给老师画像作文

时间:2022-08-31 15:23:20 老师 我要投稿

给老师画像作文9篇

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的给老师画像作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

给老师画像作文9篇

给老师画像作文1

  虽然唐老师已经与我们分别,但和她一起快乐的画面我还记忆犹新。

  第一次在爱普上培优课时,交我们的竟是一个小女孩,不过长得挺漂亮的。瓜子脸,水灵灵的眼睛,鼻梁上驾着一副粉色框的眼镜,小巧的嘴巴紧抿着,乌黑的长头发直直地垂落在腰间,右侧的头发上夹着一个大大的粉色蝴蝶结,身高高不了我们多少,要不是她的脖子上挂着工作证,我还以为她是这个班的学生呢!

  我这个喜欢交朋友的性子,让我给了她一个大大的拥抱,还拍拍她的肩说:“我们交个朋友吧!”她似乎很高兴交我这个朋友,请我吃了一个棒棒糖,荔枝味的。她很爱玩,一下课便带领全班在教室里玩黑夜摸人,一关灯,她也跟着我们在地上爬来爬去,躲在课桌底下,灯开后,爬出来时还不小心撞在椅子上,她顾不得疼痛,又开始下一轮的游戏。

  她估计20多岁,很时尚,爱臭美。在我的想象中,老师衣着应该朴素,但她的衣服一天一个样,下课时,还跟我们谈xxx家的衣服颜色鲜艳,xxx家的衣服质量好……不过玩归玩,她的教学经验丰富,她交过的学生曾拿楚才特等奖。

  她语言幽默,有一次,上阅读时,我们昏昏欲睡,她看见一个姓王的同学一边睡,一边还在舔手指。她说:“有一种食品,永远不会烂,你们小朋友也爱吃,你们知道是什么吗?”我们一听,立马来了精神,睡着的同学也醒了。我们绞尽脑汁也想不到,都用乞求的眼光望着老师,差一点开始像狗一样摇尾巴了(前提是,如果我们有尾巴的话)老师抿嘴一笑,给了我们一个答案:“小王牌鸡爪!”弄得我们那个同学好难为情,课堂也活跃了。

  汤老师的性格好,用两个字来形容——太好,用三个字来形容——太好了。她说话轻轻柔柔,嗓音甜美,不去学声乐,真是浪费了一个好苗子。

  她最喜欢的一个语言动作是——伸出大拇指,说:“你太棒了。”如果你完成她给你的学习目标,她会说你太棒了。如果没完成,她也会说“你太棒了,下次一定会完成的”果然下次一定会完成。

  她最爱喝茶,尤其是菊花茶,差不多,杯子里放着也是菊花茶。

  她对工作很认真,也很爱我们。学期快结束了,她晚上不睡觉,给我们写留言,那么多学生,她几乎熬了一夜。我们心里都有点不舍和感动。

  每次我们的笔记,她都要亲自把关,一一写了评语。

  汤老师,我很想你,你是我见过最好的老师。

给老师画像作文2

  我有一位老师,她外冷内热,她既严厉又和蔼,既冷漠又温和。她,就是我曾经的音乐老师,现在的副班主任。今天,我想给她画一次像。

  第一次见到她是三年级的时候,她来教我们的音乐课。当她第一次走进教室,就给我留下了一个深刻的印象。

  白皙的瓜子儿脸、大眼睛、双眼皮,不高不矮的娇俏身影,微卷的长发披散在瘦弱的肩膀上,显得端庄、知性又有气质,在这完美的想象上又有几丝淡淡的皱纹,当她站上讲台的第一眼,简直觉得她是一位来自梦里皇宫的白雪公主,但一节课下来,我就突然对她转变了想法。

  刚开课时,她就毫不留情的把我们骂了一顿,阐述了我们的各种发音缺点和错误。她的嘴巴一直在动,但却没说出一句好听的话,连表扬人也都是那么的死板、生硬。

  她的眼睛几乎是一直瞪着的,还具有超强的杀伤力。上课的时候,有一位同学跟同桌讲话,不小心被她看见了,她瞪了那个同学一眼,那个同学“哔”的一声闭上了嘴巴,端端正正地坐好了。

  她的脸一直是板着的,从来没有一丝笑容,我感觉她对谁都是冷冰冰的,就像是一座冰山,常年都是那样,没有一丝的变化。又仿佛是一座石像,但又被人雕刻的非常精致、完美,就像是残害白雪公主的那狠毒的皇后!

