【实用】童话的作文合集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的童话的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话的作文 篇1
到了下班时间，小羊先生高兴彩烈地准备回家吃饭，突然，“劈啪——”的一声，一道长龙似的闪电划过天空，把天空划出了一个大窟窿。随之而来就是倾盆大雨，灵敏的小羊见下了雨，赶紧用比导弹还快的速度飞奔着，跑到了一个十字路口，小羊停了下来——因为这是红灯。
无情的雨水瞬间打湿了他的衣服。街上的.动物都匆匆地赶着路，完全无视红灯绿灯存在，肆无忌惮地过着。正等着，旁边过来一个猴大姐“好意”地对他说：“赶紧过吧!你看谁还在等呢?”小羊先生谢过了她的“好意”，继续等着。就在红灯马上要跳成绿灯的一瞬间，马大哥开着一辆白色的“动物牌”轿车，把猴大姐撞飞了好远好远……这一切发生得那么快，让人窒息、害怕。
小羊先生走在回家的路上，那悲惨的一幕一直在脑中回放，它悟出了一个道理：遵守规则，你可能只会失去一点时间;不遵守规则，你可能会失去生命?
童话的作文 篇2
很久很久以前，大森林里的树木枝F粗壮、直入云霄，是动物们的栖息之所，也是它们嬉戏玩耍的游乐场。
一天，松鼠在树上蹦来蹦去。树下的小草和花儿摆动着轻盈的身体，跳起优美的舞蹈。百灵鸟唱着动听的歌曲，为它们伴奏。小兔子和其它动物在树下嬉戏着。啄木鸟医生正在为树爷爷治病。森林里一派生机勃勃的景象，可是却不知一场灾难悄然来临当森林里的所有动物正沉浸在幸福中，一只小鸟突然飞过来说：糟了糟了小兔子急忙问：怎么了？小鸟回答说：我在前面的松树玩耍时，突然，一棵棵大树全部倒下了，我吓得急忙躲起来。然后，我再向面看了一眼，树木全部被砍伐完了。原来是人类伐木队正在砍伐树木，再砍下去，我们就无家可归了。我特地来通知你们，你们赶紧逃走吧！我还得去通报狮王陛下。说完，小鸟就朝着狮王的洞穴飞去。
狮王听了以后勃然大怒，急忙召集了狼队、豹团、狮军、虎师大军，赶往人类伐木队住宿的地方，准备向人类讨回公道。人类看到动物们向他们奔涌而来，吓得东逃西窜，纷纷跑回了城市。此时，狮王命令所有的动物进驻城市。人们看到大街小巷都是动物，吓得都不敢出门。人类这才意识到自己的错误，毁坏别人的家园必然要付出沉重的代价，于是命令所有的.伐木队转变为造林队，把所有砍过的地区再次栽满了树木。
几个月后，狮王看到了人类悔改的表现，下令撤掉了所有的大军，带领它们回到新的家园。从此以后，人类再也不敢侵犯森林了，反而多多地植树造林。人类和动物们都过起了幸福的生活。
建造美丽的家园和创建幸福的生活，不能以牺牲自然为代价，否则人类最后也将无家可归！
童话的作文 篇3
早上，我醒来，起床后发现自己来到一个奇怪的地方，这里到处是能说会跳的鼹鼠，除了鼹鼠以外，还有一些跟在鼹鼠后面的小精灵。
我正在暗暗奇怪，“这里是什么地方？我怎么会在这里？”突然一个拿手杖的'鼹鼠对我说：“你好！我是劳克拉神父，欢迎来到摩尔庄园。”
“摩尔庄园？我怎么会到这里来的？我肯定在做梦”我使劲拧了自己一下，啊！好疼，不是做梦，我一下子高兴了起来。因为“摩尔庄园”是一个很好玩的大型网络游戏，我现在竟然身临其境来到摩尔庄园里，真是太好了，我可以去滑雪、玩激流勇进，我还可以和其他小摩尔一起赛车等等，太好玩了。
我很快适应了那里的生活，也交了好多朋友，唯一让我感觉不好的是，我也变成了一只鼹鼠，一只刚进庄园的小摩尔。在镜子里看到自己傻头傻脑的样子，心里不由得想起了在暨阳小学上学的同学和我的爸爸妈妈，我突然不见了，不知爸爸妈妈会焦急成什么样子了。不过，这里的小摩尔们对我非常好，他们见我不开心的时候，就来找我一起玩，玩着玩着，我就忘记了烦恼，变得很开心。
