【精选】阳光作文锦集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的阳光作文9篇，欢迎大家分享。
阳光作文 篇1
我站在这条路上，远望那棵槐花树，一串串白如玉的槐花缀满枝桠，茂盛极了。近看，似一群优雅、形影不离、张着雪翅的蝴蝶。亮晶晶的翅膀上，微微的染着几抹淡淡的青绿，风吹过，洁白的花瓣散落一地。姥姥笑眯眯冲我轻轻地招手。
温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。槐花的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，那天的阳光温暖极了。
阳光刺痛了我的眼，恍然间，又回到了那年的午后，她总是坐在那棵槐花树下，笑眯眯的看着我和小伙伴们嬉戏、玩闹。盛夏的时光总是短暂的，我也该迈入学堂。那时的我总不爱喝水，她就默默舀一勺槐花蜜加入我的杯中，那甜蜜的滋味，陪伴着我度过了漫长的校园时光。
不过，要说最爱的还是她拿手的`槐花饼了。一到四、五月份，我便会缠着她，在闲暇之余主动帮她采摘槐花并恭恭敬敬的双手奉上，等待着她施展神奇的魔法，满足我这颗吃货的心。这时的她总是微笑地摸摸我的头说到：我呀，一年里就这两个月呀最能博得你的欢心。在我期待姥姥大显厨艺的时候，发现在她那堆满时间痕迹的脸上，漾起了一朵快乐的小花。她把槐花放到糖水中泡，说是这样既干净又能使槐花保留较长时间的香气，还有甜味，没想到姥姥竟有这种妙招。泡了一段时间后，便是饱口福前最后的煎熬了。姥姥细心地把一个个饼状的槐花团放到油中，只听到刺啦一声，那槐花的最后媚态就被油花淹没了。灿烂的槐花发出勾魂的香气，妈妈看到这副场景，似是习以为常。揪揪我的耳朵，佯做嗔怒的说：还闹，快去写作业吧，饭好了再过来。而这时我的心却早已被锅中的槐花饼勾走了魂，哪还有旁的心思。
她端着才出锅的槐花饼刚迈入屋子，我便立马被那香气吸引过来了，想偷偷的拿一个先尝尝鲜，她却用她那粗糙的手抓起桌上的筷子，轻轻打了我一下，说到小馋猫，先去洗手。我向她做了个鬼脸便跑走了，急不可待的等着回来品尝美食。轻轻一口咬下，香气立马溢满唇齿之间，没错，是我爱的味道。
思绪慢慢被抽离，我不得不挥别曾经的那片槐花，素雅的香气依旧，只是她却不再朝我招手，唤我归家。而妈妈还在坚持做的槐花饼，也没了从前的滋味。姥姥，您何时才能让我再尝尝那年的槐花蜜呀。
心中总是贪恋着阳光的温暖，有你的味道，熟悉而温柔。点点过往，缠绵缭绕，盘踞在心间，在时光的回眸中，凝结成最暖的光华
阳光作文 篇2
清晨，当初升的太阳洒进我们的校园，我们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，走进这美丽的校园，熟悉的音乐再次在耳畔响起，一种阳光，一种活力向我们涌来。走进校园，一座座整齐的教学楼出现在眼前，瞧！一群群身穿校服的同学正迈着矫健的步伐向教室走去，不一会朗朗的读书声响彻整个校园。悦耳的广播铃声提醒我们该做早操了，同学们向潮水般涌出教室，排着整齐的队伍在操场上轻快的奔跑着，像一群快乐的小鸟，呼吸着清新的空气，精神抖擞的飞来飞去，开始了一天的学习和生活。
课堂上，敬爱的老师站在讲台上，用洪亮而威严的声音传授给我们知识及做人的道理。课间十分钟，同学们有的在摇长绳，有的.在踢键子，有的在扔沙包……
课间操到了，同学们像一只只轻盈的小燕子，有规律的摆动着身子，高高兴兴的来到操场上，蹦啊跳啊，做完操后你追我赶，那个高兴劲，太好了！
下午的课程结束了，终于到了同学们盼望的课外活动。看，那群女生正在编花绳，灵巧的双手在绳子上转来转去；一群群男生正在踢足球，奔跑在绿茵茵的操场上，热情洋溢的喊：“加油，加油！”操场的另一角，同学们在跳皮筋、打乒乓球、表演节目、跳房子……每天的课外活动真快啊，不知不觉中，在同学们的欢声笑语中结束了。
