”当我遥望夜空，看着朗朗明月，心中充满了无限遐想。朦胧中，我的身体仿佛变得轻盈了，整个人慢慢地飘了起来，飞上了天空。
这时，我的眼前出现了一片十分美丽的景色，树木郁郁葱葱，草地上开满了五颜六色的鲜花，空气格外清新，鸟儿在枝头歌唱，小鹿在河边饮水，人们有的织布，有的种庄稼，小朋友在嬉戏打闹……到处充满着欢声笑语。
我好奇地往前走，一座华丽的宫殿出现在我眼前，难道这就是传说中的广寒宫吗？宫门缓缓打开，一个女子飘然而至，怀中的玉兔洁白如雪。“嫦娥姐姐！”我兴奋地大喊。嫦娥姐姐微笑着点点头“欢迎来自地球的小朋友！”接着，她带我参观了月宫，看着富丽堂皇、一尘不染的宫殿，我不由地感叹说：“嫦娥姐姐，你这月宫真是太漂亮了，比我们地球干净整洁多了！”嫦娥姐姐笑了笑，然后又严肃地说：“我们月宫里的每位居民把月球上的一景一物都当成是自己的家园，爱护它、保护它。这样我们这里花草遍野，动物都喜欢在我们这里安家。而你们地球上的居民肆意砍伐树木，倾倒垃圾，污染环境，是你们自己亲手毁了美丽的家园。”我听了，惭愧地低下了头。我决定回去后要和身边的人一起从爱护环境做起，拯救我们的地球。
突然，一阵狂风吹来，我一下子掉下了云端。“啊——”我猛地惊醒了，原来是一场美丽的梦。但我清楚地记得和嫦娥姐姐的约定——爱护环境，从我做起。
小学五年级描写月亮的作文 篇10
在我小的时候，因为我没有听过猴子捞月的故事，闹出了一个笑话……
有一天晚上，我到阳台上想看看天上的月亮。突然，我看见在盛满水的盆子里有一个月亮。我赶紧跑到客厅里，把妹妹拉到阳台上，指着盆子里的月亮对妹妹说：“看，我捉住一个月亮。”我们俩目不转睛的盯着盆子里的月亮，妹妹说：“这一定是月亮宝宝，不小心掉到我们家了。”我们俩看了一会儿月亮，妹妹问我：“哥哥，月亮宝宝会不会跑了呀？”这我到犯了愁，忽然，我想到一个好主意，我跑到厨房里，拿来一个大盆子盖上去，正合适。我和妹妹一起到客厅里把哥哥拉了过来，让哥哥看一看。我们俩怕月亮跑了，只掀开一条缝给哥哥看，哥哥对我们俩说：“什么也没有呀？只是黑乎乎的。”我们把上面的盆子拿走了，里面还有月亮。我说：“一定是月亮宝宝害怕，藏了起来。”说完，又轻轻地把上面的盆子盖上。
第二天一大早，我起了床赶紧去看我捉住的月亮，我把上面的盆子轻轻地拿开，却发现盆子里月亮不见了。我伤心的哭了起来，妈妈看到我哭觉得莫名其妙，经过哥哥的解释她才恍然大悟，对我说：“那不是月亮，是月亮的倒影。”当时我根本不相信，非让妈妈再给我捉一个月亮不可，妈妈被逼得没有办法，只好答应了我的要求。
这件事情虽然过去很久了。现在想起来，仍然觉得是那么可笑。
小学五年级描写月亮的作文 篇11
“举杯望明月，对影成三人。太白兄，好诗好诗啊！”王昌龄望着明月，品着杯中的美酒，哈哈大笑道。
李白与王昌龄碰了碰酒杯，一饮而尽，眼神中有了那么一丝惆怅，顺着酒意说：“昌龄啊！明日你就要到边塞去了，真的有点舍不得啊！”冰凉的秋风扫起枯黄的落叶，皎洁的月光给大地披上一层银霜，寂静的笛声道出游子的思乡之情。
