【推荐】画漫画的作文合集7篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的画漫画的作文7篇，希望能够帮助到大家。
画漫画的作文 篇1
现在是放学时间，数名学生从大门里出来。然而，在一个不起眼的角落里，有一个孤独的垃圾箱。它的下面是人们没有扔进去的垃圾，看着一片狼藉。突然，在无数的人中，有两名小孩从人群中向它走来。其中一名女孩皱着眉，指着它似乎说：“垃圾箱下面怎么这么多垃圾啊，谁这么不文明？”也许女孩是个爱干净的孩子，走过去想把垃圾捡回垃圾箱去。
就在这时，后面的小男孩叫住了她，并指了指自己的脑袋，似乎说：“我们这样捡是没有用的，捡完还是有人扔垃圾的`。不如我们写一张纸条，告诉人们要爱护文明，如何？”小女孩被他这样一说，笑了起来。
之后女孩捡垃圾，男孩写纸条，等女孩捡完垃圾，男孩也写好了纸条。最后，女孩和男孩一起把纸条贴上垃圾箱。那纸条上写着：文明，只差一步！
当我看到这篇漫画，我突然想起一年前的那件事。一年前，我和哥哥走在路上，看见清洁工在辛苦的工作着，一个叔叔却把垃圾扔在路上。他旁边一个小女孩看见了，跑过去，抢在清洁工之前，把垃圾扔进垃圾箱。看到这一幕，我不禁想，如果叔叔多走一步，就能把垃圾扔进垃圾桶。文明，只差一步！
画漫画的作文 篇2
老师是园丁，是春蚕，是蜡烛而我的老师是一本内容丰富而又充满爱的书。
有时，他是一本幽默的书，我是一个爱走神的小女孩儿，一不注意，灵魂就会飞到九霄云外。这时，他就会走到我的身边，轻轻碰碰我说：又到窗外旅游啦！我的脸一下子红了，像一个火红的苹果，从此以后我再也没有上课走过神。
有时，他是一本内容生动的书，因为他讲起课文来声情并茂语言、声音、感情的起伏都让人陶醉，课上的时间总是像装上加速器似的，还没怎么感觉，就下课了，所以我最喜欢听他讲课。
有时，他还是一本具体的课课通，因为他知识渊博。我们遇到不会的题目，总是能找到最好、最简便的方法来解答，并且能够很生动的`讲给我们听。因此，我们一有不会的问题，就会去询问他，而他也从不隐瞒。每次上完课，他就会给我们补充课外内容、小古文和古诗，并把内容讲得十分有趣。他的字也很好看，不像别人的黑板小虫子，他的字十分工整，好像一个清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老师是一本书，一本不便携带，但却内容丰富多彩的书！
画漫画的作文 篇3
今天带大家认识一下教我们语文的许老师——一位严慈又有趣的老师，同时也是我们的班主任。
许老师的脸圆圆的，皮肤并不白，但是给人的感觉很干净。她的五官搭配的很适宜，浓浓的眉毛，一双有神的眼睛充满智慧，时而温柔可亲，时而严厉可畏。如今我们已经被这双眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上课时能说会道，下课时“絮絮叨叨”。老师的头发刚刚及肩，扎起来很干练，披散开很优雅。现在你的脑海中是不是已经浮现出她的大概轮廓了？没错，在我们心中，她是最美丽的人！一般而言，女士的衣服总是如春天里的花朵般五彩斑斓，格外鲜艳，但是我的老师却不然，她总是喜欢在外面套上一件黑色或深色的外套，虽然没有光鲜的色彩，却总是给人一种飒爽英姿的感觉——她总有能力让我们在人群中一眼就认出她。
听许老师讲课我们都相当专注，倒不是她用了什么“恐吓”和“威胁”的“手段”，而是因为她上课特别有意思！只要一有机会许老师肯定会让我们“演”课文，读课文是谁都会，但是比起读，对文章情节的记忆效果却不如“演”的，凡是被我们演过的课文，至今想起还记忆犹新。比如四年级时我们学过的'一篇《牛和鹅》，故事情节本身就很有趣，加之老师选的角色很精准，演出来的人物特点就非常鲜明，用上现在非常流行的一个词来说就是“本色出演”！我们边看边笑，都笑出了泪花！那节课我们是在欢声笑语中度过的，回味无穷。
