【实用】信任的作文汇编8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的信任的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
信任的作文 篇1
信任是一艘船，帮我们扬起自信的风帆;信任是一本书，让我们读懂人生的苦乐;信任是一把钥匙，带我们走过欢乐的海洋;信任更是一杯沁人心脾的茶，暖暖倾入你的心。
记得那是我第一次参加六一节的一件事。离六一节的前一天晚上，我又把该表演的部分反复练习了几遍。虽然这些动作，我已经练得再熟悉过了，可心里还是有一种止不住的慌张。我把那带有忧虑且慌张的眼神向妈妈投去，妈妈信任的眼神向我投来，似乎我在想什么，她知道得一清二楚。那眼神里满载着的是慈爱和信任。我坚定了心，相信自己能行。
第二天早晨，到了该表演的时候了，我早早的来到了学校。节目开始了，我们的节目被排在了第十二个。前面的人一个个笑容满面，犹如一只只白天鹅在舞台上尽情发挥，美极了。我本来有些不安的心跳地更快了，像揣了一百只小兔子一样。我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁。当报到我们时，我迈着沉重的脚步走了上去。当我要开始表演的那一刹那，我慌了神，手脚哆嗦起来，头上还流着汗。妈妈在台下把信任的目光传来给了我，我的紧张一下子就烟消云散了。“我要为妈妈，为自己奋斗，我会成功的!”我甩甩头。
几分钟过去了，我们的表演结束了，我迈着坚定的步伐走下台来。与其他人不同的是，我不是一只白天鹅，而是一只美丽的丑小鸭……
信任的作文 篇2
在社会科学中，信任被认为是一种依赖关系。值得信任的个人或团体意味着他们寻求实践政策，道德守则，法律和其先前的承诺。
卢曼给信任定义为：“信任是为了简化人与人之间的合作关系。”
社会学
管理领域中对于人际信任的概念，无论是在人际间、团体队间、组织间的层次上，均具备下列6项特色：
相互依赖性：
相互依赖表示双方之间存在着交换关系，无论交换内容为何，都表示双方至少有某种程度的利害相关，己方利益必须靠对方才能实现。
心理概念：
人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪交互作用的结果，纯粹是一组心理活动的产物。
风险：
信任他人意谓着必须承受易受对方行为伤害的风险，因此，承担易受伤害之风险的意愿亦是人际信任之核心。
善意：
善意让信任者确信被信任者不会伤害自己且会保护自己的利益，因而愿意信任对方。善意的表现再更进一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利为导向，而会以信任者或共同利益为优先，善意可以被视为人际信任产生之关键；缺乏善意之信任，只可被视为信心。
理性决策：
如果仅是一厢情愿的相信他人而无任何的怀疑，将会导致危机或加剧信任滥用的情形，当信任者在交换过程中获得被信任者值得信任的证据，如口碑、意图、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者会依其信任倾向来决定是否信任对方。
情感成份：
个人的情感状态会影响信任经验，并影响对被信任者可信任性的判断。这与前述之理性面向的论点并不矛盾，认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中，如果只有情感而没有理性认知，信任就成了盲目的信心，反过来说，如果只有理性认知而没有情感性元素，则信任只是冷血的预测，因此信任通常是情感及理性思考之混合体。
心理学
在心理学中，信任是社会影响概念中不可或缺的一部分：因为影响或说服一个信任你的人是容易的。因此，这个概念已被广泛的应用于预测组织（例如：政府机构）的行为。然而，再次感受到诚实，能力和价值的相似性（valuesimilarity，稍微类似仁爱心）是必要的。若因为明显违反了其中的三个因素而丧失了信任，将很难修复信任。因此，建设信任与破坏信任有一个明确的对称性。
