【精选】我成功了作文7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我成功了作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我成功了作文 篇1
一大早就被叫起来，感觉很不爽，正当我想躺下来睡觉的时候就被妈妈叫住了：“还睡啊，忘记昨天说好去爬山的吗？”一瞬间，我的瞌睡虫全没了，赶紧穿好衣服出发。
来到山脚下，望着高耸如云的群山，再看看在云雾的包围下若隐若现的宝塔。我打了个寒颤，因为那就是我的目的地。我们边走边聊，一开始的路是斜坡，因为坡度很大，所以走起来也比较吃力。走累了边坐下来休息一下，拿出照相机白几张风景照。又到了一处可以休息的地方，我拿出照相机对妹妹说：“洪小悦，我给你拍张照片吧。”“好啊！好啊！”妹妹高兴极了。
哎！为什么老妈和小悦说道拍照就这么兴奋呢？老爸和我从来都只是在一旁看着。我找了个好地方给妹妹拍了几张照片，说实话，爬山好无聊啊，要不是整天困在家中无所事事，我才不会来这里爬山呢。
山顶啊山顶，为什么我离你是那么的遥远呢；成功啊成功，为什么我离你也是那么的遥远呢。我飞快的向山上走着，想尽快结束这次的旅程，因为这次的旅程实在是太无聊了。这是我听见妈妈的叫声：“依依，慢点等等我。”我应了一声，无奈之下只好坐下来等。好一会儿才见妈妈拉着小妹气喘吁吁的上来，我说：“你们慢慢走，我先上去了。”不等妈妈开口，我就脚踩西瓜皮——溜之大吉。一路上我东闯闯，西撞撞，终于走到了山顶，现在我离胜利也只有一步之遥，我登上了宝塔，看着山下的人与车都只有蚂蚁般大小。此时此刻我改变了对山的评价。
我成功了，我爬上了山顶，那里风景宜人，而且在山上看人也别有一番滋味。
我成功了作文 篇2
今天早上的升国旗仪式，大队辅导与在发全国作文大赛的一、二、三等奖，看着上台领奖的同学个个兴高采烈的，我心里热乎乎的，羡慕极了。突然，我听到“王嘉懿”三个字，什么，是我吗？不可能吧，我没听错吧。我快步跑上台去，从大队辅导员手里接过了红彤彤的证书。拿着证书我站在队伍里面，心里美滋滋的，我终于成功了。下面就让我来告诉你，我是怎样成功的吧！
其实，事情很简单。前一段，我们班主任选了几位同学写关于小动物的作文，说是要参加全国中小学生作文大赛。我一听，高兴极了！这可是个千载难逢的好机会呀！便举手让老师叫了我。可是举了手后我又后悔了，因为我作文写得不太好，能获奖吗？我估计连三等奖都获不了吧。不过，因为怕老师批评我还是写了，并且用了好多好词好句。写完后，认真读了，改了好几遍，又让妈妈帮我修改，再让爸爸给我修改，然后又去学校让老师帮我修改。就这样，每人都给我改了好多次，最后才郑重地交给老师。我想：最高也就得个三等奖，结果竟然得了一等奖，我的目标实现了，我成功了。我真是高兴极了。如果不是在升旗仪式上，我肯定会手舞足蹈的，说不定还有可能狂喊一声，一蹦三尺高呢。
这次成功让我觉得自豪极了，真是应了那句话：功夫不负有心人呀！如果不是大胆地举手参加，不是认真地反复修改，那就没有这次机会，也就没有这次成功呀。你说，是吗？
我成功了作文 篇3
今天我要去学校拿成绩单了，心里无比激动。在路上，我还在想我在分数呢！
到了学校，我飞奔到教室里，屁股还没坐热呢，老师就进来了。她看了看同学们又扬了扬手中的试卷，说：“现在报到名字的同学就是100分！”
开始报了：“李金枫、陈锦桐……”一个个同学的名字在耳畔回响，此时此刻我非常紧张。心想：难道这一回100分又没我吗？“易凡韬”老师的声音仿佛一阵春雷震耳欲聋，我先是一愣，马上又回过神来，表面挺镇静，可心里早就像一锅开水沸腾起来。这时我得意的想：这个暑假可轻松了。我们班大部分同学用惊讶的表情看着我，一小部分同学用羡慕的表情看着我。我不好意思的挠了挠头。老师又说：“易凡韬这次考得不错！”名字报完了，老师让我上台讲一讲考100分的经验。我说：“要考100分就得勤奋学习，我这次的成功不代表永远都成功！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话我送给在坐的各位同学。”说完，台下爆发出热烈的掌声。
回家的路上阳光灿烂，我像一只小鸟一样飞进了家门。这次我的成功是小小的成功，我以后要更加努力，争取取得更大的成功。
我成功了作文 篇4
今天的语文课上，刘老师说带领我们做一个小收纳盒。我不太擅长做手工，心想：这回我可要出洋相了。
老师首先到我们做收纳盒的底部。方法很简单，就是将一张正方形纸平行对折、对角对折，翻过来再次向中线点折对角，这是折纸的常用手法，这样把纸打开后就出现了一个“米”字形折痕。做到这，我觉得没我想象中的难，心想：原来做手工也不过如此嘛，简直是小菜一碟。
