魔法老师作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的魔法老师作文，欢迎阅读与收藏。
魔法老师作文1
今天,魔法老师家来了一位新成员，它是一只猫，长得却像一只老虎。你看，它白色的皮毛上有几条黑色的条纹，两只眼睛炯炯有神，金黄色的瞳孔似乎还闪出绿色的光泽。那一对眼睛咕噜噜地转着，像是在思索着逃出笼子的点子似的。它长得实在太像老虎了，我就给它取了个绰号——“老虎”。
魔法老师家的“老虎”非常懒，在笼子里躺着，动一动都嫌累似的。等魔法老师把一盘猫粮放进笼子里后，小猫先用鼻子闻一闻，"衔"起一块，在嘴巴里含了一会儿，再嚼碎吃掉。看它喝水就更有趣了!只见它"抿"了一口水，仰起头，让浑身的毛都舒展开来，这时它才把水咽下去。喝完水后，它就不停地在笼子上蹭啊蹭，掉下来很多毛。
魔法老师想让我们可以近距离地观察它，就拿出一个小铁笼子，想让小猫钻进去，可它偏偏不进去。我猜它是担心有人又要把它带走吧!它左看右看，就像要找一条缝隙逃出来。过了片刻，魔法老师让猫进了笼子，这样我们就可以清清楚楚地观察小猫了。它在笼子里转悠着，想要出来跟我们玩。等到它在笼子里转悠得没有力气后，它就缩到了笼子最里面，找了个舒服的地方躺下，懒懒地看着我们，像是已经被驯服了。
这就是魔法老师家的“老虎”了，它就是这样一只“懒老虎”，它已经被驯服了。
魔法老师作文2
星期一是一个好日子，因为会早放学。但是让人扫兴的是今天轮到顾老师来给我们上课，顾老师可是个拖堂达人，只要他来上课，我们都不能准时放学，但是今天不一样了，因为我偷偷地学了魔法书上的咒语。
“啊，啊。”随着上课铃声的响起，同学们都像发了疯似的使劲往教室里跑，但是依然没有逃过顾老师的眼睛。顾老师就让来的晚的同学站在门外。
我看顾老师快要接近我，就连忙站起来，嘴里念道：天灵灵，地灵灵，把顾老师变成一只鸡。”只见顾老师的脚在不停地缩小，嘴巴变得越来越长，越来越尖，两个鼻孔也跑到了他的嘴巴上。手变成了一双非常小的鸡翅，鸡翅上还长满了羽毛，连身上也全都是羽毛，而且他的头上还长出了十分红的鸡冠，真是太丑了！
变成了鸡的老师，一开口却是：“咯咯哒，咯咯哒。”还在教室里一直跑。同学们都惊呆了，被罚站的同学也全都进来了，同学们又蹦又跳。这时，校长来了，大声叫道：“你们的老师呢？”我们默不作声，校长四处张望，发现了这只鸡，于是大怒道：“这是谁的鸡？竟然带鸡来学校，真是胆大包天！”校长连忙抓起鸡走出教室。
我心想：完了，校长肯定会把鸡杀了。趁校长走下楼梯时，我立刻念起了咒语：天灵灵，地灵灵，把顾老师变回原来的样子。”只看见校长摔了一跤，顾老师也呆呆地坐在地上，不知道发生了什么。
最后校长，老师，同学都把这件事记在了心里，谁也没有说出来。
魔法老师作文3
我有一个会变魔法的老师，她就是我们的班主任夏老师。夏老师的眼睛小小的，带着眼镜，但她的眼睛却非常有神。当你做错了事时，她小眼圆睁，柳眉倒竖，让你一看就知道我不应该这么做，真是不怒而威啊；当你做的事正确时，她小眼慈祥，柳眉弯弯，让你一看就知道这事做对了。我们在夏老师神采飞扬的眼神带领下不断向前。只要看着她的眼睛，你肯定能学到一节课中的新东西。这就是我们夏老师小眼的魔法作用。
夏老师的字，写不出大书法家的韵味，但却形象生动。也不知道为什么，我觉得夏老师的字不是写出来的，是像泡泡一样吹出来的，是像球儿一样滚出来的，那么顺畅，那么欢快，那么自由……
夏老师既和蔼又严肃。一天中午，夏老师有事出去了，她刚走不久，同学们就“大闹天宫”了：有的大声说话，有的随意在教室里走动，还有些玩起了“石头、剪子、布”的游戏，教室里真是人声鼎沸啊！这时，夏老师突然出现了。同学们看见夏老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。夏老师严厉地说：“谁让你们这么吵的？”同学们沉默不语。夏老师语重心长地说：“同学们，时间很宝贵，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出课外书来看，多学一些知识啊！”从此，我们一有空就看课外书，许多同学都养成了爱看课外书的好习惯。
