体验残疾人作文

时间:2022-08-22 23:40:49 我要投稿

体验残疾人作文合集13篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的体验残疾人作文,欢迎阅读与收藏。

体验残疾人作文合集13篇

体验残疾人作文1

  今天,顾老师拎着一袋橘子走进了教室,并微笑着告诉我们:“今天,我们来剥桔子。”我心想:剥桔子谁不会啊!在我默默想着的时候,顾老师加了一句:“是单手啊!”我们都傻了眼。

  第一个上场的是汪易林和刘昇威。顾老师一声令下:开始!只见汪易霖在橘子的底部抠了一个小洞,接着,一小片一小片地撕了起来。他的嘴紧紧地闭着,似乎非常紧张。再看他的对手刘昇威,他居然把桔子放到了肚子上,一边转桔子,一边剥皮。顾老师开始起哄喊道:“soeasy!Soeasy!”大家也跟着喊了起来:“soeasy!soeasy!”在我们为他们助威的时候,汪易林只剩下一小块了,他心一急,把另一只手抽了出来,大家都眼尖极了,喊了起来:“他犯规了!”过了一会,刘昇威也剥好了,顾老师宣布:“虽然汪易林快了一点,但他犯规了,所以还是刘昇威胜了!”听完这话,汪易林垂头丧气地下台了。

  经过几轮比赛,顾老师让我们自己试一试。我把我的'桔子放在桌上,也先抠了个洞,一大片一大片地剥了起来。在剥的过程中,我的左手似乎很不耐烦,时常想帮那右手一把。过了大概一分钟,我终于完工了,唉,一只手剥橘子可真不容易。我苦笑不得地想着。

  经过这次体验,我知道了残疾人的辛苦,但有些残疾人却取得了很大的成就,衣来伸手、饭来张口的我们,应该要更加努力才对呀!

体验残疾人作文2

  前些天,我们学习了《海伦·凯勒》这篇课文。我深有感触。这篇课文主要讲了海伦小时候生了一场重病,双目失明,双耳失聪。由于她不能说话,也不能听见声音,因此脾气越来越坏。父母为她请来了家庭教师安妮. ·沙利文老师。沙利文教会了海伦阅读、书写和算术,可海伦还是不满足。她又跟萨勒老师学习说话,经过不断努力,终于能和正常人一样说话了。

  学了这篇课文,我不禁暗暗佩服海伦不屈不挠的精神。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的寂静,要在这样的情况下学会写字,阅读和说话,是多么困难!她夜以继日地学习,拼命地摸读盲文,居然学会了。

  如果我们也成了残疾人,能像她这样乐观向上,勤奋刻苦吗?为此,老师给大家布置了一项任务:当一回残疾人。

  我当了一个右手“残废”的.残疾人。首先,我打算试试脱去外套,我把好的一只左手使劲地甩着,想伸出来,可我使了九牛二虎之力,衣服仍然紧紧咬着我的手。我使劲跳跳了几下,抖动衣服,总算伸出了左手。紧接着,我趁热打铁,用左手使劲一拽,衣服总算脱下来了。过了一会儿,我有些冷了。出动左手帮助右手穿上衣服。我终于艰难地把衣服穿上身,可是一只手来拉拉链那是真的做不到了。最后,只能小小地作弊了一下,才拉好了。

  当残疾人可真是不方便。通过这次体验,我体会到了残疾人的辛苦,体会到了海伦的不容易。我们应该珍惜拥有的一切,乐观地面对生活和学习,学习海伦勤奋刻苦、不屈不挠的精神。

体验残疾人作文3

  清晨,太阳冒出了地平线,看上去红红的,像一个蒙着面纱的害羞少女,悄悄地在窥视人间。我欣喜地看着这一切是那么美好!但今天,我却要做一件事,那就是体验一下盲人的生活。