  后来,五年级的一次春游让我对她又有了新的认识,又仿佛觉得她就是冰雪奇缘里的安娜公主。

  五年级了,她担任了我们班的副班主任。在她带的自习课上,依旧是冰冷的面颊,毫不留情的严厉。然而,春游的讯息来临了,越来越近,她也要跟班主任带我们一起去春游。刚开始我是害怕的,怕她对我们不客气。但后来,我想。我错了!也许是“狠毒的皇后”也有善良快乐的一面呢。在春游中,她并没有对我们再冷冰冰的了。而是经常主动找我们说话,嘘寒问暖,关心着我们外出的一切生活琐事,时常对我们微笑、关怀,甚至是体贴入微。这几乎是我第一次看见她对我们笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花,缓缓绽放、无比绚烂。

  而且,那是可以融化一切的笑容啊!这个笑容,不仅融化了我们和老师之间的隔阂冰墙,也融化了山间的小溪、春花。

  老师,您现在过的还好么?您现在正在微笑么?老师,您现在高兴快乐吗?老师,您现在有什么烦恼吗?老师,记得要多笑,笑口常开不仅可以让您健康长寿,还可以保持心情舒畅,整天冷冰冰的真的不适合您,您不知道您笑起来的时候是有多么美丽、多么迷人吗?

  咦,画了这么久,我到底在画谁呢?是“美丽的白雪公主”、“狠毒的皇后”,还是“快乐的安娜公主”呢?哦!原来我谁也没画,我在画我最尊敬的向老师呀!

给老师画像作文3

  我的老师有很多个,给我留下深刻印象的也有很多个,今天我就给大家例举一二,看看这两位老师会不会给大家留下深刻印象。

  曹老师

  曹老师有三十多岁了,可她没有一点中年人的样子,倒像我妈妈,从她的'头发可以看出来。曹老师的头发比我妈妈的头发都要黑。

  曹老师是个耐心的人,她经常辅导我们学习,喏,今天中午她还教我们怎么把作文写好呢。到曹老师那里去问问题的,满脸疑问,回到座位上的,都高兴地说:“我知道了!”有一位同学没听懂,曹老师又讲了一遍,他还是没听懂,我满以为曹老师会很不耐烦,想不到,曹老师又讲了一遍,他终于弄懂了,曹老师连气都没有叹一下,大家见了,都不禁赞叹:曹老师真是有耐心呀!

  曹老师是个关心我们健康的人,每次打饭时,她都会让打饭的人去洗手,因为她怕我们得了手足口病,据说在某个地区还有人得了这种病死了。曹老师真关心我们呀!

  上曹老师的课还是一场冒险,一场“500字”大冒险,这就是曹老师严厉的地方,“500字”是什么意思呢?就是你上课小讲话,或位置上不干净,就罚抄500个字,上曹老师的课,为了不抄500字,哦不对,是为了纪律,一定不能讲话!

  MISS李

  一看名字就知道这是位英语老师,对的,李老师就是我补习班的英语老师。李老师长得有点矮,还有点胖,她还有一副娃娃脸呢。李老师脾气很好,整天对我们这帮学生嘻嘻哈哈,简直就是个“孩子王”,就连上课时也这样——

  上上个星期,李老师新“发明”了一种“整人方法”:谁读错了单词就在谁脸上画一道“胡子”(由于我那天中午乱冲教室,不小心冲进了她的办公室),她对我说:“今天下午英语课‘整死你’!”完了完了,会被老师整死!果然,她叫我读一个我最最不熟的单词。“……”我站起来,读不出来,“嘿嘿!”她冷笑着拿着一根马克笔,在我脸上画了一道“胡子”,“天哪!救命呀!”我大叫,“嘻嘻!”全班同学笑了起来,一节课下来,我就变成了《火影忍者》中的“鸣人”。妈妈也笑我:“谁叫你不会读单词?”天哪,哪是我不会读单词,是李老师存心整我嘛!

