写活动的作文

时间:2022-10-04 10:59:07 活动 我要投稿

有关写活动的作文3篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的写活动的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关写活动的作文3篇

写活动的作文 篇1

  不知不觉暑假就过了一大半,暑假里我参加了“1+1”成长动力夏令营活动。有成功也有失败,有欢乐也有泪水,让我受益无穷。

  第一天一大早,我们来到军营,站军姿、走军步,像一个真正的军人那样训练。其中的酸甜苦辣,且听我细细道来。

  首先是训练站军姿。谁不会站啊,这也太简单了,简直小儿科!我们按照教官的要求立正、挺胸、一动不动地立在那儿。谁知刚过一会儿,汗水就像断线的珍珠流了下来,打湿了衣裳,恍若来到了火焰山。双脚就像灌了铅一样。要是有一张床该多好啊!

  攀岩也是一顶高强度的训练。那天早晨,大家正在休息。突然哨声响了,我们赶紧戴上营帽,挂上营牌,迅速来到走廊集合,原来是教官带我们去攀岩。我们来到一个陡峭的石壁前,这块石壁大约有三层楼那么高,石壁上有一些凸起的小石头,大的仅能放下一只脚,小的只有两个手指那么宽。能攀得上去吗?

  大家跃跃欲试,我们成长组组长张济杉先上。教官帮助他系好安全带,只见他两手各抓一块石头,一步一步地往上爬,突然脚下一滑,身子一下子在空中荡了起来。伙伴们惊呼起来,胆小的甚至闭上了眼睛。幸亏他眼疾手快,抓住一块石头,才稳住身子,继续向上爬,成功了!伙伴们欢呼起来。

  终于轮到我了,我信心百倍,双手紧抓石头,双脚踩稳石头,手脚并进,就差一步就到顶了。一切顺利!正当我暗自得意,突然脚下一滑,身体在空中荡了起来,吓得我直冒冷汗。哎!功亏一篑。

  这就是我的夏令营活动!

写活动的作文 篇2

  在校园里,有许多丰富多彩的活动,如小义工、我为他人写作业、三星评比、文明达标生这些活动使我们时时刻刻约束自己的行为习惯,也充实了我们的课余生活。

  在学校的这些活动中,我最喜欢的就是“我为他人写作业”。因为在写作业时,在自己的作业本上可以龙飞凤舞,想怎么写就怎么写。然而,一旦与同学交换作业,让我们在别人的作业本上写作业,为了赢得别人的好评、为了能让自己的字体吸引别人的眼球、为了能让自己的优秀作业成为他人学习的榜样,我们一定会尽自己的全力,为他人写作业,尽量把字体写的工整而漂亮。

  我就是“我为他人写作业”这项制度的受益者。有一天,我拿着同桌的作业本写作业,一翻开他的作业本,哇!他的字写得真难看!我心想:反正同桌写的字这么难看,我随便写写就行了,他也会感到我的字强于他。第二天,老师把作业本发下来,我的.作业只得了“良”,而我又惊奇地发现,同桌在我的作业本上写的字十分工整、好看,是正规的楷书!这件事让我羞愧无比,被我时刻记在心里。那一次,我受到了同桌的耻笑,在以后的作业中,我也努力把字写好。

  “我为他人写作业”让我练了一手漂亮字,它使我受益匪浅。我从中也明白了许多道理:无论是写作业还是做事,自己不喜欢的字不要写给别人看,自己不想做的事不要让别人做——己所不欲,勿施于人。

写活动的作文 篇3

  下午最后一节是课外活动。

  老师把我们四十多名同学带到操场,告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举,手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是:一人当“猫”,一个人当“老鼠”,在两圈内,捉住“老鼠”为赢,否则算输,输了要答题。(点明游戏名称、规则及玩法。)

  游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”,李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰,左手撑着膝盖,右手向前伸着,像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑,躲躲闪闪,一内一外地窜进窜出,嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声,活像一只老鼠。而李晓红在后面一阵小跑,紧追不舍。(角色的动作描写有声有色,突出了趣味性。)我们牵着手,一齐唱啦啦词:“小老鼠,真讨厌,要想捉住你,转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出,“猫”则紧追不舍,越追越紧张。我们的手拉得更紧,啦啦词也越唱越响亮。(场面描写,烘托气氛。)

  追呀,追呀“老鼠”贪玩,精力不集中,“猫”一扑而上,捉住了“老鼠”,“猫”赢了!

  圆圈中,事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是:朗读《亡羊补牢》。平常,小亮的朗读能力较差,我真替他捏把汗。可真没想到,他今天却读得非常流利,还很有感情。(照应前文,印证游戏规则。)尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿,逗得大家哈哈大笑。(激发情趣,渲染气氛。)

  游戏结束了,大家还沉浸在欢乐之中,“小老鼠,真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。(余兴未尽,抒发感情。)

  总评:习作通过人物角色动作及场面描写,把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合,既烘托了气氛,又显示了童趣,使人有身临其境的感觉。

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