放学了，同学们排着整齐的队伍离开了美丽的校园，热闹了一天的校园安静了，进入了甜甜的梦乡。同学们背着书包，带着喜悦、带着一天满满的收获回家了。
阳光的校园，充满着童话的色彩，承载着我们每一个少年的梦，像母亲的摇篮，陪伴着我们快乐成长，不断进步！
阳光作文 篇3
放学了，同学们都在欢声笑语中度过。
操场上，最抢眼的就是篮球场上那几个小伙子在打比赛。看着激烈的比赛，我也不禁想去凑凑热闹。瞧！那个身穿蓝色衣服的小伙子个子很高，他在内线打前锋，他那一个个进球真让人眼花缭乱。还有个和他同一队的不高不矮的小伙子，他在外线打后卫，不要看他个子矮，但他的三分命中率可是很高的，一个一个进球，毫不费力地拿下了分数。对方已经筋疲力尽，而他们却还充满力量。一声声清脆的声音，让我心里也痒痒。
接着我们走进合唱团，那里有天籁之音。你听听，一阵阵高音多么响亮啊！一声声低音，是那么低沉。推进大门，看见合唱团的同学排队排得那么整齐，站着站着那么有精气神。他们合唱的是《虫儿飞》，这首歌他们唱得是那么生动、那么好听。我渐渐地陶醉在他们的歌声中，我就像在音乐的`天地中纷飞着。
我慢慢地从合唱团的歌声中缓过神来，走进了教学楼。有许多同学在走廊上玩耍，你会觉得缺少宁静，可你走进教室就会发现也有同学在看书，有的同学在一起看一本书，有的同学在一个人自己看着书。大家都沉浸在书的世界里。
夕阳西下，渐渐地，校园安静下来了，一日的青春在阳光中度过了。
阳光作文 篇4
20xx年11月7日至8日，我有幸参加了“情系西部·第二届‘阳光杯’作文论坛”，观摩了九节由来自全国各地的优秀教师执教的精彩纷呈的习作课。教者先进的教学理念、精湛的教学语言、与学生的和谐互动、娴熟的驾驭课堂的能力，都让与会者赞叹不已。
我十分珍惜这次学习的机会，认真听课，详细记录，及时评价、反思。满载而归的我不由得想起一句诗：不识庐山真面目，只缘生在此山中。别人是自己的镜子，观摩了同行的教学，感受了高效的课堂，再来反思自己时，我豁然开朗。我愿将我的收获与大家分享。
重庆市渝中区第二实验小学张莉老师执教的作文课《见证奇迹》，取材于春晚刘谦的近景魔术《橡筋分离》。首先老师让学生观看录像，见证刘谦的魔术奇迹；接着在老师魔术秀，学生魔术秀的过程中见证课堂的魔术奇迹，并相机引导学生观察说片断，体验写片断；最后老师请学生阅读刘谦的博文《母亲让我快乐魔术》，见证奇迹背后的故事。这堂新颖别致的习作课激发了学生对习作的热情，引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界，观察体验身边的.社会现象，并从中得到启示——成功的背后是艰辛地付出，是永不放弃地追求，增强了学生的社会责任感。
武汉市洪山区华中师范大学附属小学的陶佳喜老师执教的习作课《奇怪的气球》，老师通过演示“气球实验”，引导学生观察，培养良好的观察习惯；学习人物内心活动和外在表现相结合的写作方法。
陶老师还要求学生将观察和思考结合起来,请学生由实验联想到生活，而并不是按惯例去揭示实验蕴含的科学道理。于是，学生对所观察的事物产生了新鲜的感受和独到的见解。这堂课带给我最深的感受是：世界是多元的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。执教者以独特的视角点燃了习作创新的火花。
北京市朝阳区实验小学王志芳老师执教的《〈西游记〉新传》是一堂充满童趣，充满想象的习作课。孙悟空是孩子们熟知并喜爱的神话人物，教师充分运用多媒体再现孙悟空个性鲜明的形象，让学生犹如置身于神话故事里，使他们在观赏图片的过程中获得写作的材料和灵感。学生面对绚丽的色彩、迷人的画面、说说议议、品评欣赏。王老师为学生大胆、尽情地想象提供了广阔的空间和丰富的资源，让学生放飞思维，彰显个性。
来自山西省太原市万柏林区第二实验小学的李爱莲老师教学严谨，语言干练，富有激情。李老师执教的习作课《爱是什么》也给我留下了深刻的印象。整堂课李老师以爱的情感为主线巧妙安排了四个大的环节：