王昌龄叹了一口气，舍不得又怎样，朝廷的命令不敢不从，那么……他瞅了一眼李白，眼中露出了羡慕的神色。是啊，虽然他没有官位，但他在神州大地里四处游荡，跨过山川河流，走过人山人海，写过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般的豪迈，有过“举头望明月，低头思故乡”中的思愁。真好啊！“好了，今日是中秋佳节，来，跟我上来！”玉昌龄拉着李白，爬上屋顶，望着波光粼粼的大海，闭上眼，张开双臂，投入大自然的怀抱当中，嗅着气息，在吟诵中沉醉着。他拿起手中的酒，喝了一口，把心中的不舍、难过，顺着沉淀淀的酒杯，投入那桃花潭水之中。
一夜过后，王昌龄看着沉睡中的李白，心中自嘲一笑道：再见了，太白兄。”背上昨夜准备好的行囊，在门口等了一刻钟，艄公慢悠悠地来到岸边，王昌龄望着越行越远的小屋，拿出酒水，突然他看到一卷竹筒，出于好奇，打开一看，上面写着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
他看着上面的字迹，喃喃道：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西……”
小学五年级描写月亮的作文 篇12
天黑了，月亮出来了，皎洁的月亮像一个明亮的玉盘挂在天空中，森林里一片安静。一只小猴子看到湖里也有一个月亮，高兴地叫道：“哇！好美啊！月亮在湖里洗澡！”听到小猴的叫声，动物们都围了过来。湖里的月亮和天上的月亮一模一样，又圆又亮。小猴说：“这个月亮是我先发现的，我要带回家当果盘。”孔雀梳理着自己美丽的羽毛，骄傲地说：“我长得这么美，月亮正好给我当镜子。”……小动物们你一言我一语都想把月亮占为已有。这时大象伯伯制止了他们：“大家不要吵了，月亮是大家的，我们不能那么自私。”听了大象伯伯的话，大家都挺不好意思的。
夜深了，大家都回家睡觉了。可是一只大白鹅却怎么也睡不着。它太想要这个月亮了，所以它趁着大家都睡熟了，拿着盆子，偷偷地来到了湖里。鹅用盆子把月亮从湖中捞了起来，满心欢喜地将月亮带回家，它担心大家知道，将月亮藏在了床底下。
第二天晚上，大家又出来欣赏月亮了，只有鹅心想：我都把月亮藏起来了，你们还看什么月亮啊。可是没想到它来到湖边就愣住了：水里怎么还有一个月亮？月亮不是被我藏到床底下了吗？它急忙跑回家从床底拿出水盆，月亮不见了，原来月亮自己会长腿走啊！大概是月亮不喜欢待在床底吧！鹅想。
小学五年级描写月亮的作文 篇13
秋天的夜晚，月亮升起来了，从楼房后面升起来了。
是在喷泉里淘洗过了吗？月盘是那样明亮，月光是那样皎洁，照亮了高高的楼房，照亮了小路旁的'大树和小树，也照亮了蜿蜒的大道和小路……
这个时候，我们一家喜欢在洒满月光的小路上悠闲地散步，看看月光下的大树，看看月光下的秋千，看看月光下的“银地毯”。
小区里的小路还没修补完，上面覆盖着许多沙子和石头。听，鸣蝉和蛐蛐正在月光下举行演奏会。要是在白天，蝴蝶也会被吸引过来，还会不时地翩翩起舞呢！
我和弟弟骑着滑板车找月亮，我们在楼房间来回穿梭，找啊找，找啊找，终于找到了！调皮的月亮，原来，它是在和我们捉迷藏啊！
这回，我死死地盯着月亮，不给它逃跑的机会。咦？月亮身上的黑影是什么呀？会不会是嫦娥姐姐感冒了，小玉兔在给她捣感冒药？会不会是吴刚在砍桂树？还是王母娘娘在广寒宫做客？都有可能吧！
这回月亮再也没有逃跑，反倒像一个大保镖一样，乖乖地跟着我们。我不由得想起了身在杭州的外婆，她是否也像我一样，在月下思念我们呢？“但愿人长久，千里共婵娟！”于是，我便给她打了个电话，诉说了我的思念。
