老师,谢谢您作文

时间:2022-09-02 14:42:57 老师 我要投稿

老师,谢谢您作文6篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的老师,谢谢您作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师,谢谢您作文6篇

老师,谢谢您作文1

  我的班主任,高伟霞老师,她今年36岁,已经从教18年了,是一位获得过众多殊荣的优秀教师,是我极为喜爱的老师。

  如果谈她的外貌,不知该从何说起。但她是那么的优秀,是那样受到学生和老师们的尊敬。

  高老师是一位特别注重我们道德教育的班主任,对我们的一言一行都是那么注重,她真心希望自己教导过的每一名学生都能是德才兼备。

  记得是在三年级的一天,到了上早操的时间,同学们都纷纷下楼,准备做早操,高老师也随班下了楼。但我和我们班的几个班干部在检查学生们的做操情况,不久,该解散了,大队辅导员要讲话,所以早操的时间结束的时间就延长了十分钟左右。我们几个就先回了班,可我们几个班干部看到留在班上的其他同学在班上大吵大闹,我上前去批评了他们,可他们就是不听,还变本加厉,我们几个班干部彻底拿他们没办法,十分恼怒,和他们吵了起来!因为班上的声音太大,操场上的老师和同学们都听得一清二楚,我们班直接被学校当众批评了。早操结束后,高老师一进教室就把我们几个叫到了讲台上,把我们这几个班干部和那些捣乱的学生都狠狠地批评了,她的严厉,或许我永远也忘不掉。当时,我真的十分意外,实在是令我惊讶。如果是我以前的班主任,如果班干部犯错,她只会给我们一个小警告,可高老师……

  一阵狂风暴雨过后,我们都心服口服,她让我们每人写一篇深刻的检查。那是我平生以来的第一篇检查,我现在还深深地记得她在我检查后写上的几行话:“其实,犯错误并不可怕,可怕的是你不知悔改。但你十分主动,有错就改,仍然是一颗闪闪发光的钻石,加油吧!老师相信你是最棒的!”老师的言语中饱含亲切,对我们是那么的好!由此,我深深地体会到:有这样一位老师,真好!

  高老师虽然对我们的错误处理很严肃,不留一丝情面,但她对我们的关爱也是那么深切,是无法令我们忘却的。

  在高老师刚刚接我们这个班时,她患上了子宫肌瘤症,需要动手术摘除瘤子。可她却一直没有向我们提及过她的身体,还是每天投入地给我们讲课,认真地为我们改作业,和我们在一起研究问题。但我们发现老师的脸色一天比一天差,有时她还会出冷汗,这一切,都让我们感到疑惑。没几天,她的身后跟了一位年轻的实习老师,我们还以为她只是跟着高老师学习一段时间,谁也没有在意,可有一天,我们发现高老师没有来学校,只有实习老师在,而且这一天的语文课都是她给我们上的。我们都不知道怎么了,就去问了问实习老师,她说:“你们高老师得病了,要做手术,所以我先代课。你们知道吗?她一直不放心你们,最后还是校长要她必须去医院时,你们高老师才去的!”听到这话,我们都急了,问老师怎么样了?要不要紧?没什么危险吧?她什么时候能回来……一连串的问题缠绕着实习老师。后来的日子里,我们班的同学先后都去看望了高老师,记得当时,高老师还说别让同学们再去看她了,不用那么麻烦了,没事。高老师的手术很成功,她康复后,没多休息一天,就向校长请示要回来教我们,我们刚一听说,就都开心的要命!“噢耶!高老师康复啦!她要回来啦!”高老师刚进门,我们都面带着灿烂的笑容,齐声道:“欢迎高老师回来!”她看着我们一张张灿烂的笑脸,她也不住地笑了……

  她,就是我们的班主任,一位普普通通的小学班主任,但她赠与我们的不仅仅只是知识,更多的是做人。她最常挂在嘴边的话:先学会做人,在学会学习。

  的确,我就要小学毕业了,就要告别这位已经培养了我四年的班主任了,我真的十分感动,更多的是感谢。我会让高老师放心,我会一直努力下去,为老师增光添彩,我会在我未来的人生路上踏出一片风光!

