精选描写快乐的作文10篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的描写快乐的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写快乐的作文 篇1
此岸，一片荒芜的野草;彼岸，一片明媚的花海。
我在此岸，面前是一条窄窄的人工河。
仅仅一米之遥，河水涓涓流过，静静地看着我。我怕，怕那半米的水淹没我稚嫩的脚丫;我怕，怕那小小的沙石绊倒我的身躯;我怕，怕自己没有跨越它的勇气……可我仍渴盼着，憧憬着彼岸的花海，我多么想冲进它的怀抱，尽情嗅吸属于花的芳香。
可是，面前始终有那么一条小小的窄窄的河……
几个寻花的小女孩来到我的身边，窄窄的小河拦下她们欢快的步伐，没有迟疑，没有徘徊，她们坚定地迈开大步，跨过了小河，奔向她们心中的花海。欢呼声随风飘入我的耳，望见她们在花海中尽情欢笑，羡慕……羡慕……我多么想和她们一同在这花海中尽情嬉笑。
可是，面前那条窄窄的小河。
跨过去吧，哪有你想象的那样难，仅仅那一步而已。我告诉自己。可是，依旧恐惧，我怕……一番激烈的思想斗争之后，对花海的渴望终究战胜了一切。试试吧。我缓慢地迈开脚，闭上双眼，嗯。就是这样。不，腿像被磁铁吸住了一般，又狠狠地收了回来。还是战胜不了恐惧。怎么可以这样没用，我指责着自己。不行，再试一次!脚和地面发出美妙的和弦，睁开眼，是花海!我成功了，我跨过了小河!耶!我快乐极了，奔向花海的怀抱，用指尖触着花儿娇嫩的花瓣，尽情地嗅着弥漫着花香的湿润空气，肆意地欢笑。那一刻，我好快乐。
天淡淡，风轻轻，花香升腾。那一刻，我醉了，也明白了快乐的所在。
描写快乐的作文 篇2
今天是农历八月十五——中秋节，它在明月的呼唤下，到来了。
中秋节是我国传统的节日。每逢中秋节，人们都会买月饼，晚上，人们都有是一边吃月饼一边赏月的。在这天晚上，月亮特别圆，特别亮。
在这中秋这夜，我们一家人在这蛟洁的月亮下吃饭。月圆象征着家家户户家人团圆，就像我们一样，一家人坐在一起，这样温馨，谁不渴望？我望着月亮，想到“每逢佳节倍思亲”这句话，许多人为了学习，为了工作，不得不远离亲人去成就自己的事业。在这中秋之夜，他们举头望明月，看到这迷人的月色，一定会想起远方的亲人，就会更加思念自己的亲人，并从心里深深地互相祝福。我不式由得想起美国“9、11事件”美国世贸大厦倒塌，许多人在这事件中遇难，这事年不知造成美国多少家庭崩缺。正所谓“人月两团圆”，而那失去亲人的家庭成员却不能够逃避那残酷的现实，他们肯定伤心透了，要是他们能够像我们那骈该多好呢！想到：“9、11事件”中的xxx子，他们实在太可恶了，他们就像“天狗食日”中的天狗，给人们在带来黑暗，他们必定受到惩罚的。
饭后，我拿着一个月饼，把它切成四份，这个月饼是双黄的，我望着红日般的蛋黄，半透明的莲蓉，拿起一份放进口里细细地品尝，甜甜的，味道不错，我最喜欢吃里面的蛋黄，所以，我经常第一时间把蛋黄吃掉，相信许多人也喜欢吃蛋黄的吧。
中秋之夜，月亮看到了人间，它知了。
描写快乐的作文 篇3
愚人节是从西方舶来的节日，这一天是我们小孩子最兴奋的日子。就是这一天你骗了别人，知道了真相的人们也不会责怪你。
愚人节终于到了，而且在星期二，哈哈，我可以去学校骗一下同学们了。“这真是美好的一天啊!”我越想越高兴，窝在被窝里笑个不停。“晓慧，快点起床，晚了晚了，都七点半了!”妈妈慌张的声音传来。“啊!”我一听赶紧爬起来，飞快地穿衣服，边穿边想：完了，完了，老师说今天要早点去学校，我还晚了，完了，完了，死定了。我穿好衣服就朝洗手间里冲，这时我听到爸爸妈妈的爆笑声，我疑惑地回头，只见爸爸妈妈笑得都直不起腰来了，根本没有一点紧张的样子。难道?我抬头看看客厅的钟——还不到七点。我蓦然明白：我被爸爸妈妈骗了!我无语地望着笑得疯狂的爸爸妈妈，郁闷地想：还窝床上想着怎么骗人呢，结果大清早就被老爸老妈摆了一道。
在爸爸妈妈的爆笑声中，我吃完了早饭，背着书包上学了。走在路上，我恨恨地想，今天早晨被爸爸妈妈骗的我一定从同学们身上找回来。
