【精华】六年级的作文汇总5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
每个人都有一片天空，我们的天空充满阳光，可以开心地在操场上奔跑、、嬉戏；我们可以在里享受鸟语花香，里在水中嬉戏，在果园采摘果子，里打雪仗……
谁又知道有的人的天空是多么黑暗？鸟语花香与之无缘，水中嬉戏与之无份，采摘果子与之无亲，打雪仗又与之无故。他们不能欣赏图画，不能看见天空，不能沐浴在灿烂的阳光下……
看不见天空的孩子们，只能在家里静静地幻想着那童年的，幻想在草地上奔跑、玩耍……
他们被排斥，被唾弃，被嘲笑，甚至拿他们当猴一样地耍。他们眼中的世界是黑色的，因此一定有一个导师、一定盼望有一个翻译师来引导他们。只要我们捧出一颗如启明星一样的心来这些残疾人。他们就能冲破黑暗，也能拥有一片天空，一片阳光明媚的天空！
有这样一群特殊人群，他们在“启明星”的指引下，终于冲破了黑夜：在20xx年的晚会上，中国残疾人团21名聋哑演员表演了《千手观音》。当21名聋哑演员站成一列纵队时，奇迹出现了：“刷”地一声，排在最前面的邰丽华突然长出了千万条手臂，过了几秒种，那些手臂又“倏”一下了缩了回去。当观众还在感叹时，千万条手臂就如同长在邰丽华的身上一样，在她身向轻轻舞动着……此时，舞台上打出的激光灯就如同他们身上焕发出的光芒，再配上聋哑演员抖动的亮晶晶指甲，一伸一缩，如此自然，犹如慈祥的观世音降临，台下雷鸣般鼓声经久不息。音乐逐渐加快了节奏，演员们用细碎的舞台散开来，排成了几行。不一会，又排成一列纵队，音乐再次慢下来，“观音”们又恢复了出场时的造型，天衣无缝的表演再次征服了观众。全场屏住呼吸，大家都沉浸那神圣、庄严、优雅的舞姿中了。
看着这美轮美奂的画面，谁又能想到这背后的故事呢？哑了，聋了，又怎么能听到那动人的音乐，这条路该是多么的坎坷啊！
她们只能靠助听器感受音乐震动，只能依靠站在舞台角落的指导，依靠他们用无声的指挥来为我们表演这优雅的《千手观音》。这些聋哑演员每天早上6点晨练，风雨无阻，一直到彩排，还在跑步、锻炼。累了不敢喝水啊！怕上厕所影响排练。想一想，一天下来常常口干舌燥地排练，就是为了自己的。再苦再累，他们也不。因为他们坚信，只要，残疾人也能拥有春天。
我们来做个游戏：把眼睛蒙上，走上一段路；把嘴闭紧，和别人说说话；把耳朵捂住，听听别人说话……怎样，感觉一定很困难。这些困难对我们来说，只是暂时的，而残疾人却要一辈子与这些困难如影随行！
现在，就让我们伸出双手，帮助身体有残疾的人，让他们跟我们在同一片蓝天下沐浴阳光！伸出你的双手，让他们能放飞自己的理想！只要伸出你的一双小手，他们会有无比地感激，无比地快乐啊！
六年级的作文 篇2
夏姑姑刚匆匆地走去，秋故娘就踏着那丰收的脚步来到了我们的身边。
在果园里，那红彤彤的小苹果好似一团团小火焰；那黄黄的梨子好似一盏盏小灯笼；那晶莹剔透的葡萄似珍珠般的挂在大树上。
在田野里，那金黄的稻谷在秋风里翩翩起舞，田野荡起了金色的海浪。
在枫树林里，红红的枫树像一位位画家，他画呀，画呀，把整个枫树林画成了红色的。树林在秋风里摆动，好像一把把火把。
这就是多姿多彩、五彩缤纷的秋天！
六年级的作文 篇3
现在，汽车已经成为人们生活的重要组成部分了。想要去哪儿，只要手动动，脚踩踩，很省力，很方便。但还有一些地方有不足之处，所以，我规划了一种新型汽车，我想象中的未来汽车是这样的……
未来的汽车外观可以自动调节，随意变为任何颜色，这项功能便弥补了现在汽车外形、色彩单调的缺陷；还可以控制这个汽车的大小，这样交通不会太拥挤。21世纪的汽车有太多的安全隐患，每年有若干人死于交通事故，这使多少家庭、亲人、朋友伤心欲绝啊！而未来的汽车便不会出现这样的安全漏洞。如果汽车离某些物体太近，它便会在五秒钟内将这一信息传达给你；有红灯时便会自动停下，它还可以在即将与车相撞时飞上天去，寻找安全地点着陆，这样就不会发生那么多惊心动魄的交通事故，也可以避免堵车的困扰。这是我们行车过程中安全的一大保障啊！
