坚持作文

时间:2023-03-28 13:07:01 坚持 我要投稿

【推荐】坚持作文锦集6篇

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的坚持作文6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】坚持作文锦集6篇

坚持作文 篇1

  一个人答应了每到什么时候要做什么事,就必须认真去做,做了的话,就要坚持下去,最终才会有自己梦寐不忘的收获!只要坚持了,自己就没有白费心机!因为自己最终还是拥有收获!

  今天,妹妹说要举行一个小画画比赛,我很乐意,就同意了。比赛开始了,我决定画一张笑脸,妹妹决定画一只小白兔。首先画一个圆形,再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,我一下子就搞定了,简直太棒了!这是你我之间永恒的笑脸!我们一起记住这张活泼可爱的笑脸吧!永远陪伴着你我哦~!

  我再看一下妹妹的画,只见她只画了小白兔的.头部,就气得咬牙切齿,凶狠地说:“姐,我不想画了!你都画得这么漂亮,肯定是你赢!”“我的好妹妹,你别生气嘛!你怎么知道我画得最漂亮呀?你都还没画好!别生气了,赶紧画吧!~凡事贵在坚持呀!你可不能半途而废呀!姐相信你一定能行的!对自己要充满信心哦!”妹妹听了我这番意味深长的话,终于下定决心把这幅动物画画完。

  最后,妹妹得了第一名,我得了第二名。因为妹妹画得最Q、最可爱!而我画的只是笑脸而已,看起来显得有点单调!

  以后无论做什么事都要坚持到底,不能半途而废!

坚持作文 篇2

  坚持是雨后晴空的一抹彩虹,耀眼迷人;坚持是浩瀚沙漠的一汪清泉,清冽甘甜;坚持是成长路上的一把利器,披荆斩棘。我想,坚持之美就在于那份巍然不动的淡定自持。

  姚俊鹏,一位来自安徽的理科考生,他在襁褓中就被确诊为脑瘫,但唯一值得庆幸的是,他的智力没有因此受到影响,今年高考他以623分的优异成绩超出一本线108分,这是令多少正常考生望尘莫及的成绩啊!可谁又知道这光鲜亮丽的成绩背后有多少不为人知的艰辛。由于脑瘫导致的痉挛性抽筋,使他的双手不灵活,导致写起字来特别费劲,写不完作文成了他入学以来最难解决的问题。今年高考,学校和父母为他申请了高考延时,这也成为了他唯一一次写完作文的考试。他是如何做到的呢?只有两个字——坚持!可姚俊鹏的坚持怎可与普通人的相比呢?他要面对正常人难以忍受的病痛折磨,在万人抢过独木桥的考试中,不抛弃,不放弃,闪烁出最独特、最耀眼的光芒。高考结束后,他在纸条上写下了八个大字——“感谢父母,感谢老师”,可是他却唯独没有感谢自己。正是因为他对自己人生理想的坚定执着与不懈追求,才使他创造了一个高考史上的奇迹。

  不仅姚俊鹏如此,同样来自安徽的考生昂子喻更是在黑暗当中书写了一份精彩的高考答卷。

  昂子喻,他以635分的成绩超出一本线120分,让无数人为之喝彩。可殊不知,这是他第二次参加高考,去年他以551分的成绩超出一本线55分,但是他并不满意,坚持选择复读,这得鼓起多大的勇气才敢下定决心啊!可曾想,在考试中他用手摸盲文试卷答题,花费的时间要比健全人长得多,但这并不妨碍他凭借自己顽强的毅力和坚持的`汗水取得傲人的成绩,绽放出最灿烂的光芒。他曾说:“我的理想是当一名公费师范生,以后去特教学校当教师。”这个纯粹的理想信念怎能不让人敬佩呢?

  每一份成功都来之不易,优异的成绩背后有太多不为人知的汗水和泪水,每每看到这些,人们都会用感动和励志来形容,然而在我心中,他们是最美的奋斗者,我想说:“努力的人终究不会被辜负,逆风飞翔是所有人奋斗的榜样,坚持的人最美!”

