小学五年级作文汇编4篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文5篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
烈日炎炎的夏天，难得迎来一个风和日丽的好日子。凉风习习，给人在夏日里增添了一份清凉。
一个小湖边的沙滩上，一只河蚌正在悠闲地、贪婪地享受着下午骄阳的日光浴，心里蛮得意地嘀咕着：“你这个夏天啊，终于让风妹妹来了！”虽然河蚌的背上都要被太阳染红了，可它还是尽情享受着。这时，蔚蓝的天空划过一道白影，是一只三天三夜滴水未进，筋疲力尽的`鹬。眼睛尖的鹬什么都不管了，调整和高度和角度，“呼”地一声俯冲下来，尖嘴大大地张开，一滴口水贪婪地流出来。“哈！今天我终于可以开荤了，你这只倒霉的蚌，等着去见阎王爷吧！”鹬心里想着，加快了速度。
河蚌当然也不会甘心情愿被鹬吃掉，但它明白，逃跑已经来不及了。表面上河蚌好象浑然不知，其实，它早就准备就绪了。当鹬用尖嘴叼住蚌的同时，蚌也用力夹住了鹬。蚌这时虽然怕的心里打鼓，可还是装出镇定自若的样子：“哼哼，你也想吃我？你不知我活了多久了吧。几十年了，你这雕虫小技，没门！姜还是老的辣！”鹬也不甘示弱，用爪子踩住蚌，强词夺理“辣椒还是小的辣！”蚌不再跟它争论了，只是紧紧交住鹬。鹬也不再着急，耐着性子等着蚌投降。
时间一分一秒过去了，鹬等不急了：“最好你投降，否则，看我渴死你！”蚌也怒气冲冲地嚷到：“你最好放了我，看我饿死你！”于是，它们俩就这样僵持着，互不相让！争吵的声音一个比一个高……
太阳西斜例如，它们俩又渴又饿，但仍然这样对峙着、争吵着，不愿放过好时机。这时，一个渔翁背着空空的篓子，肩上搭着一条毛巾，叹着气，走向湖边。突然，他发现了正在争吵的鹬蚌，脸上的愁云顿时烟消云散：“哈哈，我今天真幸运，居然让我撞到你们两个愚蠢的家伙。”手一抓，把它们丢进了鱼篓，当作晚饭。
通过这个故事，我们知道了“鹬蚌相争，渔翁得利”的道理。
小学五年级作文 篇2
走进校园，最引人注目的就是高大的教学楼了。教学楼旁边种着三棵挺拔的松树，它们站在教学楼的正门旁，像三个威武的士兵为我们的学校站岗。
其中有一棵大松树，两棵小松树，大松树有五层楼那么高，而小松树则要矮一些，它们就像两个小孩牵着大姐姐的手，在快乐的做游戏。
早晨，天地间笼罩上了一层白茫茫的雾。远远望去，一片朦胧。不一会儿，雾散了，仔细观察松树，才发现它的身上带上了一串串精致的珍珠项链。一阵风吹来，松树轻轻摇摆着身子，珍珠滴落下来，落在我的手上，感觉凉丝丝的，舒服极了。
中午，太阳躲进了云彩里，淡淡的光映照下来，松树穿上了深绿色的衬衫；不一会儿，太阳光透过云封直射下来，松树又穿上了亮绿色的裙子……原来松树也是个爱打扮的小姑娘呀！
傍晚，夕阳西下，太阳光把松树也映照成了橘红色，像三个身披红纱的妙龄少女；又像三位身穿红袍的诗人在饮酒作诗。
在那松树的下面有一片绿油油的草地，草地上生长着一簇簇一丛丛的.小草小花，它们在微风中一会儿舞蹈、一会儿摇头、一会儿招手、一会儿又呆立不动……多么像一个个活波可爱的小孩子呀！
我们的校园里有了这三棵松树以及拿些小花小草的点缀，显得生机勃勃、春意盎然。我爱校园的松树，我更爱我美丽的校园。
点评：通过对三颗挺拔的松树描写，展示了美丽的校园景象。从早晨，中午到傍晚，作者以时间为序对校园一角进行了描绘，那晨露，那小草，那阳光，无不点缀着校园一角，而美丽的校园一角不正代表了整个学校吗？作者恰到好处的说明了这点。“我爱校园的松树，我更爱我美丽的校园”。
小学五年级作文 篇3