我还拥有了一颗拉姆种子，这个植物精灵会说会笑，非常可爱，它好象是我的一个孩子，要给它洗澡，要做饭给它吃，还要送它去上学……
有一天，我去滑雪，滑得正开心的时候，竟然发生了雪崩，我被深深地埋在了下面，我大叫：“救命啊！”接着我就晕了过去。不知过了多久，有人摇了摇我说：“儿子，醒醒。”
我睁开眼看着妈妈说：“妈妈，你也来了。”
“你说什么呢，”妈妈说“快起床，去上学。”
我说：“我在摩尔庄园呢，不用上学。”
妈说：“你在做梦吧，再不起床可要迟到了。”
我还是坚持说：“不是做梦，我刚才拧了自己一下很疼。”
妈妈说：“那是我半夜里起来看你，发现你身上有个蚊子叮你拍的。”
“啊……”
童话的作文 篇4
有一天，小白猫在妈妈的怀抱里睡午觉，突然，被一阵脚步声惊醒了，原来是主人穿着漂亮的鞋子走来走去，看起来可神气了!小白猫悄悄地从妈妈的怀抱里溜了出来。跑到鞋柜边，穿了双鞋子，高兴地跑出去了。
小白猫走进森林，看到了小猴子，“我这鞋子好看吗，你要不要试一下?”小猴子说：“不行啊，我要是穿鞋子的话，就不能去爬树，会从树上掉下去的。”小白猫失望地走了。
小白猫走呀走，看到了小灰兔在蹦蹦跳跳地找萝卜，小白猫连忙跑过去问：“小灰兔你要不要试一下我的鞋子呢?”小灰兔说：“我穿着鞋子跳不高的，跳不远的.。”
天黑了，小白猫垂头丧气的回家了，妈妈知道了整个事情的经过后，对小白猫说：“每一个生物，都有属于自己的生存方式。人穿了漂亮鞋子，可以避免脚受伤，但小猴子喜欢爬树，要在树上找果子吃;小花狗喜欢跑步;小灰兔喜欢蹦蹦跳跳。如果它们都穿上了鞋子，鞋子会束缚它们的。”
“妈妈，那有一只老鼠在偷吃奶酪，让我去抓它!”可小白猫刚刚从妈妈怀里跳下来，老鼠就逃了。小白猫恍然大悟，原来鞋子的声音给老鼠听到了。它悄悄地把鞋子放回去了，跑回妈妈怀里睡着了。
童话的作文 篇5
今天是个阳光明媚的好日子，三年级作文小猪学样。小猪大摇大摆的走在去图书馆的路上，手里拿着两个香蕉。小猪一边哼着小曲儿一边吃着又甜又糯香蕉，只听“啪”的一声小猪把香蕉皮随手一扔。
此时，大象伯伯正好路过，他严肃地对小猪说：“你不能乱扔香蕉皮，这样不仅会破坏环境，而且别人踩到了还容易摔跤!”小猪心想：不就是一块小小的香蕉皮嘛，何必小题大做!于是小猪满不在乎地一扭头就走了 ，他边走边小声嘀咕到：“哼，狗拿耗子多管闲事!”大象无可奈何地摇摇头，走到香蕉皮前面用鼻子把香蕉皮卷起来扔进垃圾桶。
小猪没走几步就听见“哎哟”一声。原来是小熊踩到了西瓜皮滑倒了，小熊这一跤可摔得不轻啊!摔得他青一块紫一块的根本爬不起来!小猪连忙把小熊扶起。小熊一边揉着生疼的屁股，一边生气的说：“是哪个缺德鬼，这么不讲卫生，要是我看到的.话一定饶不了他!”听了这话小猪面红耳赤，脸上火辣辣的，他想起大象伯伯的话，感到羞愧难当，真想找个洞，一头钻进去!小猪马上把西瓜皮捡起扔进垃圾桶。
从此，小猪还当了一个“卫生督促员。
童话的作文 篇6
我没有一个悲惨的童年可供咀嚼，我也没有对文字那么强烈的执着，同样没有半夜起来喝咖啡苦苦追寻半分钟前突然闪现的灵感的经历。我喜欢读书，心烦躁无可寄托时便会翻两页书。但写作为文，我是个半瓢水。可对于写作这个事，我向来十分尊重，毕竟自己的文字是头脑的产儿，自然珍贵。
