学习快乐作文集合15篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的学习快乐作文，欢迎阅读与收藏。
学习快乐作文1
从小到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法……
我发现，其实读书也并没有那么的苦恼。以前我学数学，就等于看天书，题目摆在那我却无法动笔，也就只会抄同学的。这个学期，跟上了老师的节拍，原来数学也不是如同天书那么的难。
学习也是一种快乐。当我们在学习中，认真的上课时，做好每一堂笔记时，每一次遇到不会的题目时我会认真去思考，如果还是不会，我就会去请教同学或者老师，在学习的过程中就像吃一个好吃的食物，只有等你慢慢的去品尝，才能尝出里面的奥秘。所以学习也是一种快乐。
学习可以改变我们一生的命运！我们专心专致的去对待学习，你的回报自然也不会差。在人的一生中，生活是需要方向的，而学习就是我们的主要方向。在学习中，我们难免会遇到一些困难，但只要我们慢慢的解决，也会成功的。
很多同学都在想，学习其实就是为了应对自己的父母，应对老师。但他们却忘记了学习的真正意义。学习是一种享受，一种快乐。也有人在想，不读书有什么关系？我们还不是能好好的，他们可能忘了，人的一生每一天生活就像一条带刺的路，并不是你想象中的那么简单。一个人如果没有知识没有文化，就等于没有了灵魂，想想一个没有灵魂的人是怎样子的。“你一时的贪玩换来了一生的卑微”。这样值得吗？
你快乐也要学习，不快乐也要学习，还不如带着一颗快乐的心去学习。因为学习是快乐的源泉，如果不快乐，学习有什么意义？学习是多姿多彩的，虽然在学习中有着酸、甜、苦、辣，但在这酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。
经历了很多事情，才深深的体会到学习不是一朝一夕的事情，而是循序渐进，一步一个脚印，扎扎实实抓好基础是最重要的，刻苦学习也是学好的基础，对待任何问题不怕困难，不怕麻烦，因为任何事情都怕认真二字，只有做到了，就可以战胜困难。所以好好学习吧！
如果有人问我：“你的快乐是什么？”我想我可以明确地回答：“学习。”因为它容纳了我所有的快乐。
学习快乐作文2
快乐是因人而异的。这世界上，没有绝对的快乐；也没有绝对的不快乐。同样的事情不同的人，有的人可以从中找到快乐，有的人却不能。有一点是肯定的，快乐必定是自己去创造的，它不是别人可以送给你，也不是用钱可以买得来，是靠自己用心地热爱生活，珍惜生命而体验出来的。如果是要倚赖别人给予的话，那就是你的悲哀了。
上学的时候政治老师给同学们讲过这样一个故事：一杯酒同样都喝了一半，悲观的人说：我就只剩下半杯了，而乐观的人却说：我还有半杯酒呢！这就说明处事的态度不同，得到的结果也不相同！曾经看过一本书，说一个天生快乐的孩子与一个天生不快乐的孩子截然不同的生活态度。天生快乐的孩子看见自己的卧室中有一堆马粪，马上跑到爸爸的面前兴奋地说：“爸爸爸爸，太好了，我卧室里有马粪，附近一定有小马，我们去捉来骑吧！”。天生不快乐的孩子看见自己的卧室中有一堆新玩具，却哭丧着脸没有丝毫的快乐可言。爸爸问他为什么会不开心，他说：“这么多漂亮的玩具，我担心被别人偷走。”
可见，快乐与不快乐是取决于你的生活态度的。乐观主义就是遇到困难也会以乐观的生活态度待之，从而事事也快乐；悲观主义就是事事如意也会无中生有地想些困难出来，从而怎么也不快乐。这就是快乐与不快乐的本质区别。
同样一个甜甜圈，在乐观者的眼中因为是甜甜圈，觉得可口从而快乐；在悲观者的眼中因为它中间缺了一个洞，觉得遗憾从而不快乐。我想，这就是快乐本质区别的很好证明。
事实上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情况下，你要寻求什么，你的眼睛就会见到什么。正如心情沮丧的时候，绝对不会看到阳光明媚；心境愉快的时候，噪杂声也变成是热闹的象征。这正是因为每一个人的内心所在的处世态度不同，所以导致有人快乐有人不快乐。
