实用的校园生活作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的校园生活作文5篇，欢迎大家分享。
校园生活作文 篇1
时光真的如流水一般，转眼间我已经步入了中学的大门。迎接我的将是更严峻的挑战。可直到现在，我还牢记着小学班主任老师对我们说过的伟大导师马克思的一句话：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。想到这儿，我不禁记起了以前教过我的那些和蔼可亲的老师们。
在六年级，我们班一共有19个同学，其中有3个是我们的老师，之所以将老师们也列入我们这个群体，是因为老师说过：“我们是一个大的集体，你们大家不要将我们的`距离越拉越远，要把我们当成你们的好朋友。”从那以后，我们原本16个人的班级变成了19个人。我们和老师的感情也逐渐增加。
英语老师是我们的班主任，也是我印象最深刻、最敬佩的一位老师。她戴着一副眼镜，看上去斯斯文文的，乌黑发亮的头发让人羡慕嫉妒恨。别看她个子小小的，她那娇小的身体却散发着无穷的魅力。一上起课来，她那严厉的话语便立刻能Hold住全场，教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉在地上都能够听得见。可一下课，她又和同学们玩作一团，还时不时参加我们的娱乐活动呢！
英语老师的性格十分豪爽。有一次，我有一个课外书上的英语单词不理解，便跑去问老师，她没有不懂装懂，反而直截了当地告诉我这个单词她也没遇过这样的使用方法，她也不确定。她没有觉得这样有失她老师的身份。这件事就这样慢慢被我淡忘了，几天过后，老师找到我，细心跟我讲解了这个单词，原来，她去查阅了这个单词。通过这件小事，让我对英语老师更加敬佩了！
我已经小学毕业了，但是老师们的面孔和教育我的话却如烙印般刻在我的心里。在这里，我想借用我们书中的一句话，在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋！您正如天使般守护着我们，您正如大树般为人们带去一丝绿荫，您正如海洋般有着宽广的胸襟！
校园生活作文 篇2
我的校园生活是多姿多彩的，有酸、甜、苦、辣。可让我记忆最深刻的要数二年级公布期中考试成绩的时候了。
上课铃声响了，语文老师考试试卷走到教室里。我坐的非常直，心里想;我今年会考多少分？会在95分以上吗？我在班里会得第几名？我的心砰砰直跳，老师念的分我根本就没心情听，当老师念到我的时候，我一听“冉鹏聪，96.5，班级13”我的心里的石头终于安全放了下来。我听到有人为我鼓掌，说‘’你真棒’“你值得我们学习”我在同学们的掌声里，拿到了试卷。在路上我的心里无比开心。我坐在位置上，手里拿着试卷，我看着试卷；这可不是普通的`一张纸，这是用我的努力换来的，我会好好珍惜的！
我明白了；你只要努力就会有收获，所以，让我们共同努力，创造美好的明天！
校园生活作文 篇3
今天上午第二节是美术课，习老师教我们剪贴添画一“春天的花″。我先用黄色的'纸撕成一片片小花瓣。有滚圆滚圆的，也有椭圆的和三角形的。接着，我把它们都贴在作业纸上，拼成了几朵小花。然后，我拿起彩笔，在花上面，画了几只花蝴蝶，在花下面添上了绿绿的叶子和小草。我还画了几个小朋友站在花旁边浇水。最后，我又在天上画了红色太阳和蓝色的云彩。我多么喜欢这张画啊！
校园生活作文 篇4
我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒，精彩极了。许多活动不但给我带来了欢乐，而且让我们班的凝聚力有所增强。
记得有一次学校举行篮球比赛，以班级为单位参加，我们班的比赛是第一场，我们班的三个队员A、B、C上场准备迎接5班的挑战。随着体育老师的一声哨响，紧张激烈的篮球比赛开始了，场上的队员排开架式，A队员首先把球撩给了我方的B队员，B队员接到球就往对方的球蓝进攻，对方球员X、Y、Z也进入了角色，X上前挡住B，我方C队员马上向B队员的左侧包去示意把球传过来。可B队员要单挑，B一个假动作绕过了X，可没注意到右侧的Y队员一伸手把球断了下来，哎！场下一片叹息声，Y队员马上发动快功，XZ两位队员也配合往我方篮板下冲，我方队员大叫不好，个个往回撤防，A队员挡住了Y，Y把球传给了右侧篮板下的'X，X接球一跳上篮，球进了！对方的同学们欢呼着，0—2，0—4，0—6，我放士气有些低落。2—10，10—20。滴！一声哨响上半场比赛结束了。
我们班三名队员垂头丧气的走了过来，班主任说：“你们这样打下去是不行的，要团结起来，不要单独行动”。
滴！下半场比赛开始了。B队员不再单独行动，一受到阻拦就传球，配合队员进行攻击。现在A队员拿球往球篮下攻去，X上前阻拦，他马上把球传给B，B一接到球就想办法往里打可怎么也攻不进，他又把球传出给了A，A队员果断的一投，球进了！13—20，15—22，17—24……30—30。时间还剩下20秒，我方发球，A队员把球传给B，B运球向对方球篮下功去，X队员再次拦阻，B做了一个假动作把球传给了C，时间还剩下12秒，C加快步伐，Y队员阻挡，C马上把球传出给A，时间还剩下7秒，A队员在三分线外接球调整姿势做好投篮准备，时间还剩下6秒，他双脚向下微弯向前一送，时间还剩下4秒，球一接触篮筐就弹了起来，时间还剩下3秒，来没进掉了下来，B队员悄悄的向篮板下跑去向上一跳时间还剩下1秒，B队员不蓝球进了！我们班胜利了！
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