但觉得它珍贵只是后来的事。犹记小学五年级期末考试之前，语文老师让我们每人必背十篇作文，临试便可拈来直用，下笔有神。稍显遗憾的是，语文老师猜题失败——大多数时候，老师还是战胜了出题人。初中时，同龄人之间刮起了一阵文艺风潮。小商店里，可以看见一群女生——偶尔是男生——拥簇在一堆新进的花花绿绿的本子中间，末了添一盒淡紫的便利贴，因为“作者说”还得贴在扉页上。我觉得没什么不好，从小培养艺术细胞嘛，但现在看来，实在不堪入目，“花甲”“豆蔻”混着用——那个时候我给盒子写了一封信，有这么一句便是“我们正值豆蔻年华”——并且搬出大量郭敬明的悲伤。他的悲伤用在他的书里很贴切，可我读曾经的那些为赋新词强说愁的文字，像是读到《酉阳杂俎》里李赤先生的故事。
回忆往事是很有乐趣的，但可惜这些都不是我所体悟到的写文的真谛。
三毛最初为文在于让父母高兴，后来她写：“用对生命的热爱，燃烧我的灵魂；用最真的心，将这些原本只说给自己的故事，说给你们听。”而我写作，不是正经事业，只是还原自己的生活，构筑一个童话，装载自己还未完全磨灭的本真之心，在寒冷凄清的冬夜，在寂寞低落的时候，予自己以慰藉。
不得不谈谈自己的从前。当初订阅《少年文艺》《儿童文学》，于是模仿出大量写友情的文字，现在看来，除了稚嫩，倒有很多自由是现今不敢下笔的。也继续读过一两个作家，《艺术也需要坦诚》几乎是原意仿制，且拙劣粗糙，《十二岁的天空》漫漫华丽风，发了一些现在早已遗忘的感慨——可现在看，心底仍存一丝丝感动。也出现过几篇碎碎念，当时流行这个，一腔幽怨，后现代的浪漫，寂夜的安慰，堆砌了一点哀伤，却不虚假。的确是不假的，可把快乐抽剥了出去是事实——也就是浸润了日记本的情绪。间或有几篇好评如潮的产儿，比如《被遗忘的狗》，如果看分数（584分）这应该是我最成功的一篇，也是我倾注了很多真情的一篇，还有《玉的灵犀》《失其本心》，我不知道还有没有朋友记得这些，总之，当初它们给了我很多快乐，也让我的笔有了走下去的信心。而且不管当初的历程多么曲折，写过的东西多么庞复，我也终于领会到，真情是为文的灵魂。但是这些，仍不完整。
一个比较大的飞跃从《琐记》开始，不管是《路队》还是《且念》，不管是《森林》还是《原野上的生命之光》，都是自己最恳切的情愫，没有一点点虚假，没有一点点虚张声势矫揉造作的念头。我手写我心。于是，从《琐记》之后的文字，都有着比较强大的生命力——至少我自己是这么感觉的。我也逐渐找到了这个阶段，我写下这些文字，是抱着如何的期许。
现在回顾从前，就像老人数着自己如歌的往事，枯燥，令人生厌，可我自己，却满含欢欣的眼泪，我读着自己一路走来的影子，怎不生感动？笔墨已生疏的此刻，长久不写，却悟出了一点点道理。
童话，我总喜欢这样叫自己写出的东西。童话是自我的世界，没有功名的批判，只有安安静静的色彩。乐趣，伤痛，都赤裸地存活在这个世界里，寄托着我们的爱，我们的坚强。
小时候，住在大院里，有很多小伙伴，可是他们都因为各种各样的`原因以至于疏远或者六年没有再见面。还有清晨醒来窗外的水花飞溅的声音，水井就在我的窗前，从来没有觉得喧哗，每天在亲切的邻里谈天捣衣声里醒来，恰是一种享受。现在离那段时光愈来愈远，笔下却还有文字可供回忆。自己的文笔虽拙劣，也不加雕饰，活生生的场景蹦跶出来，心里不觉得有忘记的遗憾。
我记得去年某段时间，处于很冰冷的时期，对周围的一切产生了深深的不信任感。就喜欢到处闲逛，从四安路下车，一路漫无目的地走。突然脑海里就跑过曾经的一幅幅画面，那些温馨却已逝的故事。于是，我用笔画下一片森林，淡远长空，青仓山脉，泻翠林地，然后将自己的离别，无奈，悲痛，全部放到这个简单安静的故事里。现在读起来，我也觉得很有触动，因为这些文字沉淀下某个时期的情感，也许情感不再，可文字永留，且鲜活。
我坐在文字织成的透明的茧里，看着外面的世界，也看着投影在茧壳上的自己的生活，把这一切真实地还原，加上自己内心的一些渴盼，诉诸笔端。这些渴盼，很自私，很虚弱，也很真实。
我愿将一切真情，一切美好，纯净地映射出来。我愿将我真实的生活，不加雕琢的感情，一齐送给文字。