到了教室以后，我看见老师还没来，便想到了一个鬼主意。我走到讲台上用棍子敲了敲，大声说：“今天老师去开会了，让我代他上课，同学们早上好!”同学们瞪着我看了半天，一点反应都没有，难道他们不知道今天是愚人节?我在黑板上写了三个大字——愚人节。同学们立刻大笑起来，我敲敲教鞭棍，大声说：“同学们好!”同学们笑得更大声了，还有同学指向门口，我回头一看，原来老师不知道什么时候进来了。我顿时语无伦次，但一想，今天是愚人节，我就斗胆愚老师一次，接着，我便大声说：“这位老师，你有没有走错班?这里是十年级三班!”老师先是一愣，然后可能是看见了黑板上的“愚人节”三个字，笑着说：“今天告诉你们一个好消息，明天全校放假，一直放到下个星期一，而且没有任何作业，不信你们可以去广告栏看看。”同学们听了，立刻两眼放光，大家像一窝蜂一样飞奔到二楼广告栏前，广告栏里却空空如也。我们气呼呼地回到教室，老师见我们一个个生气的样子，笑得直不起腰来，我们才恍然大悟，原来我们集体被老师骗了!
唉，姜还是老的辣呀!今天的愚人节，老师是最大的赢家!
描写快乐的作文 篇4
美国作家库克曾经说过：“思想美是任何美都无法比拟的。”，我想说：精神上的快乐是任何快乐都无法比拟的。物质固然重要，但精神上的快乐才是我们真正需要的。读一本好书，记一些华丽的辞藻，我们会快乐。桃李满天下，得到许多的赞赏，老师会快乐。
隋朝王迪说：“廉者常乐无穷，贪者常虞不足。”精神的充实才是真正的充实，精神上的快乐才是真正的快乐。只有这样的心态，方能不以物喜、不以己悲，在逆风中飞翔，在逆境中崛起。
腹有诗书气自华，人的精神面貌很大一部分是由精神的快乐与否、情操的高尚与否决定的。英国作家培根说：“有些人显得很可爱，因为他们的作风优雅。美人的迟暮也是美的。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏有没得修养而不配得到赞美。”一个精神上快乐的人，他们的作风优雅。而一个在精神上不快乐的人，即便有这过人的面貌，不过是绣花枕头。
鲁迅先生一生写过无数篇伟大作品，领导五四运动，掀起白话文时代。屠呦呦一生致力于青蒿素的研发工作，直至年过半百才取得重大研究成果，获得诺贝尔奖。在自己的工作领域，他们都勇敢前行，致力于国家强盛、民族复兴。而在个人生活方面，勤俭节约，《左传》有曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”可见简单纯朴的生活，无论在身体上还是精神上，对每个人都是有好处的。我们要更多的追求精神上的快乐，而不是贪婪的追求物质财富。
《送东阳马生序》中写道：“同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽，腰间白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍避衣处其间。”宋濂正是因为求学，精神上获得了满足，便不羡慕比自己富有的人。
精神上的快乐才是真正的快乐。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
描写快乐的作文 篇5
快乐，它就像是一枚果实，经过严冬的藏种、春天的耕耘、夏天的浇灌、最后才能品尝它。它香甜爽口，回味绵长。用中医的观点：“喜”是一种情绪，是心的功能，过喜气机就缓。而“乐”是一种因精神上的高度充足而获得的美感，它是一个人长期默默奉献的结晶。
有时，我会跟爸爸妈妈讲一点小笑话，我问爸爸说：“青春是什么颜色?”爸爸说：“青春是蓝色的。蓝色的青春恰似一潭幽深的潭水，她静静地立在喧闹的飞瀑之下，仿佛是一个博大的摇篮，守护着飞瀑这个急躁的孩子。面对孩子眼前的悬崖峭壁，面对孩子交下的万丈深渊，她没有流泪、呵护和溺爱，只是深情地用这神圣的目光和蓝色的胸襟注视和接纳着孩子的澎湃与磨练。”妈妈说：“说到磨练不如一起去溜旱冰吧!”我们一家全赞同。
我们换好了鞋子，走到边上，我一不小心滑了一个跟头，摔得我屁股直痛，可爸爸和妈妈却在笑我。妈妈刚一滑出去，也跟我一样，摔了个大跟头，我和爸爸也都笑了，爸爸滑得时候居然一个跟头也没摔，我跟着爸爸学旱冰，终于学会了，中间也摔了不少的跟头呢!
