描写的小学生作文汇编九篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的描写的小学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写的小学生作文 篇1
小草微不足道，却总能在强风中站稳，是什么让如此渺小的小草站稳呢?
小草在世界各地都能生长，在田野上，微风吹过，大树的'树叶轻轻摇摆，小草也随风微微摇动，但强风袭来，树被吹倒，而小草却依然能凭着一种能屈能伸的精神，在强风中挺立。大树树干太硬，总是一直不退让，所以倒了下去，小草枝叶柔软，向强风谦让，正是如此才能不倒下去。
小草不仅能屈能伸，还不去不饶，自强不息。
当一个人拿着火柴烧了其它植物后，那些植物总会被烧尽，结束了一生，而小草总会在火后重新发芽、生长，正如“野火烧不尽，春风吹又生”。
小草，正是因为它能屈能伸，所以在强风中不倒，也是因为它不屈不挠，才得以在野火后重新生长、发芽。
是呀，在生活中就要像小草一样，遇事要能屈能伸，但遇到困难必须不屈不挠，只有那样才能在生活的种种困难坎坷中生存，不被困难击倒。
小草的精神的确值得我们学习!
描写的小学生作文 篇2
自从初一开学到现在，我已换了五次桌，陆续和五个人坐过同桌。第一个是个女生，是张树萌，当时，我们都不认识，老师说：“大家随便坐。”我糊里糊涂地就被挤进了第一排，阴差阳错地就坐在了张树萌的身边，当时，我还不知道她叫张树萌，只是看到午后的阳光照在她玲珑的身上，她翘着小小的嘴，梳着马尾辫，穿了一个深蓝的吊带背心，说话叽里咕噜的，很可爱，我顿时对她产生了好感。
谁知第二天，老师开始调座位，我就这样和她“分别”了。然后我遇上了我的第二个同桌，我一生最不想见的人——尤畅，我上辈子一定是欠他的了，他不时用那张油嘴滑舌的嘴和我“辩论”，不过，有时，他又“忠厚老实”的过了头，记得开学第一次运动会结束时，他举手，老师走过来：“尤畅，你有问题吗？”尤畅说：“老师，我可以吃口苹果吗？”老师听了，怒发冲冠地说：“不——可——以！”尤畅待老师走后，忿忿地咬了口苹果，表情既委屈又不满，可笑极了。
但不久，老师又进行调座大工程，把我调到了一个小胖子旁边，我的同桌——一个小胖子，就是成达，成达很有趣，每当音乐课上，别人表演节目，他总是先把脸捂住，趴在桌子上，片刻后才抬头，似乎还需要一些时间适应。他的歌声很是“嘹亮”，他一唱歌，桌子椅子都震动着，似乎要地动山摇，偏偏他的好友连政歌声和他一样“嘹亮”，偏偏他们俩一个在我的左边，一个在我右边，一个学期下来，我的耳朵就“未老先衰”了。幸好，老师及时为我换位，才留下了两只耳朵，这次，我被换到了一个脸红红的家伙旁边，这个家伙无论何时何地，脸上永远保持着充满活力的鲜红色，这就是于洋，于洋还戴有一个瓶底大眼镜，梳着小平头，他说话像速读课文，一口气下来，什么也听不清，所以，我经常建议他找个翻译，现在我还是这么认为。后来，我的同桌居然又换成了尤畅，我真害怕再来一次同桌无限循环。
我要讲的最后一位同桌就是我现在的同桌——王皓，开始，我们坐在一桌还很不适应，他不小心撞一下我，还要很有礼貌地说：“对不起”。我也很有礼貌地说：“没关系”。慢慢地，我们之间的`趣事就多起来了，我经常把他整得魂不守舍，他也经常气得我想去撞南墙，不过，每次，我们的争吵和辩论，我都以无赖的形式占上风，嘻嘻！这五个可爱又可怕的同桌给了我幸福，赠予我快乐与勇敢，教会了我怎样去爱别人。
无论今后会发生什么样的事，我都希望我可爱的同桌们能够记得我，我会在远方祝福他们。