  我先拿出一块毛巾蒙上眼睛,奶奶看见了,还帮我拿了一把雨伞当拐杖。于是,我就开始瞎摸。家里我还算熟,但走了几步就跌跌撞撞,不是碰到这个,就是撞到那个。我想:真正的盲人,他们是怎么走的'呢!盲道通常都会被车子给挡住,万一摔倒了怎么办呢?可真为他们担心呀!于是,我又开始穿衣服了,平时这事可只要一分钟,现在呢?几分钟过去了,我还是没有穿好。我不禁想放弃了,但耳边传来了妈妈的声音:“这一点点小事情都做不好,那体验就会没有意义了!”于是,我东摸摸,西拉拉,这边拉一点,那边拉一点,先摸索着把手伸进袖管,再穿衣服。终于,捣鼓了半天,终于穿好了。我不禁感叹到:“原来盲人的生活这么辛苦啊!”

  盲人看不见蓝天白云,绿树红墙;看不见天上飞的小鸟,河里嬉戏的小鱼;也看不见春夏秋冬四季变换的美丽景色……。他们只能通过想象,永远都看不到世界的真面目。我们也远远不能体会残疾人的那种艰辛与不易。以后,我们要多关心残疾人,更要珍惜今天的幸福生活。

体验残疾人作文4

  在班级里,要说体弱多病,我若排第二,没人敢排第一,近段时间,我常常有幸体验“残疾人”生活。

  三年级时的扭伤最为严重,留下的印象也是最深刻的。当“残疾人”的感觉真的.不太好:站着腿太酸;一直跳又跳不动;爬着走,未免有点太尴尬;让人背着走,总要接受别人奇奇怪怪的眼神;老坐着不起来也不行……

  老师又拖堂了,换做平时,这并没有什么,但对现在的我来说,可真是大大的不幸。因为下节课是科学课,课堂设在二楼的科学教室,对一个“瘸子”来说,这相当于要翻过好几座大山,跨过好几道河流。为了能赶在上课铃响前到达科学教室,我只有马不停蹄地一瘸一拐向前挪动着。好不容易挪到楼梯口,好不容易鼓起向前冲的勇气已经消耗掉一大半,为了能挨到科学教室,我不得不倚靠在楼梯上稍作休息。突然,一双手轻轻搭在我的肩上,回头一瞧,原来是“学霸李”。她笑着说:“你累坏了吧,来,我背你。”只见她蹲下身子,身体前倾,摆好准备背我的姿势。我轻轻趴在她的背上,希望能给她减轻点重量,她背着我,步履蹒跚地向科学教室走去,终于在正式上课前到达了。

  要是没有“学霸李”的帮助,等我自己挪到科学教室,恐怕到下课铃响了,我都还没到达。

  后来,我在四年级的两个学期以及五年级的下学期反反复复伤到脚,一次又一次地体验了“残疾人”生活。以后,我真应该好好保护自己的脚,少让它受伤。

体验残疾人作文5

  今天,我看了一些残疾人的故事,一下子心血来潮,想着要体验残疾人的生活,便做了个失去右手的残疾人。

  体验正式开始!在这一天里,我必须只用左手完成所有的事情。早上起来,第一件事情就是穿衣服没想到我已经这么大的人了,衣服竟也穿不好。然后是叠被子,我试图用左手去叠,可费了九牛二虎之力叠好的被子分明是一堆软绵绵、凹凸不平的假山罢了。刷牙应该比叠被子简单多了吧。可谁知,这事看起来容易,做起来难呐!我用左手拧开水龙头,再用左手拿杯去接水,接好的同时也浪费了许多宝贵的水资源。该挤牙膏了。可是,要一手持牙刷,一手持牙膏呀!我冥思苦想,把牙刷架在了杯上,然后再挤牙膏,这个办法果然行得通!