  整人归整人,上课归上课,李老师的英语非常好,在她的教育下,我终于不学“哑巴英语”了,在家里,我不时说一两句英语,给家人一个又一个的惊喜可都归功于李老师呀!

  怎么样?曹老师和MISS李给大家留下了深刻印象吗?

给老师画像作文4

  秦老师是我们班的数学老师。她长得高高瘦瘦的,漂亮的瓜子脸上总是带着微笑。她和我们在一起已经五年多了,同学们都很喜欢她。在她的课上,我们总是很放松,甚至有点儿小放肆,一习一惯吵吵闹闹的。她总是“放纵”我们,随我们就一道题目“唇槍舌战”,就一个答案展开“辩论”,等我们有些过了,才忍不住扯着嗓子让我们安静。

  这天数学课前,班主任王老师来到教室,告诉我们秦老师嗓子哑了,不能讲话,让我们课上保持安静,专心听讲。大家听了半信半疑。

  上课铃响了,秦老师像往常一样快步走进教室,教室里仍然乱哄哄的。秦老师站在讲台上一言不发地敲了敲桌子,举起双手,一交一叉做出一个“T”字形,然后竖一起右手食指放在嘴边,“嘘嘘”吹了几声。同学们这才渐渐安静下来。她满意地笑了笑,转身拿起粉笔在黑板上写下“做口算P18”几个字。我们你看看我,我看看你:秦老师真不能说话了?等我们做完了,她匆匆几步走下讲台,拉着第二排的数学课代表的手走回讲桌前,指了指口算本,示意他报数跟同学们校对。等校对完,有的同学见状,开始小声地议论:“看来秦老师的嗓子真哑。一会儿怎么讲课?”正当我们疑惑不解的时候,她微笑着打开了电子教案,指指白板上的内容,在黑板上用简洁的语言写下自己的想法。同学们像看哑剧表演一样,觉得新鲜极了,渐渐地嬉笑的少了,跟着秦老师的板书思考的人多了。

  突然,有同学对某一题的解答产生了想法,老毛病又犯了,把手举得高高的,没等秦老师请他发言,就“咚”地站起来说道:“秦老师,这道题我觉得还 可以这样解……”说完,另一个同学又紧接着补充了他的想法。教室里又开始混乱了。秦老师瞪着眼睛,鼓着腮帮子,想出声让同学们安静。可是没有成功,我们只能听到她嗓子里发出来的“丝丝”声。她急得直皱眉,又冲冲拿起红色粉笔在黑板上快速写了几句话,写完指着红色粉笔写的内容敲敲黑板,仿佛在说:“你们的理解可以有,但还 是第一种方法最简洁,最清晰”。我们反复读着黑板上的红色内容,频频点头,回应着秦老师。她朝着我们竖一起了大拇指,露出了欣慰的笑容。下课铃声终于响了,秦老师如释重负,笑着挥挥手快步走出教室。

  这就是我们的秦老师,一个认真负责又宽容的好老师。虽然那节课秦老师没有说一句话,但却让我们感受到了她对我们浓浓的爱。

给老师画像作文5

  有人说,老师是辛勤的园丁,我说,老师是钥匙,为我们开启知识的大门;有人说,老师是爱心大使,我说,老师是大树,为我们撒下一片荫凉;有人说,老师是人类的工程师,我说,老师是蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。

  亲爱的老师,可否让我为您画张像?您的身影,您的音容笑貌,都在我的心中念念不忘。

  您的眼睛总是那么炯炯有神,凝视前方。它会说话,每当我做错了什么,只要望见您的眼睛,便像在对我谆谆告诫;它会微笑,每当您一高兴,眼睛也笑了,像是在鼓励我们,百尺竿头,更进一步。它能穿透人的心灵,在我们无助的时候给予我们无私的帮助。

