实用的童话故事作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的童话故事作文9篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
从前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鸟从城市里飞来了。
住在了蒲公英身旁的大树上了，过了一些日子，蒲公英和小鸟成了好朋友。寒冷的冬天就要来领了，小鸟不得不离开自己的朋友——蒲公英，小鸟走的.时候被蒲公英发现了，蒲公英伤心的对小鸟说：“小鸟！再见了！明年春天一定要回来陪我[转载]蒲公英和小鸟！！”“好的[转载]蒲公英和小鸟！！”小鸟说完就飞走了。
短短的一年就过去了，春天又来临了，小鸟高高兴兴的去看蒲公英了，当它到的时候看蒲公英还好好的在那里好好的等自己，就高高兴兴的抱了上去，在旁一直看着它们的花草树木也为它们感到高兴[转载]蒲公英和小鸟。
童话故事作文 篇2
在放暑假之后，妈妈给我了一个光荣的使命，让我把家里那个鸡妈妈生的鸡宝宝给照顾好，这也让我有了一番别出心裁的体验。
鸡妈妈孵化的鸡蛋总共有8只，看着这8只可爱的小鸡，让我感觉到了一种温暖人心的温暖感。这8只可爱的小鸡，就像8只醒目的精灵，让我看了爱不释手。对于它们，我下定了决心，心里暗许道：一定要好好照顾它们，让它们感受到我对它们的关心和爱护，给它们一个温暖的家，让它们陪伴我度过这个值得留恋的暑假。
这8只小鸡，既活泼又可爱。从暑假开始，我就认定了这8只可爱活泼的小鸡，以后是我的小宝贝，我将与它们共度难关，一起创造幸福的生活。这8只可爱活泼的小鸡，长的毛都是毛茸茸的，一些没有长齐毛发的，看上去的毛还是那么的稀疏，赤裸裸的把身子露在了外面，这样人看了感觉更加生动活泼有趣，让人真想把它们抱在怀里。由于它们刚刚孵化出来，所以它们身上的一切部位都是处于初生的阶段，一切都在新的当中生长着，它们总是喜欢用小小的鸡爪，互相之间抓对方的小嘴，这样，你抓一下，我抓一下，一下子把整个气氛都煽动，让人看了都觉得十分新奇有趣，留下了难以忘记的印象。它们给人的感觉，就是爱打爱闹，总是喜欢和对方闹着玩，就连它们的妈妈也都不放过，当鸡妈妈从外边找东西回来吃给它们吃的时候，它们总是蜂拥而上地扑到鸡妈妈的身上，平时从容淡定的鸡妈妈，遇到这样的.情况，也不知道该如何是好了，不会处理这样狼狈的情况。
虽然这8只小鸡是同一物种，但它们却有着各种各样不同的性格。在阳光的照耀之下，便可以感受到他们之间不同的性格。在阳光的照耀下，一只小鸡在疯狂的奔跑着，可以看出这一只小鸡是多么的豪放。一只小鸡在安静地呆在一旁，可以看出这只小只是比较文静，像个充满文化的书生一样。还有几只小鸡围在一起，好像在开什么会议一样，十分热烈地讨伦，各有各的精彩。它们各不相同的性格特点，形成了鲜明的对比，给人以臭味相投的感觉去认识它们，亲近它们，了解它们。
这8只小鸡中，有一只是特别显眼的。它与其他小鸡的关系，看上去不太那么好。因为在它身上，这一只小鸡，与其他的7只小鸡形成了一种鲜明的落差，在这一只小鸡的身上，它身上的毛显得特别稀疏，而且还有一些黑色的斑点，这让其他的小气感到有点奇怪，点纷纷形成了两种趋势，排斥这一只沾满了黑点的小鸡，当这一一只小鸡靠近另外7只小鸡时，另外7只的小鸡便会发出驱赶的声音，好像最对这只另类小鸡说：〞滚开，你这个奇怪的家伙，怎么长得这么样衰，人家是鸡，你是鸡，可惜你就是长得这让〞出众〞，一点都不养眼，真是我们之中的败类。〞但是，无论另外的7只小鸡怎样排斥是这一只特别的小鸡，这一只小鸡也总是以一种坚韧不拔的心态去感动这另外的7只小鸡，让另外的7只小鸡慢慢接纳它这一只小鸟，在经历过了无数次的失败之后，这一只另类的小鸡都还是没有成功，从那一刻起，它开始觉得有点失望，感觉到它在这鸡群中是那么的可有可无。虽然他们是同一种生物，还是同一个生命所生出来，但这只长相怪异的小鸡却受到了排斥，受到了自己兄弟的不好的对待，这让它感到十分懊恼，渐渐地，迫于无奈，没有更好的办法，它便选择了放弃，放弃了继续讨好他们的坚持。自己孤单一人，在一个角落里感受冷风的侵袭，同时还受到了自己同类的另外的7个兄弟的冷眼相待，这无疑成了它生活中最致命的打击。
另外的7只小鸡，看到它这样可怜的样子，感觉它们自己的良心受了谴责一样，好像被它的可怜感动了，开始怜悯它了，开始同情它了，在另外的7只小鸡围在了一起，开了一个小小的家庭会议，最后通过一致的决定，决定跟那一只另类的小鸡冰释前言，重新做回好兄弟，好哥们，好姐妹。它们来到那只小鸡面前，向仑投了一个关爱的目光，以此来示意接纳它，那只小鸡看了，觉得自己的人生受到了关怀，便冲上了外的7只小鸡，与它们拥抱了在一次，深深地抱了好久好久。