朋友，其实外面的世界是一样的。看见别人蹦蹦跳跳很快乐的样子，请你不要去羡慕别人，因为你自己本身也可以这样。不管遇到什么困难险阻都是暂时的，今天在明天看来，都已经成为历史。所以我们要认清方向和目标。生活就应该向前看，过去的永远都过去了，就像一切不愉快的事情一样，总会烟消云散的！想想大家面对的是同样的世界，同样的社会，同一片蓝天下就算是世界末日也不是单单你一个人去面对，别人可以快乐，你为什么不可以呢？
学习快乐就是从自己做起吧！改变内在的心态，任何的一件小事都以快乐积极的心态去待之，必会事事快乐。
学习快乐作文3
生活中，享受是多姿多彩的。坐在沙滩上晒太阳是一种享受；静心聆听音乐是一种享受；午后品一杯清茶是一种享受；漫步雨中也是一种享受。
——题记
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍，让我享受到了学习的快乐。
语文课本中，我享受到了诗人的豪情。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”数学课本中，我享受到了思维的缜密。二元一次、整式运算、立体几何让我通通都得心应手。英语课本中，我享受到了西方世界的风情。“IloveChina。”让我学会了用异国语言向世界表达我对祖国的热爱之情。历史课本中，让我享受到了中国悠久的历史和灿烂的文化，让我通晓古今。地理课本中，让我享受到了世界各地的人文风貌山川美景。高高的珠穆朗玛峰、滚滚的黄河、悠悠的长江、蓝澈的多瑙河、广阔的西西伯利亚平原。这些并不让我感受到学习是枯燥乏味的，而是幸福快乐的。
课余生活更是让我感受到了读书学习的快乐。吴承恩笔下的《西游记》让我明白了，只要坚持不懈英勇无畏才能取得真经的道理。老舍笔下的《骆驼祥子》让我看到了祥子的三起三落，看到了一个原本诚实淳朴、吃苦能干的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。让我仿佛听到了祥子那痛苦的呻吟和心中的呐喊。法布尔笔下的《昆虫记》更是让我领略到昆虫世界的趣味横生。雨果笔下的《悲惨世界》让我看到了虽然外表丑陋，但心灵美好的冉阿让，听到了他另一个世界的絮语……
就是这样，我从读书的过程中逐渐发现我的内心不断地充实起来，也因此变得无比快乐。每当我向别人讲述这些故事时，我会更加的无比自豪，看到别人羡慕的眼神，我才真正享受到了读书学习的幸福和快乐，于是更加坚定了我继续学习和不断前进的动力，原来书籍里有那么多的乐趣！他们不仅充实了我的生活，还教会了我许多做人的道理；他们拓展了我原有的知识，还解决了我生活中的烦恼；他们不仅滋润了我干涸的心灵，还哺育我成长。
书籍，让我享受到学习的快乐。
学习快乐作文4
生活总是会教会我们成长，风轻轻，在晨光熹微时，我听见生活的智慧，在远方叮叮当当的碰撞，流溢出的缕缕芳华，陪伴我快乐成长。
心中一直有个疑问，为何汤要“熬”？“烧”“煮”“煲”也都还算顺的念头，打开冰箱，拿出食材，准备我做一锅简单浓厚的鱼汤。
在静谧如水的黄昏中，天边缭绕在如血残阳边的云霞如梦似幻，染红了半边穹庐。
在案板上拍碎大蒜，切细小葱，倒入些许食用油与大蒜爆香，鱼儿顺着锅沿儿滑下，几碗水顺势而下，与油脂交融旋漾，盖上锅盖，调小火候，静待揭锅那一刻的香气四溢。
这是我第一次熬汤。那封面上已经落下薄薄灰尘的食谱给了我启示。天渐渐朦胧起来，夜色美如画，只听见火焰窜动的细小声音火苗跃舞动，在青黄相间的火焰中，我的眼渐渐被那述幻、那充满温度的火焰，舞花了我的双眼，也舞落了斜阳。
汤还在熬着。
凉风吹得火苗阵阵晃动，也吹走了我的耐心，我恍然于多次打开锅盖后看到的如水一般的汤，全不如食谱上那般令人垂涎欲滴，颜色纷繁艳丽，一声长叹，盖上锅盖，在静寂中继续等待。
汤还在熬着。
我不禁想起初中的悠悠岁月。曾几何时，在那望不尽的塑胶跑道，我背灼炎阳，忍受面烈风：过曾几何时，在堆积如山的书前，我埋头奋战，与试卷一遍遍地做着分数的游戏；曾几何时，在黄的灯光下，寂静的黑夜中，我忍受古帖的枯燥乏味，静静地练完一撤一竖……我终究是熬过去了换来的是跑道上的驰骋飞扬，是模拟考试的辉煌成绩，是令人羡慕的古代笔法。
时间飞逝，熬过了就是汤，熬不过就是水。恰若那秋叶熬过四季轮回时的美。