为别人快乐一点，我自以为也会快乐多一点，自己可以和别人分享快乐，你一份快乐我一份快乐，那世界就会和和谐谐、快快乐乐的了!
描写快乐的作文 篇6
快乐是什么？
快乐是每一位母亲忙碌的身影。“母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。今天是什么日子？我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐！”天呢，今天竟然是我的'生日！我已有两年没过的生日！想着，心中不觉涌起一股愉悦。“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。”母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。
快乐是什么？
快乐是每一位父亲斥责的声音。“父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。“又是一分！你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要！”“为什么别人能进步，你却退步了呢？”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。
快乐是什么？
快乐是每一位老师真心的称赞。“老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘;老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生最大快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。
快乐是什么？快乐是我们生活中每件小事，是人与人相处中的点点滴滴，你快乐，我快乐，他也快乐。
描写快乐的作文 篇7
每个人的心事，是心灵最为脆弱，也是最不为人知的地方。但如果不及时把它们宣泄出来，而是把它们积郁在心里，心灵便会被其所伤。
婷是我小学的一个朋友。她体型稍胖，但她的责任心强到让人望而却步，而且她的成绩一直在班里名列前茅。所以，她是老师的得力助手，连任几年班长，同时也是我的强有力的竞争对手。或许是因为她很严格，有很多同学对她有所不满，又或许是因为家境不太好，所以她时常一副心事重重的样子。出于一种关心，我经常询问她的情况，对她说如果有什么心事，就告诉我，或许我能帮上忙，但她总是抿住嘴唇摇摇头。过了一会儿，她就换上活泼的面孔，跟我天南地北地聊起来，但对于她自己的事，只字不提。这便是我称其为“朋友”而不是“好朋友”的原因。
而我，一向都是直来直去的。有什么心事，即便不想透露，也会不由自主地讲了出来，所以我被朋友笑称是“一眼便能看穿的人”。而就在我苦笑时，会神奇般地出现很多同学，他们安慰我，询问我，容易被感动的我，马上就把事情的来龙去脉和盘托出。尽管有时会被取笑为“多愁善感”，但在说出来后，心就像打了舒心剂，缓和下来了，然后很快地恢复常态。不过有时我会想，他们是不是因为我跟他们一样，都多多缺点，才跟我一起“混”而不是跟婷;又或许是为了满足好奇心，然后象征性地安慰几句？我甩了甩头，想：即便如此又怎样？至少我有他们能让我忘掉心事，此已足矣。
初中，婷以全县第一的骄人成绩进入一所本地的重点中学的重点班，而我屈居第二，但我上了市区的另一所重点中学的实验班就读。
我依然延续着当初的性格特点，所以很多心事会得到一种释放，随之，心态好了，无论是学习还是人缘都保持良好状态，特别是对于学习，好处是尤为明显的。
但婷的情况与我不一样。我妈妈在他就读的学校教书。每逢提起她时，总免不了带有惋惜的语气，说她的成绩呈直线下降，因为她的心思不再放在学习上，明显有心事，也不会告诉任何人听。
我很震惊，她和我几乎在同一起跑线上，但此般情景却迥然不同。我想：大概是因为对待欣赏的态度不同吧。她对于自己的心事，总处于封闭状态，在周围筑起了很高的一堵墙，让人无法接近，更别说解开她心事的结了。
我很幸运，我总能适当地处理心事，所以当我稍微偏离轨道时，别人总能了如指掌，把我带回原处。
