关于游三年级作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的游三年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
游三年级作文 篇1
20xx年7月的一天，我和妈妈乘着高铁，在去常州的路上。接下来我就说说自己的所见所闻吧！
上车后，因为妈妈的'票是在15车厢，而我的这时票却是在10车厢，妈妈怕我太小，所以经过了两位不同叔叔的允许后，才安稳的坐下。妈妈每次在给叔叔说话时，好像又有着一些歉意。
在这时，我看见窗外有一个庞大的变形金刚，他看起来栩栩如生，威力无比。好像要去拯救某个受难的世界！
我们进了山洞，那里伸手不见五指。但是，车里的灯是开着的，所以没有那么黑。我有一些无聊，就和后面的弟弟玩了起来。他有十个月那么大，长着一张小圆脸，吃的胖胖的。他给我的印象很深，那就是头型了！
出洞了，我看见了南京的长江大桥，它像一条巨龙横跨在长江两岸，气势非凡，格外壮丽！形成了“一桥架南北，开堑变通途”。
眨眼间，车已驶过南京，还有不到30分钟就到常州了，这时，爸爸来电话了，说常州下雨了，但是，刚驶过的南京却是火红的太阳高挂！这里的天气真是变化多端啊！常州即将到达，我和妈妈兴高采烈的回家了。
这就是我一路有趣的所见所闻了！
游三年级作文 篇2
夏日炎炎，酷暑难耐。我准备去47中学游泳。
刚下水，教练就叫我游蛙泳300米，我吃了一惊，“多少来回！？”“一个来回一百米，不许停。”我心说，妈呀，我可是好久没游过的，这个···我能行么？又转念一想，管它太多呢，游就游。刚要游，突然一怔，“这么久了，会不会连蛙泳都不会游了？”我嘀咕。旁边一位同学刚好游过来，说，“你就想象你是一只青蛙，游游看？”我便两腿一蹬，果然奏效，我太低估自己了吧，我心想。
不料，刚游了25米，就游不动了，趴在浮标上直喘气。就这么游游停停，总算把300米磨完了。
回到起点，教练说，在水上漂的时间要长一点，划手蹬腿不要过快。说我再游200米后就自由活动。
我试了试，稍微好点儿···毕竟好久没游，太弱了点，游完后气喘吁吁，疲惫不堪······
我被“解放”后，认识了高、潇雅诗两个人，便立刻玩了起来。她们俩人教了我几招：整人大法、千斤“棒槌”、水下手势和潜水。但···“整人”需我来当“试验品”······我又一想，反正是浅水区，不怕的，就“按要求”背对二人，抓着浮标。一秒过去，不见动静，正在疑惑，突然前边打来一股水花，我一看，原来是潇雅诗。“你刚才还在我后面的，咋跑我前面了？？”我问。“哈哈！你看过来！”刚要往水里钻，只听“你们在玩什么？”我抬头一看，原来是郭钟霖。“‘整人’实验！”“嗯···那我来试一下吧！”好耶！我潜下水观看动静，只见潇雅诗扎进水里，迅速潜水到郭钟霖前面，又一下子浮上来，“啪！”，给了郭钟霖一脸水花。
待我学会了“整人”，便教我千斤“棒槌”：先从水里猛地跳起来，双手举过头顶，“嘭”地“砸下去”，然后人也跟着潜下去，水中飘着密密麻麻的小泡泡，好似水晶宫。
一起潜水后，学完水下手势，捉迷藏玩着玩着到6点半了，可我们还没玩够呢，只好“明天见”了，bye—bye~~
游三年级作文 篇3
星期天，我们去实力学堂学作文。本来我心情不太好，但是，我一进教室就听老师说要玩儿一个游戏，我一下子心情就好了起来。这个游戏的名字叫抢凳子。
游戏前，老师先选出了两个裁判，其中一个就是我。再让同学们把凳子摆到教室中间，然后对同学们说：“谁想玩儿？”同学们都争先恐后的大声回答：“我想玩儿、我想玩儿”。不过玩这个游戏人数不能太多，所以老师让同学们两个一组用石头、剪刀、布的方法定胜负，谁赢了谁才能玩。老师又对我们两个裁判说：“当裁判可是要公平、公正、公开得喽！”
游戏终于开始了，有的同学扶着凳子转、有的同学目不转睛的盯着凳子、有的同学斜着身子，生怕凳子被别的同学先坐上去、还有的同学几乎都快要坐到凳子上去了。
最后，游戏在同学们的欢呼声中结束了。陈奕龙获得了胜利，老师发给了他一支圆珠笔，作为对胜利者的奖励。我想：“早知道游戏这么有趣，我就不当裁判了，以后我也要积极参与这样的活动，我也要赢取胜利，为我加油吧！
【游三年级作文】相关文章：
三年级游黄山作文02-09
厦门游三年级作文04-02
游故宫三年级作文04-16
游盘山三年级作文04-17
游西湖的三年级作文04-17
游漓江三年级作文12-27
游青海三年级作文12-17
三年级作文游故宫01-15
漓江游小学三年级作文03-20
游灵渠小学三年级作文03-28