夜更静了，就连蛐蛐和鸣蝉也停止了演奏，而月光却更明亮了，仿佛是一只硕大的手抚摸着我和大地。
啊！多么美好的夜晚啊！
小学五年级描写月亮的作文 篇14
月盘是那么明亮，月光是那么朦胧，照亮了公园的小路，照亮了清清的河水，也照亮了，照亮了马路旁的一排排小树……
今天，我和妈妈一起到公园走月亮。平静的湖水，孕育着小鱼们，看，湖中央还掉下来了一个月亮。哟，小鱼们还在玩鱼儿捞月呢，不时有鱼儿跳出水面，想要把月亮顶到天上去，但是月亮就像一个顽皮的孩子，你给我捣碎了，我补，你给我捣碎了我还补，我看你什么时候能把我顶到天上去，呵呵。
哦，妈妈，我们到码头去吧，去看看湖里的小鱼，看看湖里的月亮，看看小鱼们玩的游戏。
啊，我和妈妈走月亮……
走到树林边时，我和妈妈，转头一看，哟，月亮就像玉兔的眼睛，而树林的边缘就像玉兔的头。再往里面走，月亮跟着我们，就像一个脸上长了青春痘的白人小姑娘，羞涩地挡住了脸……
啊，我和妈妈走月亮……
清清的河水，流着荷花的香味，也流着月光，只见河中央有一个圆圆的，明亮的月亮。照亮了美丽的龙湖码头，也照亮了，照亮了许多野花和嫩绿的小草。对了妈妈，我们到小河边去吧，去看看河中央的月亮，看看被月光照亮的白沙滩，看看被月光照亮的野花和草坪，闻闻小河里荷花的清香。啊，虽然河中间的月亮还在，但是草坪已经不是嫩绿的了，白沙滩也不在了，河里也没有了荷花的清香。
多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮。
小学五年级描写月亮的作文 篇15
我的好月亮，挂在蓝天上……
一只夜莺在唱它最喜欢的歌，明亮的月光透过树叶，洒在它身上，它唱得入迷了，可是夜莺的歌声一下子被打断了。
从不远的地方传来猫头鹰的叫嚷，“你不能这样唱，夜莺姑娘，什么我的好月亮，好像月亮全归你，我就没份儿了。”
“对不起，猫头鹰大婶！”夜莺连忙解释道，“我不过是这样唱唱罢了，并不会真的把月亮叨到自己窝里呀，再说，这歌词也不是我写的。”
“不行，反正我听着不舒服，你实在要唱，就得把歌词改一改。”
“啊，那怎么改呢？”
猫头鹰大婶使劲想了一会儿，终于想好了，你把歌词改成这样：
我和猫头鹰的好月亮挂在蓝天上。
夜莺无可奈何的把新歌词试唱了一遍，又听见乌鸦啰嗦开了，“夜莺姑娘，你这样唱是不行的，月亮都成了你俩的，那我夜里需要月光照看一下宝宝，还得向你们借月亮吗？我也该有一份，你那歌词还得改。”
夜莺叹了一口气，就把歌词改成：
我和猫头鹰及乌鸦的好月亮挂在蓝天上。
糟糕的是，这个时候树林里的鸟儿们都被吵醒了，孔雀，鹦鹉，画眉，百灵鸟，大家气呼呼地围住夜莺。
“你们三个把月亮分了，没那好事儿，歌词还得改，还得改！”
夜莺想，再改下去，这还是一首歌吗？睡前故事
亲爱的小朋友，你能帮帮它吗？怎样把这首歌的歌词改得大家都满意呢？
啊，有了，只需要加一个字，把歌词改成，我们的好月亮，挂在蓝天上。
小学五年级描写月亮的作文 篇16
晚风轻抚我的脸庞，缓缓睁开双眼，抬头仰望那一望无际的黑夜，却没了记忆中熟悉的那束光，那点温暖。泪悄悄滑过，溅湿了心房。突然，开始思念……