从那以后，这8只小鸡就团结一致，一起互相照顾着对方，当对方遇到困难时，便会拔刀相助，为对方撑起一片温暖的港湾，做对方彼此的避风港。
童话故事作文 篇3
寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。可是有一只叫毛毛的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢？小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。
熊毛毛带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢？原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊毛毛摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气；“唉，还是想想其他的办法吧。”“唔，什么味儿这么香？”熊毛毛嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊毛毛舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊毛毛小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊毛毛转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的'脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。
北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀！熊毛毛捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊毛毛就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦？”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向毛毛扑来。毛毛赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪！” 熊毛毛失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊毛毛，吓得毛毛秫秫发抖。熊毛毛后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊毛毛被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊毛毛看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫，熊毛毛被按钮中的飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊毛毛又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。
童话故事作文 篇4
这是一根彩色的绳子，它长得很细就像一根细细的树枝。它有一个很大的梦想就是去世界各地旅行。可是她每天都被他的'主人关在一个盒子里，盒子里空荡荡的，它感觉很孤独。
有一天，机会来了，主人轻轻地把盖子打开，拿出绳子，用它缝毛衣。它不喜欢这样，扭扭身子变成一只小蝴蝶飞出了家。
“哇！外面的世界好美呀！”这根绳子飞呀飞，飞到了森林里，看见森林有一群蚂蚁在讨论拔河比赛的事，它扭啊扭变成一条蚯蚓爬过去说：“我来帮你吧！小蚂蚁。”小蚂蚁说：“好啊，你来当我们的拔河绳子。”接着一场隆重的拔河比赛开始了！只见，蚂蚁们分成两队，大蚂蚁们大声喊：“一二一，一二一！”这根绳子大叫着说：“好疼啊，别再拉了！”经过激烈的比赛，大蚂蚁获胜了，绳子终于可以休息了!
这根绳子又来到了一片草原里，变成了一朵彩色的花。一阵风吹过，这朵花飘啊飘，飘到了一个小女孩家门口，小女孩正准备去公园玩，一出家门发现了这朵用绳子做的花，小女孩惊讶极了！她就对妈妈说：“妈妈这朵花好漂亮呀，可以做我的发卡呢！”
这朵彩色的花被小女孩永远戴在了头上，成了美丽的发卡。
童话故事作文 篇5
笋芽儿在春姑娘的呼唤下终于破土而出啦！她睁开迷蒙的双眼，被眼前的一切给惊呆了。哇！世界原来就是这个样子呀！
桃花对她说：“别看我比你高，你长大以后会更高。”柳树也说：“你长大后也会像我一样长很多树叶。”小笋牙儿说：“哦，真的'！” 小燕子说：“别看我能捉害虫，其实你长大了以后，会有更多作用，可以净化空气、编竹篮、造房子。成为人类的好帮手。”小笋牙儿说：“哦，原来我长大了以后可以干这么多的事情呀！太好了。”