伴随着氤氲的水汽，我掀开了锅盖，所有的厚度在那一刻喷薄而出，香气缭绕，侵入我的五六腑，闭上眼，贪婪地吮吸这美妙的空气，一丝若有若无的微笑漾上脸频，没错，这就是熬过的浓汤的味道。
这时妈妈回来，闻着这鲜香四溢的空气，抚摸着我的头：
“女儿会熬汤了。”
是啊，我终于学会了熬汤，我不会忘记掀开锅盖那一刻令人心醉的芳香。
原来熬来的是快乐。
学习快乐作文5
罚抄作业，一抄就是五遍十遍甚至二十遍。为此，她提出疑问：“重复一遍又一遍的作业到底有没有必要呢？”作为宁波晚报小记者，你有没有碰到过这样的事？请说说你的看法。
作为学生，不管家庭作业，还是课堂作业都要认真，要仔细做题，不能马虎。做错作业，是要抄，但不能抄１０遍或２０遍。因为这样，会让孩子不喜欢上学，厌倦做作业。我觉得最好是３遍：第一遍是学习；第二遍是记忆；第三遍巩固。就好比妈妈给你吃一块饼干，很好吃，两块，也好吃，一下吃１０块，１００块，那我们就不喜欢吃了，吃腻了，也吃不下了。所以，再好吃的东西也不想吃了。
做错作业我也罚抄过，但我们老师没有让我们抄很多遍，并且分析为什么错。每一次错，经过罚抄后，下一次再碰到就会想到罚抄的事，很少会再错了。
罚抄不是不好，对改正错误是有帮助的，重复抄写可以强化记忆。但不要太多。如果抄１０遍或Ｎ遍以上，那就适得其反，会让学生产生一种对学习的厌恶感，造成学习上的压力，同时也浪费了学生的休息时间。
每个学生在学习时都会有做错题的时候，我想能够及时改正，真正理解题意才是最重要的。如果总是硬罚硬抄我们非但不能消化，还要厌食呢！所以啊，我认为“自助抄”就像吃自助餐，选择自己喜欢的订正方式，把罚抄的时间留给思考问题、解决问题上，及时消化错题，这样看到订正时既不会害怕又不会厌烦。
我觉得应该不同性质不同对待，如果这个同学平时态度认真，只是一次不小心做错，那是值得原谅的，毕竟几十遍的罚抄没有什么实质性的意义。但是对于学习态度差的同学，我认为确实应该惩罚一下。但是我建议老师择优罚抄，选择对我们有帮助的精华内容，我想经过这样的惩罚不仅能让他们为自己的不认真买单，而且还能积累重要的知识，一举两得！
作业是检查学生学习情况和巩固课堂学习内容的一种方法。语文、数学、英语老师都布置书面作业，这占据了我们大部分的课余时间，如果再重复一遍又一遍的作业，会使很多同学讨厌学习。我觉得不管是谁，不管做什么事情，只要学习态度端正了，就不会出现太大的错误。学习态度端正了，作业正确率就会提高。我们老师经常采用前后联系安排的方式，也就是前一课作业认真，下一次作业量就少。这样一来，我们经常为了下一课作业不得到“特殊待遇”——重复一遍又一遍，而尽力地去认真做前一课的作业。我们很少做重复一遍又一遍的作业，照样取得好成绩。
学习快乐作文6
九月份听了二年级崔玉文老师的一节公开课，对其中的一个小游戏颇感兴趣，也试着在课堂上用了几次，可实际操作起来却很费时，心里深感遗憾。几天前又与崔老师交流，提到这个游戏，她说也可以同桌之间做，既照顾了全体，又能节省时间，这倒是个好办法。
今天进入复习三的学习，正好有认读生字的环节，我决定再试一试。这道题的词语是根据词性分组出现的：第一行是“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟”，第二行是“小鸡、小鱼、河马、水牛”，第三行是“读书、画画、骑车、洗衣服”。先将这些词语工工整整地写到黑板上，然后进行不同形式的认读、理解，感觉孩子们基本上都掌握了，就开始了游戏。
“现在我们来做‘猜一猜’的游戏，老师要请小眼睛最亮的同学第一个做。”于是乎，每一双小眼睛都睁得大大的，高高举起小手。我第一个就叫了下午课堂上表现很好的苏伊乐。她转过身，我就指着其中的一个词，小声问孩子们：“记住了么？”大家点头示意后，我叫苏伊乐转过来开始猜。孩子很聪明，只三个回合就猜对了。又叫了两个孩子，也猜得很顺利。这时，下课铃响了，可下面没玩儿上的孩子都很着急，有点乱了。我就宣布，别擦黑板，第三节课接着做。
第三节大自习时，我试了试同桌互相猜的办法，效果还真不错。孩子们对游戏规则很熟悉，几个回合下来，这些词语已经熟记于心。而且，互相猜的时候孩子们一脸的认真样，真叫我越看越喜欢。