我的故乡位于南北交接处的一个小镇，既无江南的水乡温柔，又无北方的苍茫气魄。她只是淡淡的，没有任何色彩，只是那种淡到骨子里的宁静安详。可我喜欢她，她很朴素，却拥有那明亮的瞳仁——那轮金黄的明月。
故乡的明月是极好看的，皎洁的月光倾撒而下，为大地凝上一层白霜。桂花的香味若有无得在鼻间轻轻滑过。静院赏月，伴着月色，与母亲共话家常。那时，年纪尚小不懂惜其宝贵。多年后，回想起来，方才惊觉，那是我此生最惬意的时光，看过的最美的月。
后来，因求学而背景离乡，一年中回故乡的日子寥寥。我虽有父母伴于身旁，却唯独少了她——我的故乡，找故乡的圆月。心似被撕裂开了一道缺口，一股怅然与悲伤的情感将我包裹。
是夜。
这个夜无月，这个夜无星。轻轻抬手将那早已减好的圆纸片，对着夜光，仔细地贴在窗上。纸片透过光线折射到我的双眸，我仿佛又回到故乡，故乡的月依旧那么亮，那么美。我不由轻笑出声，像个偷吃了糖果的孩子。
那片纸月，是我——一个游子，独在异乡对家最美好最单薄的思念。愿她能衣襟带花，岁月风平。
月儿静静立于窗前，用她独有的温柔填满游子的悲伤。沉沉睡去，满载思念，我又梦回那年月圆故乡……
小学五年级描写月亮的作文 篇17
今天放学，我早早地写完了作业，晚上和妈妈一起去老门东走月亮。出了家门，一阵凉爽的风吹过来，觉得很舒服。
我抬头一看，月亮已经升起来了，像玉盘那么圆。月光洒在大地上和路灯交相辉映，照亮了挺拔的大树；照亮了门口的道路。远处，几栋摩天大楼若隐若现。
我和妈妈一路上走着，一边谈笑风生。我听到了人们的说话声，悦耳的歌声，知了的叫声，树叶发出的沙沙声。有人在人行道上跑步，他们一定是和我爸爸一样在减肥锻炼。
我们踏着古老的石板路，闻着茉莉花香的糕点味，看着冒着冷气的冰棍，我真想尝一尝，我的脚步渐渐地慢下来。妈妈提醒我，我们是来走月亮的。对！我们是来走月亮的。
我抬头看了看月亮，它一直跟着我们。记得小时候，学过的一首儿歌：月亮走，我也走，一走走到后门口。后门口是哪里啊？以前听奶奶说过，她家的后门口有个小水塘。现在我们住的是楼房，家里没有后门，自然就没有了后门口。
月亮跟随我们来到了一个景观水塘边。月光照亮了镜子似的水面，水塘里倒映着月亮的影子闪啊闪的。水面上没有金鱼的影子，它们可能都休息了吧。水塘旁边的树木，树冠茂盛，彩色霓虹环绕。这里游人不断，年轻的叔叔阿姨在拍照留影。这个夜晚多么美好！我和妈妈走月亮。
小学五年级描写月亮的作文 篇18
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”今晚又是一轮明月。
刚走出家门时，我和爸爸就发现了那圆圆的月亮，它是那么的明亮，就像一个被仔仔细细擦过的银色盘子。那月亮旁还有一颗闪着光芒的星星，好像月亮牵着那颗星星的手，一起在天空中散步，就像此时我和爸爸一样。
走着走着，我和爸爸看见了一盏盏路灯，那些路灯如同一个个小卫士一样笔直笔直地站着，就好像在保卫这片地区一样。走的路上，许多的知了在歌唱，那些知了齐声唱着，它们似乎在呼叫“月儿，月儿！”想和月儿捉迷藏，美美的享受着寂静的夜晚。
和爸爸在走的路上有很多的人，有的人在凉亭下悄悄的说话，好像有不可告人的秘密一样；有的人散着步；有的人吹着凉风骑着自行车；有的大家都在月光下享受着这悠闲时刻。
继续走着走着，我和爸爸走到了小溪旁，月光下，溪面倒映着月儿，留着月光，流着溪水。小溪泛起一轮轮水纹，好像有小鱼在和月儿嬉戏。