一天、两天、一年。小笋牙儿长成了一株健壮的竹子，她站在山岗上自豪地喊着：“我长大了。”
童话故事作文 篇6
一天，吃完午饭，我到学校小树林里散步。突然，我听见树林里有一种奇怪的声音。这让我感到好奇，于是，我悄悄钻进树林，寻找声音的来源，意外发现树林深处有一条鹅卵石铺成的石子路。
突然，我听见有个陌生的声音在呼唤我。我朝声音传来的方向望去，原来是一个篮球。它伤心地说：“我是一个被人遗忘的篮球。那天，一个小主人带着我来到操场练习投篮，我一会儿跳进篮筐，一会儿又跳出篮筐，玩得可高兴了。突然，不幸的.事情发生了。小主人一个失手，于是我滚进了树丛。后来小主人没有继续来寻找我，他跟着同伴去玩了。我在树林中等了三天，没有人来救我。第一天，我满怀希望地等着，以为小主人会想起我，但他始终没有出现。这时，天上乌云密布，下起了倾盆大雨，我被大雨淋成了落汤鸡。第二天，来了许多过路人，我向它们大声呼救，他们根本听不到我的声音，炎热的太阳把我烤得很难受，我又回忆起以前的幸福生活来。然后我我晕了过去。当我醒来，已经是第三天了。这一天十分寒冷。我蜷缩在角落里。一阵大风吹来，把我吹到了石子路口。”
我听了篮球的悲惨经历，不免同情起来。于是，我把篮球放回了球框。晚上睡觉时，我梦见了篮球甜甜地对我笑着。它高兴地对我说：“谢谢你，我又和家人团聚了。”
童话故事作文 篇7
一天，鸡弟弟正在家里看书。忽然，他觉得天旋地转的，鸡弟弟连忙打开电视，原来，是汶川发生了8级大地震。鸡弟弟跑到鸭姐姐屋里，对鸭姐姐说：“我们去汶川救人吧”！这时，鸭姐姐还不知道汶川发生了大地震，鸭姐姐问：“汶川发生了什么”？鸡弟弟说：“汶川发生大地震了，这可是中国建国以来最大的`地震”。鸭姐姐说：“好”。
鸭姐姐和鸡弟弟马不停蹄地赶了过去。到了汶川，它们顾不得休息，马上去救人。但是，它们只能用爪子把小砖头扒开，搬不动大楼板，它们又跑到救援中心，喊来了几辆挖掘机和吊车。忽然，鸡弟弟听到一块楼板下有动静，它们连忙让人驾驶挖掘机把那一块楼板挖下来，里面果然有一只小猫，这只小猫非常爱学习，它被楼板压着还在看书呢！
接着，它们又挖开了一块楼板，里面有一只母猫，它弯着腰，后背顶着几块楼板，在它的肚子下面有一只刚出身的小猫。那只母猫忙问：“我的儿子死了吗”？虽然那只小猫已经死了，但鸡弟弟说：“他还有救”。因为鸡弟弟怕那只母猫伤心过度，所以鸡弟弟隐瞒了事实。后来，鸡弟弟见再也隐瞒不了只好说了实情。
在救援山民时，鸡弟弟差点被一块大石头砸死，但还是被砸伤了，鸡弟弟咬紧牙关忍着痛，终于救出了更多的灾民。
童话故事作文 篇8
小木偶获得了人类的所有表情后，想到的第一件事情就是：把红书包拿回来!不过熊警官已经不相信小木偶了，因此不可力敌，只能智取。小木偶眼珠咕噜一转，计上心来。
第二天，小木偶假装还是只会笑，敲开了小红狐家的门。小红狐一见到他，就阴阳怪气地说：“哟，小木头找上家来了?我告诉你，红书包已经归我了!”小红狐一边说，一边神气地挥动着红书包。“哦，我明白了”小木偶还是笑嘻嘻的，“原来你的'所有东西都是从别人手中抢来的!”“你说什么?!”小红狐用180分贝的嗓门大喊：“你惨了!!!”话音未落，小木偶跑了出去，小红狐背起红书包，追了出去。
也许是太专注了，小红狐没注意到他们已经进入到城市的另一个区域——猴警官管辖的范围。终于，前方可以看见猴警官了，小木偶连忙追上去：“警官，救命呀，后面有人抢我书包还追我!”猴警官不管三七二十一，一把就把小红狐拉了过来，拿起红书包，仔细观察他们的表情：小红狐以为小木偶还是只会笑，所以他只是撅了撅嘴，而小木偶呢，一脸既愤怒又委屈的样子。于是，猴警官把书包给了小木偶，把小红狐关进了监狱，罪名是“欺骗警察罪”。
现在，小木偶终于能去上学了。
童话故事作文 篇9
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的.语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2.师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。
生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物。
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生2：我想写红花和绿叶。
生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
1、听故事
同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。
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