1、灰兔故事——激发爱 老师深情讲述童话故事《猜猜我有多爱你》，简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。激发学生对爱的思念与牵挂。
2、亲情故事——感受爱 老师请学生阅读文章《神圣的跪拜》，在阅读交流中感受母爱的神圣与伟大。
3、畅谈理解——唤醒爱 老师巧设“猜猜这份爱”这个环节，创设情境，让学生畅谈自己对爱的理解，讲述生活中感受到的爱，唤起学生对爱的体验。
4、激情写作——分享爱 通过师生间的交流，不仅激发了学生的写作欲望，还让学生习得了写好细节描写的方法，将乐于表达提升到善于表达的层面，尽情享受习作的快乐。
本次习作教学研讨活动呈现给我们丰富而精彩的习作素材。每一位执教者都善于引导学生做生活的有心人，用一双会发现的“慧眼”去捕捉生活中的写作素材，让学生的习作源泉“活”起来，赋予“习作课堂”生命的活力。正如叶圣陶先生所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”是的，生活是写作的源泉，这是不辩的真理。
阳光作文 篇5
二战期间，为加强对战机的防护，曾经形成过两方观点：一方以英美军方为代表，主张加固弹痕多的地方；一方以统计学家沃德为代表，主张加固弹痕少的地方。事实证明，关注弹痕少的地方是正确的，主张加固弹痕多这种思维定势不可取。我们的学习生活也是如此，我们不应过分依赖生活经验，而应“透过阳光看到背后的阴影”，找到事物发展的规律。
在我看来，要真正做到透过现象看本质，发现生活中的真善美，至少要有三个正确的'思维步骤。
首先，要学会跳出固有思维。
我们总是会由我们自己的生活常识与生活经验作出对事物发展的判断。比如，每当我们的自行车爆胎时，我们往往直接去车行补胎，那里漏气补哪里，却不去思考这次爆胎与以往有何不同；每当家里断网断电停水时，我们第一反应是交欠费，却不去思考是否还有其他原因。这就是典型的思维定势，根据生活经验，将自己的思维固定在有限的空间，画地为牢，而事实上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我们一开始就冷静的思考原因，往往问题可以更快的得到解决。
因此，我们需要跳出固有思维，避免被经验欺骗。
其次，要学会关注事件整体。
曾经，我国某一地区政府组织建设老年人设施工程。该政府邀请许多老年代表开展讨论，可在会议上发言的基本全是老当益壮，精神饱满，浑身上下充满活力与力量的代表，提出的问题也基本围绕关于如何建设更多老年健身活动场地等。而身体稍弱甚至残疾老人因为没能发言，他们的需求和问题也没有被发现和解决。这就是没有关注事情整体，没有全面看待问题所导致的近似笑话的结果。只有从事件整体出发，才能抓住问题的关键，而不是被表面原因所误导。
因此，关注事情的整体，切莫忽视小的细节，避免出现盲人摸象的笑话。
最后，要懂得寻找深层逻辑。
清朝中、晚期，我国临海地区常遭受倭寇的侵袭骚扰。可清政府首先想的便是封闭关塞与城门，让出沿岸城市，然后实行禁海政策，严禁百姓、商人出海贸易，也就是“闭关锁国”政策，这个政策非但没有起到保护国土的作用，反而助长了侵略者的气焰与野心。清政府没有思考入侵的真正目的是试探实力，首先想到的却是巩固皇权，蛊惑人心，退守政策，结局自然可想而知。
所以，我们看待一件事，需寻找问题背后的深层逻辑，不要止于表面。
作为新时代的青年，我们只有透过阳光看阴影，跳出思维定势，全面看待问题，关注和寻找问题事物的底层逻辑，才能避免在学习生活中踩坑和出错，达到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待问题，国家定当繁荣富强，社会定会欣欣向荣！
阳光作文 篇6
“当”一声重响，蓝色的糖盒掉在了地板上。慢慢跪下，木然地，紧紧握住糖盒，眼睛里蒸腾了许久的那层东西，突然就重重地砸在了手背上。我茫然地跪着，心里却难过地呼喊着：兔子……