描写的小学生作文 篇3
威尼斯水城小学二（2）班 李翰林
我的爸爸，三十多岁，属龙的。他长着一头乌黑的头发，浓浓的'眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛。他有一张娃娃脸，看上去真是很年轻。我的爸爸非常爱我，他经常给我买东西。这几天正准备给我买《歇后语大全》和特技自行车。我的爸爸也是个电脑迷，他早晨吃饭时玩电脑，上班时也玩电脑，就连晚上睡觉时还想着玩电脑。
这就是又爱我又爱电脑的爸爸。
描写的小学生作文 篇4
我的同桌，他个子比较矮，并且很忌讳别人这么说他。头发又多又软，让人有一种想摸摸的冲动，他特爱笑，一笑就有一深一浅两个酒窝出现，搞得别人忍俊不禁。
他非常非常可爱，偶偶地耍赖让人不得不举手投降。那天，老师上午就布置了回家作业，于是，我们便比赛在吃饭之前谁做得多，输的把自己的水果分一半给赢的。我们旗鼓相当，可抄词时，我不幸写错了许多字，被他甩在了后面，无意间地向他那边望去，只见他正在幸灾乐祸地捂着嘴偷笑。我暗恼，“这家伙”我一边心里念叨，一边把脚不怀好意地靠过去，冲着他的鞋狠狠地踩了一脚（呵呵，我稍微有点暴力），他吃痛地吸了一口气，不满地盯着我，鼓起嘴巴装可怜。我扫了他一眼，目光回到了作业本上，他见我不理他，就瞥了我一眼也奋笔疾书。
可爱的英语！我以史上绝无仅有的速度将他胜局已定的形势扳了回来！吃饭铃也在我即将又被他超过的时候亲切地打响了，我居高临下地笑着对他说：“给我吧！”他装出楚楚可怜的`样子，掏出那个“亲爱”的苹果，可怜兮兮地说：“你看，我就这么点儿家当呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他见我有点动摇，继续扮可怜：“再说了，你有那么多水果应该分我点啊。”话未毕，他就从我的保鲜袋里挑出一个葡萄塞进嘴里。我被他一连串的举动搞得一愣一愣，等我反应过来他已经溜得没影了。
嗯，我的同桌就是这么一个活泼可爱的人，能感染别人一起欢笑。
描写的小学生作文 篇5
我曾经听过这样一个故事：很久以前，在街边，坐着一个很老的乞丐，他的脸肮脏不堪，衣衫褴褛，面黄肌瘦，他的旁边有一根长棍面支撑他行走，身前有一只有了许多缺口的碗，看上去很破旧也很脏，但是大街上来来往往那么多人，竟然只有5%的人好心的人们给了他一角钱，或者是五角。
但是老乞丐并没有生气也没有高兴，只是静静的坐在那里。只是每当给他钱的人走后他会默默地看着那个人的背影，好像是感谢。这时。来了一位很有钱的人，似乎是大老板，那个大老板顺手就从钱包里掏出了500元放在碗里，对着老乞丐说：“唉!现在怎么这么多的乞丐!真是老天爷不显灵啊!”老板的话似乎让老乞丐听见了，老乞丐的脸上并没有显示出失落的`神色，只是猛地把500元顺手丢到了一边，这个举动令路人惊呆了!老乞丐说：“请你把你的钱收回去!你的钱我一分都不会要!”老板压住了心里的恼怒，问：“为什么?”“因为你的钱不怀好意!我虽然是个乞丐，但是我是有尊严的!所以请你尊重我一下好吗?”“可是他们只捐了1毛，甚至有人不给你，我给你那么多，你为什么不接受呢?!”谁知，老乞丐说他只收充满善意的钱。
朋友们，听了我这个故事，你有什么感觉呢?你觉得是乞丐做得对，还是老板呢?我个人认为是老乞丐做得对，因为人人都希望别人能尊重自己，自己得到别人的足够尊重，那么乞丐有什么不能的呢?即使位分在低微，在卑贱，他也有权利得到别人的尊重，别人也要同样的尊重他，朋友们让我们从现在开始，不要排挤和嘲笑任何人，要知道，尊重没有贵贱之分!
