初三“走进春天”主题活动作文
春天时期，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，花儿发出入肺的清香。花下成千成百的密峰在闹着，彩色斑斓的蝴蝶飞来飞去，好一派蝶舞蜂喧的迷人景色啊!下面是小编为您收集的作文，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：
走进春天，公益户外
春暖花开、风和日丽的季节，正是踏青野餐的好时节，为丰富孩子们的课余生活，家委会研究决定于4月23日(周六)举行为期一天的春游活动，具体活动安排如下：
【活动时间】4月23日9:30——17:00
【活动内容】活动由两部分组成，上午参加由李沧区旅游局和相关部门组织的“保护母亲河—沿李村河捡拾垃圾公益活动”，下午到青岛世博园放风筝、游园、参观水母大世界和植物馆。
(一)保护母亲河—沿李村河捡拾垃圾公益活动
1.时间：4月23日9:30
2.地点：李村河一期铜川路桥入口小广场(具体位置活动当天会在微信群发微信位置)
3.内容：沿河捡拾垃圾，建管局会在路上设置垃圾箱，并组织部分环卫工人参加，旅游局组织志愿者参加，用实际行动倡导市民保护母亲河、保护生态环境。
4.活动安排：集合后，统一发放垃圾袋，沿河捡拾垃圾，惠水路(李村河南侧公路)上有建管局设置的临时垃圾桶，可将垃圾袋扔到垃圾桶，活动结束后建管局会安排统一收走。
(二)“踏青寻春 放飞希望”主题活动
1.地点：青岛世博园内
2.内容：野餐、踏青、游园、放风筝
3.具体安排
(1)上午11:30到达世博园
(2)中午12:00野餐正式开始(食物、野餐垫等自带)，按学校小队为组用餐和活动。
(3)野餐结束后，集体参观植物馆，参观结束后，自由活动，带风筝的可以放飞风筝，没带的可以游园，细细品味万国之园的魅力，更可自行开展各种游戏活动。
(4)约17:00活动结束，自行离园。
【注意事项】
(1)统一穿班服，根据当天天气情况定穿外套还是背心;
(2)上午的活动于9:30开始，统一要求9：15在李村河铜川路桥右侧入口小广场集合，车辆自行找周边停车场或沿路停放;下午的活动车辆停入世博园3号门西侧停车场，步行至3号口统一入园;建议有条件的可以拼车前往，既环保又可减轻停车压力。
(3)已与世博园联系，学生免票，家长入园门票+植物馆门票30元/人(原价75元)。
(4)家长一定要看好自己的孩子，确保孩子安全;
(5)跟世博园争取的年卡8折优惠政策，有需求的家长可提供材料，统一办理。
(6)要求孩子们每人写一篇游记，记录美好的一天;
(7)请大家积极报名，原则上都要参加，届时会根据各小组表现情况，进行评比。
(8)报名截止时间：4月22日(周五)11:00
(9)报名方式：班级微信群内接龙报名。注明孩子姓名、参加人数、是否需要买世博园门票，例如：孩子姓名(1小2大、门票2张)，需要买票的请提前备好零钱，在世博园3号口门前统一收齐买票。
篇二：
主题活动
中(三)班
王肖燕、金奕凤
“走进春天”主题活动
资料目录
序 号 资 料 名 称 页 码
1、 主 题 网 络 图 1
2、 主题环境布置 2
3、 综合分析(主题背景) 3--4
4、 主题活动目标 5
5、 与主题相关的教学计划及效果分析 6--15
6、 渗透性日常活动 16--20
7、 幼儿观察记录主题活动效果小结 21--25
8、 家长工作主题活动效果小结相关调查表 26
9、 主题活动效果小结 27
10、 相关调查表 28
一、 综合分析
(一) 主题的背景：
早上户外活动，我带小朋友在石子路上踩高跷，楚楚发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀!这里有许多小芽芽。”小朋友围着小芽芽讨论起来：“这里怎么会有芽芽的?”“冬天的时候这棵树上是光秃秃的。”“再去找找看还有没有了?”现在正逢春天，是万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是我们自身，都真切地感受到了春天的特征。于是，我就预设了“走进春天”的主题活动，可以说这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。
对于主题活动“走进春天”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题可能指向的内容进行了粗略的分割，并从中提取幼儿可能感兴趣的内容进行了安排，这些小主题既相对独立，又互为渗透，融会贯通。通过这些小主题有机地整合，能使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。
1、 找春天(春天的花草树木等)
2、 我们春游去(小郊游)