小孩子的成长离不开游戏，如果能将枯燥晦涩的知识融入有趣的游戏中，不失为一种好方法。而且，这样的猜字游戏，孩子和家长之间也可以做，如果用这样游戏的方式检查孩子对生字词语的掌握情况，也许会事半功倍呢。
这个游戏最大的好处就是，不管是猜的孩子，还是判断的孩子，首先都要认识所猜的内容，而且，想要在最短的时间内猜出，还必须对黑板上的内容进行归类，再机智地提问，快速排除不对的答案，既可以培养孩子的逻辑思维能力，又可以锻炼孩子的口语表达能力，真可谓一举多得啊！老师们的教学各有高招，只有不断用心地学习，反复地实践，才能使自己的教学更高效，更实用。
我学习，我快乐……
学习快乐作文7
快乐学习，幸福生活什么是“快乐”呢？台湾女作家罗兰曾经这样形容他——各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。这不正是不畏难、不抱怨、不逃避、不放弃、不计较、不懈怠的“六不”石黄精神吗？20xx年是快乐石黄年——快乐学习、快乐工作、快乐管理、快乐生活。这四个快乐之间又有着怎样的千丝万缕的联系呢？
快乐学习，简单的讲就是以积极乐观的心态去面对周围的人和事，正确看待生活、学习中的困难与逆境的良好心理状态，他是“四个快乐”的基础。自20xx年石黄的文化建设年活动开展以来，石黄人秉承勤思考、善学习、讲实用、观长远的石黄文化学习理念，开展了向书本学习，向同事学习，向优秀榜样学习的活动，形成好学善思，虚心受教的学习氛围，为石黄的发展孕育出更多的行业精英。
快乐工作是方法，古人云“学以致用”，石黄管理处提出“建舞台、创机会、促进步、育精英”的人才理念，为职工搭建阳光、公正、开放的事业舞台，给职工提供一个人人上舞台、人人亮绝活的机会。21世纪是一个信息化、智能化时代，在这个科技高速发展的时代，各行各业都在不断引进外国先进生产技术，同时“自主创新”理念也就不断深入人心，石黄人“思改进、寻突破、小细节、大作为”的创新理念，从小事做起，从一点一滴做起，一个微笑，一套动作都要求精益求精、至臻完美的心态，都体现出了石黄人“时时阳光呵护，站站如家温馨”的服务理念。
快乐管理是手段，快乐管理是引发广大职工以愉悦的心态投入到工作中，激发干部职工的心智活动，提高职工的满意度，创造一支风气正、高效率的优秀团队。
快乐生活是目的。我们努力学习、快乐工作，最终目的是为了更幸福的生活。时刻坚守“磐石之贞，黄土之德，高远之志，驭速之能”的信念，用一颗火热的心去对待周围的人，用一颗平常心去面对周围的事。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，工作时就会更加高效，管理就会更加成功，就会形成一个良性循环。
四个快乐，四层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的工作方法或方式，开拓自己的视野，拓宽工作思路，提高自己的管理水平，才能肩负起“播种阳光，人和路畅”的使命，才能真正实现“驿路石黄，一生阳光”的美好愿景。
学习快乐作文8
九月，我听了二年级老师崔玉文的公开课。我对其中一个游戏非常感兴趣，并在课堂上多次尝试使用它。然而，实际操作非常耗时，我深感抱歉。几天前，我又和崔谈了谈，提到了这个游戏。她说她可以在同一张桌子上做这件事。它不仅照顾了整个团队，而且节省了时间。这是个好方法。
今天，我参加了复习3的学习，这恰好是识别和阅读新单词的环节。我决定再试一次。这个问题中的单词是根据词类分组的:第一行是“爸爸、妈妈、弟弟和弟弟”，第二行是“鸡、小鱼、河马和水牛”，第三行是“阅读、绘画、骑自行车和洗衣服”。首先，这些单词被整齐地写在黑板上，然后它们以不同的形式被阅读和理解。感觉孩子们基本上掌握了它们，开始了游戏。
“现在让我们玩一个‘猜测’游戏。老师会让眼睛最亮的学生先做这件事。”结果，每双小眼睛都睁得大大的，手举得很高。我第一个给苏伦打电话，苏伦下午在课堂上表现很好。她转过身来，我指着其中一个词，对孩子们耳语道:“你还记得吗？”大家点点头后，我告诉苏伦转过身来开始猜测。这孩子很聪明，只猜对了三圈。又有两个孩子被叫来，猜得很好。这时，铃响了，但是没有在下面玩耍的孩子们有点担心和困惑。我会宣布，不要擦黑板，继续做第三课。