失之毫厘，差之千里。心事是把双刃剑，它既可以帮助你更好地成长，也有可能刺伤你，所以，我们要正确地使用它，万万不可小看它。
描写快乐的作文 篇8
成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年的变更时期。在孩子身边，都有快乐灌溉我们成长。打开记忆大门，沿着小路走去，把童年的趣事再仔细地回味一番，当年那个依赖妈妈的小女孩已变成一个美丽的小姑娘，可是永远也忘不了童年时代的快乐。
童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动，洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些生活中被忽视的东西，却让我们在成长过程中增加了一点快乐和色彩。半夜，突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说：“你长大了，要独立，不能再依靠别人了。”或许这也是成长过程中的一次考验吧！
匆匆忙忙地过了一年，当铃声响起时，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。但后来，成长快乐中的点点滴滴都从我的脑中涌出来。我每次做作业，速度总比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短的一年里，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路。这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆……在成长中神采飞扬的追赶成长的脚步，紧握住灿烂的年华。
想到这里我就咯咯地笑了起来，原来成长并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地前往下一个快乐的目的地。成长的脚步还在继续，他不能回头，也不需要回头。只有明白成长中的快乐，才能更好地去珍惜他。成长它就像一杯茶，刚品尝时甘甜，可回味却无穷……
描写快乐的作文 篇9
我每天早出晚归不是辛苦，我每天穿梭于寒风暴雨烈日之中不是辛苦，我失败、我挫折、我被人嘲笑不是辛苦……如果我所做的事是值得的，都不是辛苦。如果我把手中的、身旁的、眼前的、属于我的快乐轻易地丢弃，我才是真正的辛苦。
一 海边
海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子检起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中的那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找。我每天去海边，都看见这个提着篮子的小小的身影，留下一串长长的脚印，这海边一个点，一串点。
二 类似的
一年夏天，我和楼下的伙伴在沙地里捡石头，我们捡了很多石头，然后拿回来洗干净，滤过泥沙，晒干，再一颗一颗地欣赏，我似乎从来都没有见过这么多这么美丽的石头，它们的形状很有趣，颜色很可爱，是我以前都没有看到过的，它们至今还被我保存在一只小巧的纸盒子中，成为我的一样极为珍贵的物品，我想，石头的价值体现于发现它的人，如果我不去拾它，它还是那么躺在那里，或许一年，两年，十几年……直到沧海桑田。谁会发现那默默无闻的沙地里还有这样可爱的东西，或许这些东西真放到一些人眼前又不算可爱，只是我少见多怪罢了!他们只是觉得，再美也只不过是石头而已。是呀，世界上只有那钻石项链、稀世珍玉可以成为真正的——至少在那些人眼中的——美丽。钻石少，珍玉也少，世间美丽，世界可贵不都在于“少”吗?如果造物主不是把这世界造得石头遍地，而是黄金、钻石遍地的话，或许现在石头的价格已卖到每克一百五十美元了，或许某拍卖所现在正在高价拍卖一块如我所捡到的那样“美丽”、那样“可爱”的石头。美丽在身边，为什么还如此辛苦去寻找?所有艺术家都在追求所谓的最美、最稀罕，到时这最美、最稀罕不也成了庸俗、落套了吗?