坚持作文 篇3

  爸爸妈妈一直都说我患有“小儿多动症”。平日里做这个干那个也只是心血来潮没3分钟热度,一会儿就没了兴致,更别说要专心认真了,结果可想而知:只能是事事半途而废。过后想挽回也只有事倍功半的效果。可就在今天我学会了坚持。

  上午,四节无聊的课终于被我们熬过去了,我们一个个都已是无精打采的,不听话的肚子也“咕咕”地抗议起来了,有的同学索性叫了起来:“饿死了!饿死了!终于可以吃饭了!”我们迫不及待地一路小跑来到了食堂,浓郁的饭菜香味勾引得我们直流口水。于是我们拿过饭盒,便急冲冲地跑到座位上,准备美美地享受一番。我再也按捺不住了,一把打开了饭盒盖,可一看顿时傻眼了,竟然有我最讨厌的.包菜和芹菜!尝了一口,“呸,呸,呸!”香喷喷的菜肴似乎突然变味了。

令我食欲大减。这些菜实在让我难以下咽,我只得慢慢地、一小口一小口食不知味地吃起来。不久后,食堂里没剩几个人了,而我也吃到“黄花菜也凉了”。我又吞了一口饭,没想到呛着了,脸立刻涨红了,咳了几声,自个儿用手拍了阵胸膛才好不容易咽了下去。我真想把剩下的饭菜都倒了,可转念一想,我自己身为队长理应为整个小队的荣誉而出力,于是,我又大口大口地吃起来……

  今天我学会了坚持,今后我更会把它培养成习惯!

坚持作文 篇4

  在生活中,我遇到过很多困难,曾经想过放弃,可有一次,我在一个老朋友影响下,让我懂得了做什么事都要坚持。

  那是在镇运会的田径比赛中,我遇到了我原来就读过的学校——桑麻小学的旧同学。我见到他的时候,觉得那个人很面熟。我眼睛一闪,那个人不就是洪俊山吗?我主动上前去跟他打招呼,可他看了看我没什么反应。我想,难道我认错人了吗?

  比赛快要开始了,我跑过去问他:“请问你1500跑的时间最快是多少?”他回答说:“5分18秒!”我一听这个成绩很惊讶,因为我最快纪录是6分05秒呢,他为什么跑那么快?

  开始比赛了,我像离弦的箭向前冲,刚开始排在第三名,我沉着一点一点地加速追赶,超了很多人。我快跑完第二圈的时候,他已经跑到第四圈了,我很担心会输给他。这时,我自己也体力不够了,速度慢慢的降了下来,眼巴巴地看着他冲线了,而我还有两百米呢。我用尽全力跑,我也冲线了。

  跑完以后,我开始后悔了,早知道当初就听陈老师的话认真训练,而不是跟老师讲价。我真的好后悔啊!

  还没颁奖,我去找了洪俊山,我告诉他我是吴雨恩呀。他才想起了我来。我问他为什么跑得这么快,有这么好的`体力。他说:“这是我自己练出来的,莫老师叫我怎么做,我就怎么做,练着,练着,就跑的这样快了。”我简直不敢相信,当初他跑得比我慢,现在居然还跑得那么快,简直不敢相信。他又接着说:“你跑得这么慢,这么没体力,该不会是没坚持地去跑吧。”我很后悔,给他猜中了,我低着头。

  这一天,我很高兴,因为他又跟我见面了,而且我从他身上悟出了点道理:无论做什么事,只要坚持努力,就有可能超越自我,创造奇迹。正所谓,“世上无难事,只怕有心人。”从那以后,我无论做什么事都坚持,从不放弃了。

坚持作文 篇5

  坚持初心,方得始终。

  ——题记

  成长,是一个脚印一个脚印的走出来的,但每个脚印中,毫无疑问都有你那颗初心。“你长大后想当什么?”相信这个问题是我们,从小被问到大的问题。也许你今天回答不了,但明天你也会回答。也许你会天真的告诉他你想当的职业。这便是我们那颗永恒不灭的初心。

  能坚持初心的人,少之又少。你小时候的那个梦想,那颗初心被残酷的现实压垮了。即使你没有被残酷的现实压垮,你从那残酷的现实中走了出来,那也便是伤痕累累。你当上了那个职业,但你是否还记得你小时候那颗纯真的初心。如果你当那个职业完全是为了赚钱,并为其他用意,那你以后机器人又有何区别?