再走着走着，我又发现了一棵高大挺拔的银杏树，像一位威武的巨人一样，这棵银杏树已经有三层楼那么高了，如果大地是弓，那它就是那一支射向月亮的长箭，把周围所有的快乐都射向月亮。
银杏树旁就是我的家，我和爸爸牵着手回家，一路上爸爸给我讲他小时候他捉鱼摘柿子的趣事，月光下的家显得特别温暖。
小学五年级描写月亮的作文 篇19
夜幕渐渐降临了，天边升起一轮明月，像玉盘似的高高挂在天空。晚饭后，妈妈对我说：“学习了一天，我们出去散散步吧！”我高兴地欢呼起来。
是在太鹤湖淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的太鹤山，照亮了美丽的太鹤湖，也照亮了，照亮了家门口的大街和小巷
这时候，妈妈牵着我，在洒满月光的大街上走着、走着啊，我和妈妈走月亮！
我们边走边看，龙津路上人来人往，摩肩接踵。不一会儿，我们在街边发现了一家新开的芋圆店，点了一份冰的水果捞芋圆。服务员端上来后，我便舀了一大勺，啊！里面是乳白色的椰浆，好像乳白色的月光。芋圆五颜六色，有黄色的，有紫色的，有绿色的吃起来很有嚼劲，十分清甜，我仿佛尝到了月亮的味道！
啊，我和妈妈走月亮！
品尝了美食，我和妈妈来到了龙津公园，花草树木在月光的笼罩下像盖了一层轻纱，只见轮廓，看不清模样。花坛里的花儿也已经卸妆了，褪去了白天的美艳，素颜却显得更加清新淡雅，散发出淡淡的幽香。
啊，我和妈妈走月亮！
沿着公园的台阶往下走，就是太鹤湖。微风轻轻吹过，湖面波光粼粼。夜深了，太鹤湖在月亮的怀抱里轻轻地荡漾，进入了甜美的梦乡，秋虫也在角落里呢喃，仿佛在哼着催眠曲。我和妈妈也要回家了，我要躺在妈妈的臂弯里做一个美梦！
多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮！
小学五年级描写月亮的作文 篇20
秋天的夜晚，走在公园中洒满月光的小路上，会看到许多美丽的景色。
如同白玉盘的月亮，高高地挂在夜空中，四周轻烟缭绕，似乎比水彩画还要美丽。那月光是那样的柔和，那样的皎洁。照亮了宁静的山村，照亮了喧闹的街市，也照亮了平静又清澈的平天湖。
我和妈妈走在了弯曲的小道上，一旁的梧桐树伸直了它那粗壮的手臂，在微风的轻轻吹拂下，不禁颤动起来。在被洒上月光的泥土中，三叶草静静地做着美梦；长长的狗尾巴草，在微风的到来时耸耸肩，摇摆细细的身子，好像怎么也不想静下来似的；旁边的草坪，被那皎洁的月光镀成银色，就像是被大自然创作成的银色地毯，非常有艺术价值，值得我们去珍惜、去爱护。
月亮照射出银色的光芒，倒映在小路旁的湖水中，风儿一吹，湖面上泛起了层层波纹。鱼儿不时跃出水面，银光一闪，又扑通一声溅起了白色的浪花。有时湖面上风平浪静，就像睡美人一般横卧着、静静地躺在我的眼前。那争奇斗艳的花儿散发出的迷人芳香让人陶醉，我的心情一下子舒畅起来。
当我抬起头看月亮的时候，似乎看到嫦娥带着低落的心情离开了人间，奔向了那皎白的月亮去和玉兔诉说衷肠，旁边还有千千万万颗钻石般的小星星一边眨着眼一边悄悄倾听着……
多么美妙的夜晚啊！多么幸福，我和妈妈走月亮！
小学五年级描写月亮的作文 篇21
中秋，森林的小动物在空地上吃月亮、赏月、聊天……