我至今还记得那个阳光荡漾的下午。兔子在我背后高兴地叫我：“嘿，马睿，这盒薄荷糖是我专门在迪斯尼给你买的，送你哦！”转身那一霎，她手中那个绘着星际宝贝图案的蓝色金属盒折射出的七彩光芒，突然就模糊了我的眼。我重重一拍她的肩：“行啊，兔子！”兔子露出那对象征性的兔牙，肩一耸，手一摊，嘴一咧，就开始唾沫飞扬地讲她的迪斯尼之行。那些话我几乎都忘了，只最后一句记得清楚：“马睿啊，要是你也在，那些地方肯定更好看！”我笑着翻白眼，为了不让她看见我眼里的泪光。然后，我和兔子，就日益亲密了起来。我们几个女生，一提兔子，百分之百会想到网页游戏《摩尔庄园》。兔子画画不行，可画起“拉姆”来天下一绝；兔子唱歌一般，可唱起《摩尔的承诺》来宛若天籁；兔子看似文静，但若在她面前提“摩尔”两个字，保准优雅小淑女变身活“小疯子”。我们几个死党受到她的影响，游戏也玩的如火如荼。上学期的一个周末，我去兔子家玩。我们在游戏里来了一场钓鱼对抗赛。眼见我只剩下一条命了，她还是玩得如鱼得水。我抱怨了一句：“怎么还不死啊？”兔子一听，放下鼠标，露出一对兔牙：“快了啊。你看，死了吧？”我惊诧地看了她一会儿，突然抱住了她。她知道我是个输不起的人。
兔子是个开朗而且永远想着朋友的人。五年级时我一直阴郁消沉，兔子见我老是伤心的样子，就给我讲笑话，说故事，还每天中午陪着我去青年宫演艺中心玩。去年十二月末的一天，我两正玩着，天上就飘起了纷纷扬扬的雪花。几分钟功夫，目光所及之处就全成了一片银色。兔子拉着我跑上平台。两个小女孩手拉着手，在大理石地面上，雪中高速旋转起来。边旋转，兔子边对我说：“马睿，别伤感了，好吗？哪怕就像雪一样的稍纵即逝，也要在落下的一瞬微笑啊！”她说的.时候，我看她眼里不停盛开的飞雪一朵接一朵地织进天际徐徐荡漾的银光。她紧握了我的手，手心里的一滴汗，轻轻流淌。
可是她在这个学期就消失在了我的世界里。兔子转学去了天津。最后一次见面，是在暑假去她家时。那天她穿着睡衣送我到小区门口，彼此眼中一寸泪光，似乎提前氤氲了别离。那天下午她身后的阳光就像是在摩尔庄园里，很温和地灿烂着，清楚地照着别离。
我想我再也看不到那样的阳光了，哪怕是在游戏里。罗一冰走了，说再见，再不见。兔子是罗一冰的别号，也是罗一冰的真实写照。可是现在，我却再也看不到兔子了，再也看不到那对可爱的兔牙了。
罗一冰，再见。
兔子，再见。
阳光作文 篇7
第二天，父亲让儿子把信和画带给了老师。
老师的心动摇了，脑海里不断回荡着那封信的内容：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
老师觉得自己错了，决定亲自去看看日出，第二天早上，天刚朦胧，老师就出现在海边了。过了片刻，儿子也随着父亲一起来了。
他们一起看完日出后，老师真诚地对儿子说：“孩子，那阳光确实很美，很活泼，就像你一样。”
儿子不好意思地笑了，脸红红的，犹如一个大苹果。而他还是一脸正经地对老师说：“老师，阳光真的很活泼。”
第二天，老师让同学们用“活泼”来造句。同学们都举起了小手，唯独儿子没有举手，虽然老师认可了他的观点，儿子还是有一丝害怕。当许多观点被小朋友发表之后，老师俏皮地说了一句‘难道你们不觉得阳光很活泼？’儿子低了好久的头突然抬起，眼泪像断了线的珠子不断滚落。而同学们勒？。就不得而知了。
放学了。老师让儿子把这封信带回来给我。
信中这样写道：阳光真的很美，很活泼。在迷茫中，为你找到前行的路；在黑暗里，为你指引前方的'路；在困惑时，让你坚持自己的观念。我不该用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差点铸成我教学生涯中的一个大错，差点抹杀一个未来的诗人的大好前途。我为我的错误感到自卑。我应该谢谢这孩子。
阳光作文 篇8
我笑，便面如春花，任他是谁，定是能感动人的。我很喜欢这句话，便把它工整的抄在摘抄本上，带我装饰好页面的时候就开始望着这句话，我发呆了。更准确的一点是思考人生，回忆人生。