老师,谢谢您作文2

敬爱的王老师:

  时光如潺潺流水,悄然流逝。转眼间,我们已经有一年多没见面了。岁月待人真是苛刻,时光之比总爱在人的脸上作画许久不见,你的脸上是否因为忙碌辛劳而多了几条皱纹呢?

  一年多的时光,我也成长了不少,微薄的羽翼愈加丰满。待时机一到,将搏出一片属于自己的长空。严寒已呼啸而过,和熙的春风用她的纤纤细手,驱走了咆哮的寒风。一切都显得宁静而惬意。墙上,那还是枯黄一片,败落的爬山虎也孕育出一帘绿意。校园小道上,那光秃秃的,颓废的桃树,也早已披上一件粉绿衣裳,在晨风中,婀娜多姿地摇曳着。教学楼前的大榕树在春姑娘的引领下,摇晃着笨重粗大的树干,发出一阵阵幽远沉稳的声响。

  春天,容易忽冷忽热,几天暖阳,几天春雨。你是否记得多添几件衣裳呢?这不,窗外一片昏暗,眼看几滴雨从天而坠,片刻,便成雨帘,朦胧中依稀可见窗外的树苗,依傍在墙下,这样的天气,引得一股思乡暖潮从心底涌出,扰乱了思绪。提笔,便写了这封信。

  不由得怀念小学悠闲的时光,曾几次到小学,望着空荡荡的校园,小卖部前,芒果树叶悠悠飘下。心里一阵滋味,是想念,还是?在这样一个小小的校园,也带出了一届届优秀的毕业生。想起自己的小学生活,不禁莞尔一笑。您是在四年级接我们班的,因为您有丰富的教学经验和和蔼的性格,我们渐渐熟络。每每想起,我在练习演讲时,您给我的鼓励肯定的眼光,便充满自信。我们的小学生活是平凡的,平淡中有那么一丝苦涩,一丝甜蜜。一丝美好。当你用白色粉笔在斑驳的黑板上写出主谓宾句型时,那神奇洒脱的汉字,那富有灵气的句子,让我感悟出语文的奥妙;当你带着我们,在学校的花坛里种上树苗时,那挺拔的树苗,让我体会到生命的力量……

  回忆一幕幕在脑海里回放,不在家的港湾庇护下的我,不会再因为害怕而心生懦弱。学校的小棉袄活动教我学会感恩,以行动去感恩。充实的课程,让我遨游在知识的殿堂;课余的活动,让我见识到团结的力量;当一张张班级的奖状贴在那雪白的墙壁上时,心中的自豪油然而生。分班后,我幸运的留在快班,我签下了六年一贯制合同。高中,将在这里继续奋斗。这学期我们增设了化学课程,又在冲刺赢在2/9的生、地中考。忙碌的课程令人窒息,每天堆积的作业,还有各类辅导,更令我气喘吁吁。

  但是,从中我也明白了时间的重要,想起鲁迅的那句话:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤总会有的。”在这样的高效率的学习中,老师们都让我们学会充分、合理的安排时间。年段召开的一次次大会中,也对这方面进行指导和总结。如今,也习惯了这样的生活,在眼花缭乱的作业中,体会读书带来的乐趣和精神的充盈。

  偶尔会和同学到恩来广场,坐在绿茵茵的草坪上,望着墙外,繁荣的城市,用手指比划着对未来的遐想。微风拂起,青春的笑容荡漾在我们年轻的脸庞上,想想,学生时代的生活最好。曾经的小学时光一一去不复返,想起演讲稿上的一句话“不要过分地追忆过去”倒也不无道理。以前常背的一句话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”总不知为何来形容老师的辛苦,现在总算知道了。当我怀着一颗感恩的心,去看到所有事物的时候,我发现它们都散发着一种甜蜜蜜的,沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的语言,也道不出我对您的感激,只有轻轻一句:“老师,谢谢您!”代表我的谢意。

  窗外小雨停了,天气也明朗了,时间有限,我只能就此停笔了,月假临近,有空会去看看您的。

  祝:

  身体健康,万事如意!