自从了解了吴邵萍老师的事迹后，我深受感动。回想起来我身边也有许许多多像吴邵萍老师那样的好老师。就拿我们班的语文老师，陈凤老师来说吧：
我们的陈凤老师长着一双水汪汪的迷人的大眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴和一双细巧的手，她还长着一排洁白的牙齿，可就是她那牙齿的中间有两颗丑陋的大门牙，也正是这两颗大门牙显得她格外可爱，和蔼可亲。
我们的陈凤老师在工作上可是很严肃的。每天上班她来的'总是最早，批改作业时也从不马虎，不放过任何一个字体。布置作业，评讲作业还有早读课她都抢先上，更认真的是她竟然不顾自己的身体疲惫不堪地带着病上课。这让我们都很担心她的身体。果然她有一天坚持不住了，去了医院。
我们的陈凤老师对待学生也是很温柔的，让我们感觉她就是我们的母亲，就是我们最亲密的家人。就拿我来说吧：记得有一次，我因为写作文没写完，所以被留了下来。当我准备把本子给陈老师时，心里如同十五个吊桶打水——七上八下，可陈老师见了我却心平气和地对我说：“赵添铭呀，其实你是一个很不错的孩子，就是速度慢了一丁点，如果你以后再慢，我就真的不喜欢你了哦！”此时此刻让我感觉到陈老师她是一个顽皮的人，我的心也放松了下来。
通过这次过后，她让我不再感到恐惧，感到心慌。也让我渐渐地更加喜欢她，敬重她，同时也让我喜欢上了语文。所以在我的心里，陈凤老师不仅是一位教师，而且还是我们学生的朋友。
小学五年级作文 篇4
墙上的簇新的日历眼看要到一月的尾巴了，新年的脚步越来越近，家里人开始忙活着准备各种年货，当然，也有我最喜欢的烟花。
除夕的夜幕却似乎来的格外慢吞吞，好不容易等到华灯初上，吃完一年比一年更丰盛的年 夜 饭，领到一年比一年更有数量和厚度的红包，我按捺不住内心的激动，准备开始新年让我期待的放烟花！揣起事先准备好的烟花，往邻居小轩哥哥家里飞奔而去，准备和小轩哥一道，用烟花感受一下浓浓年味。
咚咚咚……门应声而开，小轩哥也从头到脚一身崭新。“走，我们一起放烟火，庆祝过年。”说着，我就拉起小轩哥的手，准备到小区的集中燃放点。“不急，我先给你看样东西”，小轩哥把我拉到电脑前，点开了一个视频，是关于中国主要城市污染状况的调查，在长达40分钟的播放过程中，我的心情变得越来越沉重，渐渐明白了小轩哥的用意。
“我看过很多资料，目前，我们国家很多城市污染状况让人担忧。主要污染物是细微颗粒，也就是我们经常听到的pm2.5。我们燃放的鞭炮和烟花，会生产大量的细微颗粒，加重空气污染状况。”
“我们只放一点点，不会影响吧”，我坚持自己感受年味的初衷。
“每个人只放一点点，全市全国加起来就数量惊人了。”
“我们只放一天，不会对全年的空气造成影响吧！”我提出自己的'见解。
“是的，如果只放一天，的确不会有大范围的影响。我们是要表示一个决心，给大人做好一个示范。我们可以少放一天的烟花，他们可以少开几天的车，做企业的可以主动改善生产工艺，这样我们的空气也会变的一天比一天好，蓝天白云回早一天回到我们的身边。”
我被小轩哥说服了，放弃了燃放烟花的念头，要好好给大人做个榜样。
“可惜不能体会浓浓的年味了，其实能够闻到烟花散发的火药气味，才更像过年的”，我有些不舍，继续说着自己的感受。
“年味不只是单纯的感官，更是长远的感受。如果空气天天像这样持续污染，天天都有年味，也不会幸福。但是只要我们拥有干净的空气，除夕这一天放肆地感受空气'芬芳'的气味，不是更对得起'年味'两个字吗？”。
年味，我们期待着你的再次归来，和我们共度节日时光。
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