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六年级作文：我的泥塑之路（通用7篇）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文：我的泥塑之路，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文：我的泥塑之路 1
在我的书桌上面，放着一组《西游记》一书里几个重要人物的泥塑，每当有客人来到我家看到这套泥塑，都会夸我心灵手巧。说到泥塑，那还是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看见他正在做泥塑，我顿时来了兴趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，说什么也不肯教我，我气得大哭，最终哥哥因为拗不过我，只好答应教我学泥塑。
第二天，我就拿着美工刀和粘土小心翼翼地跟着哥哥学做泥塑。刚开始，哥哥教我最简单的动物，但是成品出来后和哥哥的一比，简直不值得一提。可是我还是不愿意放弃，就拿去给哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，让我的信心大减一半。几次三番之后，我就不敢再跟着哥哥学泥塑了。虽然我不敢再跟哥哥学泥塑了，但我对泥塑的热爱并不减少。我让妈妈在图书馆给我买了一本关于泥塑的书，一个人在房间里慢慢学习。到了夏天，我的泥塑技术已经大有进步。这时，妈妈推荐我做一做四大名著的泥塑，并帮我挑选了一本《西游记》给我。就这样，我开始尝试着做《西游记》中的四位主人公。功夫不负有心人，一个月后，《西游记》中的`三位主人都做好，但还剩下一个人——那就是大闹天宫的孙悟空。因为在四位主人公当中，孙悟空十分难做，所以我现在还不敢做他。经过我多次尝试，我决定今天就开始做孙悟空，由于他很难做，所以我十分地担心。正应了那句话：“怕鬼偏有鬼。”担心的事还是发生了，在刻孙悟空的眼睛时，我没有掌握好力度，一下子刀就从眼晴上划了下来！完了，孙悟空的脸上已经留下了一道又深又长的疤痕了，我生气地跑出家，来到小区的公园上坐了下来。远处邻居家一个一岁多点的孩子正在练习走路，可刚走几步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起来继续练习，我看了看他，又想了想自己，连他都能坚持下来我为什么不能呢？回到家后，我又重新做了一个孙悟空，经过我的努力，《西游记》四人组终于集齐了。
现在，泥塑成了我的爱好，也成了我的绝活。每当我做泥塑时，我就会想起公园里的孩子。学泥塑就像学走路，总有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快乐在内。我愿意把我这个爱好一直坚持下去。
六年级作文：我的泥塑之路 2
在我读二年级的时候，学校美术课经常玩橡皮泥。那些橡皮泥五颜六色，而且十分柔软，在老师那双灵巧的手中，转眼间就变成了一只只惟妙惟俏，活泼可爱的小动物。有手拿小花的小猴，也有正在大吃西瓜的猪八戒，还有脖子又细又长的长颈鹿，五花八门。我对每个小动物都爱不释手，于是不知不觉，我也喜欢上了玩橡皮泥，渴望有一天也能捏出各种各样的东西来。
妈妈见我这么喜欢玩橡皮泥，就去书店给我买了一本图文并茂，怎样捏橡皮泥的书和一盒橡皮泥作为生日小礼物送给了我。放学回家，我见到了这日思夜想的`橡皮泥，高兴得一蹦三尺高，笑得眼睛都眯成了一条缝……
就这样我开始了捏橡皮泥了。书上第一章是教我们拧毛毛虫，很简单，只要用绿色的彩泥揉几个小圆球，用牙签一串，再画上眼睛、嘴就可以了，所以在妈妈的帮助下不一会儿就完成了。于是，我就认为捏橡皮泥原来是那么简单，就对妈妈说：“妈妈！这太简单了，我们还是往下多翻几页，学做猪八戒吧！”“不行！你现在才刚刚学会爬，怎么就想跑了呀？还是慢慢来吧！”“没事的啦，就做做看吧！做不好再学前面的好了。”妈妈没办法，只好让我先学做猪八戒。
