温柔的老师作文4篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的温柔的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
温柔的老师作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一个只会写“a、o、e”的小女孩变成了五年级的小学生了。在我成长的足迹里，不仅包含着父母无微不至的关怀与深深的爱，其间更渗透着老师的几多汗水。你知道我要写的是哪位老师吗？来看看我用文字描画出来的老师吧。
老师有一头长而卷的头发，一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴微微撅起，说起话来悦耳动听，老师穿的很时尚，穿什么都好看，而且很温柔，慈祥。但她不喜欢穿裙子，而喜欢穿牛仔裤，你猜猜她是谁？她就是我们的王老师。
她很温柔。有一次上课，王老师要求组长把没有交作业的同学名单写到小本子上。一个、两个……眼看名字越来越多，老师眉头紧皱。可是过了一段时间，老师叹了一口气，说：“现在有名字的同学来我这里。”我的同桌也慢吞吞地走向老师，老师不但没有骂他们，还语重心长地给他们讲了很多道理。
老师温暖如春地教导我们，就像我们的妈妈一样，我打心里爱我的老师。老师对待每一个学生都是如此，老师的.每一堂课都会吸引很多人。老师每一天批改作业都到很晚，十分辛苦，但她毫无怨言。老师，谢谢你把知识教给我们，并让我们懂得了做人的道理。
这就是我的老师，和蔼、温柔、敬业，我永远不会忘记跟你学习的快乐时光。
温柔的老师作文 篇2
同学们都会想有一位自己想要的一个老师，但是有许多老师却让自己不如意，我就想要一个温柔的老师。
因为这个温柔的老师，他们能教会我更多的东西，让我知道许许多多的知识，我通过这些知识有能够做好一件事情。在做这些事情的同时，如果我做错了，老师也不会使劲儿的批评我，正好会心平静得去给我说。唐宸，你看你这个题是错在了这个地方，有哪一点错了，你应该按照这个方法去改正。这样来给我说，并不是像有点老师，见到同学们的错题就河东狮吼的，说这道题怎么回事儿，错的这么离谱等等这些样子。把我们吓得魂都快丢了。
这个温柔的老师，她可以在课堂上在开始上课的时候，也是让我们先静心，不用粗鲁的语言，也不是如果有同学做错了，就问为什么我们做错了，让我们说一下原因，也不是生气很生气的去吵我们。我很喜欢这样的老师，不仅仅可以教会我许许多多的知识，有时候我们可能忘记做作业了，他也会告诉我们及时的去补作业，并不是吵我们，也不罚我们，但是他说下一次一定要记住哦。
另外，这样的老师，我们也每次都能记住他对我们说的一些知识点儿，有时候还像一个温柔的妈妈一样来照顾我们。在课堂上有时还会玩一些游戏，进入快乐的课堂中，当然这些游戏也是关于学习的知识，虽然关于学习的，但是我们也是非常的喜欢，因为我们都是在快乐中进入到了课堂里，这样的.感觉是非常的好的。
虽然我不是想着老师不吵就是好的，我想有这样一个温柔的老师，可以更好的帮我把我的事情做好，不辜负老师的希望。
有时候。我们可能是打闹，老师也都能理解，知道我们不是有意的，也能够懂我们心里是想做什么，想说什么，我们也是非常的喜欢老师这样去做。我们也能够让快速完成作业。而且他这样去做能让我们越来越喜欢她，越来越喜欢她的课，所以我想拥有一个这样的老师，来到我们的课堂上。
虽然有时候我们的老师也能很温柔的跟我们说话，但是我们有时候还是认为有一点点凶啊，当然我们知道老师无论对我们多严格，都是对我们好。但我还是希望有一个这样的温柔的老师，能够很好的去关爱我们去照看我们。
我相信你们心里都会有一个很想要的老师。人无完人，无论老师对我们怎样，我都想对老师说，老师，你辛苦了。我爱你们。
温柔的老师作文 篇3
我班的数学老师有一双大大的眼睛，声音很清脆。身材一般，不算高。她就是我们喜爱的杨老师，她温柔的`性格谁都喜欢。
杨老师有许多特点，我最了解的是她那的性格。记得有一次，我的作业做错了本子，第二天早上我交作业的时候才知道做错了本子，我一听，当时就赶快跑回了座位改作业，可是来不及了，杨老师已经来到了教室，小组长也把我的事告诉了杨老师，当时我紧张得汗水直流，我看见杨老师一步一步走了过来，我心里像忽然有一个大石头堵住了我，连喘气也喘不过来，我只有背着大石头面对现实，我便低下头，埋怨起自已为什么要做错。忽然一声清脆的声音叫着我的名字，我知道那是杨老师在叫我。我便紧张的抬起了头看着杨老师一双水灵灵的眼睛，杨老师轻轻地摸着我的头，用像春风一样温柔的声音对我说：“你怎么会做错本子？是不是我写的作业没写清楚？”我便回答，“不！不！你没有写错，是我粗心。”杨老师微笑的说：“哪你就快做作业吧。”我点了点头，这才让我心头的石头落地。
瞧！这就是我们温柔的杨老师。
温柔的老师作文 篇4
我常常在老师那温柔的目光里行走，那种感觉是多么美好。
我的老师姓陈名玲，留着长长的卷发，高挺的鼻梁，白净的脸上长着几个调皮的小黑斑，高个头，穿衣十分有品味，有时文静化，有时可爱化，有时时尚化……
昨天，我没心情写作文，老是在胡思乱想一些事，就把作文囫囵吞枣地写了一下，心想：今天就将就一下吧！我又十分怕重写，心里静也静不下来，脑海里那乱七八糟的事在不断地盘旋着。第二天，我匆匆忙忙地收了作业，就抱到老师办公室，心想：一定会重写啦！可让我想不到的事发生了：老师不但没让我重写，还给我印了一个“小作家”的印章，我心里酸酸的，一种说不出的.滋味涌上心头。老师还说：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定会写得更好！”老师的眼神是那么温柔，那么亲切。回到家，我哭了，我很对不起老师那温柔的目光和那个鲜红的“小作家”。我十分惭愧，就写了这篇作文，希望老师可以原谅。
有次我作业没写完，站在老师的办公室里，老师和蔼地教育我，我看见了老师那温柔的目光，那目光仿佛在对我说那多次对我说的话：“不能不写完作业，作业是一个学生的任务，学习是为自己学的，不是为别人学的，下次一定不能这样了。”经过老师的教育和多次补课，这次我语文我考了95分，我十分高兴。捧着卷子，我无意间又看见了老师温柔的目光，她说：“有进步，要继续努力。”常走在老师温柔的目光里，我倍感幸福与温暖。
老师那温柔的目光里留下一串串脚印，那脚是我的。我走在老师温柔的目光里，那个惭愧的我，也流着晶莹的眼泪。
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