3、 春天的动植物(动物：蝌蚪、春蚕等、植物：桃树、马兰头、白玉兰等)
4、 种植、照料(种子发芽、我们种蔬菜、小蝌蚪和它的妈妈)
5、 冬眠的动物醒来了
(二) 班级的情况分析(中班年龄段)
通过对本班孩子的观察与交谈，发现他们对四季有粗浅的认知经验，他们在成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感兴趣。同时在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识(如：日常夜短的变化，认识桃树，马兰头等)。班级大多数幼儿表现出思维活跃，对新鲜事物有兴趣，有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心，注意力易转移;还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等，因而立足该主题，我们将从幼儿实际出发，把握幼儿发展层次的差异，希望通过多种形式，多种途径的交互作用，以达到幼儿自主参与，自发生成，在其自身认知结构基础上向更高一阶段发展。
(三)前期的调查分析
为更深入了解“走进春天”这一主题活动内容在幼儿已有知识经验中所存在的层面，我们除对幼儿在园时进行观察外，还通过与家长访谈及有针对性的调查问卷，全方位地把握幼儿的发展情况。调查表明：多数家长在节假日会有意识地带幼儿到户外，并注重引导幼儿观察、感受春天，并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物，更多指向春天的植物(如：草、花、柳树等)，春天的动物(如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)，春天人们的活动(如：郊游、放风筝等)。我们立足从幼儿兴趣出发，从中提取具有教育价值的内容，促使“走进春天”主题活动的顺利有效开展。
二、 “走进春天”主题活动目标：
活动总目标：
1、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
2、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
序 号 第 一 层 次 第 二 层 次
1、 通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。 进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。
2、 进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化
3、 在成人引导下，参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
4、 有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。 愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
说明：
1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。
2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。
三、“走进春天”教学计划及效果分析
(一)“走进春天”主题活动——前期集体活动
表一：
活动内容 活动目标 效果分析
认识马兰头 1.了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。2.学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。3.喜爱春天里各种各样的野菜 对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了“拌马兰头”，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。
桃花笑了 1.初步了解桃树的外形和用途，并能用语言进行简单的描述。2、观察桃树开花的基础上学会念儿歌，体验人与植物的.和谐情感。 由于春天的植物变化很明显，因而教师必须把握这一有利时机，我们带领孩子到刘行中学实地观察了桃花，让幼儿进行比较观察，这样既培养了
幼儿细致观察的品质，同时也激发了他们关心植物生长的情感。