  没有初心的人,他们只不过是行尸走肉,一个空壳。也许他的人还在,但她的'心却是空的。他和那些只会干活的机器人又有何区别?如果你当那个职业,纯属真的是为了赚钱,那你的快乐又何来何去何去何从?

  选一个职业是为了让自己开心的职业,而并不是为了赚钱,更多的职业。如果你选择了那个赚钱更多的职业。那钱能填满你那颗虚空的心吗?你选择的那个职业纯属只不过是表面上的,但只有你选择了你小时候梦想的那个职业,并成功的实现了你自己的初心。那谁说你不是那位最成功的人?

  粗心不需要被任何现实压垮,不需要赚更多的钱,不需要填满吗?只需要你能坚持便可。请坚持你那颗童年的初心……

坚持作文 篇6

  写博客,是一件好事。能坚持下来,是不容易的。当然,这里面有不少的快乐,也可以给人带来不少的鼓励。写博客的好处自然是很多的,也是我所认可并认为值得推广的,但是,不应该过渡夸大它的作用,更不应该把教育带来的成绩都归功于它,更不应该让它承担过多的责任,同样不可以让它似乎变成了如果没有它就没有了教育的成果这样一个必不可少的东西。好像对于某些人认为的——可以解决教育中的许许多多问题,甚至可以改变命运,塑造孩子的多种行为习惯,就像一个万能利器,这实在有些让我不敢苟同——尽管我自己已经坚持了七年的时间,也从中受益良多,但我依然不敢这样过分的强调其价值。

  话说回来,没有它是不是许多东西就都没有了呢?不,没有它,我们也可以做得很好,这不应该成为每一个人——每一个教师、每一个家庭、每一个学生、每一个班级都应该必备的东西,它的.作用其实就是起到了助推作用,最根本的就是一个媒介,一个使教育的价值更优化的作用。

  退回来说,以前我们写日记,它的作用同样不比写博客小。即使今天也是这样,甚至还有许多比写博客更优越的地方。写日记可以提高自己的书写能力,每天翻开日记本就可以看到老师的批语,师生之间可以有亲切的交流,即使书写中出现的错误,也可以通过批阅及时改正,强化记忆,更重要的是可以随身携带,随时记录。

  对于写博客的负面作用,自然也就是对电脑使用的依赖,这一点控制起来有时候是需要很强而又很技巧的方式的。

  如果把写博客说成一个老师专业成长的摇篮,那将是一种谬论,甚至是荒唐的,这怎么可以说是专业成长的摇篮呢?真的是那么好吗?没有它就无法专业成长了么?一个老师写日记,未必非要写在电脑的博客上,写日记本上同样可以啊,最关键的不是写在哪里,而是坚持写了没有。

  对于一个老师来讲,专业成长无非是读书、写作、思考、实践和做研究,写博客作为摇篮,真不知道此话怎讲,如果换一个角度讲,所谓的摇篮,也不过是婴儿时期的一个工具而已吧。如果一个老师坚持写自己的教育教学札记,无论写在了哪里,坚持个七八年,估计不成长都困难。所以,关键在于是不是坚持写了,而不是写在哪里了。

  如果把博客当成学生全面成长的乐园,这话更让人难以接受。孩子们受到鼓励和赞扬,一片称赞之声,孩子们自然是快乐的。但是真正能坚持下来的依然是少数,一个班五十个人,也不过一半人几年里写上一百篇文章,真正坚持写得好的也不过十来个左右。况且这牵扯到的不只是孩子,而且还有家长,一个孩子从小开始写的话,那么肯定占用了家长的时间,当然,从家长角度讲,为了孩子这么做值得,但是,如果把写博客当做一件长期的事情来做,那么,孩子和家长就不会有多少快乐了,而是一种负担。这是很危险的。要让孩子快乐,必须家里有一个闲人专门陪着孩子坚持。因为太多的时间不是写一篇文章,而是写了之后还要到处串门转悠,看许多没有价值的文字,浪费了不少的时间,如果只写自己的,恐怕就没有那么多人来鼓励你了。任何事情都不是毫无付出就得来的,受到鼓励以付出超过写一篇文章所花费的几倍的时间为代价,这实在是一种奢侈,倒真的不如写在日记上来的更有意义。

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