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成长路上的阳光作文

时间：2022-07-03 16:35:40 阳光我要投稿

成长路上的阳光作文九篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的成长路上的阳光作文9篇，欢迎大家分享。

成长路上的阳光作文九篇

成长路上的阳光作文篇1

　　成长的岁月就像一场绵长的春雨，飘然浸润了每一寸心田，将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……

　　——题记

　　小鸟叽叽喳喳叫个不停，路边不时有几只蝴蝶飞来飞去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飞走了，多么像美丽的小精灵呀！此时我的心也十分欢乐，一想到等一下就要参加十公里长跑活动，全身上下每一个细胞都跳动了起来。

　　来到操场上，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。大家排好队形，随着发令老师的一声枪响，大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语，大家都很高兴，队伍走走停停，倒也十分惬意。“哧——”地一声响，脚下来了个华华丽丽的急刹车，我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触，无奈的抬起头，原来是红绿灯，我的后脑勺顿时挂下三条黑线，好险……前面的同学大概是太过激动，一路上都不消停，一会儿慢悠悠的散步着，一会儿又疯狂的马不停蹄，这可害苦了我这个反应迟钝的人，总是一头撞上前面人的后背。就这样，我们愉快而又艰辛的到达二桥，成功完成了三公里的路程。我的肚子却因为跑的频率不对，隐隐作痛起来，唉！体质真是弱爆了啊！看来还得多加练习！阳光柔柔的照在我们的身上，感到十分的温暖，遥望前方，一片光明，让我们的成长道路上洒满阳光，让我们能在天空中自在的翱翔。

　　继续前进，来到了一条坑坑洼洼的小道上，地上尽是大砖头和碎石块，难走极了，两旁栽着高大挺拔的树，时不时有几片落叶飘落下来，再向前走，有车轮辗过的痕迹，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走钢丝一样，但是……“呀！”还是被拌了一跤。一双手扶住了我，我有些惊讶，抬头一看，她的脸上是关心和温暖的笑容，我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上，大家互帮互助，终于到达了终点，所有人都蜂拥在桌子旁，在大条幅上签下自己的名字，我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光，我学会勇敢，学会友爱，学会坚强，让我们的成长道路上洒满阳光。

　　清凌凌的阳光里，我们微笑着。迎接我们的，是美好的明天！

　　魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！

　　●作文百科

　　散文-指点迷津

　　散文写作模式：

　　散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。

　　散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

　　1、记人散文模式：

　　【开头】

　　①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。

　　②两者关系及该人精神特质的议论。

　　【中间】

　　一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

　　另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

　　【结尾】

　　①重申特质，照应开头。

　　②深化感情关系，发出感慨。

　　2、抒情散文模式：

　　【开头】

　　①叙述自己与景物的关系。

　　②议论景物和自己。

　　【中间】

　　①描写景物，分出层次，细致动人。

　　②联想发挥，更大意义。

　　【结尾】感慨。

　　抒情-结构特性

　　（一）抒情作文分类：

　　1.直接抒情文：将心中情感实实在在写下来的，就称为直接抒情文。

　　2.间接抒情文：间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。

　　抒情文常常是借事物、风景、人物的描写，来抒发自己感情的文章。

　　写抒情文，必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢，无的放矢的感慨，这篇文章就会流于空洞无物，令人讨厌。

　　（二）抒情方式：

　　1、借景抒情

　　借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

　　2、触景生情

　　触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。

　　3、咏物寓情

　　咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。

　　4、咏物言志

　　咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。

　　5、直抒胸臆

　　直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。

　　6、融情于事

　　融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。

　　7、融情于理

　　融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。

成长路上的阳光作文篇2

　　人生就如一棵小草，在长成苍天大树的过程中，需要阳光的滋润，而我们生命中的“阳光”就是我们前进的动力。

　　——题记

　　在我们不断成长的过程中，有许多撩拨心弦的记忆。如同我们连夜备考时，亲人的陪伴，使我们如在黑暗中找到希望的曙光，这就是我们成长路上的阳光；当我们在考试失误时，师长的教诲，使我们从失误的阴影中走出，这就是我们成长路上的阳光；当我们在前进的路上遇到阻碍时，朋友给予我们的呵护与关怀，使我们从原地爬起拾回丢失的勇气。这就是我们成长路上的阳光。

　　在一个寂静的夜晚，猫头鹰站在树梢上寻找猎物，月色透过窗帘照进屋内，反射到写字台上，一片肃杀和凄凉的景象。这是期末的前夕，而我只有月光的陪伴，在昏暗的灯光下备考着。随着一声声有节奏的踏步声传来，母亲拿着冒着热气的热水走进来，坐在我身边，陪伴着我复习大把的习题，不意间我抬头，随着灯光望去看见在母亲的额头上新增了几条皱纹，顿时，我呆住了，心想，这可是几天熬夜所形成的！在黑暗中我感到心中升起暖意，使我在枯燥的习题中，找到了灵感，这就是亲人的陪伴帮我从“困境”中走出。