猴子最先发言：“大家伙，我都过这么多次中秋节了，每次都这样。”猴子说：“不然这次我们改吃月亮吧？”“好呀，好呀”大家十分赞同这个主意。可是，怎么才能搭这么高呢？这个问题让大家一筹莫展。
这时候，鬼主意极多的狐狸，想到一个办法：“对了，可以用东西搭呀！”大家立即采用了这个办法，他们去了伐木场，采石场……把所有可以搭的东西找了一遍。然后发现只是杯水车薪。大家议论纷纷，有的说大家一个一个像叠罗汉似的慢慢的搭上去，有的说挖起地上的土来搭上去，还有的说把找来的东西直直的搭上去……
商量了半天，后来大家决定采用人搭，因为第二种会破坏泥土，第三种太耗时间。所以用第一种比较符合实际。
开始搭了，大家小心翼翼的搭着，百兽之王—老虎，老虎说：“你们太慢了，一会谁慢我吃了谁！”大家听完顿时慌张了起来，行动的速度明显加快了许多。过了一段时间就离月亮近了许多。眼看就要捉到月亮了，月亮便躲了过去，而且一连几次都是这样。虎王火冒三丈地说：“谁能捉到月亮我就立谁为领导人！”大家一听干劲十足。轮到老鼠了，只见他拿着棒棒糖爬上去，月亮见它小没在意。老鼠拿起棒棒糖向月亮打去，“咔嚓”月亮被打掉一半，最后每个动物都分到了一小块。吃完了，大家纷纷夸赞说：“真好吃呀。”
是的，团结一心就克服一切。
小学五年级描写月亮的作文 篇22
童年总是美好的，就像风，一直伴随着你。
记得那是发生在5岁时的事。一天晚上。月亮像一个大玉盘似地挂在空中。无意中，我看见盛满水的水缸里有一轮圆月。我高兴地跳起来，连忙跑到邻居家，得意洋洋地告诉与我同班的荧荧：“我家有个月亮，你家有吗？”
“哼，别吹牛了，我才不信呢！”
“不信拉倒！反正你家没有！”
荧荧最终耐不住月亮的诱惑，还是和我一同来我家。我指着水缸里的月亮：“怎么样，希奇吧？”
荧荧相信了，可她眨着眼睛用疑惑的口气问：“这月亮怎么这么小？”
我想了想，一本正经地说：“当然，天上的月亮是这个月亮的妈妈！”
荧荧没作声，我们凝视着这“月亮”，生怕它逃走。
荧荧又开口说：“要是它跑了怎么办，我们就不能跟它玩了！”
“这……”是啊，万一月亮跑了怎么办？我灵感一来，有个主意。
我连蹦带跳地跑进屋子，拿出一个脸盆。荧荧对我的举动疑惑不解。过了一会儿，她这才明白过来，连忙帮我将脸盆扣在水缸上，我们这才舒了口气！
第二天早晨，我揭开脸盆，急得大哭——“月亮”不见了。妈妈连忙跑出来问我是怎么回事。我把事情的经过全告诉她。妈妈却笑着：“ 傻孩子，那不是月亮，是月亮的影子！”可我不罢休，哭着要月亮，妈妈无可奈何，说：“好了，别哭，妈妈晚上再给你捉一个。”这时，我才停止了哭声。
现在，我不会再说要月亮这样的傻话了，因为我长大了……
小学五年级描写月亮的作文 篇23
每当月亮升起来的时候，月光照着大地，我会想一些往事，想起一种光。
我知道这种光的是在于我的家乡——乌镇的古楼里。在那普通的小院里：只有一棵桂花树和一堆自由的野草。小院后面是座木房子，显的有些破旧，窗户歪歪斜斜的挂着，每当风一吹来，那几扇窗户就“砰”得一声重重关上，地板褪色了，每走一步发出“吱吱……”的声音，好像四周有老鼠似的。
这种光叫月光，每当夜晚时，它总会早早地来，照亮了大地，柔美的照着我，像是一位慈祥的母亲。
一到晚上，我就和妈妈坐在院子里看月亮。我在大院子里跑来跑去，月亮时刻不停的跟着我，如同是我最忠实的守护者！我跑到房间里，发现它在屋檐上，跑小街上，发现它在我的头顶。