  然后,我用左手写作业。写出来的却是“四不像”,字歪歪扭扭的,像喝醉了酒似的,我像三岁小孩写字,自己的手好像不听使唤了。接着左手吃饭,筷子总是夹不住,总是掉,是平常吃饭时间的两倍。想想我今天的.任务必须全用左手来完成,无奈,我只好做一次缩头乌龟,自动弃权。

  做了半天失去右手的残疾人,我深刻体会到了他们的艰辛。真不知,他们是如何挺过来的。我只做了半天,就怨声载道,那他们呢?

体验残疾人作文6

  老师给我们讲了很多残疾人的故事。我们听了很感动,可我们疑惑不解,今天要写什么作文呢?老师说:“今天,我们要做一次特殊的体验-无手翻书。”同学们听了老师的要求惊呆了。老天爷!不用手,那用什么呀?对了,用脚,行不行?用脚不文明,同学们灵机一动,不约而同地用嘴翻书,大家有的把手背到身后,有的.把手缩到衣服里面。

  体验开始了,老师要求我们用20秒的时间,翻10页。大家都伸长了脖子,像唐老鸭一样。我用舌头舔,再用牙齿咬住,我使劲地翻啊,翻啊!以前的书用手翻非常地听话,可现在,我使劲的翻。可他还不听话,可把我惹火了,翻过去了之后再用头压一压,这一次书可听话多了。时间到了,我还没有翻到第10页,原来残疾人可真不容易啊!我的书还被我翻的乱七八糟。

  到了下课的时间,我又试了一下无手翻书,我的书皮,就像一个调皮的小胖娃娃,怎么也不听话。

  我真幸运我是一个健康的孩子,要珍惜现在的幸福生活,以后遇到残疾人,大家都要去多多帮助他们。

体验残疾人作文7

  以前我看见盲人,拄着拐杖前行时,要不冷眼旁观,要不视而不见,直到昨天,我体会了盲人的生活,才知道他们有多大的痛苦。

  我被用红领巾蒙住眼睛时,所有五彩缤纷的颜色都融合在了一起,变成了暗淡的'黑色。一开始,感觉十分刺激、兴奋。可当我要和往常一样吃饭时,我却愣住了,连筷子都摸不到,好不容易摸到筷子,却发现总是夹不到面,不是被虾刺到,就是咬到贝壳……真是无语了!

  好不容易结束“噩梦午餐”,我突然有了尿意,手左右摸索着,好容易摸到了厕所间,却担心自己尿不到马桶里。

  当听到楼下公园走一趟的提议时,我更是惊呆了。我挪动脚步,生怕一失足,摔个狗啃泥。我左边摸着,摸到浮梯后才感觉安心了,可还是用乌龟速度一步一停,用脚左右探索着。

  终于走到公园,可不知道去哪儿,听见伙伴的声音,才往右转,可不料,那边还有楼梯,一不小心,“嘣——”地一声摔了个大马趴!我“唉哟唉哟”地站起来,一步一步向前走。那花园有N个岔路,稍不注意就会摔个“五体投地”。

  一小时过去了,我重见光明!我只是跳进了一小时的黑暗,就这么叫苦连天,而他们那些盲人,却永远被上帝遮住了眼睛。他们的自强不息令我产生了一种敬意!

体验残疾人作文8

  今天老师布置了命题作文,名为《今天我当小哑巴》。老师说:“你们回去做个小哑巴,见到谁都不能说话,只能用手势来表示。”我们听了老师的话,都一蹦三尺高,心想今天可以随心所欲了,对大人们所有的问话都无需开口回答,这可真省了不少事情。

  放了学,我背着书包坐在门卫室,等妈妈来接我。过了一会儿,妈妈来了,我微笑着向她挥了挥手。妈妈奇怪地问:“你怎么不说话呀?”我很想告诉她原因,可又不会很复杂的哑语,只能用手指了指嘴巴,又摇了摇头,但妈妈似乎并不了解我的意思,有些着急地说:“你怎么了?生病了吗?”