我们的老师好像“上知天文，下知地理”，估计没有什么是她不知道的。许老师的每一节语文课都有一个与之相关的“拓展延伸”环节，我们都很期待这个部分，因为这时候老师会给我们讲述许多我们不知道的事情和知识。比如，学习《圆明园的毁灭》这篇课文后，老师把课文的每一部分都放大化、精细化。首先声情并茂地为我们描述圆明园的昔日辉煌历史：从一砖一瓦，到里面收藏的文物字画、奇珍异宝；从“买卖街”到西洋景观；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代艺术的精华，我们民族艺术的瑰宝……听得我们犹如亲眼所见。然后她还为我们带来了一段视频——3D技术还原后的圆明园！太震撼了！圆明园的曾经竟然有那么多美好！我们仿佛置身园内，切身感受了圆明园被毁前的辉煌和壮丽。与此同时，老师看到我们由刚开始的满脸自豪到后面一个个小脸涨得通红、义愤填膺的样子，她却笑了……她的目的达到了——彻底激发了我们的愤怒感和使命感！
许老师不仅是我们学习上的引路人，还是我们生活中的良师益友。有一次，我和我的好朋友因为一点小事闹得很不愉快，从前形影不离、整天黏在一起的两个人一连“冷战”了好几天，这并不是我们想要的——我们很想和好，但是都不好意思主动向对方妥协、认错。细心的许老师看出了端倪，因为我们俩都是班干部，在一次发作业时她发现我们之间微妙的变化，只见她微微皱了皱眉头，很快又用幽默的语气问我俩：“哟，怎么了？我们的班干部们在表演哑剧吗？”我们俩不好意思地相视一笑。事后，许老师又是跟我们谈心，又是开主题班会，为的就是让我们团结一致，促进学习。从那以后，我和好朋友的友谊更深了，一起学习，一起进步。是许老师教会了我们，无论什么样的误会都要及时发现，及时解决，好多事情是不能靠逃避来解决的。正所谓“解铃还须系铃人”。
这就是我们的许老师，她热爱工作，热爱学生，热爱她的三尺讲台。她是我们的老师，是我们的朋友，也是我们的家人——我们爱您，许老师……
画漫画的作文 篇4
萝卜青菜，各有所爱。有的同学喜欢语文老师；有的同学喜欢数学老师；还有的同学喜欢英语老师……而我却不同，我喜欢的是我们道德与法治的——张伟固老师。
大家肯定都想知道张老师长什么样子，如果要把他画下来，那他是这样的：老师的脸不圆不方，脸上有一副眼镜，头上留着一头盖帽发，很像我一本漫画书中的一个人物。在同龄人中，他的身材瘦得像一根油条，却有一对大长腿。他的衣服更是奇特无比，常常都是休闲装。但是别看他那个休闲装，绝对与常人不同，因为他穿的衣服，肯定是乱搭配。我们天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
张伟固老师特别凶，有一次，学生没有完成他的作业，他就气得火冒三丈，说：“某某某，你怎么还不交作业？下午你再不给我交过来，你就别上我的课了。”老师的狮吼功都快比上包租婆了！张老师很凶，但他毕竟凶的有责任。
张老师虽然凶，但他也很幽默。他常常会给我们讲笑话，他不仅会讲很多笑话，而且就在平常对我们说话的语句中，也会用到一些令我们哈哈大笑的词。今天他又大摇大摆的上了讲台，指手画脚的`，讲了许多笑话，我们大家大牙都快笑得掉了。我实在忍不住了，就鹤立鸡群的举起手来说：“老师，我也要讲一个笑话！”老师同意了，我就三步并作两步，一个箭步冲上了讲台，口里还念念有词，等我站上讲台便说：“天空一声巨响，我林佳扬闪亮登场！”这个开场白马上就把大家笑得人仰马翻……讲完了笑话，老师也对我竖起了大拇指。
这就是我的“漫画”老师，我的张伟固老师，我喜欢他！
画漫画的作文 篇5
