小升初满分作文指导：观察是获取写作素材的重要途径
写作文，首先要考虑写什么。可是有些同学提起笔来往往觉得没有什么内容可写，其原因就是缺乏写作素材。那么，写作素材从哪里来呢?只有到生活中去获取。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
在现实生活中，我们几乎每天都会接触许多人，经历许多事，看到许多景物，只要勤于观察，就会从中发现许多有写作价值的材料。
有的同学认为观察只是用眼睛看，这是不确切的。观察需要自身的各个器官来参与。观察时，不仅要用眼睛去看人物的外貌、动作、神态，物的位置、色泽、形状，还要用耳朵去听人的语言、物所发出的各种声响，还要勤动口问一问事情的状况，物品的来历。有的还要用鼻子闻闻气味，用舌头尝尝味道，用手摸摸软硬，并动脑想一想此人、此事、此物与其他人、其他事、其他物之间有哪些相同与不同之处。比如下面这段话：
每当秋天，高大的石榴树上结满了果实，又圆又大，真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮，被阳光照到的一面颜色深红，背光的一面是青的。在浓绿的密叶衬托下，赛过六月的花朵。有几个大石榴，里面的娃娃太多太大了，挤破了屋子，开了大口，露出水灵灵的石榴子。我随手摘了一个，剥开皮，里面的石榴子在阳光下晶莹透亮，像一颗颗小宝石。放进嘴里轻轻一咬，又甜又酸的汁液顿时溢满了嘴。石榴树的邻居是枇杷树，秋天虽已没了果实，但新抽出的新叶嫩绿嫩绿，上面长着一层银白色的细毛，摸上去毛茸茸的，柔软可亲。爸爸告诉我，这新叶中心的顶芽上，正在孕育着来年的花芽，是要明年开花结果的。
这段话中，石榴果实的形状“又圆又大”，颜色“鲜亮”、“深红”、“青”，石榴子“晶莹透亮”，枇杷树叶“嫩绿嫩绿，上面长着一层银白色的细毛”等，是作者动眼看到的;石榴子的汁液“又甜又酸”是动嘴尝到的;枇杷树叶“毛茸茸的，柔软可亲”是动手摸到的;爸爸告诉我的话，是耳朵听到的;而“赛过六月的花朵”，“像一颗颗小宝石”，是作者动脑联想到的。正因为小作者综合利用多种器官进行观察，所以把石榴和枇杷树写得活灵活现。
此外，对人、事、景、物等的观察还要注意全面。
观察一个人，要想准确把握这个人的个性特点，往往不是一朝一夕就能做到的，常常需要一段时间的反复观察，看他在不同时间、不同地点、遇到不同情况分别会有怎样的表现。在必要的情况下，还应该向生活在其周围，与其关系比较密切的人询问、了解。
观察一件事，就要观察它发展的全过程。如果出于某些原因，不能观察它的全部，也要想方设法向他人了解一下。比如说，你要是放学路上看到一位阿姨把一个扭伤脚的小朋友送往附近医院的`事，当你来到出事地点时，正看到阿姨扶起这个小朋友，那么你就应该停下脚步，细致地观察双方的动作、神态、语言等，再看事情的结果怎样，同时，向他人询问一下事情是怎样发生的。这样，你就知道了这件事的来龙去脉。假如你当时看一眼就走了，那么这一作文素材也就悄悄地从你身边溜走了。
如果是观察一处风景或一件物品，就要变换各种观察点，按照方位顺序，对它的前后左右、上下远近、里里外外等各个部分有些什么，这些东西的形状、颜色、数量、明暗、气味、动态等作一全面细致的观察。比如上面所举的一段话中描写石榴果实的部分，作者按由外到内的顺序对其外部的形状、颜色，石榴子的形状、颜色、味道等一一作了观察。特别是对石榴外部颜色的观察，作者既看了被阳光照到的一面，又看了背光的一面，真是细致全面。有时，为了了解同一景、物在不同的时间、地点所具有的不同特点，还需要对这一景、物作跟踪观察。比如我们观察树木，就可以连续观察它在春夏秋冬四季干、枝、叶等各有什么特点;再如观察小猫的眼睛，就可注意它在早、中、晚各有什么变化。若是观察动、植物的生长过程，那就更需要跟踪了。
值得提出的是，为了避免遗忘，同学们在勤观察的基础上，还要做到勤记。每人要准备一个“写作素材本”，把自己观察到的及时详细地记录下来。或边观察边记，或先观察后记。这样积累得多了，作文时不但不再愁没内容可写，而且还有了选择的余地。有了典型、新颖的材料，你的作文就成功了一半。
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