在自学的第三阶段，我试着在同一张桌子上猜对方，结果真的很好。孩子们非常熟悉游戏规则。经过几轮练习，这些单词已经被记住了。而且，当我互相猜测时，孩子们看起来很严肃，这真的让我越来越喜欢它。
没有游戏，孩子们就无法成长。这是一个很好的方法，可以将枯燥和晦涩的知识融入有趣的游戏中。此外，这种猜谜游戏也可以在孩子和父母之间进行。如果孩子们对新单词的掌握被这样的游戏所检验，那可能会事半功倍。
这个游戏最大的优点是，猜测儿童和判断儿童都必须首先知道他们在猜测什么。此外，如果他们想在尽可能短的时间内进行猜测，他们还必须对黑板上的内容进行分类，然后问一些巧妙的问题，并迅速排除错误的答案。这不仅可以培养儿童的逻辑思维能力，还可以培养儿童的口头表达能力。它真的可以被描述为一杆多做！教师有自己的教学方法。只有通过努力学习和反复练习，他们才能使他们的教学更加有效和实用。
我学习，我快乐...
学习快乐作文9
游诗文之浩海，品生活之百态。透过诗文来追寻先人之脚步，得生活之哲理。让看似枯燥的古诗词学习变得快乐起来，我有如下感悟与同学们分享。
当杜甫登上了戴宗才知“会当临绝顶，一览众山小。”从这里品做事要努力上进的道理。当李白又成了酒仙时，“将进酒，杯莫停，但愿长醉不复醒。”悟出做人要豪放大气。
学习的快乐来源其一，试着感受古人同乐，品遗世风华涓涓流向当下青春。从小就受文化熏陶的我，习惯与长辈品诗。从“春眠不觉晓”的稚嫩成长到“关山度若飞”的大义凛然。感受木兰从军的艰辛，生命虽如花，却绽放在浴血沙场，抵御外辱留得青史一章。爷爷与爸爸也经常与我一起讨论，却常会因某一词一句的理解分歧，会时不时的要爆发忘年的“论战”，而且还会因某次自己没能发挥好，而一直耿耿于怀，发奋钻研。
学习的快乐来源其二，辩古博今，字字推敲间与人同乐。当老师在黑板上写下一首诗歌题目时，我总会浮想联翩。说到黄河，是李白口中的“奔流到海不复回”；说到长城，是毛主席的`“山舞银蛇，原驰蜡象”；说到莲花，则是周敦颐的“出淤泥而不染”。读到《春望》，想到杜甫之悲于国家之破败；读到《蒹葭》，想到个人理想难遂又不知伊人何处的悲哀。墨绿的黑板前老师握住粉笔，提、安、顿，重复多次，但于我眼中出现的却不仅仅是文字，而是波澜壮阔的画卷。老师所讲的诗词背景、历史、感悟，无一不认真听取，也无一不让人浮想联翩。
学习的快乐来源其三，与古人同思共感，知山川壮丽，晓家国情仇。也许诗文看的多了，想的也多，身边的一些事物仿佛都有一分诗意存在。窗外的雨滴敲打门窗，是春夜喜雨的到来；风从耳边呼啸而过，是八月的秋风怒号，心中的感怀油然而生。观雪从空中缓缓飘落，是毛泽东笔下的北国风光，即使是千里冰封，更独有一番别样滋味。想到的往往比看到的更多，心情也会不停变化，一时幽闭，一时爽快。
学习的快乐来源其四，敏感善思，喜得文化传承。当李白喝了酒，诗便会百篇；当杜甫登了山，情便会升华，还有那些浩如烟海的前世先贤，他们遗留下来的文学作品，就如大海边散布的贝壳，虽经历史海浪的千淘万洗却依然璀璨生辉。爱赶海的孩子，谁不欢喜于能踏足这样的宝藏沙滩那？不断的捡拾品味，这样的学习挺快乐。
学习快乐作文10
素来都有“寒窗苦读十年载”的说法，我也认同，毕竟我们每天面对的不是成山的作业，就是成堆的书本，谁能说快乐？但最近一件事，却改变了我的看法。
那是一篇A—作文，是我被表扬过度后一篇带点应付的作文。
开学第一篇自我介绍，因其特别的写法，让我从同学中脱颖而出，好一个春风得意，紧接着国庆假期如约而至，嘿，先来个“一天乐”优哉悠哉，光阴不再，一天，二天，最后一天，作业一补，散文一看，完蛋！无法写完，只待晚自习，把“学法”写完，看到作文，大笔一挥，随意一篇完工！
作业本发下，果然A—，我心里有点不是滋味，老师表扬的名单里少了一个我，别人的作文A+居多，后座的同学笑嘻嘻问我：“你多少？我两个A+啦！”更是让人不爽，回一句“A—”那同学又来一句：“你不认真写，只能是曾经的故事大王。”“随便吧，不是还有B—的”嘴上这么说，心里却不服，老师宣布改正，我立马来了斗志：怎么的我也得改个A+给你瞧瞧！