描写的小学生作文 篇6
我们班的冯成同学，个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃档。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我们班的大多数同学家离学校都远，只有“大铃档”的家与学校只有一墙之隔。二年级时，老师就将开门、锁门的任务交给了他。从此，“大铃铛”的屁股后头始终挂着一串闪光的钥匙。每天早晨，他都是第一个进校；每天放学，他总是等同学走后，把教室门锁好再回家。“大铃铛”不仅负责开门、锁门，还主动为教室打扫卫生。早晨，他打开教室的'门，闷了一夜的浊气全供他一人“享受”；横七竖八的桌椅朝他“龇牙咧嘴”；黑板上未擦的粉笔字向他“招手”；地上的纸屑对他“挤眉弄眼”。这些在“大铃档”眼里都不算什么，他先把门窗打开，然后和赶来值日的同学一起，把地扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐，黑板上的粉笔字也一下子“飞”走了。w
“大铃铛”天天如此，同学们都习以为常了。他的学习成绩一般，上课也不大爱举手回答问题。平时，同学们干什么也想不到他。时间久了，同学们也似乎忘记了是“大铃铛”每天为同学们开门、锁门了。
可是，这个月的一天，“大铃铛”把全班同学吓了一跳。那天早晨，教室门前站满了人。“怎么回事，教室的门还没开？”“还是‘大铃铛’管钥匙吗？”“他怎么还没来？”同学们焦急地嚷着。这时班主任来了，一看教室门没开，要去传达室借钥匙。
就在这时，“大铃铛”出现在楼道的尽头。只见他慢慢地朝我们走来。他脸色灰白，两片厚厚的嘴唇多了几道裂口。他缓缓地走到教室门口，用熟练的动作打开了教室的门。事后，同学们才知道，“大铃铛”那天早上突然感到不舒服，上吐下泻，本来是不能来上课的，可他为了给同学们开门，不顾爸爸妈妈的劝阻，硬是挺着来到学校。同学们知道后，很是感动。
从此，“大铃铛”屁股后面那串钥匙，在同学们的眼里显得更加明亮了。
描写的小学生作文 篇7
今天，对我们来说是个特殊的日子，因为老师将带领我们六年级的学生去沙河坝春游。
天气不错-----晴朗，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云。一路上留下了我们的欢歌笑语，我们的心情也像出笼的`鸟儿一样，别提有多愉快。
“ 到达目的地了!”只听见前面有同学在喊。同学们一个个像脱缰的野马，奔向沙河坝，各自选好一处开阔地停歇下来。
草地真绿啊!绿的直逼你的眼。草丛中一颗颗的露珠反射着阳光，显得异常耀眼。一簇簇野花开放了，好像在绿的地毯上缀上了星星点点的花朵。同学们在草地上翻滚，摔跤，放风筝，最有趣的是牌组决斗。“我发动魔法卡‘大风暴’。“我守备表示召唤E，H ERO爆裂女郎……
河对岸，远处的河西山上，树木葱葱郁郁，茂盛极了。山边的公路像一条白色的带子，弯弯曲曲向远方延伸。
草地与青山之间隔着一条小河，河水清澈见底，哗啦啦向东流去，水中漂着几只鸭子，给小河增添了一份生机。河边有几头老黄牛甩着尾巴吃着草，那样儿悠闲极了。
一会儿，只听女生们唱起了《让我们荡起双桨》这支歌，伴随着小鸟的叫声，小河的流淌声，一齐飞越草地，跃过大山，一直飞向蓝天……
春游过后，走在回家的路上，我深切地体会到了春光的明媚，野游的乐趣，实在是乐而忘返。
描写的小学生作文 篇8
今天是重阳节，我们一家子去了乡下爷爷家。
到了那里第一眼看到的是一个大帅哥，我就拽了一下爸爸，问了爸爸。看他头上喷的发胶、带着墨镜、穿着西装还有蹭光发亮的皮鞋。爸爸也不认识，我仔细看了看好像是爷爷，便叫了一声爷爷。那个大帅哥恩了一声，这让我更加确信了是爷爷，一下子就扑了上去。
到了爷爷家，爷爷就用了一声不标准的英语说了一声“厚木挖可”。当场我差点笑道肚子疼。我和爷爷就开始了交谈。我问爷爷，你是怎么变得这么帅的，你可以说说嘛。爷爷回答，ok，我和几个老同学参加的老年人活动。正在说话中奶奶插了一句说自从有了政府的帮助，现在的老年人可以经常参加活动。我们正在说话中爷爷的手机响了，爷爷接完电话。说我去参加活动了，最后来了一句“古的`拜”。
这就是我的酷爷爷。
描写的小学生作文 篇9
“丁零零——”课间活动的铃声响了，我们班的同学兴高采烈地在操场上进行大课间活动。
先是由两个同学拿着长绳使劲摇起来。长绳飞快地晃动着，在天空中形成了一圈圈优美的弧线。紧接着，几个同学也快速冲了进去跳起来。绳子在她们头上飞快地荡来荡去。她们跳跃的脚步轻快、敏捷，不停地踏着地面。绳子打到地面上，发出“啪啪”的声音。脚步声、叫喊声、再加上绳子的.“啪啪”声，形成了一曲动听的交响乐。由于我不知道怎么冲进去，也不会跳，只能在一旁看着。我越看越想跳，可又偏偏不会跳。究竟跳还是不跳?这个问题在我脑海里盘旋了很久。最终我还是选择了跳。我仔细观察，发现会跳的同学都是看到绳子在最高处时跳进去的。我鼓起勇气跳了过去，但被拌脚了。我分析了自己失败的原因，原来是自己太性急，跳快了。这次，我吸取了失败的教训，重新跳过。啊，竟然跳过去了!我高兴得一蹦三尺高。真是太好了。但我还有点不熟，又练习了几次，终于学会了跳长绳。
“丁零零——”课间活动结束了，我们这才依依不舍地离开了操场。这次课间活动，我学会了跳长绳，收获真大呀。
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