  您的学生:

  20xx年4月2日

老师,谢谢您作文3

  题记:

  欢喜中也有感激,老师,谢谢你,给了我启示……回首往事,一个星期天的早晨,散步在小学旁,从脑海里奔出语文高分88分,心情推向了高潮,激动不已。

  在四年级下半学期,快期末考试了,学习非常紧张,那时不像中学,词语还是要抄的,每个抄两遍,练习书拼命做,都不知道这里面的知识吸收全了没有。

  我们的班主任是语文老师,当然是她的学习任务最重,三门主课中,就差她的订正没有完成了。这时,正当我学习的冲劲挤满的时候,突然,给我迎面一盆冷水,万万没想到——这时候生病了。

  过了四天,再去学校,大家的作业已经做到很后面了,和我有巨大的悬殊。

  在信息课上,我是侥幸地上完的,因为在上信息课前,老师提醒我待在教室里等她来给我补课,但在她去办公室拿资料时,我竟去上信息课了。

  但她没来叫我回到教室,当时有一点不明白。

  但这是我的错,这等于她超半的心血没了!

  早上,她帮我想怎么补课,因为四个班级都需要用到语文光盘,而现在正好有空,别的班级在上别的课,而后面的课是活动课,别的班级肯定有占课的。

  回到教室,老师进来给同学们批改订正,在和一些同学讲话后,眼光从左边扫过来,看到我,但沉默着,脸异常平静,眉心微微往下,这只是在一瞬间,然后这表情立即消失,我当时连忙低下头,不敢和老师正视。

  看到隔壁班级的班主任来拿光盘,和老师打声招呼,便走了。老师过来和我说:“你数学的订正任务和复习完成了吗?”

  “完成了。”

  老师转过头,我看到了她的'头发比从前苍白,她问数学课代表,“今天晚拖班老师讲要复习或做练习了么?”

  “没有。”

  “那你过来,到我办公室。”老师说道,又去批订正了。

  “噢。”我低着头小声地说,心里有点感动时,一股后悔当初上信息课的念头涌进我的脑子。

  老师由于没了光盘,所以只能打印一些资料,但学校的打印机偏偏在这时候坏了,她跑到学校附近的打印的地方打印后,再跑回学校,夕阳已染没了蓝天,太阳就像凝稠的浆汁,一点点的消失在地平线,不过还来得及,她开始帮我补课。

  回去后笔也没有停过,也许是了今天的打击,眼前感到莫名其妙的沉重,不知不觉,几天的作业竟然补光了。

  到了下星期三,也就是考试得到最后一个复习礼拜,因为这几天三门功课忙于测验,讲评,老师根本没有时间再帮我打印复习资料了。

  这天,下了大雨,老师没让我订正,让我回家了,今天回去只有复习作业,但语文的复习资料没有拿到。

  但没想到老师竟然在电脑上打好去复印,门铃响了,打开门,老师穿着雨披站在门口,和我说一下复习内容,把它递给我,说:“几天前作业多,不好意思打扰你,只有今天有空,我就给你送来了。”

  爸妈赶忙谢谢老师,他们的谈话我没有听到,眼睛模糊了。

  老师帮我把订正讲解完,并让我明白后,说:“后面的工夫就靠你自己了。”

  我信心猛增,努力复习。

  考完试后,心里有紧张,也颇有些因自信心而形成的对考试印象良好的快乐。

  这个双修日过得好慢,想像着考试以后的各种情景。

  终于,考试成绩出来了:88分,这张考试卷难度很高,我却能考到高分,顿时,一股暖流涌上心头!

  这才明白,老师在那天没有把我从信息室叫下来的原因,是因为老师想让我自己明白对与错,从而得出她自己没有了光盘没关系,而对于我补不了课很重要。当天,老师对这件事没再提过,让我在被病所影响上课的事上重新努力,在我心的道路上安置了交通指示牌。

  还是那棵大树老师带我到这儿,说:“时间和努力掌握在你自己的手里。”然后淡然一笑。

  没有老师的功劳,也没有我的高分,老师被定格在时间思想的末尾永久不去。

老师,谢谢您作文4

  是您,在我自卑时,用温暖的手牵着我走出了人生低谷;

  是您,在我失败时,鼓励我走出失败的阴影;

  是您,在我成功时,及时地提醒我“千万不要骄傲”。

  亲爱的老师,您知道吗?我要对您说一声“谢谢您”。为了这句话,让不善于表达感情的我想了好久,一直没有对您说出来。正好,借这次作文让我用文字来表达我的感情吧!