童话的作文 篇7
在一个大森林里有很多动物。有一天，猴子、小兔、小狗它们在一个土坑里找到五个西瓜，怎么拿回家呢？小狗说：“我们回家找一辆车，来运西瓜吧。”猴子说：“放在这里，不就让别人拿走了吗？”小兔说：“我们先把西瓜藏起来，等车来了拿出西瓜，不就行了。”狗和猴子都说好，它们把西瓜放在土坑里，盖上土，就回家找车去了。
它们把车拉来，找不到西瓜藏在什么地方了，小兔说：“奇怪，西瓜藏在一朵白云下面的土坑里，怎么找不到了。”猴子也说：“真怪，西瓜是藏在一个土坑里的，上面还有我的影子，怎么找不到了。”小狗说：“西瓜藏在那边大树下的.土坑里。”它们走过去找，果然，找到了西瓜，高高兴兴地拉着车回家了。
同学们，小兔和小猴子为什么找不到西瓜，小狗却找到了西瓜，你能说明白吗？
童话的作文 篇8
很久以前，有一个鸡蛋，它是椭圆形，肉色的。它很骄傲、自大，总以为自己是最棒的。它还爱吹牛，从不考虑后果。
有一天，鸡蛋去了公园，遇到了一只小小的蚂蚁，鸡蛋哈哈大笑说：“你真的太小了，你要小心点儿，我滚一下就把你们压扁了。”蚂蚁说：“虽然我们小，但我们的力气大，很团结，再大的食物、东西我们都能搬地走。”蚂蚁说完就走了。
鸡蛋走着走着，又遇到了蜗牛。鸡蛋又哈哈大笑说：“你看你爬得这么慢，你什么时候才能到家呀？”蜗牛说：“我的家就是我的.壳，我一点儿也不着急，反正我在家里。”蜗牛说完也走了。
鸡蛋走了一会儿遇到了乌龟。鸡蛋又骄傲地说：“乌龟呀乌龟，你背着一个重重的壳不觉得很累么？你看看我什么都不用背，多轻松呀！”乌龟说：“这个壳是用来保护我的，它是无价之宝。”乌龟给鸡蛋翻了个白眼之后就走了。
母鸡听到了，她过来对鸡蛋说：“鸡蛋的弱点就是壳很薄，你要小心点儿呀！”鸡蛋一句都没听进去，抬着头骄傲地走了。
过了一会儿鸡蛋遇到了一块比它小一倍的小石头。鸡蛋又说：“我听说你的壳特别特别的坚硬，我今天想跟你比试比试，看看谁的壳最硬。”石头说：“好啊，你来撞我吧！”鸡蛋往后退了几步之后一跳。“咔”“啊！”鸡蛋惨叫着，鸡蛋的头，身体都碎了，它没命了。
这真是鸡蛋碰石头——自不量力啊！
童话的作文 篇9
在很久很久以前，有一个人他叫水良，他特别热爱数学。
一天他走在上学的路上，突然，在小路旁的一个花丛中。一下子，跳出来两只小兔子，这两只兔子一看见水良可高兴了，就从兜里掏出15个玻璃球。其中有白色的5个、黑色的9个、蓝色的1个。这两只小兔子拿着这些玻璃球就问：“水良啊！如果俺们俩做摸球游戏，只要小水摸到了白色的玻璃球他赢，我摸到了黑色的我赢，摸到蓝色的重摸。我们不做这游戏，你靠脑子，你说说谁赢啊！”这时水良脑子一动，就知道了，可是他不知道该怎么说出来，就尴尬地说：“当然你赢啦！如果他想赢，看他的运气喽！拜！我来不及啦，不和你们说了，”
到了学校，水良依然还在想着那句话该怎么说。到了上课了。他还在发呆想着那句话，他想：肯定是小刀赢，但小水赢，也不是不可能啊！正在这时，他眼睛一瞪。 "可能”这个词。这时水良微微笑了一下，看他的`样子貌似他已经懂了。
放学了，他一边走一遍想。嘴里还时不时吹着小曲儿。“别看我是水良！水良的聪明难以想象……”又走到了那个花丛中了，它就停下了脚步，就喊：“小水！小刀！出来啊！”两只兔子听到了声音，就立刻出来了。看着水良得意洋洋的样子就说：“干什么啊？”水良回答道：“早上你们做得游戏，你小刀，你赢的可能性大一些，而小水赢，也不是不可能，只是可能性小一些而已！”两只兔子听起来，抑扬顿挫的，就点了点头，走了。
回到了家里，水良把这个“可能性”的故事记了下来。
这就是咱们现在学得可能性啦！
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