月亮在正月十五的最圆，当月亮出现在漆黑的夜空时，我还天真的认为，这是一个白银色的大盘子。月亮圆得不能再圆了！星星也闪烁着出现了，一颗、二颗……它们就是月亮的伴侣，随着声声炮响，五彩缤纷的烟花出现在了天空，月亮在天空也不会孤寂。
几年过去了，我搬进了城市的高楼大厦，每当晚上，我感觉格外无趣，天上没有星星，没有月亮，天上空无一“人”啊。
我多么想念以前的月亮，可是空气污染了，经常见不着月亮了。
我独自坐在阳台上，望着天空，背起了苏轼的《水调歌头》，“明月几时有，把酒问青天……”。
小学五年级描写月亮的作文 篇24
人的一生会有许多朋友，可能是同学、亲人、邻居，甚至是动物或自然。
我的朋友是夜空中的那一轮明月，她的光芒温柔地洒泼在地上，为无数人照亮了回家的路，路灯那橘色的光芒甚至不及她万分之一。
她的身边有无数颗闪闪烁烁的星，她像是一位高高在上的公主，周围的星都心甘情愿的成为了她的士兵与仆从。
每当夜幕降临之时，我总想去到阳台上赏月，可现在赏月已经成为了一种渴望，母亲经常在我刚刚开始赏月的时候过来骂我一顿，说我不务正业都已经算很好的了，她有时还会扯我的三观，还说这个时间还不如多看点辅导书和资料，除了资料和辅导书就只能看四大名著和作文书，我连课外书的书皮都碰不到，可我的哥哥却可以玩电脑、吃零食。
每当这个时候，只有月可以治愈我的心。
我的房间朝南，又有一栋高楼遮住了我的视线，所以我看不见月亮，只有趁夜深人静的时候溜出房门，去到阳台上赏月。
夜里，天空中的云朵都不动了，城市中飘起了一层薄薄的雾，那雾时隐时现，给月罩上了一层面纱。虚无缥缈的雾渐渐变多，月圆圆地挂在天空中，恰似一个玉盘嵌在深蓝的幕布之上。
月亮上的凹陷我看的清清楚楚，是嫦娥的广寒宫吗？还是吴刚在砍伐桂花树？又或者是玉兔们三五成群地捣中药？
月让我浮想联翩；月是治愈我的良药；月是我创作的灵感源泉；月也是我最好的朋友。
小学五年级描写月亮的作文 篇25
天渐渐地黑了，月亮姑娘害羞地探出头来。是在家里梳妆打扮过的吗?月盘是那样洁白无瑕，月光是那样柔和，照亮了沉睡的我们，照亮了高耸入云的大山，也照亮了城市的每个角落......
这时候，我喜欢和妈妈手牵着手漫步在宽阔的广场上。啊，我和妈妈走月亮!绿莹莹的草地弥漫着青草的甜香，皎洁的月光温柔地洒在一级级台阶上。妈妈，白天你在学校里上课，而我朗诵着许多动人的诗篇。妈妈，我们去公园吧，去闻闻桂花散发的幽香，去看看美丽的海棠花，听听小朋友爽朗的欢笑声和说话声，坐坐那熟悉的石凳……
啊，我和妈妈走月亮!从远处传来广场舞铿锵的音乐，我和妈妈也去凑凑热闹。广场上，几十位爷爷奶奶在那跳着舞，乐此不疲。小朋友们在旁边玩耍着：有的坐在长凳上观舞;有的闲着无聊，玩起了轮滑，滑得可真快;有的骑着滑板车，脚一蹬，那滑板车就溜出去好远。最引人注目的还是健身区，那边是小朋友和大朋友的聚集地。大家三三两两地在各种健身器材上锻炼着，好不热闹。
啊，我和妈妈继续走月亮!有时我跟妈妈一路上有说有笑，有时什么也不讲，只是静静地走过宽阔的广场，走进公园，走过健身人群。当我扬起脸看妈妈的时候，我忽然发现月亮正牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着呢!