真是不做不知道，一做才发现这是看看容易做做难。光是猪八戒那大肚子就将我给难住了，我怎么也做不出他那挺出来的样子，反倒像个大冬瓜。我做来做去做不像，都快要放弃了。但妈妈仍然鼓励我说：“没关系，不是还好吗？！继续做吧！”就这样，我终于做出了一个头小身大的怪东西。可心里却乐开了花，因为，这毕竟是我的心血呀！
通过学做橡皮泥，使我懂得了一个道理：干什么事都要量力而行，脚踏实地地做，只要坚持就一定会成功。
六年级作文：我的泥塑之路 3
泥塑，一门高尚的艺术。每当我看着那一个个精美的泥塑品时，我总会想到自己学泥塑的故事。 那一年，我爸妈给我报了一个泥塑学习班，我既惊喜又担心。可想到我也能做出精美的艺术品时，我还是鼓起勇气去上课。 第一节课，老师叫我们自由“创作”我们很开心，很快我们就熟悉了工具的操作方法。下课后，我想：原来做泥塑这么简单呀！ 到了第二节课，我兴致勃勃地听老师讲工具的作用，操纵的方法，然后，让我们自己做一个简单的小杯子。我心想：就做一个小杯子？这也太容易了。我拿起一块陶泥，不一会儿，就做出了一个小杯子的外形。接着，就是要将内部的泥掏空。我拿起一个像铲子一样的工具，一下一下将杯子的内部掏空。就在我快成功之时，杯子的底部突然穿了个洞，我定睛一看，原来是下手猛，把杯子给挖穿了。我火速拿一块陶泥堵住了缺口，我心里暗暗说：还好还好。我再看看把二做的'，他们的杯子表面光滑，内部平整，那像我的吭吭洼洼，真是天壤之别呀！ 以后，老师一叫到我们做泥塑，我就得工具在我手里仿佛有千斤重，总是不能操纵的得心应手，我渐渐想放弃了。 我发现，在课堂上，有一个人的作品做得跟我一样，坑坑洼洼。可他并没有放弃，而是比以前更勤加演练。我心想：他能做得到，我为什么不行呢？从此以后，每一节课我都认真听，抓紧时间练。渐渐地，我发觉：工具在我手里变得越来越得心应手了，不像以前那样生疏了。我的作品也越来越好，越来越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！ 我在学泥塑的过程中，不但收获了喜悦，也让我明白勤劳与坚持是那么的重要。它使我受益匪浅。
六年级作文：我的泥塑之路 4
前几年，我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出来时，哥哥却总笑着说我做的是四不像。几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。
为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。日复一日，我的'。经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。
现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活。看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。
六年级作文：我的泥塑之路 5
看着桌子上的那盆带着翅膀的“小花”我心里就会涌上一股暖流，那是一种自豪的、幸福的感觉。
它是我操得最多心，而且是第一次做的泥塑作品。
那时候，我把它叫做陶泥。第一次见到它的时候，是在一家店里，我和同学出去玩的时候经过那里，我就被摆在柜子上的五彩缤纷的各式各样的泥塑作品吸引住了，有花，有草，有小动物……还产生了一种莫名的好感，我对自己说，我下次一定要到这里做陶泥！
我真的又经过那家店，便和同学一起走了进去。看着柜子上的泥塑作品，我们眼花缭乱，选好自己想做的泥塑，拿了泥，便开始笨手笨脚地做了起来。阿姨教我们：要先把硬梆梆的`陶泥揉成一个圆，然后慢慢地挫成长条形，再照着样子捏成形。只有这三步，看似很简单，但我们做起来才知道，原来做陶泥很难！这里捏一捏，那里挫一挫，眼看着苏婷的泥塑就要做好了，而我还在挫形，心里不免有些着急，陶泥又有些硬梆梆的，手指又有些不听使唤，急得很：麻烦死了！我不做了！我生气的这个念头，可一转头，看见苏婷在认真地做泥塑，我很惭愧。是自己要提出来这玩，结果又第一个放弃。我想到这，我的.烦躁心情全跑到九霄云外了，又兴致勃勃地做了起来。