认识小蝌蚪和它的妈妈 1.初步了解小蝌蚪、青蛙的外形特征，生活习性及小蝌蚪变成青蛙的过程。2.用比较的方法发现蝌蚪在外形上的不同。3.知道青蛙是对人类有益的动物，要爱护青蛙。 教室里出现了春天代表性的动物——小蝌蚪，孩子们在自然角里喜欢谈论有关蝌蚪的话题。这样，我们灵话地设计了“小蝌蚪和它的妈妈”的活动，并主要以观察、讨论为主要方法，让幼儿初步了解小蝌蚪的生长变化过程，还把了解的知识录下来，并以区角活动的形式表现在墙面上，同时提供有关青蛙的图书，引导幼儿进行了进一步的探索学习。
篇三：
阳春三月，春风送暖，在这万物复苏、播种希望的季节里，让同学们带着梦想，带着追求一起欢聚在美丽的“运河广场”，在父母和老师的陪同下把一个个承载着梦想与快乐的风筝放飞到空中，让我们一起走进春天，放飞梦想，飞扬激情。
一、活动主题：“走进春天 放飞梦想”
二、活动宗旨：
1. 热爱大自然，珍惜生命：让同学们通过寻找春天，亲近大自然，感受到春天是孕育生命和播种希望的季节，让同学们珍惜生命、热爱自然;
2. 感受童真，放飞理想：通过放飞承载自己梦想的风筝，使同学们明确自己的奋斗目标，制定出更为清晰的圆梦行动计划;
3. 形成老师、学生、家长三位一体的互动团体，全方位共同关注孩子的成长与进步。
三、活动的组织：
1. 活动总负责：汤老师及家长委员会成员;
2. 活动策划：汤老师、吴晓昳的妈妈、张辽的妈妈、刘斯妍妈妈。
3. 活动地点：通州运河广场;
4. 活动时间：2011年3月26日上午9点30分至下午4点。
5. 参加人员：五二班自愿报名参加的同学及家长;
6. 交通方式：必须由家长负责接送。
四：活动流程：
(一)前期准备
1. 由汤老师预先向学生宣传“走进春天，放飞梦想”的春游活动宗旨，启发同学们树立人生梦想，规划自己的未来，推广“圆梦行动计划”，同学们预先在风筝上写下自己的远大理想和近期目标;
2. 汤老师动员全班同学收集有关春天的古诗词，要求每位同学背诵5首以上;收集本地区各种植物的知识，制作成知识卡片。
3. 本着自愿参与的原则。愿意参加，并有家长接送或参加的同学可到班长处报名，最后由班长将人数上报给班主任;
4. 同学和家长可以自荐本次活动的义工，最好由汤老师确定义工的人数与职责分工(如负责照相、负责纪律秩序维护、负责物品看护等);
5. 同学们自备“梦想风筝”，自备午餐及垃圾袋(尽可能穿舒适休闲的运动服装);
6. 备齐常用急救药品，如消毒酒精、无菌棉签、碘酊以及创可贴等。
(二)活动流程
1. 9:30运河广场东门口集合;
2. 10:00汤老师宣布活动开始，由张依依母女主持放飞梦想启动仪式;
3. 10：30—12：00，放飞梦想风筝自由活动;
4. 12：00—13：30，分组野餐;
5. 13：30分—14：30，午间休息，同学们与家长一起举行关于击掌传花或成语接龙等活动(活动可同学们自己选择)，输了的同学需要背诵关于春天的古诗词或展现自己的才艺;
6. 14：30-15：30 组织“走进春天，热爱大自然，热爱生命”为主题的活动，可先由张辽家长帮助同学们认识几种植物，之后同学们和家长一起在公园里寻找春天的足迹，感受春天的勃勃生机;(期间同学们可以观察、提问、拍照片)
7. 最后大家合影留念(此项活动可以随时调整) 。
8. 15：50 活动结束，由汤老师清点人数后，有家长陪同的同学可以自由活动，没有家长参加的同学由汤老师陪同在运河公园东门口等待家长。
四、注意事项(活动前由老师宣布)
1. 参加活动的同学要在老师规定的场所游戏，不要疯跑打闹做到安全第一;
2. 不在公共场所乱扔果皮纸屑，不攀折花木，垃圾要及时清理;
3. 一切行动听从指挥，有事要向组长汇报，不要随意离队。上厕所要以小组为单位，并有一名参与的家长陪同;
4. 注意饮食卫生，不要暴饮暴食;
5. 带手机的同学手机保持开机状态;自带物品自行管理，离开活动场所时，注意清点携带物品，避免遗失;
6. 家长必须按时接送孩子。
7. 如出现紧急情况，要立即与汤老师联系。
五、活动分工
1、汤老师负责活动的全面组织工作及安全监督。
2、张依依母女负责主持活动整个过程。
3、刘斯妍、张辽、许维仁、吴晓昳四名同学任组长，他们的家长任副组长，共同组织本组组员参与活动。
4、吴晓昳、曹烨妮、张依依、刘斯妍、诸博龙、缪继康、张兵任班级小记者，负责活动摄影，活动后及时将照片发布到博客中共大家欣赏、下载。
5、路畅、王士赫、王翰达、杨佳川、高健翔担任“爱心救助员”负责带好常用急救药品，同学出现受伤情况及时帮助处理。
6、何文香雪、周婷、马思骁、付艳殊、孙雯担任“环保小卫士”负责监督同学们保持活动地点的清洁。
7、张辽家长负责为学生讲解植物的知识，其他家长要积极主动参与知识介绍活动。
六、备注
家长们还有什么意见或建议，可以及时在博客中留言!感谢家长委员会成员的大力协助!感谢家长们对我工作的支持!感谢大家为孩子们的成长所做的一切!
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