  看着妈妈着急又担心的神色,我急得像热锅上的.蚂蚁——团团转,连忙开口对她说出了原因,这下她总算放了心,也赞成我当小哑巴,说这样可以让我理解残疾人有多么辛苦,多么不便。

  刚到家,我对爷爷奶奶微笑着点了点头。没想到奶奶半开玩笑半认真地说:“呦!一个星期不见,身份见长了嘛!就对我和爷爷点点头?”我急忙又摇头又摆手,憋得满脸通红。妈妈见状连忙帮我解围,对爷爷奶奶说出了原因,这才解除了误会。

  才当一天的哑巴就有这么多不便,还造成了很多误会,假如一辈子都是哑巴,那么要经历多少磨难啊?看来,对于身边的残疾人,我们得多一份理解和关心啊!

体验残疾人作文9

  这个周末,老师给我们布置了一份特殊的作业――让我们回家当一回聋哑人或盲人。我按照老师的吩咐,当了一回哑巴。那滋味,待我慢慢告诉你。

  晚上,我正在做作业,妈妈让我去吃饭。我正想说:“待会儿吃。”可想起老师的话,于是我没有说话,继续做作业。要知道,妈妈可是一个急性子,她叫了我三遍,看我还没有过去,就气冲冲地走过来,拎着我的耳朵说:“吴佳琪,快去吃饭,我都等了你好半天了。”唉!真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊!

  吃完饭,洗完澡,妈妈做好了豆浆,就让我去喝。吃一堑,长一智,我赶紧跑过去。“嗯,这下来得蛮快的。”我点点头,妈妈又问:“要吃原味的`还是甜味的?”不能开口,所以只能点头。“你点头有什么用啊,我又不知道你想吃什么?”妈妈开始嚷起来,“你倒是说话啊!”我又摇头,这下可把妈妈弄糊涂了,立马操起腮帮子:“你到底怎么了,再不说话,看我不揍你。”

  我瞄了一眼墙上的钟,“啊!7点了,我可以说话了!”我不禁欢呼起来,把事情的原委告诉了妈妈,妈妈这才恍然大悟。

  这次的体验,让我知道了聋哑人的痛苦。同学们,让我们多奉献一份爱心,帮助这些残疾人吧!

体验残疾人作文10

  经过了种种准备,我决定今天体验一回没有右手的残疾人的生活,当一回独臂将军。

  早晨起来,我用了左手刷牙。可那只左手真不听话,一会儿刷到脸上,一会儿又刷到鼻子上,直把我弄得像个“圣诞老人”。这个还不说,那只左手可忙乎着呢,一会儿拿牙刷,一会儿拿水怀,花了比平时多三倍的时间,还是没有刷干净。

  急忽忽地吃过了早饭,我就去亭林公园拉二胡了,总算可以要回了我的右手,残疾人真是不好当呀。

  放学回到家,妈妈早就做好了饭菜,我的'口水呀,早就“飞流直下三千尺”。刚想吃饭,又被妈妈挡了回去,让我继续体验残疾人的生活。

  我真想妈妈能喂我吃饭,或者干脆让我用左手去抓来吃算了。妈妈看了我一眼,那眼神分明是在笑话我。吃就吃呗,有什么了不起的。

  我像一个刚学吃饭的小婴儿,一会儿把汤弄到桌上,一会儿把饭弄到桌上,一个看似非常简单的动作,换成了左手,却变得那么的复杂,几乎是费了“九牛二虎”之力,总算是吃饱了。

  通过这次残疾人生活的体验,我感到残疾人生活的不容易,他们更需要社会的关爱与帮助,同时,也让我深深地体会到:健康,真好!

体验残疾人作文11

  “哈哈!”这是什么声音啊?原来是我们写作班在做几分钟盲人的游戏呢!你想看一看吗?那么就快点儿来吧!