  您的嘴巴总是引领我们在知识的海洋里遨游。它教给我们知识,让我们从懵懂无知变得学有所长,它表扬我们,提醒我们要再接再厉;它批评我们,告诫我们要戒骄戒躁。

  您的手总是那么强大有力,在黑板上谱写一首首动人的乐章。它为我们指点迷津,随时解开我们学习上的疑团;它充满激情,在课堂上比比划划。它总是为我们遮风挡雨,它总是把我们从歧途拉回正轨,它总是为我们铺设前行的道路,为我们指引前进的方向。

  您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批祖国花朵的灵魂。

  您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得多么神奇啊!在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

  老师,您是美的播种者和耕耘者,是您,用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

  感谢您,老师,我们的生活因为有您而变得充实又有活力;感谢您,老师,是您辛辛苦苦,兢兢业业,才把我们这些孩童教育成人;感谢您,老师,您永远是我们的希望,鼓舞我们奋发向前!

  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们这一代人的脊梁!

  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

  有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。可我要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”!我一定不会辜负您的期望,一定会在以后的学习生活中努力拼搏,以优异的成绩来回报您的厚爱。

  老师,学生一定会铭记您的教诲。

  您永远是学生心中最美的太阳!

给老师画像作文6

  我在这里写的是一位普普通通的补习老师,30多岁,由于终日为我们操劳,脸上步满了皱纹.两只眼睛虽小,却非常有神.王老师只教过我一年.但她对我们要求很严,就像教练训练运动员一样一丝不苟.她对我们体贴入微,就像妈妈那样和蔼可亲.

  记得一次暑假,离我们补习的地方有15里远的书店新到了一批书,而这些书别的书店又没有卖的.为了让我们好好学习,王老师骑上自行车,赶了15里路,整整一个小时后才赶了回来.我们看着王老师额头上不断滴落的汗珠,心疼地说:“王老师,您累了吧?快喝口水!”只见她一边擦汗,一边接过水杯,笑着说:“不累不累,才15里路,近着呢!”

  可就在这件事过去不久,王老师又改口了.王老师的女儿小影在一次活动中摔伤了胳膊,住到很远的医院去了.可是,王老师天天给我们上课,从来没有请过一天假,我和班上的其他同学也很担心小影的伤势,再三劝王老师去医院看自己的女儿,可王老师总是摇摇头,说:“哪能呢?15里路来回要1个多小时!太远了!”我急了,鼓起勇气顶嘴说:“老师您说话不算话,您上次为我们拿资料时还说15里路不远的,你是不是担心我们的成绩才这么说的!”王老师的眼里发仿佛闪过一丝泪光,但她还是笑着说:“我是你们的老师,如果我为了去看小影而欠下你们40多个同学每人1小时的时间债,我的良心会过不去的,再说,老师也有老师的责任,小影她也会明白的!”

  多好的老师啊!我真想变成孙悟空,把这15里路变得近一点,近一点,再近一点,让王老师就算在这课间10分种也能去医院亲吻自己亲爱的女儿啊!

  我曾记得您那沾满粉末的双手;我曾记得您那慈善的谆谆教导;我曾记得您那新增的几根银发.因为有您,莘莘学子才能成才;因为有您,世界才如此文明.老师,您是明灯,为迷失方向的孩子照亮回家的路;老师,您是天使,为大地繁荣尽洒光辉.

  今日的我,仍深深地思念着我的补习老师,是她,把知识传授给我,让我踏上人生的旅途,是她教我勤勉、热爱祖国,做一个正直、诚实的人.

  月亮依然照射着大地,它的光芒虽不像太阳那样耀眼,也不像太阳那样给我们带来温暖.但是,它却给我们带来了希望,仿佛是黑暗里的希望,黑暗里的明灯,为迷失方向的人们照亮了回家的路.再一想,老师不是也和太阳一样吗?月亮为人们照亮了大地,驱走了黑暗,给我们带来了光明;老师为社会繁荣尽洒光辉,她驱走了我们心中的黑暗,电亮了我们心中的一盏明灯!