“我要寻找，寻找，寻找……直到我找到那枚最美、最稀罕的贝壳。”
最美?
最稀罕?
这美，这稀罕到底是什么意思?
三 在我身边
常常我很习惯地回答妈妈的话是：好，不好；是，不是；前者，后者，等等。妈妈总是给我这样多选择的余地。
——早饭是吃汤团还是水饺?——水饺。
——我把你的书放进书包，好吗?——好。
——你胸卡是不是已经带上了?——是。
这样的对话一天不知发生多少次，我没有时间讲多余的话，想多余的问题：汤团、饺子要我选，真的很矛盾，就要个咸的。我有点厌恶妈妈给我这样的选择。一大清早，我就得面对一个矛盾、比较和选择。
倘若妈妈没有主动地引起这些机械性的对话，麻烦或许更多。吃早饭前，我说，怎么又是汤团?妈，你怎么把书放到书包的后面一格了?我已经迟到了，还这么罗嗦！……我的抱怨太多、太多，其实并不是有心的。母亲的提问不是有心影响你，绝对不是。孝子，这两个字恐怕已成了动宾短语，而“子”却总是不满足。被人关心被人爱本是件十分幸福的事，“子”们却无福享受。
有时候，我——应该是我们——活得不太快乐，想一想为什么吧，是不是我们对事物太苛刻了?不是贝壳不美，不是石头不可爱，不是妈妈不够精明，只是我们，我们为什么要追求那个“最”。当我们要抱怨海边没有美丽的贝壳时，想一想吧，是我们太挑剔，所以才会无尽地寻找。
描写快乐的作文 篇10
快乐是什么呢？这个答案见仁见智，每个人对快乐有不同的解读，有人认为，天天在家玩乐、不用读书、没有人制约的生活是快乐；有人认为，穿梭在运动场中奔跑、打球，纾解悲伤的心情，抒发课业的压力是快乐；有人认为，存了钱出国大玩特玩时、吃遍异国美食，到各个美丽的胜景一游是快乐。而我认为自由自在的看漫画书、沉浸在科学小说里漫游、享受，对我来讲简直是人生最大的享受。
快乐是什么？快乐的窝在书堆中无拘无束的看漫画，想象自己成为书中的最佳男主角。美丽的午后、泡杯奶茶，让书房中装满了浓浓的香气，坐在沙发上，蜷着脚，掉进了“海贼王”的汪洋世界，把自己当作主角和船员，乘风破浪的征服海上，四处寻找大海贼藏的宝藏，还四处打击邪恶的海军，成为最强的海贼，写下大海上英雄好汉的传奇；这个故事，不但满足了我英雄主义的快感，还让我把内心的悲伤和压力都丢到脑后，只留下一道又一道的快乐泉源，跟着海贼们仗义行侠、济弱扶倾。
快乐是什么？快乐是用乐活的心情看科学小说，想象自己成为伟大的科学发明家爱迪生。在幽静的晚上，写完功课后，窝在书桌旁，看看科学家们的故事，了解整个太阳系的神奇，动手做发明，学习爱迪生的发明精神，遇到困难就想办法解决；遇到阻碍还开心的又叫又跳说是又发现一种不能成为材料的灯丝；遇到失败，屡仆屡起，卷土重来就好。这让我学习到了发明家的坚持与突发奇想，也让我感到生活中只要时时充满创意，我也可以成为伟大的发明家！因为这样的幻想，让我身边永远快乐，永远充满了期待和喜悦。
快乐到底是什么？其实不那么重要，因为重要的是，只要有一颗乐观的心，一颗永不放弃的心，快乐就能永远跟着你，喜乐更会常在我们身边。
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