接下来，该做“围墙”了。还没等老师示范完，我就迫不及待地做了起来。我将相对的两条边向中心线折，然后把刚折好的围墙立起来，用手去折剩下的边，可是却怎么也折不起来。我手忙脚乱地折着，心里对自己有些气恼，刚才老师明明很轻松地就折了过来，怎么到我这就这么难呢？这纸也太不听话了。都是我刚才高兴得过了头，没好好看示范。我反复地试了好几次都没有成功，纸也被我弄得一团糟。就在我泄气的时候，刘老师走了过来，她耐心地查看了一下，指出了我的问题，原来我少了一次平行对折，所以就没有折痕。这下我恍然大悟。心里想着老师说的话“失败乃成功之母”，手上开始做了起来。这次我小心翼翼地先用大拇指抠住围墙，然后用食指顶住两边折痕形成的三角，同时用中指把后面的纸托起来往上翻，最后把多余的部分折进底部。就这样，一个费了九牛二虎之力做好的收纳盒终于被我捧在手上。
望着这个小小的手工作品，心想：这可真是看起来容易，做起来难啊！我对自己说：你成功了！加油！
我成功了作文 篇5
“我成功了！我成功了！”我兴奋地叫起来。我成功了什么呢？原来是我制作的一个手工艺品成功了。
那一次，我们的自然老师让我们制作一个手工艺品——一朵手工花。我已回到家，就把材料准备好了：有纸张，有红墨水，还有剪刀……我先用剪刀把纸张剪成似花瓣一样的图形，再用胶水一张一张地粘起来，又将一根吸管粘在了那朵花下面，手工花的总体形状已展现出来了。最后一步就是把纸花蘸上红墨水，我把花的那一头放进红墨水里，拿出花一看“啊”我的花已经变成了“落汤鸡”了，而且，东一边是红的，西一边就不是红的，左一边是红的，右一边也就不是红的了。
于是，我想放弃了，但我又想起了李光地层说过一句话：世上无难事，只怕有心人啊！他的话激励了我，我就寻找失败的原因，又重新做了一次手工花。
我重新准备了材料，又像上一次一样做，最后，我不直接将花放进红墨水瓶子里，而是拿来一把刷子，将花全部涂好，涂满。成功了，一朵鲜艳的形象逼真的纸花张现在我的面前，真美啊！
我成功了作文 篇6
我曾经做过许多事情，其中最让我引以为傲的是：跳连续一百个双飞。
记得有一次，体育老师要求我们双飞跳满一百个，我们一阵骚动：“一百个！那么多，跳得完？”当时小杨先来试了一下，小杨体力很好，所以他跳了一百二十多个，这让我羡慕不已，蠢蠢欲动。接下来是小金，小金比小杨还要厉害：体力比小杨好，速度比小杨快多了，成绩是一百三十多个。顿时大伙儿信心十足，跃跃欲试，大部分通过了，小部分还在练。
我鼓足勇气上前去，深呼吸，握紧绳子，跳了起来，结果都一次都没有通过。“最后一次，一定要过。”我在心里默念着。终于，我鼓起腮子，上前去准备：我把鞋带给系好，以防止又像第一次一样因为鞋带掉了就不通过。我拎起绳子，摆正姿势，信心十足地跳了起来：我习惯性跳了三个单飞，才开始跳起了双飞。这次，我选择用慢慢来的`方法，以防精力快速的流失，因为俗话说得好“心急吃不了热豆腐”。我使劲地摇着绳子，生怕自己又掉了。甩动的绳子晃得我眼花缭乱，顿时，一股晕头转向的感觉涌上心头，差点吐了，多亏了大伙儿时不时传来的加油声又让我充满了力气，“我可以”心里默默地对自己说。
“九十，九一，九二……”大伙都不约而同地喊了起来，“一百，一百零一……”顿时，我眼睛一闭，整个身体都往下沉，好像从一个人变到了一滩烂泥，我气喘吁吁地问大伙儿：“我一百个到了吗？”“到了”大伙都激动地说。我马上从一滩烂泥变回了自己，站起来说：“嘿，我成功了！”我兴奋得与为我不停加油的大伙击掌。
从这件事中，我明白了：没有坚持，哪来成功呢？
我成功了作文 篇7
在我的成长仓库里，记载着很多我成功的事情，其中有一件事情让我至今回忆起来都激动不已。
记得那是三年级下半学期，我要代表班级参加学校运动会的400米比赛项目。我们在体育馆热身后便跟随着一个大姐姐来到了操场，这时男生正在进行400米比赛，他们如同脱缰的野马飞奔而去，看得我不由得直冒汗。最让我紧张的是，全年级的十二个人要并排一起跑，看到很多人比我腿长，个子也比我高，真是让我忐忑不安。
没过多久，就轮到我们跑了，我怀着一颗怦怦直跳的心走上跑道，可是内心那只小兔子还在蹦来跳去，让我感觉到全身似乎都在发抖。
只听“呯”的一声，我们如离弦的箭一般冲出起跑线。我迈开两条腿飞快地跑着，耳边只听到呼呼的风声。很快我就跑过了弯道，观众席上小朋友和老师们的加油声一阵高过一阵，让我浑身充满力量，不由得加快了步伐。就这样轻松地跑完了第一圈。到了第二圈，我的体力开始下降，呼吸频率也加快了，脚步却慢了下来。但再次听到同学和老师的加油声，我又激动起来，迅速调整呼吸快速往前跑。好不容易到最后50米冲刺阶段，可是我的腿和脚却不听我的命令，我迈着沉重的脚步跑啊，跑啊……眼看快要跑到终点了，我忽然听到了后面同学的脚步声，怕她追上来，我便加足马力飞速冲过了终点。
裁判员宣布我是第一名的时候，我心里的石头终于落地了。虽然很累，但我的内心却在欢呼：“我成功了！”
通过这次比赛，我不仅战胜了自己内心的恐惧，也懂得了“只有付出努力并坚持到底才能获得成功”的道理。
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