　　母亲的关爱，就是我成长路上的阳光。从中传递着爱的能量，使我在“困境”中找到希望的曙光。

　　“扑通、扑通”我怀着忐忑不安的心坐在座位上，等待着扭转“命运”的成绩出炉。我的心跳速度随着张老师的语速不断加快，当念到我时，大脑顿时一片空白，紧接着是一个如“晴空霹雳”般的吼声，打在我的脸上“XX，97分。”啥！我简直不敢相信！下课后，我被请到了老师办公室“喝茶”。张老师语重心长的对我说：“XX，你这次语文怎么会这样呢？”张老师的话硬生生的打在我的脸上，感觉心情已经跌入谷底。张老师似乎看出了我的心情，用充满温暖的语气教导着我，仿佛是在扶一位还在蹒跚学步的小孩爬起来。而我就是那位“小孩”，在失误的阴影中找到了希望的曙光，师长的教诲使我从中走出。

　　老师的鞭策，就是我成长路上的阳光。从中传递着师长的教诲，使我从失误的阴影中走出，走向成功的道路。

　　“一、二、三、四！”随着一声声整齐的口令，五个学生在逃课后，被老师逮住。一滴滴的汗水从我的脸颊上流下，如经受沙场的老将一样，趴着地下做着俯卧撑。老师那带着严厉的语句在我耳旁响起，本以为“地狱”已过，那知收到的是罚跑五圈，同处于困境之中的战友们都发出绝望的声音。我们只好坚持下去，在原地跌倒，在朋友之间的搀扶下，互相站起来。在老师的额外的“加餐”下，朋友之间的鼓励下，没有一人倒下。每一个人的鼓励都使我感受到，朋友给予我的呵护与关怀，使我从原地爬起拾回丢失的勇气。

　　同学的鼓励，就是我成长路上的阳光。从中传递着朋友给予我的呵护，使我从原地站起，拾回丢失的勇气，勇敢面对未来未知的困难。

　　在我们的人生中，会有许多这样的经历，或使我们成功，或使我们感动。亲人的呵护、师长的教诲、同伴的鼓励……这都是我记忆中的珍藏，更是我成长路上必不可少的阳光。

成长路上的阳光作文篇3

　　成长的路上都会有一缕阳光，伴随着你，尽管它有时会来的很晚，但它绝对不会缺席。

　　一一题记

　　在我成长的道路上，有着许多大大小小的事情，它们都激励着我。那一束光，它在成长的道路上温暖了我。

　　秋风萧瑟，我坐在山上的大树旁，望着那正在被丰收的田稻，觉得生活十分惬意，想着想着就睡着了。在晚霞出来的时候，我被一阵风给摇醒，似乎在告知我快回家了，我站起身伸了个懒腰，望着那晚霞，我不仅感慨田间的夜晚真好看。

　　当我蹦蹦跳跳的往山下走的时候，因为是在傍晚的原因，所以天气还是有些昏暗的，更何况我还是个夜盲，所以在我蹦跳的时候摔了一个狗啃泥，脚也因此而崴了，望着那红肿的脚踝，我不禁一阵懊悔，更何况现在还是大晚上旁边哪里还会有人在啊？懊悔自己为什么要一个人跑到这里来，虽然景色还挺美的，“唉，人生无望了”我想到。

　　但当我听到有人说话时，我的人生观立马刷新了，这么晚了，还会有人无聊到来山上看风景？但我来不及思考这个问题，只是大声喊道：“有人吗？”许是因为山谷有些大，所以她是过了几分钟后才来的，她看到我后，立马将我扶了起来，并问我有没有事，“没事儿，我皮糙肉厚，只不过是脚肿了一些而已”我笑着说道。之后便是我和她一路聊着，一路走着，偶尔坐下来歇歇。

