实用的坚强作文汇总6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的坚强作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
坚强作文 篇1
十五岁是兵荒马乱的一年，爱想象，爱拼，爱赢，而我却面对了一次梦想的破灭。我拖着沉重的书包走在冷冽的冬风中，夕阳把我的影子拉的很长，却没有让我有一丝想回家的念头。来到小花园的长椅上坐下，抱着书包把头深深的埋进冰冷蜷缩的身体里。
刺骨的凉风不停的在我身边打转，昏暗的灯光下我如一直被遗弃的小猫，似乎那暗淡的灯光是一种轻蔑的眼神，笑着我的孤独与无助。“妈妈，你在哪？”远远的看到一个焦急的身影向我奔来，那熊熊的烈火在他的眼中喷发，越来越近，越来越近，我似乎要被那目光给烧着了，只觉得身上忽冷忽热。“怎么不回家？想在外面过夜？”我从没听过她这样的吼声，如一颗陨石划破寂静的天空，我吓得如弹簧般的从长椅上弹起来，眼中噙满泪水，拽住妈妈 的手含糊不清的喊：“妈，我错了！我只是心里难受。你平日里整天忙自己的教学工作，我不想给你添烦恼，可是，我真的自己很无助，很伤心。”说完这些话，我看到那目光中的怒火全然消失了，只剩几点闪闪发亮的东西和一脸的慈爱和几分的歉意。
妈妈拉着我的手，让我坐下来，用手摸摸我的头，那抚慰的目光洒落在我的身上，如一丝丝的温暖沿着我的血液蔓延到全身。我似乎找回那儿时的感觉，没错，以前当我受伤时，妈妈都是用这种目光看着我，并把我搂入那温柔的“港湾”中，我擦干眼泪，把自己肚中的苦水如鱼得水般的倾倒出来，而当我说完后，那目光却变成另一种感觉，我分明感觉得到。
那目光是那样坚定，那样的深刻，让我至今都难以忘怀。“记住，你要学会坚强，不管发生什么，一切都会变好，只要你坚强的.面对。”这句话是那么的淳朴却又让人回味无穷。只见一轮明月挂于空中，那柔和的月光将我们紧紧的包围在他的光环下。
而当我现在回忆起那充满怒火的眼睛，那抚慰的目光，那坚定的目光，我都会联想到坚强二字，那晚是那目光教会我坚强，让我明白翅膀折断，却有爱在支持我继续走下去，尽管没有翅膀，我也可以飞翔，因为天空会接纳所有爱他的人，因为只要选择飞翔的都是坚强的人。
那晚是那目光我明白了坚强，也变的坚强。即使兵荒马乱，我也会走出自己的路，因为那目光……
坚强作文 篇2
坚强的仙人掌我家有很多仙人掌，我非常喜欢仙人掌。仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。盆载的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人惊讶。有水、没水、天热、天冷它们都不在乎。家里阳台上的仙人掌已经好多年了，就是那么随便地扔在那儿，从没有给它们除过草，也从没有施过肥，有时甚至十天半个月都不曾给它们浇过水。可它们依然昂首挺立，从不气馁。它生长在任何地方都以这种姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂头丧气，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽草早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着寒风，不惧周围的恶劣环境。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了。不，如果你真的`这样认为就错了，它用身体的养份生了根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。它的顽强生命力谁可比得上呢？它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩，我爱仙人掌。
坚强作文 篇3
每逢碰到写老师的，我总会想起曾经教我的杨老师。
七岁，我读书了，成为了下陆小学一名一年级的学生。当我在学校的开学典礼中，与小伙伴们在充满激情的进行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走过学校操场中的智慧之门时，心里甭提多高兴了。学校里所有的一切对于我那个当时只有七岁的孩子来说，新鲜得很。