拿出红笔，果真发现错别字多，先改掉，紧接着看评语：加心里描写和感受……。怎么办？盯着作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+……可脑海中浮现出后座“曾经的故事大王”来。静下心来认真修改。
苦思冥想，突然灵光一闪，马不停蹄赶紧开改，这里加一段，那里删一点……过了半响，江郎才尽还是不甚满意，手酸特想放弃，不改又能怎么着！后座同学又来一句：“我就几个错别字要改，其它结构，文采都还不错。”想起自己放下的狠话，既已下定决心，何不坚持到底？古有悬梁刺股，我今来个“坚持改佳”。
转眼改完，已是晚自习下课，看看满页的红色，心里非常满足，次日发下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，语文下课，老师来借作文，放于白板之上，心里激动不已！果然一番表扬，努力没有白费！尝到成功喜悦，结局皆大欢喜。
那来“寒窗苦读”，只要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”谁都能快乐的享受丰收的成果。
取得成功的那一瞬间我就明白：学习使我快乐。
学习快乐作文11
把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享，这就是快乐！ 学习！是易？是难？ 学习！是苦？是乐？ 学习！真是让人难以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走过的岁月里，说不出的苦恼只有我知道。不是考试考砸了，就是被老师批评了！也许，在你看来，这都不足挂齿，可是，对于成绩好的同学来说，每次考得越好，压力也会逐渐地加大。如果这次考试考了98分，因为容易，而下次的考试只考了88分，因为很难，但家长会不分青红皂白地骂你，说你退步了，可是谁又知道，学习的难易呢？怎能仅凭一张试卷，一次分数就否定学生的努力呢！学习中最苦的事，莫过如此。
唉！学习啊！ 一次考试，突如其来的数学考试，我记得很清楚，我很无奈，谁叫我数学不好呢！我翻了翻我的试卷，忽然，两眼一瞪，眉毛一皱，克星—遇到r应用题，真惨！ 下课铃响了，卷子被收了上去。我拖着疲惫的身子走出了教室，到外面吹吹风，透透气，希望能让自己好过些…… 第二天，试卷就发了下来，90分，我心想回家准是一顿训斥。 果然，妈妈说了我，说我不上进，不努力。我转身走进房间，扑在了床上，心想：难道家长不会安慰自己的孩子？扫一骂不是法啊！他们可知道，他们孩子是要受到双重负担的。也许他们不知道！ 唉！苦啊！ 当然学习中并非只有苦没有乐。
我就经历过学习中最快乐的事。 当老师，新鲜！早就想当老师的我终于得到了老师的许可！当了一次语文小老师，圆了我的初梦。 “上课！” “起立！” “同学们好！” “老师好！” 说真的！我特爱听这句话。 土课犷，我并没有像喊“同学好”时那样潇洒！也没有如我想象中那样挥洒自如！而是膛目结舌，说起话来结结巴巴，引起“学生们”的阵阵不满，机会只有一次，我不能放过这次难得的教学机会。我必须要战胜自我。于是，我润了润嗓子，“好了，让我们来看看下一篇课文。” 下课铃响了，我尝到了成功的滋味，赢得同学们的热烈掌声，学习中最快乐的事，就是这个样子！把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享。这就是快乐！
学习快乐作文12
古有“唐玄宗”以人为镜，今有吾以书为镜，以书为镜，书中包含着作者对各种事物，各种人物，各种挫折的感悟和体会。父母说：书是载着你到大海上飘荡感受人生波澜的小船。
老师说：书是人陶冶情操，开拓视野充实内心的小册子哲学家说：书是一本取之不尽，用之不竭，人类最伟大的精神财富。
以《林肯传》为镜，林肯是美国最伟大的总统之一，他曾经八次竞选，八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，在他八岁时与父母被赶出原来的房子。林肯一生中遭遇了数也数不清的众多的挫折与失败，但他以惊人的成就告诉了人们没有什么能打败你，你拜你的只有你自己。