做完了花瓶后，我还加上了花和小翅膀，还刻上了小眼睛，可爱极了。
后来，我去的次数越来越多，我成了老顾客，做的泥塑难度也越来越大，每次开始做泥塑，心里就只有一句话：小心翼翼，千万别急！可尽管这样，意外还是多次光临。
有一次印象最深刻。我做的是小灰灰，我本来想在他的脸上粘一个红色的圆点做腮红。可是捏不紧，于是我就用小刀在上面轻轻的按着。意外来了，我手中的小刀不小心一滑，小刀在小灰灰脸上留下了疤。我想，完蛋了，我的小灰灰毁容了……不过一会，我急中生智，又在上面加了两个横，自我安慰地想：这是灰太狼的儿子应有的标记！还好……
我在店里一坐就是一下午，即便坐到腿发麻，人发困。但我不在乎，只要坚持下去，我一定会成功的，你们说，是吗？
六年级作文：我的泥塑之路 6
我在家里玩，看到爸爸的钓鱼桶里有一块橡皮泥。我一把拿了出来，想到了一种独的玩法。
我要泥塑一个屁股，我下定决心。然后，我捏出一块橡皮泥，搓来搓去，抻、拉、压、拽。不一会，一个小圆球就大功告成了。我拿出一把刀，切了一半，在一块半圆的中央切了一刀。然后在沟上用笔刮了一下。这样，一个小屁股就完成了，我心里又开心，又欢喜。
接下来，我来泥塑的是海绵宝宝。我拿起另一半。压来压去揉成了一块长方形，再搓了一根海绵宝宝的鼻子，插在了长方形的中央。接下来是做海绵宝宝的嘴和牙，这一点非常难做，要用很小的``勺子在鼻子下挖一个洞，还要保留两颗大门牙。然后我就做手和脚。我先搓了四根柱子，再在柱子的一端切四根手指头，再慢慢搓圆，这样就完成了。然后，我又开始做腿。但是腿很难做，我就搓了一个圆，做成了鞋的形状，我又按照刚才的做法又做了一条腿。最后我就把手和脚都插到身体上，这样，一个海绵宝宝就完成了。
泥塑玩偶，一个简单的名词，它千奇百怪，它万紫千红，它就是我最爱的“泥塑玩偶”！
六年级作文：我的泥塑之路 7
我是一个喜欢做手工的女孩子。今天，我终于可以去参加我最喜欢的课程——彩泥塑捏啦！
今天的天气很热，太阳火辣辣的烤着大地。我冒着天上“大火球”，再一次来到了乡政府，来参加彩泥塑捏这个活动。我推开门，里面已经有好多的同学了！我找了个位子，坐在了我同学的旁边。我心想：这节课还挺受欢迎的吗！我的。旁边的'同学叫——冯子涵。她还带了她的妹妹，一起参加活动。等到了1：30，课程正式开始！老师先在我们的前面做了一朵康乃馨，他手法娴熟颜色搭配的很好，不一会儿，一朵粉嫩的康乃馨就完成了。还没等我们反应过来，他又迅速地做好了一头手抱竹子小熊猫！做得惟妙惟肖、栩栩如生！等老师示范完过后，就到我们开始做了！我们组拿到了红色、白色、绿色，这三种颜色，于是我们就兴高采烈的开始做了！我先拿了红颜色的彩泥，将它搓成了个球，然后又用手掌鼓出来的一侧将球搓成了一长条。再拿出白色，用刚才的方法再做一次。但白色一定要比红色的细。等两种颜色都搓好了，再将它们黏在一起，压平。用老师给我们的塑料工具，在白色的一头上割出齿纹。这样就有一种参差不齐的既视感了。但第一次做的我，手法不太熟练，将花瓣全黏在了一起。但一看，桌上还有一些材料，我便重拾起信心，再做一次。这次的我将红色和白色的差别弄得明显一点。将齿纹割的再深一点。最后，我再把这一条红白色的彩泥条黏在一起。这样一朵小小的康乃馨就完成了。但只做好了花苞，还不算完成。因为，这朵花的叶杆还没完成呢！老师给了我们一人一根小木棍。用绿色的彩泥将木棍的全身裹上一层。最后再将叶子粘上去，这样一朵小巧玲珑的康乃馨就完成了！
今天这节彩泥塑捏课，我要感谢老师冒着这么大的太阳老教会我如何应用彩泥做康乃馨。但我又因为这节课，知道了：做事要坚持不懈，一次失败了就做第二次，最后是一定会成功的！
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