一天中午，父与子他们一家该吃饭了，妈妈已经把午喷喷的饭菜端来了。爸爸坐在位子上，定眼一看，发现儿子还没有来，于是他就问：“老婆，儿子怎没来呢？”儿子！这个臭小子！一定趴在地上看书！马上把他叫过来！“遵命”爸爸说着便走出去，心想：哼！这臭小子！我都饿死了还让我去找他，看我不打你屁股！他打开门发现儿子真趴在地上津津有味地看书，爸爸一把抓起儿子说：“你小子还吃不吃饭了！我们都吃饭了你还在看书！还非得老子亲自来请你？”“哎哟，快放开我！好爸爸，让我再看一会儿，我就剩一点了。”儿子拼命挣扎着。“不行！马上去洗手吃饭！”爸爸严厉地说，儿子只好乖乖地照办。
爸爸正想着，忽然想臭小子看什么书呢？怎么这台如痴如醉呀？
爸爸拿起书一看，这不是他看了一半的《父与子》吗？他好像获如珍宝似的.捧起书就看，看着看着便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃饭的事。
儿子洗完手去饭桌上，却没看见爸爸，就问妈妈：“妈妈，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃饭吗？唉！你们两个书呆子，出来一个，留下一个，准是看你书呢！快把他叫出来吃饭！气死我了。”妈妈气得火冒三丈。
“好你个老爸！不让我看书你却看，看我不教训你！”儿子向着客厅跑去，果然，老爸正趴在地上托着腮帮子，用脚敲着地面，津津有味地看着，儿子打了一下爸爸圆都都的屁股，爸爸吓了一跳，见是儿子叫他吃饭，便乖乖地跟着儿子一起吃饭去了。
画漫画的作文 篇6
今天，我在课外书上看到了一幅漫画。上面有一位年过七旬的老奶奶，正在街上缓缓地走着，一个人走过来，装作好心地搀着老奶奶往前走，这时，另一个人也过来了，小心翼翼地偷走了老奶奶的钱包。看了这幅漫画，我不禁深思起来。
这两个怀人真可恶呀！其中的一个人先假惺惺地要扶老奶奶，骗取老奶奶的信任，转移她的`注意力。趁这会儿，另一个人又悄悄地偷走了老奶奶的钱包。他们可真是贪心，用这种不光彩的手段得到的钱，难道他们能花得心安理得吗？他们这样自私，完全不顾道德，不顾别人的利益，肯定会受到惩罚的！
我又一想，现在社会上这些只顾自己的人真是太多了。记得我那次看《今日说法》，上面介绍了一个案例：在长途汽车上有一位乘客在途中睡着了，他后面的一个人悄悄用刀子割开了他的皮包，取走了钱。车子前面的三个人看起来是普通乘客，其实是在为他放风。到了下一站，这四个人就下了车，等那位乘客醒来，钱和偷钱的人早就影了。
我真希望社会上的这些人都能改过自新，痛改前非，这样的话，我们这个社会就会变成一个温暖、和谐的大家庭。
画漫画的作文 篇7
每个人都有过老师，但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢？我有一位老师，他的特点非常突出。
我的音乐老师就是我要说的老师，他教我们音乐已经有两三年了，我们非常喜欢他。音乐老师才艺出众，做过好几次的舞台主持人，享受过无数人的掌声和赞美，而且老师唱歌也很好听，但除此以外我更觉得老师像一个表演京剧的人，因为老师变脸很快。
老师开心时，会摆出许多有趣的动作，有时还会闹出笑话来，老师会和颜悦色的给我们说一个小故事或唱一首歌以及让我们看个电影或一些有关音乐的电视节目。但如果老师不开心那我们都完了，如果有人上课不好好听课或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同学上课说话老师让他站了一节课！
我还有一个充分的`例子可以说明老师的“面具”，有一次老师正为我们讲着一个课本上的故事，讲着讲着不小心用棍子打到了灯，那时老师的表情真是难以形容，等事情平下来以后，全班同学都笑出了声，也因此挨了好多下。
这就是我的音乐老师，我喜欢的老师，京剧老师！
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