  那双温暖的手

  亲爱的老师,您知道吗?在您出现以前,因为失去听力,望着那些健听的孩子认真地听老师讲课,或是悠闲地听着音乐,而我却不能,我感到好自卑,渐渐变得不爱笑不爱说话,总是沉默的躲在一个隐蔽的角落里,在那里幻想着蓝天碧草,日月星辰,写着天马行空的文字。

  这样持续了好久,直到您的出现。那次您注意到了我,那个一直躲在角落里沉默着的小女孩。您走过去,望着我好久好久,接着您府下身,向我伸出一双手,并握住了我的手。亲爱的老师,您知道吗?您的手真的好温暖,温暖得让我紧紧地抓住了您的手,不肯放开。您用那双温暖的眼睛凝望着我,眼神里满是爱惜与真诚,然后您认真地告诉我:“孩子,没有一个人是十全十美的,生命的美不在于它的完美无缺,而在于它的坚强与自信。失去听力是不幸的,但更不幸的是不能用明亮的眼睛去观察世界的美,不能用智慧与双手去创造美。请记住:上帝为你关闭了一扇门,必定会为你打开一扇窗!微笑着面对生活,生活也会对你微笑!”

  握着您那双温暖的手,我笑了,忘记了自卑。沉浸在遐想中,我笑了,亲爱的老师,谢谢您,是您用那双温暖的手牵着我走出了人生的低谷。

  爱的短信

  期中考试结束了,物理考得很不理想。而窗外,正下着绵绵的细雨。

  我躲在宿舍的小床上,望着“58”分的期中物理试卷,在极度的压抑下,我再也忍不住了,眼泪止不住地流。这次的失败给我的打击很大,内心痛楚得说不出一句话。正在我悲伤欲绝的时,我的手机闪烁了起来,擦干眼泪打开一看,是您发的短信息。短信上,您告诉我:“旭峥,我已经看到你的物理成绩了,我的心里也有些难过,不过我想除了难过更重要的是学会思考与成长……擦干眼泪吸取教训,让这一次的失败促使自己成长!相信你能行!”我反复的揣摸着您说的话,仿佛看到一双关切的眼睛正微笑着凝望着我,让我的心中充满了感动,泪水又一次模糊了我的眼睛。

  亲爱的老师,您知道吗?您就像一盏灯,为我点亮了前方的路。如果不是您那条充满了爱的短信,我可能会在这次失败中从此一蹶不振。亲爱的老师,谢谢您,我一定不会让您失望的;谢谢您,让我从失败的阴影下走了出来。

  刻骨铭心的叮嘱

  当我沮丧时您总是及时地鼓励我,当我沾沾自喜时您总是善意的提醒我。

  记得那天是个好天气,晴空万里,阳光普照,微风习习。

  早上,语文课上,您抱着一叠试卷来到教室,宣布考试分数,当我知道我的语文成绩是全班第一时,便忍不住笑了。接下来您讲解语文试卷我一个字也没有听进去,下课后,您微笑着拉着我走出教室,然后认真地对我说:“恭喜你考出了好成绩,我真为你感到骄傲,可是学习如逆水行舟,不进则退呢,只有继续努力,你才会获得更优异的成绩。”听了您的话我感到脸上火辣辣的,您走了之后,我心里久久的回味着您的话,您的叮嘱让我刻骨铭心。

  亲爱的老师,谢谢您的提醒,我将把您说的话永远铭记在我的心里。亲爱的老师,谢谢您对我的爱护和帮助,谢谢您让我学会了如何正确看待自己,如何面对成功与失败,让我的人生充实快乐,洒满阳光。

  有了您,我开始自信的昂着头;

  有了您,我开始坚强而执著;

  有了您,我开始谦虚而沉稳。

  ……

  我真想大声地说,谢谢您,我亲爱的老师!