  游戏规则:先用布条把眼睛蒙上,原地转三圈,接着走出教室,再从门外回来。

  听了游戏规则,大伙儿都跃跃欲试。

  轮到我了,张老师把我带到了教室后面,帮我把眼睛蒙上,转了三圈,我一开始大无畏地大步流星往前走,可谁知“咣”的一声,头撞到了墙,我想:方位错了,看来不能直接走。于是我开始小心翼翼地往前挪,手在两旁不停摸索着,不时就会碰到桌子椅子,还有的人在喊:“往左!”“往右!”“往前!”我心里想:这不是明摆着在捉弄我吗?此时的我心里就像有十五只吊桶——七上八下。忽然走到了一块儿空地,什么也摸不到了,我的心里又紧张了起来,虽然周围空荡荡,但感觉被墙包围着……终于,我摸到门把了,我立刻打开门出去再从原来的`路往回走。

  在这次游戏中,我体会了盲人的烦恼和痛苦。让我们来帮助残疾人吧!同时也要保护好自己的双眼!

体验残疾人作文12

  放假在家,我闲着无聊,于是突发奇想:要不,我来当一回残疾人吧!就“右手没有”了吧!

  刚想完,就听妈妈叫道:“王驰,来吃面条!”咦?这可是个好机会!“好的!马上来!”我兴冲冲地跑过去,用左手拿起筷子就吃。呃,怎么夹不动呢?我想,我平常缝东西都用左手的呀,为什么这次右脑一点面子都不给我呢?我并不气馁,调整好筷子,再次伸向碗里,好不容易夹起一根面条,刚要往嘴里送,“哗”,又掉进了碗里了!

  不行!一定要夹起来!我又试了一遍,还是不行!我心里七上八下的。我在心里对自己说:再夹不起来,我就不姓王!我屏息凝神,聚精会神地夹着面条。好的,夹住了!慢慢地,我把夹起来的面条送向嘴里,“啊呜!”终于进了嘴巴里。我别提有多开心了。这是我第一次吃了一口面条就那么开心、兴奋。好像这口面有魔法似的,我又来劲了。继续与面条“战斗”起来……

  费了九牛二虎之力,我终于把面条吃完了。刚放下筷子,又听妈妈一声吼:“王驰,去把手表带上!”什…什么?带…手表?可母命不可拒,那就试试吧。我刚拿起来,“砰!”一声响,手表掉了。这时的'妈妈对我怒目而视:“来,我来给你带!”我尴尬至极,默默的把手伸了过去……。

  唉,残疾人真的不容易啊!

体验残疾人作文13

  我班第二次残疾人体验再次拉开帷幕。经过第一次的体验,我班的同学个个身有感触,懂得了许多道理,也明白了残疾人的痛苦。

  我班同学原先听到要做残疾人的时候,个个兴奋不已,觉得很有趣。但在亲身体验过后,都叫苦不迭。当哑巴的觉得不能向别人倾诉内心,迫不及待地想说话。当盲人的觉得太危险、太难受,有些人不能写作业了,有些人不能喝水,有些人不仅早饭吃不好,连电视都来“欺负”他。

  当哑巴的人,有些管不住嘴巴,有些自己家的famly非让某人说话,开玩笑。有些人实在太可怜了,老爸老妈故意让他说话,害得他做了有几个小时(只要一个小时)的哑巴。但有些人的.老爸老妈对某人很好,知道他想些什么,于是把某人想问的全部说出来了。

  当盲人的更加惨,有人想吃玉米汁,结果自己没吃成,还弄得满地都是。有人吃早饭吃不像了,米饭“跑”到了鼻子里,手甚至“伸”到牛奶里想“洗一洗”。有人看电视不知道键,乱按一气,声音结果没了。还有人在二楼的楼梯口,差点跌下去。

  当残疾人让我班的同学知道了和明白了许多,很多同学决定要帮助与理解他们,让大爱做好每一件小事,让需要“爱”有残疾人得到“爱”。

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