给老师画像作文7

  打了三年多的羽毛球,在很多老师那上过课,但使我印象最深的还是我下面介绍的四位老师,上他们的课可以用“喜怒哀愁”这四个字来形容。

  喜

  李老师是我最喜欢的教练,他个子高高的,头发有点乱,看上去凶巴巴的,其实他是个很可爱的人。李老师待我们特温柔,其他老师说他不该这样教,每当这时,李老师就冲着他们一笑,搞得他们不知如何是好。李老师也喜欢和我们亲近。每次下课,大家总爱把他团团围住,跟他聊天,倾吐心事,我们问的问题,他没有答不上来的,真可谓“无所不知”啊!李老师很有耐心,我印象最深的一次就是我刚开始学双摇,总是摇不过去,我渐渐厌烦了,认为自己学不会,要是换作其他老师,一定会大骂我一通,可李老师并没有那样做,他告诉我双摇的方法,并为我做示范,但我仍然跳不好,他又耐心地教了我整整两节课,在他的细心指导与鼓励下,我学会了双摇,并且跳得得心应手。

  怒

  知道吗?跟杨老师上课真是让人上火,他黑黑的,很像包公,他教球的时候也像包公“铁面无私”,到处找我们的茬。小心点,别看他是近视眼,但他的眼睛好像有特异功能似的,能捕捉到我们的一举一动,大到动作,小到握拍,甚至有时觉得自己没错,做得很好,可杨老师偏要给你找出错,像我这样特要面子的人,一节课下来总会被杨老师训得脸上白一阵,红一阵。不过我的字典里又多了“严谨”这个词。

  哀

  自从顺利考过2级,我就上了精英B班金老师的课,跟他上课真是苦呀!上第一节课我就给他取了一个又帅又炫的名字—“魔鬼鸭子步教练”。为何这么说呢,因为上他的课,每一分钟都是折磨。“先高远球,再扑球,最后突击杀球!”我的天呀!光是记顺序都十分麻烦,如果打错了,还得走鸭子步三圈,一节课下来,我的小短腿几乎要断了,但在他那上课,我的球技突飞猛进。

  愁

  不是我在愁,是教练在愁!朱老师上课愁得不得了!“哎哟!怎么又给我打错了!”“咋还不捡球,我的心脏都快急出来了!”每当这时我们真不敢怠慢,生怕他急出心脏病来,所以每节课我的进度都超快,总能学到很多东西。可大家学得快,忘得也快,每当复习旧球法,大家都没打好时,朱老师又会“发愁”:“哎!这个不是早就教给你们了吗?”于是,他不得不重新教我们一次,我似乎发现,每种球法他都会教大家两次。

  我现在不在那四位老师那上课了,但一打羽毛球,我就会想起他们,想起“喜怒哀愁”。

给老师画像作文8

  心,“怦怦”地跳。我握紧了门的扶手——门开了。门的标牌上写着:数学办公室。进去,没什么大不了的,一个分数而已!现在已经是下午了,太阳快要下山了。上午,四月九日,数学考试。老天真是可恶,今天是我生日啊!怎么连心情都不如我所愿?哎,分数肯定不高,要么八十几,要么九十几。万一落到七十,我就死定了。我认认真真的做完了正面,做到反面时。

  全是应用题啊!一题六分!我偷偷地回头,眼神不自觉的瞄到了别人的试卷……是的,我作弊了。“张依琳,你九十五。”当同学这样告诉我时,我的心里却满是不安与愧疚。我是抄的呀!有同学已经将我作弊的事情公之于众了!就连我的朋友都用嘲笑的眼光看着我。好难受,心里总有种说不出的滋味。最好的办法就是……办公室里。“单老师,这次考试,我作弊了,我是……”我的声音越来越小,小到甚至连自己都听不清楚。接下来?在你们的想象中,老师不会暴跳如雷也会非常生气吧?而我眼前这位留着短短卷发的老师却很平静。也许单老师已经知道我作弊了,只想等着我来揭穿这个谎言罢了。“没关系,只要你懂了就行。”单老师的脸上没有一丝一毫的怒气。听了单老师的话我愣住了。虽然我知道她肯定不会发怒,但是:——没关系,只要你懂了就行。说的那样平静,又那样亲切。开口就是关心学生体谅学生的话。甚至连一句严肃的“下次不许这样了”都没有听到。