多么美丽的夜晚，我和妈妈走月亮!
小学五年级描写月亮的作文 篇26
凌晨，我因为在学校太长时间，有点想爸妈，而睡不着。我倚在窗边缘的墙上。眼眶里含着泪凝望着月亮，那洁白的得泛着光，周围还有一闪一闪的星星，让天空更显璀璨动人。
忽然，天空中的云朵飘到了月亮前，白云与月亮的颜色相比，显得白云有点灰。仔细一看，白云在月亮上点缀。我激动地指了指在心里说：“月亮前那一片云刚好绘成了我这一家人的景象，那里的云朵大一些，肯定是我表弟又在偷吃东西了，还有两朵云连在了一起，那肯定是爸爸把妹妹抱起来了，还有两团云旁却有一小团一小团的云，那不就是我打碎了妈妈的碗，然后，妈妈在批评我的情景吗”
我不由得留下了储存许久的眼泪。一阵清风吹过，本就冷的夜，却又添上了一层寒意。我正准备弯曲身子蹲下时，突然袭来的温暖让我停下了想要蹲下的欲望。那就像热水袋，却又没有热水袋般的触觉;那就像温水，却又没有水般的柔软;那就像夏天吹来的风，却又没有风般的穿过我的身体。我惊愕地转头看向温暖的来源。一切幻想都已破灭，温暖什么的都没有了。
我继续扭曲僵硬的身子，脸由于经过无数次被风“洗礼”而没有了血色。
爸爸妈妈：
我懂你们在我犯错时大声的批评我;我懂你们在我学习时关掉了你们正在听的音乐;我懂你们接二连三的为我夹菜。
“慈母手中线，游子身上衣”，妈妈我懂你带着老花眼镜帮我补我特意剪破洞的牛仔裤。
月亮，你的光照亮了周围的黑。月亮，谢你陪我度过这个夜。
小学五年级描写月亮的作文 篇27
一个宁静的夜晚，一只小蚂蚁望着奶白色、亮晶晶的月亮，自言自语着：“月亮，是什么味道的呢？是奶油味，巧克力味还是水果味呢？我真想去把月亮摘下来尝一尝呀！”这时，一阵风吹来，天空中的落叶哗哗作响，小蚂蚁隐隐约约听到月亮在对他说：“你这只不知天高地厚的小蚂蚁，你就连碰都碰不到我，还想吃我，你别做梦了！”蚂蚁暗自心想：我一定会吃到你的！
小蚂蚁费了九牛二虎之力，才来到了山顶上，气喘吁吁地说：“我一定要把你吃掉！”这时，山谷回响起了月亮的话音“不自量力的蚂蚁你竟还想吃我，哈哈哈哈哈……”
聪明的小蚂蚁在路旁找到了一条小花狗，在草丛里找到了一条蛇，还在水塘边找到了一头在用鼻子喝水的大象和一只正在寻找食物的小老鼠，最后在花丛里捡了一把废弃的园林剪。小蚂蚁先让大象站在山顶上，然后，让大象用粗壮的鼻子高高地卷起小狗，小狗双手拉住蛇的尾巴，又让小老鼠爬到蛇的头顶，最后，小蚂蚁站在了小老鼠的身上，他居然触碰到了月亮，他拿着园林剪向月亮剪去，月亮立刻掉下来了一块。
大家都为小蚂蚁而欢呼，因为他不仅成功地实现了自己的愿望，还教训了骄傲自大的月亮。“我们快点去尝尝月亮的味道吧！”大家都上去咬了一口。酸溜溜，甜津津，让人回味无穷，原来这就是月亮的味道。大家抬头望了望天上的月亮，月亮羞得躲进了厚厚的云层里，不敢再出来了。
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