　　成长的路上有温暖，阳光洒在心头，幸福的填满了空寂的心，感谢你陌生人，谢谢你的帮助。

成长路上的阳光作文篇4

　　感恩，成长路上的缕缕的阳光。

　　感恩，是一首愉悦的歌，她让唱的人和听的人都感到快乐；感恩，是一个动听的故事，她让说的人和听的人都感到生动；感恩，更是一种美德，她让给予和获取的人，都感到幸福。

　　说到感恩，我自然而然地想用这样的`语言赞美她，仿佛一切的变得柔和了起来，阳光照在每一个人的脸上，我们露出了微笑。

　　让每一个孩子学会感恩，这样的孩子才会是善良的，完整的，独立的。为了让他们能真正地体会到感恩。

　　班会课上，老师和孩子们用不同的方式诠释着：六年级的老师从“感恩”二字的字面意思入手，渐渐引入主题，六年级的孩子们与老师探索着，寻找着感恩，体会着感恩。三年级的老师从陈毅将军的故事入手，讲到孝敬父母、感恩老师、感恩同学，孩子们在聆听后，述说着自己对感恩的理解，并决心践行。二年级的孩子，别看他小，看完邹越老师的视频，他们哭了，他们真正被感动了，仿佛突然间懂事了，突然间长大了……

　　为了迎接感恩节，孩子们制作卡片，出版有关感恩的黑板报，作有关感恩的晨诵稿，写有关感恩的一句话，开有关感恩的班会课，为的是营造氛围，迎接阳光的明天。

成长路上的阳光作文篇5

　　在成长的路上，我曾受到很多人的帮助，这些帮助，犹如温暖的阳光，照亮了我成长的道路。

　　五年前，母亲带我去学游泳，那时，每天的游泳课我都在煎熬中度过。我怕水，所以总是呛到水。一次，游泳班里来了个新同学，我感觉很新奇，因为他游得很快。但很快我又陷入了苦海，连呛了好几口水，猛咳嗽起来。这时那个新同学游了过来，一手搭着泳池，一手放在我肩上。我转过头去，看见他正看着我，他没等我开口，就说道：“别急，慢慢来。你在下水时别乱蹬，别开口吸气，要用鼻子呼气。”他让我潜下水去看他，只见他沉下水去，闭着眼睛，喷出了一串气泡，又浮上水面。他张开嘴，冲着我笑，这是胜利的微笑。我学着他的样子，果然没在呛水。

　　我心中万分感动，他与我非亲非故，却如此友善，鼓励我，使我如在冬日中见到阳光一样。

　　亲人的陪伴，同样是我成长路上的阳光。上到初中，作业越来越多。前几个星期要排练校运会开幕式表演，做作业做到很晚。一天晚上，我做作业知道十一点多，我昏昏欲睡，想明起来再补剩下的作业，父亲却阻止了我，让我写完再睡觉

　　。我心中暗自恼怒：你又不知道我多困，作业又那么多，真是的！

　　我开始奋笔疾书，写着写着，我转过头去看父亲，只见他眼睛半睁半闭，歪着脑袋，看到我在看他，他瞪了我一眼，皱起眉头，说：‘快点写作业！’但却依旧掩盖不住他声音的疲倦。我心中猛然一暖，不满烟消云散。他原来这么困了，却依旧陪伴着我，真令人感动。夜深了，父亲依旧强打精神，看他那几乎睁不开的眼睛，我又涌起了一阵感动，这是父亲的陪伴！这是我成长路上最温暖的阳光！

　　在我小时候到初中，再到以后，这一整条成长的道路，都会有许多的阳光。同伴的帮助，父亲的陪伴。这些，都是我成长路上的阳光。

成长路上的阳光作文篇6

　　当无情的大火吞噬着高楼，我相信总有温和的水扑灭他们的狂妄；当猛烈地沙尘扑向村庄，我相信总有茂密的树林挡住它们的步伐；当无尽的黑暗挡在我的成长路上，我相信总有那一片阳光能冲出云层，照耀我的心。那一片阳光，叫做正义。

　　正义，就是正直和义气，我小时候特别相信正义，认为自己能像故事里的大英雄，时刻为他人着想。事实上，我也做到了，正义就像我身边的阳光，与我一起走过了十三年……

　　然而，随着我慢慢成长，随着我进入了初中，一切似乎都变了，在校园的竞争中我迷失了方向。有时为了不让别人的成绩比我好，我会故意不给他看我的笔记；有时为了不惹麻烦，我会默默地绕开争吵的同学；甚至当同学向我问问题，我会毫不犹豫地说“不”！……

　　这个世界很奇怪，许多人在利益面前，那些正义就会像白纸一样毫无价值，在这黑暗的世界中，谁会守护那缥缈的光芒呢？

　　正义啊，现在的我越来越虚浮，我的心也开始变得黑暗，我已块容不下你了，你会不会离我而去呢？

　　不，不会的，我不会离开你，只要你认清真理，相信我和你自己，我就会一直在你身边。

　　对，没错！我一定要用我的力量，去保护心里剩下的阳光。

　　一天下课，我站在走廊上看着天上的太阳，心里十分乱。突然她走过来对我说：“刚刚老师讲的一题我还没懂，你能再给我说一遍吗？”我想她的成绩与我差不多，怎么能帮这么危险的对手呢？我大声说：“不行！”她只是“哦”了一声，默默地回去了。我呆了一会，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解题，我很惭愧，什么时候我变得这么狠？连同学都不愿帮？我立刻走向前，对她说：“还是我来教你吧！”她笑了。一会儿，她解开了这道题，我也解开了心中的锁。