以《童年》为镜，我发现，自己的童年与高尔基悲惨的童年来比真是相形见绌。我的家境不富裕，但我又疼爱我的家人，我的家不大，但满满的都是亲情：我的家不是富丽堂皇，但足以为我遮风挡雨：所以我不再是那人性的孩子，不在乱发大小姐脾气。不再为了一点小事与家人闹不快。见识过我脾气的人还夸我一下子长大了。
以《混血豹王》为镜，文中的白眉儿是一直猎犬与红豹的混血儿，身为混血儿的白眉儿在猎户与豹群之间摇摆不定。其主人从最初的爱护到最后的猜疑并把白眉儿残杀，表现了人性的复杂多变，白眉儿是一只走投无路的混血，拥有猎犬的健硕与高大，与红豹的娇小成对比，顺理成章成了豹群的统治者，但它怀有对主人的相恋并多次放跑主人，被主人报复，被围困，为了小红豹与妻儿的生存，最后不惜暴露自己的身份，被赶出豹群，但是受了伤并失去了一条尾巴的白眉儿怎么可能在凶残的大自然面前活下来，最终被主人抓住，主人对他露出往日的温情，正在白眉儿摇摆不定时，主人的一句话暴露了他本来的面貌，在白眉儿不愿意告诉主人红豹群在哪，主人下令：杀！白眉儿在倒下的一瞬间发出了嘹亮清晰的豹鸣。
每一次以书为镜，都能发现一个不同的自己。一次次以书为镜，都成获得一个个感悟，一个个感悟改变了不完美的我，改变的我享受到了快乐。
知否，知否，一切书中通透。
学习快乐作文13
学习这条路是人生中最漫长的路，我们从幼儿园、小学、中学、大学，甚至走向社会都要不断学习。学习是一件快乐的事。
学习最重要的是态度，它不但能影响学生的学习过程，而且能带给他们无穷的欢乐喜悦。好的学习态度就像炽热的太阳，充满着热诚和希望。所谓“学而时习之，不亦说乎？”世界各地的孩子不是每个人都能求学的，有些孩子家里贫穷要帮忙维持生计而跟学习机会擦身而过。生在香港的我们拥有求学的机会，应该好好珍惜，感到高兴，因为学习不单能学到知识技巧，更能提升个人的品格修养。所以幸福的我们要借着机会勤奋学习，享受当中的乐趣。我们还要成为一个“敏而好学，不耻下问”的人，遇到不懂的地方就要问，让自己学得更多、更好。
学习的路上，谦虚是最重要的态度。所谓“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们在求学路上不是一个“独行侠”，身边总会有几个同伴。同学之间互相学习、欣赏，不但能学到别人的长处，更是品格上的获得。看到同学的错处时，自己也要注意反省、纠正，令自己更上一层楼。可是我们要成为一个“默而识之，学而不厌”的学生是很难的，因为学习上永远没有能自满的时候。我们有时学得多、记得多，就认为自己满足了，而成为了一个骄傲、故步自封的学生。其实，“学海无涯，唯勤是岸。”既然知识是无边际的、学不尽的，不如我们虚心学习、努力纠正、勤奋好学，好好装备自己吧！
学习时只有好的态度是不够的，我们还要懂得学习的方法。学习是一个不断累积、不断反思的过程。所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”不断地记、背，只顾埋头苦干而不着重思考，最后只会变得糊涂。例如：一道数学题，把背下来的公式全都写下来，那不是会取得满分吗？万一题目的问法稍为改变了，你不动脑筋思考，光背公式，当然全都答错了。可是，思考得多而不踏实地掌握基本知识，反而令你疑惑不定。例如：写作、说话，光想到例子、内容，而没有基本技巧、知识，是没有可能写得出色、讲得流畅。所以要学有所成，就要“温故知新”，复习以前所学，思考当天所学。
学习不但要有好的态度，而且要掌握好的方法，才能学有所成。不过，最重要的是享受当中的过程，为自己的人生增添光彩，更要好好装备自己，成为日后社会的栋梁。
学习快乐作文14
快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！
初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人……只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！
现在，我已经完全适应了初中学习！前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了……经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！