自从我得了抑郁病后，很少再有发自内心的笑了，但我会笑还会很大声夸张的笑，有时还会莫名其妙的笑，让旁边的人一头雾水，以至于给我检查的医生以为我是精神病，我莫名其妙的笑啊，更是一种自嘲吧。
母亲得知此事后还是很不相信我可以理解的，那么活泼大方好强的女孩，怎么会毫无征兆地得上了抑郁症呢?我注意到母亲的眼睛有些泛红，我一时有些愣住了，在这个冷风吹的秋日，我的双手微微颤抖，一时不知道说什么才好，便把头转了过去，看着桌子上发呆。
拿完药回去的路上，母亲想着跟我讲一些什么，应该是什么安慰的话，但是又欲言又止，我靠着窗子也不提起什么兴趣与母亲闲聊，我想他也需要静一静，母亲养我十几年，却让我染上了抑郁病，这种可怕的心理疾病，谁又能坦然接受呢，回到家后母亲跟父亲视频通话，父亲那边的叔叔伯伯得知，个个跑来安慰我，让我别有压力，我笑而不语，不知道应该回应什么才好。后来一个伯伯告诉我父亲，偷偷抹了几次眼泪，我浑身一阵这个消息令我难以置信，记忆里的父亲一点都不爱哭，做什么都很坚强的样子，现在却因为我的生病而流下了眼泪，我那一刻觉得自己犯下了大错，不敢面对我和任何人便把手机又递给了母亲。
昨天我一天打了5个电话给母亲，两次送东西，其中一次还让他带我去医院检查，我牙疼的厉害，妈妈曾经说过她很怕老师的电话和陌生号码，她被我闹得心身疲惫，接我回家后，她的.情绪崩溃大哭了起来。
他双眼通红，泪流满面的对我说，要不我们洗干净一起去死吧。我如梦初醒，心酸也无奈，真的很抱歉发生这样的事情，可是我真的无能为力去改变它，但是父母一直都是我心中的阳光，他们教会我所知道的一切，给我爱与呵护，但是我的病也不可能与他们没有什么关联，让母亲崩溃的我心里不好受。
父母就是我心里的阳光，同时生而为人，我很抱歉，对不起，实在对不起，也请我的阳光不要离开我，继续阳光的生活着。
这就是我的人生吧，每个人都有不同的经历，我看到了许多悲惨的事情，值得怜悯的事情，但我却没有什么能力，我知道好好做自己才是对自己最好的尊重。
阳光作文 篇9
小时候，我总认为幸福很简单。在家里，享受爸爸妈妈的疼爱，自以为被宠爱的感觉就是幸福；在学校，聆听老师的教诲，自以为被老师关爱的感觉就是幸福；在公园，欣赏绮丽的风光，自以为被大自然的拥抱就是幸福。然而日渐长大的我，经历些许琐事，改变了我先前对幸福的看法。
那是去年的一个冬天的早晨，太阳还没有出来，天气异常的冷，寒风刺骨，马路上的积雪还没有融化。我背着书包，拿着妈妈给我的五块钱，走在马路上，走向路边的.小摊，想买一碗馄饨来暖暖身体，但是我却看见了一件事，它让我的心灵为之一震。我看见了一个衣衫褴褛，头发蓬乱，黄面肌瘦的一个人，胸前挂着一个牌子，上面写道：老伴得癌症，家里条件困难，希望好心人能捐助。看到这儿，我的心里再次为之一震：真可怜！我犹豫再三，还是觉得应该把我的钱给他，因为我深切的知道眼前这个白发苍苍的老人维持这个家，有多少个早饭没有吃，而我只是一顿未吃而已。想到这儿，我走上前去，拿出攥在手心里的五元钱，放在盘里，那一瞬间，我看到老爷爷露出灿烂的微笑。然后，我不顾路滑，头也不会的飞跑向学校，隐隐的听到老爷爷那苍老的声音：“谢谢你！好孩子！谢谢你！”时间还早，我抬头望着蓝湛湛的天空，心里有说不出的愉快，感觉照射在身上的阳光格外温暖。这时，一阵阵鸟鸣声从我耳旁拂过，似乎在说：“你真是个好孩子，真懂事儿！”
此刻的我感到异常的高兴，或许这就是幸福!原来奉献爱心就是幸福。因为别人幸福，我也幸福。
沐浴在幸福的阳光下，躺在爸爸妈妈精心构筑的温馨家庭里，享受老师“润物细无声”的关爱，我们尽情享受幸福。其实，许多时刻，我们要学会传递幸福，就是用自己的双手给别人幸福，那是最大的幸福！
让我们一起沐浴阳光、享受幸福吧!
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