　　其实“人之初，性本善”。每个人都是善良的，我相信，哪怕在最困难的时候，也会有人选择正义；我更相信，在我以后的成长路上，一定有那正义的阳光。

成长路上的阳光作文篇7

　　窗外黑云翻墨，雷声大作，这一切的一切，都将预示着有一场噩梦般的暴雨等着我，我望着窗外的那一大团乌云，心中的思绪飘向远方。

　　阴雨天，我无精打采的趴在桌子上，班主任的出现让我不得不强打起了精神，这是小升初前的第一次模拟，竟然这么快出了成绩，我大脑一片空白老师言简意赅，上来就念，过了好大一会，迟迟没有我的名字，就在我刚刚抬起头的时候，老师鹰一般的眼神对上了我的眸子，简直冰冷到了极点，充斥着失望。

　　最终，我听到了我的名字，考的很不好。下了课，就连吃的饭也索然无味，感觉对自己的人生方向充满了迷茫。我趴在桌子上，把头埋了起来，眼泪就这样不争气的掉了下来，而且丝毫没有停下来的冲动。这时，吕同学走了过来，轻声安慰我道：化悲愤为力量吧，得之坦然，失之淡然些。虽说他可能是出于同学之间的关心，但是却真真切切的温暖了我的心。我渐渐的停住了哽咽的哭声，反复咀嚼着刚才那句话的含义。

　　想着想着，我似乎明白了什么。此时我抬头向窗外望去，天晴了，雨停了，太阳也出来了，或许这就是天意吧！

　　他那句顺嘴的话，到了我心里，变成了助苗成长的阳光，使我茁壮成长，顽强向上。在我人生道路上书写了极为重要的一撇一捺，我想我会带着这阳光，继续拼搏，砥砺前行！

　　那位同学可能已不再联系，但我仍然记得这句话得之坦然，失之淡然。不要因为一点小挫折便向世界认输。只要你不低头，世界看你仍是挺胸绽放，只要你不放弃，谁也无法判定你的人生结局。这短短的八个字，成了我心里的阳光，在路上伴我成长。

　　宠辱不惊，闲看庭前花开花落；

　　去留无意，漫随天边云卷云舒。

　　后记

成长路上的阳光作文篇8

　　“初晨这个名字本来就好听，寓意也好，初晨代表着希望，阳光和驱除一切黑暗的温暖。”

　　——《初晨，是我故意忘记你》

　　看过去日黄昏，昼出黑夜；凌寒萧冻，依旧四季青青。但凡往景，偏偏多有余漪。唯独阳光，格外扣人心弦。

　　升入初三，是一种既兴奋又紧张的情怀。伴着这种情怀，我们一起度过了两个月时间，多了丝沉稳。初三的生活別之以往，忙忙碌碌，为考上一个好的高中而努力。不仅学习如此，体育依然。

　　“跟上队伍，别掉队。只差一圈！”班主任说道。对于晨练，我是十分乐意。一方面是新鲜、有趣，另一方面是自己想崭露头角。迫于想练习耐力的我，绑上了两个足足五公斤重的沙袋，在匀速状态下跑了三圈，并无异样。然，一阵风袭来，脚上传来丝丝疼意，低头一看，更是一片触目惊心。白皙的皮肤上添了一道红艳艳的伤口，那般的触目，那样的惊心。正疼痛难忍时，一部分同学看到我的脚上鲜血淋漓向我拢来，有人递上水，有人递上纸，更有跑去小卖部买创可贴的。心中不觉一阵暖意袭来，同学们竟都如此关心自己。有这些同学，成长的路上感觉充满了阳光，心中也暖和起来，再寒冷的早晨也被这里的阳光融化了吧。有人曾说：“山风柔和，阳光普照，山里春秋，岁月静好。”此时我只想静静的体验着这美好时刻，若是成长路上一直不缺这阳光该多好啊。我酷爱向日葵，因为我只愿同他们一样做一株向日葵，温暖、向阳，同他们一般像向日葵那样活着，终日贪恋那阳光。《芈月传》中有一句：“心怀万里阳光，何惧蜚短流长。”

　　成长的路上，一根暗弦拨动心底，是别样的感觉。一缕阳光顺势而下，是格外温暖。那些如同呵护的春风般的记忆，渐渐记清……