越来越多的'研究已经完成信任的概念和它对社会的影响：
barbaramisztal在她的书中[1]试图整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社会生活可预测化，它创造了“社区意识”，而且它让人们更容易在一起工作。在sexualtrust中rikirobbins]描述了信任的四个阶段消息理论(en：informationtheory)中edgerck定义且比较信任的社会功能，例如power，surveillance，andaccountability
信任的作文 篇3
蓝色的铁台子上积着薄薄的一层尘土和几片落叶，架子缘上脱了漆，露出里面褐红的锈铁，显出残破的样子来，一阵北风吹来，卷起了落叶。我犹豫着退到一边。架台与我差不多高，要我背朝地倒下去，落在同学手搭的“臂桥”上，我感觉是不可能完成的任务，心一下子紧起来。
初冬的风把沙地上的尘埃扬起，迷了眼。不知什么时候，一帮男同学已经搭好了架势，排列在铁架前。女生们在一旁围成一团，踌躇着没人敢上去。
人群躁动了一会，又安静下来。小芳爬上台去，她真大胆。她站在高处笑得云淡风轻，甩甩略宽大的袖子，朝后看了几次，说：“你们一定要接住我。”随即按教练要求的姿势倒下去。只见她稳稳地倒在“臂桥”上，几乎微不可见地向上晃动一下。我看得提心吊胆，好像此时倒下的是自己一样。人群爆发出一阵掌声。
好多女生跃跃欲试，一个个走上台子去。陈儿从“臂桥”上下来了，把我推在台边，“你也试试吧！”我愣了愣，“信任背摔”就是相信别人呀，好多人都尝试了，我也参与吧。
凭着一股子不知从哪里来的勇气，我站在高台上，本不算高的距离此刻像是深不见底的渊谷。我动摇了，想退缩了，脚忍不住往后退了一步。耳旁传来了台下围观的同学的鼓励：“加油，你能行的！”“辰辰你最棒！”我再次鼓起勇气，看向下方接人的同学，那是整齐的一对对手臂，坚实有力的脚顶在一起，大家用信任而坚定的眼神看着我。深呼一口气，心里计较着信任与被信任验证人与人之间的可信度，相信吧，别担心。双手环抱着向后倒下，忍不住紧紧的闭上了双眼，有风在耳边作响，周围一片寂静与黑暗。几秒钟的时间仿佛凝固了一般，还没有到底，还没有接住！突然，背部触碰到了温暖又坚固的实物，一切又明亮起来了。
此刻的心中被一股巨大的幸福包围，我成功了！同学们接住了我，在高高的人墙上，望向我的是一双双朝夕相处的熟悉眼睛，此刻温暖又感动，原来人与人之间的信任是战胜恐怖最好的利器，是获得幸福的源泉。
相信！放心！让这个看似艰难的举动成为一种美好的幸福。彼此信任，信任他人会坚持，会努力，信任自己有勇气，有关爱。谢谢下面搭“臂桥”的男生和女汉子们，你们的努力付出，让我们见证了信任，见证了友谊。
信任的作文 篇4
信任一个人有时需要很多时间，因此有些人甚至终其一生也没有真正信任过一个人，倘若你只信任能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑。匆匆忙忙的去信任一个人，那你就可能也会那么快的被你所信任的那个人背弃；倘若你只出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而来的就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那你永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此黯淡无光。
信任是一种有生命的感觉，信任也是高尚的情感，信任也是一种连接人与人之间的纽带，你有义务去信任一个人，除非你能证明那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任！
信任的作文 篇5
我小时候是个调皮捣蛋的男生，现在想想，还让我忍俊不禁。