接下来便是人们最关心的一个问题：未来的汽车可不可以真正环保呢？当然，现在车辆急剧增多，而汽车发动又需要石油，所以现在石油匮乏。而且，现在的汽车尾气中的碳氢化合物、一氧化碳、二氧化硫、含铅化合物、苯丙芘及固体颗粒物等，能引起光化学烟雾等，都对人体有害。现在，汽车还是制造雾霾的高手呢！而未来的汽车，是利用太阳能来产生电力，如果晚上或阴天需用车，我们可以在没事的晴天中，把车调到充电模式，停在阳光下充电，成为备用太阳能。
小伙伴们，快快行动起来吧！一起创造新型汽车，让我们的出行变得安全、环保！
六年级的作文 篇4
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这便是著名诗人刘禹锡的《秋词》。诗中提到自古以来秋季总让人感到孤独寂寞，但我却觉得秋季比春天好。是啊，春虽有百般红紫斗芳菲的娇艳，迷人。但却找不到那阵阵秋风的丝丝惆怅，更找不到秋那特有的激情。
天高云淡，一只仙鹤拍打着云朵之上万里晴空，把我赋诗的'情趣也带到了碧蓝的九霄。这是一幅多么宁静的画面，一个清新的秋。
但是我并不喜欢现在恬静和谐的秋景，我爱激情的秋！
此时此刻，在清凉的秋风中，夹杂着一丝丝火焰——那橘红的枫叶。他随风飘动，在秋的萧瑟中为人们带来一支活力四射的舞蹈。随着风燃烧，燃烧……点燃了秋的激情！
站在田埂上，放眼望去，一切都被秋的希望点燃。金灿灿的稻田，一串串麦穗，一颗颗麦粒，组成了一片金黄的麦海。麦浪滚滚，在秋风中此起彼伏。“浪花”拍打着两岸，多么有活力。仿佛在喊道：”看，我多饱满！“阵阵秋风，片片麦田，涌出了秋的激情！
调皮的孩子们，站在树杈上，看着大伯瓜果园。沉甸甸的金黄柿子，压弯了往日高高扬起的枝，好像在邀请游客到这里玩耍。火红的热情，让狮子的丝丝甜味，首先流进我们的心。枝头的果子，挂满了秋的激情！
好一个激情的秋！
六年级的作文 篇5
最使我难忘的，不是伴随了我五年的小学教师，而是只伴随了我五天的张泽同老师。
张老师是一位语文教师，我们是在小学升初中的过渡班中认识的， 张 老师长得较黑，一双质朴的眼睛中流露出如父亲般的慈祥。在我的记忆中，张老师每时每刻都是乐乐呵呵的，是一个积极向上的老师。
张老师是和其他老师不同的。他了解每一个学生的想法，知道站在学生的角度去思考问题。他是从不给我们布置作业的，这从第一天认识我们时老师就说过了：“我想，只要世界上没有了考试，你们的作业也就不复存在了。”张老师的每一句话都说到了我们的心里，说这句话时， 张 老师也是带着微笑的。
张 老师从不对我们发火。一位同学上课时做小动作，老师边讲课边悄悄走到他身旁笑着说：“嘿嘿，走神啦！”那位同学红了脸，很不好意思。老师的微笑，再次深深烙在了我们心里。
张 老师是幽默的，大概，这才是我们喜欢他的主要原因吧。只有 张 老师的语言，才能使我们从别的科目中单调的语言中解脱出来吧！“同学们！在你们的狂轰乱炸，鬼哭狼嚎之中，我终于把你们的作文批完啦！”同学们听到这句话，第一个反应是狂笑，老师也笑，把自己也当成了学生，狂笑过后，整个教室又陷入了沉寂，老师又细致地讲解重点，难点。而我们永远忘不掉，老师轻轻扬起的嘴角中蕴涵的微笑。
与张老师离别的时候，不免有些忧伤，老师要回烟台去了。五天，短短的 天！竟能使我们 和张 老师的感情如此深。老师临走时仍然保持着那令我们忘不掉的微笑。
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