英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼！初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措！每一次默写，看到听写本上的“重默”；每一次作业，看到英语本上的大红叉；每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了！对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击！我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进……我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率……不久之后，我马上尝到了成功的喜悦！现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！
“书是人类进步的阶梯。”想写出优美的文章，必须多看优秀作文！读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画！由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错！初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富……我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步！学习真快乐！
活到老，学到老！学海无涯苦作舟！学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢？
学习快乐作文15
在这个美丽的校园里，我和我的同学们一起快乐的学习和成长，我也从书中学到了很多。
在学习中，我曾经沉迷陶醉在诗的海洋中，其中李白和白居易的诗我尤其地喜欢。什么“野火烧不尽，春风吹又生”，体现出小草顽强的精神，更赞颂了生活中有小草一样坚强、无私的人；什么“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让我体会到了庐山瀑布雄奇壮观的景色。仿佛滔滔不绝、一泻千里，水声震耳欲聋，在几千米之外都能听到汹涌的水声。水从天上洒落，落在水中，仿佛溅起千万朵白莲，水珠洒在我们身上，感到一股清新的水汽，好像当时我就站在庐山瀑布的面前，不得不为它雄奇的气势所惊叹，使我身临其境、触景生情。我陶醉在诗的海洋中，学习真快乐！
在这个班里，我的学习成绩还算比较好，因此我也经常爱看课外书。我平时爱看很多书，有连环画、体育杂志、文学书、科普书，当然也包括漫画书。在老师眼里，我是个好学生，可在同学眼里，我也是个“书呆子”。我从书籍里学到很多，书籍是我的好朋友，它也给了我许多。什么格林童话、安徒生童话，我都非常喜欢看。在这些书中，我不禁为白雪公主的美丽和善良所打动，也为狠毒阴险的王后所气愤；我不禁为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇所伤心和同情，也为丑小鸭最终变成美丽天鹅的经过所惊叹。书籍，给了我许多知识。我有时又喜欢看些有趣搞笑的漫画书，我平常会看着“阿衰”而哈哈大笑，也会被里面的内容所打动。
有一次，我兴致勃勃地走在路上，拿着刚借来的限量“儿童文学”，津津有味地看着，仿佛像一条小鱼在知识的海洋中自由自在的遨游着，走着走着，只听“砰”地一声，哎哟！疼死我了，我还以为撞了人，连忙道歉，我抬头一看，原来太过专心，倒霉，撞树了！可我丝毫没感到疼痛，反而感到了一身的轻松与快乐。因为，今天我又在书籍中收获了许多。
“书籍是人类进步的阶梯”，“读书使人快乐”，在我眼中，书籍是一位良师，又是你迷失在黑暗之中的指南针。我爱读书，更爱学习，我一直在这个学校里快乐的学习和成长。学习真快乐！我爱学习！
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