  我的心疼了一下,鼻子酸酸的,我感觉我的眼睛红了。单老师,你果然是我最最佩服的老师呢!感动?愧疚?感激?都有。我想我的眼泪里饱含了这些情感。单老师始终没有扣我的分,她和别的老师的教育方法就是不一样,像是一种与生俱来的魅力。过去我老是不相信单老师说的话“分数不重要,关键是弄懂”现在我信了。一个关心我体谅我的老师,我又有什么理由不相信呢?第二天,老师讲卷子时,说了一句话“我们班的有些女生真的很棒,性格很好。若再努力些成绩会更好!”这句话,像是对全班女生说的,又像是对我一个人说的。我的泪水在眼眶里打转,明明是我有错在先。而单老师不仅包容我,还鼓励我。那个眼神像是点燃了我心灵的火苗,那个微笑让我重新找到了自己。老师,谢谢你。我很后悔。后悔没有全神贯注的听她讲课,这样等于是不尊重。在这里,我想对她说一声“抱歉”。单老师那张圆圆的脸,那一头短短的卷发,那纯真的笑容像一幅美好的图画,铭刻在我的心中。

给老师画像作文9

  “一日为师,终身为父。”在漫长的求学之路上,一位位老师教给我们知识,教我们做人,有一位老师令我终生难忘——我们军训时的总教官。

  他的个子又瘦又高,皮肤是健康的小麦色,脸上没有一点胡渣。眉毛平平的,好像一把高尔夫球杆,眼睛不大不小,会说话,当你做错事进,他会盯着你,背后有阵阵凉风,你再也不敢调皮。一张嘴,有时逗我们哈哈大笑,有时喘着粗气,吓得我们大气不敢出。长期只戴着一个迷彩帽,穿着一身迷彩服,腰板挺得直直的,从不弯腰走,路带风。

  还记得第一次见面是在军营广场,那一天天气炎热,我们站在广场上,他笔直地站在主席台上,发号施令……

  不一会儿,各个班的教官带着我们来到了广场,他喊着口号:“立正!”“一、二。”他见我们声音不大,于是也学着我们的语气,倚着木椅软绵绵地说:“立……正……”“一、二。”我们的声音提高了不少,干脆了不少。要是学校的老师,那早就“满足”了,我不满意地想:行了吧!满意了吧!可他却“得寸进尺”:“立——正——”那声音仿佛号角一样,催人奋进,于是我们只好再一次调高音量:“一!二!”我心想!哼哼!看我们不吵死你!可他仍满不在乎地说:“立……正……”那声音从话筒传来,好像一只蚂蚁的喊声,又好像从山顶山谷喊,那声音飘飘悠悠地飘到了山底,我们只好又提高了声音:“一!二!”那声音好像要把屋顶掀翻了,于是他又坐正,开始正式发号口令,一个小时,两个小时……大家的头顶上,脖子上,手上,冒出了一颗颗豆大的汗珠,它们在我们身上快活地滚来滚去,我的头发早已“炸毛”,像一只马上出炉的烤鸡一样。

  终于大家拖着沉重地步子爬进了食堂,我们早已累坏,正准备扑进食物时,一个熟悉地声音又一次响起:“立正!”老天爷啊,总教官竟早一步来到了食堂,我口水直流三千尺啊!什么?还要背《将军令》,玩完了,我不会啊!我只好滥竽充数。终于我们吃完了饭,可又要去训练了,就这样,繁忙的一天结束了。

  第二天,我们全体学生在礼堂练立正,他如雄鸡一般锐利的眼神向我们扫来,生气时呵着粗气,仿佛一头发怒的狮子,直直地盯着我们这边,我的心简直就要从嗓子眼跳出来了,可从教官眼中多了一丝担忧,且大手一挥,喊来了身后的两个教官,原来三班有同学哮喘了,两位教官连忙“八抬大轿”地抬走了,这时,有一个小孩哭了,教官望着她:“小盆友,是怎么哭啦?”这时我才亲眼见到了教官对同学们的关心,他可真是粗中有细啊!

  两天好像一溜烟的工夫,我们要告别军营了,我坐在大巴上,回头望着眼睛红红的教官,泪水忍不住喷涌而出。

  教官,我给您画的这幅画像,您还满意吗?

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