老师,谢谢您作文5

  我想:如果一个人做的事惊天动地,但没有人们对于他(她)的点评,那么就会使这个人感到失落。即使那个评论是对他(她)的不满,也会让那个人感到自己被别人注视了,自己做的事可以得到别人的关注了。我们需要信心继续,我们也需要尽自己的一份力关注他人,因为只有关心了他人,才能得到他人的肯定。

  在知道了我们班荣获“书香班级”的喜讯的同时,也让我们看到了慧老师对我们精彩的点评。令我们大家都倍受鼓舞,因为慧老师给我们大家的评价都极其之高,让我们都感到汗颜。

  慧老师说:班级参赛情况非常好,博文数量、评论数都很高,老师对学生的指导、学生之间的互动较多,而且,博文上的一顶顶“小红帽”,说明了博文的质量非常高。看到这里,我们真的感到自愧不如。不过说实话,如今的成果,和同学们的努力,老师们的指导是不可分开的。马老师不只一次,在班上指教我们,希望我们能够更好的掌握写作文的方法;也不只一次耐心的为我们讲解,在校信通上遇到的问题。慧老师对我们的点评,我们一定会留存在心的,因为只要我们失去了信心,回头再在自己的脑海里翻翻这些点评,一定会感到信心倍增。

  不止这些,慧老师还给我们非常详细的指出了三条优点:1.善于捕捉生活中的美好。这些美好,来自于对自然景物的观察,对生活片段的思考,对亲情、友情的体会2.感情真挚,在一篇博文《记住,不是咱的东西咱不要》中,小作者敢于正视和承认自己之前做得不够好的地方,坚持原创,她不仅给自己提出了要求,也给其他博文树立了榜样。3.语言功底较好,能够运用多种拟人、排比等表达方式,以诗歌等多种形式进行写作,语言流畅、文笔清新。这三条优点带给我们的不只是高兴和欣慰,也让我们对自己有了一个评价,可以在今后的管理博客中,做到更好。

  后来,我特地去看了看慧老师的博客,发现,慧老师的博客评论中还有许多家长们、学生们的问题还没有解决。慧老师肯定很忙,所以我们都很庆幸慧老师能够在百忙中抽出空闲时间,给予我们如此之高的评价。也为慧老师的做法感到感动,从此也足以看到慧老师对我们的重视和对工作的认真!

  除了慧老师对我们班的评价,因为获得“阅读天使”这个殊荣,所以也有幸看到了慧老师对我的评价:孩子喜欢读书,并将所读的很多内容内化为自己的思考。另外,孩子的目光不仅仅停留在身边的点滴,还开始涉及社会问题,一篇《从木到沙》触及我们成人的心灵深处,意识到环保的重要性。她还有一颗细致的心,体会到父亲沉默背后对自己深藏的关爱。小学六年级的学生,开始看《飘》《安妮日记》这样的书,并且有自己的思考,非常难得。当我在学校看到这些评语后,又忍不住回家仔仔细细的看了一遍。也许这些话有点高估了我,但还是对我起到了很大的作用,本来以为我只不过是一个小学生,评委们也不会很注重我,可当我看到了慧老师对我长达一两百字的评论后,我知道了自己的努力还是没有白费。而且慧老师还不光说出了我的优点,也给我提出了一点要求:孩子还可以阅读一些科普、人物传记之类的书,让自己的阅读更全面。我突然感到了自己似乎正受着母亲般的关爱,也许大家觉得这段评语没有什么特别的,可我却从一个个“孩子”中看到了慧老师的爱,虽然从没有见过面,但我却从这些话语中看到了慧老师那慈祥的面孔。可能这对别人来说,并没有什么感受,但我自己却心知肚明:慧老师的点评就像是一个母亲对自己的孩子亲切的赞扬。在这里,我只想对慧老师说一声“谢谢!”

  总的一句话:慧老师的点评真是深入人心!不仅指出了优缺点,也让我们看到了慧老师的高尚品质。慧老师的点评并没有苛刻的语言,也没有泼我们“冷水”,而是让我们出处感受到了爱,感受到了人间最珍贵的爱!