在我一年级的时候，家旁边有家小卖部，那里有着琳琅满目的食品诱惑着我。有一次，我在小卖部门口玩，紧挨着货架，那可口的袋装冰葫芦掉在了我的脚下，我环顾了四周，老板并没有注意到我，我连忙“出动”，我刚想拿起“宝物”放进书包。可竟然被老板发现了。我吓得汗流直下三千尺，那位老板亲切地对我说：“小朋友，你喜欢这冰葫芦吗？”我脸红了，小声地回答“喜……欢……”。“那你要买吗？”老板平淡地说。好像不知道我是来偷东西的。“可我没钱”！我遗憾地说。为刚才自己的行为举止而后悔。“哦！那你喜欢先带回去吧！钱可以下次再还”。老板笑着说。“谢谢，我都说保证会还你的。”瞬间就感觉一缕阳光射进了我的心中。我心中充满了感激，心中发誓，以后再也不做这种事了。
这次那店铺的老板给了我诚信的信心和友善的自信。
就这样，过了一个星期。我每天都从小卖部路过。我存钱罐的钱已经只剩下几块了，还给小卖部的话，就没有“存粮”了。实在心疼存钱罐的钱，正在考虑要不要还钱。那小卖部老板却没有让我还钱的意思。在我正在考虑要不要还的时候，我的朋友就过来，说“你怎么啦。”我告诉他事情的经过。我朋友听了。连忙说：“这一定要还给他，因为这是关于诚信的问题。况且他那么信任你，才会让把东西未付款就带走。”听了朋友的话，我拿起存钱罐那仅剩的几元钱钱，以“刘翔的速度”奔向小卖部。到了小卖部，把钱还给老板，顿时，我的心里的一块石头落地了。老板还夸我是个好孩子。
这让我明白了，有了诚信和友善。人生的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没，大家才会信任你。
信任的作文 篇6
一座绿树成荫的小山上，有一颗骄傲自大的大樟树。他昂首挺胸地伫立在风中，显得十分威风!小鸽子见了，对香樟树说：“樟树哥哥，我们交个朋友吧!我会给您唱歌、跳舞的，还会逗您开心的。”“滚开!”樟树傲慢地说，“我不需要你!”小鸽子伤心地飞走了。
冬天来了，雪花漫天飞舞，真冷啊!小鸽子来到樟树边，说：“樟树哥哥，我们交个朋友吧!我会给您捉虫的，还会保护您平安的度过严冬的。”樟树再次拒绝了。小鸽子特别伤心。
冬天过去了，春天来临了。樟树的树干干枯了，连一片新叶子也没有。小鸽子见了，都惊呆了。樟树再也不威风了，他愁眉苦脸地扭动着身躯，难为情地望着小鸽子。因为樟树懂得了待人要友善和宽容。小鸽子连忙叫来自己的小伙伴，把樟树围住。不一会儿，樟树感觉舒服多了，开心地笑了。
从此，樟树和小鸽子成了一对非常要好的好朋友。他们过着无忧无虑的生活。
信任的作文 篇7
曾经，有一双清澈的眼睛，潜藏着深深的感激之情，望着我，望着我……直至失去光泽……
那年，我八岁。就在那时，我独自度过生命中第一次的的挫折，也是第一次尝到了失去朋友的滋味。
那天，我放学回到家，匆忙地喝了几口水后，便进入房间开始做作业。我发现空气有点闷，便放下手头上的作业，走到窗前把窗户打开，顺便把我们家那盘没什么生命力的花也放在那里，晒晒太阳，希望它能在阳光的沐浴下重新绽放花朵。接着，我又继续做作业。
天空，在时间的流逝中，不知不觉被夜渲染上新的颜色，显得那样的深邃，幽深。我惬意地伸了伸懒腰，终于做完作业了。“好累啊！”我不禁抱怨道。我再次走到窗前，呼吸那新鲜的空气，放松一下自己。真没想到，我竟然发现在一只看似昏睡的燕子，它平静地卧在窗台上。
当时，父母并不允许我养任何的小动物，一来，家里的空间并不大，假若再加上宠物，便显得有些拥挤；二来，动物又由谁来照顾。
所以，我从小便“被勒令”不许养小动物，可眼前的小生命，我除了暂时收养它外，还有什么办法呢？
我小心翼翼地把它放在一个盘子里，生怕惊动它。接着，我再拿了一个小碟子，装上一些粗粮、玉米、谷粒之类的谷物，倒一点水，放在燕子的旁边，让它吃。最后就把它暂时安放在我的书桌上，反锁上房门。我长吁了一口气——到了睡觉的时候，就把它放在了床底下，省得被父母发现。正当我把它放在床底下的时候，它醒了，对我的举动似乎没什么意见，只是侧着小脑袋好奇地望着我。这时，我才有时间慢慢地观察它的伤口，它的腿似乎受了伤，我拿出两条棉签，点了点酒精，轻轻地擦拭在它受伤的部位，它轻轻地叫了一声，一定很疼了，它似乎知道我在给它疗伤，不会抵抗。