我喜欢我们这个会变魔法的夏老师。她是我心中最可爱的老师。
魔法老师作文4
踏着欢快的步伐，和着清脆的上课铃声走进教室。她，就是我们三年级时的英语老师—景老师。这位老师给我留下的印象一直挥之不去。
景老师眉清目秀，披着长长的秀发。她鼻子上架着一副黑框大眼镜，显得特别年轻有活力。景老师一开始上课，脸上就绽开了笑容。这一笑，笑出了她教学的热情；这一笑，笑出了她对我们的殷切期盼；这一笑，笑出了我们对知识的渴望。景老师就像春风吹来的花香，弥漫在整个教室，深深地吸引着每一位同学。
景老师上课总会带着一些小奖品，来鼓励我们学习英语。记得有一次，我们要上水果这一单元的课。景老师带来了各种水果，只要问题回答正确，就可以吃到一块小水果。想吃水果的欲望刺激着每一个同学，只要老师一提问，我们就争先恐后地把小手举得高高的，我们既紧张又激动，有的甚至站了起来，教室里热闹极了。这奖品虽然是一块小小的水果，但在我们心中确是无上的光荣。一块小小的水果，就像是她的魔法棒，让我们的英语课变得如此生动有趣，景老师真是有办法！
景老师的魔法还表现在温柔上。每当有人考试不理想时，景老师不但不批评他们，而且还会温柔地鼓励他们，耐心地给他们讲解错题，提醒他们不能粗心大意。如果有同学违反课堂纪律，景老师依然会温柔地和他们讲道理，就连最调皮的同学也很听她的话，景老师可真是有办法！
景老师就是这样一个很特别的老师，虽然她只教了我们一年，但是我总是忘不了她，她真是一个有“魔力”的老师。
魔法老师作文5
叮铃铃……上课的铃声响了，随着这悦耳的铃声，同学们一窝蜂似地涌进教室，可小嘴还在喋喋不休。“听说换新老师了”，“他长得什么样子，厉不厉害”？正说着，新老师走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声了。
新老师个子高高的，一双烔炯有神的眼睛，嘴角总是挂着微笑，让人感到很亲切。这时，老师开始做自我介绍，我姓颜，叫颜×，我会认真对待你们每一个同学，也希望你们有心里话也对我说，把我当成你们的好朋友。哈！多么简洁的.自我介绍，我们很快就喜欢上了这位新老师。
那为什么又把新老师称为”魔法”老师呢？那是因为颜老师在请同学们回答问题的时候总是面带笑容，认真地听，还不时地鼓励我们几句，答错了不批评，答对了，颜老师就表扬我们。慢慢地，在颜老师的鼓励下，我发现那些平时不太敢举手发言的同学也能大胆地回答问题了，那些很胆小的同学也变得大方了。看到这些变化，难道你不承认我们颜老师身上有一种神奇的“魔力”？
我非常喜欢我的”魔法”老师！
魔法老师作文6
今天上课时，张老师给我们变了个魔术。
张老师说：“谁来做我的助理？”一群男同学把手举得高高的。我在下面也举着手。
张老师说：“王一凡，你上来当我的助手。”我蹦蹦跳跳地走了上去。当张老师说：“王一凡，你看我的手里有两根橡皮筋，你来选一根，手里有一根黑色的橡皮筋和一根肉色的橡皮筋。”我想，黑色的粗一些。张老师会难辨一些。只见张老师把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。
接着说：“王一凡，你来握住我左手的食指。不论发生什么都不能松开”。我想张老师你不会要把大拇指上的橡皮筋转移到食指上吧。没想到，张老师说：“这根橡皮筋是正常的，我现在有没有可能把大拇指上的橡皮筋转移到食指上”。同学们异口同声地说：“不可能。”但也有同学说有。
接着张老师叫我们转过身。我紧紧地握住张老师的手，我也转了过去。过了一会儿，张老师叫我们把头转过来。这时橡皮筋已经到张老师食指上了。我用看外星人的目光看张老师。
最后我们知道了，张老师把一根黑色橡皮筋放在了手表里。
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