老师,谢谢您作文6

  “师者,传道授业解惑也。”老师就像一个园丁,哺育着一颗颗稚嫩的幼苗,在老师的精心呵护下,我们健康、快乐地成长。在众多的老师中,我最想感谢的是教了我们三年的语文老师——郑老师。在这三年里,她对我们的点点滴滴已经汇成一条长河沁入我们的心间。有这么一件事深深地烙印在我的心田。

  “同学们,昨天布置你们回去观察苹果,并去发现它身上的秘密,你们完成得怎么样呢?”作文课上,语文老师开始检查作业了。

  教室里立刻变得鸦雀无声,没有人举手,没有人说话。

  “糟糕,我把这事给忘记了!”此时我的心里像挂着十五个吊桶——七上八下。多么希望让时光倒流,回到昨天,让我去完成老师布置的作业。

  “昨晚的观察、发现作业大家都没有去完成吗?”老师的语气加重了。我偷偷抬起头来瞥了老师一眼,老师的目光就像一把利剑一样向我们扫视。我有一种不祥的预感:即将发生一场火山爆发吧!

  我把头低得更下了,恨不得地板上有个洞让我钻进去。我的心里叨念着:怎么办?怎么办?我瞟了一下四周的同学,真希望能有奇迹发生,希望有一个同学能举手发言,来拯救这一场灾难。

  老师见状,语气缓和了下来说:“既然大家都没有做,这节课就让我们一起来观察发现吧!”听了这话,我如释千斤重,总算可以吸一口气了。

  老师从袋子里拿出几个又大又红的苹果,放在讲台桌上。然后高举起一个苹果问:“平时你们吃苹果的时候,是怎么切苹果的?”

  “削完皮就咬着吃了。”“妈妈总是削成一小块,一小块地吃。”“我妈妈总是切成一片一片的。”……同学们立刻七嘴八舌地讨论开了。有的同学甚至怀疑起老师来:“不就切苹果嘛!老师今天的葫芦里卖什么药呢?”

  这时,老师一边拿出刀一边说:“今天我们不跟你们平时切的一样,我们一起来把苹果横着切,看看有什么发现。”说着老师使劲把苹果切开了。这时同学们把目光都投向讲台桌上。

  老师切完苹果,然后她拿起两半苹果给我们看。

  “哇!”大家异口同声地叫了起来。原来在那嫩黄的苹果肉的中间有一个像五角星一样的苹果核。看上去美丽极了!

  “原来苹果有这样的秘密!”同桌高兴地说,“经常在吃苹果,就是没有这样切过,怪不得不知道这个秘密。”

  这时老师又拿起另一个苹果,高声说:“现在我们换成竖着切苹果,看看又能发现什么!”

  同学们又一次把聚焦点放在讲台桌,谁都不敢眨一下眼睛,生怕错过了什么。坐在前一排的同学把脖子伸得长长的,后面的同学索性都站了起来。

  苹果被切开了,里面的核像一个爱心形,又好似一个贝壳的形状。还没等我们回过神来,老师又举起刚才切的苹果问:“看一下刚才切的苹果,与现在刚切的苹果,有什么不一样?”老师两手各拿着一半苹果,我们一眼就发现刚才切的苹果像变魔术一样不再是嫩黄色的了,而是变成茶色了。

  “为什么刚才切的苹果变色了呢?”“为什么会发黄呢?”

  教室里又是一片沸腾。

  这时老师告诉我们:“苹果里含有酚类化合物,会与空气中的氧气发生化学反应,所以苹果削一会后就会变色。”这一连串的观察发现,结果多么令人惊奇啊!

  老师又语重心长地说:“同学们,科学家的众多发现,都是他们在生活中仔细观察得到的。只要你们在生活中仔细观察,认真思考,就会有很多收获的。”

  在课堂上,郑老师就是这样对我们循循善诱,她不仅教给我们知识,还教给我们很多做人的道理;在课间,郑老师成了我们的好朋友,与我们一起做游戏;当有人受伤时,她更像妈妈一样照顾着我们……

  恐怕我用三天三夜也讲不完有关郑老师对我们的好。在此我要向您说声:“老师——辛苦了,谢谢你!谢谢你把无知的我们领进宽敞的教室;谢谢你在黑暗时,给我们点亮一盏明灯;谢谢你给我们一双有力的翅膀,让我们在知识的世界里翱翔。”

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