第二日一大早，我就把它从盘子里拿出来，放在手心，仔细端详。它似乎感觉到了我，醒了过来，那豆粒大小的眼睛慢慢睁开，静静地看着我，眼神是很清澈，没有一丝杂质，有的只是感激。我看了看它的伤口，我的帮忙似乎起不了任何作用，它依然很辛苦，而且病情似乎加重了。在这时，我无意间看了一下装食物的盘子，没有丝毫动过的痕迹，只是水喝了一点，我帮它添了一点儿水，望着它，我不禁有些心疼，它只喝水，但不吃东西，怎么行呢？看着它这个样子，我的心刀割一般疼。
第三日，我起得很早，有一种不详的预感，我把它从床底拿了出来，一拿出来，我就清晰地看到，他的眼神似乎暗淡了不少，正逐渐失去那仅有的光芒。“不要！”我在心底无助地呐喊，一个如此可怜的小生命，为什么要这样折磨它。它的眼睛愈来愈暗淡，它一直望着我，眼睛里充满了感激，直至这双眼睛失去光泽。我的眼睛噙满了泪水，我尝试用手把它用力地擦去，但眼泪却还是流了下来，滴在了我这个新认识有很快失去的朋友身上。
燕子死去了，我偷偷地把它埋在我家的花盆里。自从那以后，我家的那盆花开得特别盛，特别美。我一直相信它没有死，它只是以生命的另外一种形式活着，它以花的方式，再次绽放生命的色彩……至今，我还是忘不了那双眼睛，我在也找不到，那样清澈的眼神了，但那样纯洁，毫无杂念的心灵信任，我却永远保存于心间。
信任的作文 篇8
你的家里是否堆着许多看过一次就不再翻看的书？你家附近是否有“人满为患”的共享书店？
共享时代的到来，带给每个人越来越多的共享资源。这也就让我们家里“失宠”的旧书得到了“新生”。作为班委一员的我，也绞尽脑汁地和班主任商讨怎么趁如今的共享热潮，建立一个共享图书馆，既环保又便利。
我迫不及待地召集来其他班级委员，讨论方案。最初一切都很顺利，突然我考虑到一个问题：如果有人不能自觉归还，或是有意损坏，该如何解决？大家顿时苦恼起来，问题接踵而来。“不如制作卡片发给同学们，每次借书都找管理员登记在卡片上。书的主人也会有备份。”老师给出了建议。紧接着，我们制定出奖惩制度：一次只能借两本书，每次都要写下对书的感想、评价。认真的同学会有奖品，而损坏书的同学会被惩罚一个学期不能借书，并要再贡献一本书。
当我们把条例公布给同学们时，他们都出乎意料地期待、配合，还有同学主动用excel和网上平台更新借书记录。一叠叠的书被安置在公共书架，教室似乎散发着书香……
直至有一天，管理员急急忙忙地告诉我：“少了一本书，记录里也没写是谁借的。”我顿时感到愤怒，继而却是无力和失落。本不曾想会有“偷书贼”出现，老师在全班面前厉声质问。“会不会是昨天竞赛班的同学来教室上课拿走了？”“真没素质！”大家七嘴八舌讨论起来。
我们去其他班询问了一遍，得知我们是来苦苦寻书的，拿走书的同学既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把书偷走，只是好奇想借阅几天。可是还是要有规则意识，不乱拿别人的东西。”他羞愧地道了歉。“这是共享图书，是每个人的慷慨分享创造出来的，是共享资源。我们应当体现出高素质，保护好公共财产，制止自私的行为。”老师拧着眉，教育大家。
是啊，共享资源正在改变我们的生活理念，从只愿维护私有财产的保守思想，转变为分享资源、共同维护，不是一种进步吗？共享单车、共享书店在城市的每个角落安生立命、散发光芒，提供给我们便利的同时，也是在考验公民基本素养。如果我们都想把共享资源占为己有，就不配使用它们。我由衷希望新闻里把共享单车改造、占为己有的人们能悔改；也希望班级里共享图书消失的事情不再重演。
只要我们用“大气、爱心、守则”来分享、使用共享资源，相互监督，共享时代将在自律和信任中辉煌地开启。
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