杨老师当时就是我的班主任。那时杨老师很胖。圆圆的脸上嵌着双大大的'圆眼睛，她很爱笑，一笑起来，脸就更圆了。杨老师经常说我们小孩子的脸圆圆的像红红的苹果，她自己的脸呀，虽然也是圆圆的，可惜像大大的圆包菜。
杨老师不仅爱笑，还爱带着我们玩游戏。踢毽子呀，跳绳子呀，丢手绢呀，老鹰捉小鸡呀，转呼啦圈呀，很多游戏杨老师都带着我们玩过。我们跟在杨老师周围蹦呀跳呀，快快乐乐的过着每一天。
杨老师不仅得到了孩子们的真心喜欢，还赢得了所有家长的喜欢和敬重呢！别看我家奶奶在家不太好相处，可她却特别喜欢我们杨老师。每次送我上学，总要早早地在学校路口等着来上班的杨老师，总要笑眯眯地跟杨老师拉拉家常，仿佛这成为了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年级的一天，我们早早地坐在教室里，诵读着诗歌，等着我们的杨老师来给我们上课。上课铃打响了，走进我们教室的却是一位我们不认识的老师。我们纳闷极了，小嘴巴忍不住叽叽喳喳地问起来：老师，我们杨老师呢？她为什么不来跟我们上课呀？新来的老师告诉我们杨老师有事情，可能几天都不能来给我们上课。我们一个个失望极了，像没有了依靠似的。
过了一个周，杨老师回来了。我们一群孩子蜂拥进了杨老师的办公室，缠着杨老师，要她带着我们去操场做游戏。可杨老师一见到此情此景，眼泪扑簌扑簌地滴落下来。我们一个个吓呆了，茫然不知所措。旁边的老师见了，告诉我们，杨老师不太舒服，让我们不要吵着杨老师。
回到家里，我把那天杨老师反常地哭了的事情告诉了奶奶。奶奶听了，满脸难过，叹了口气，说：“多好的人呀，命怎么这么苦？”
后来我们才知道，杨老师的爱人那天晚上突然发病，送到医院，抢救无效，离开了人世。
可是，我们当时年龄太小，不懂得这巨大的家庭变故，对只有三十岁的杨老师来意味着什么。
虽然，半个月后，杨老师依旧精神抖擞地给我们上课，兴致勃勃地带着我们一起游戏，跟原先没有什么两样，但是，我们都看到杨老师廋了：圆圆的包菜脸越来越尖，脸上的红润逐渐褪减，衣服穿在身上显得越来越大。不到一个学期，杨老师就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我还很高兴告诉奶奶：“奶奶，我们杨老师越来越苗条了，不再是大胖子了！”可奶奶听了这话嘱咐我不准在杨老师面前提她廋了。我懵懵懂懂地答应着奶奶。
如今，我读六年级了，关于人生哲理的文章读了不少，似乎也初尝了人世间的酸甜苦辣。当遇到不顺心的事情时，我总会想起坚强的杨老师；当碰到小挫折时，我总会用杨老师来激励我自己；当妈妈与爸爸因家庭问题出现不和谐时，我就会用杨老师的经历来劝慰他们，让他们学会珍惜彼此。
虽然，杨老师早已经不是我的班主任老师了，但是，我的目光一直追随着她。我看见杨老师带着她的一年级的新学生又活跃在操场上，我看见杨老师带着她的学生们做着孩子们热衷的游戏，我看见小弟弟小妹妹们脸上露出我们曾经有的快乐的表情。
人生是一个大课堂，杨老师以她的坚强教育了我：只有扛得住苦难的人，才能真正拥有真实的人生。
坚强作文 篇4
摘要：孟子说过这样一句话：“鱼，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”在数学上，当遇到一个除不尽的数时，我们要去取舍；有时为了事情的必要，也要去取舍；在选择题前，也要为了最恰当的答案进行取舍；同样现实生活中，也是这样。
孟子说过这样一句话：“鱼，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”在数学上，当遇到一个除不尽的数时，我们要去取舍；有时为了事情的必要，也要去取舍；在选择题前，也要为了最恰当的答案进行取舍；同样现实生活中，也是这样。
人们常常苦恼——是舍人情取公道，还是舍公道取人情？！
人情不可少，公道不可无啊！
在人际交往中，往往会因为一些事情找人情、拉关系帮自己办事，由于亲情关系，难以拒绝，只能做违背良心的事，否则别人说你假正经。那么你将出卖了你的良知。
相反，有些人并不会因私事找人情拉关系，也不会因私事帮别人办事，只知道做为一个有一定权势的人要我国家出力，要遵守国家的规章制度；但是，他会我了自己的良知失去“人情”，让亲友们“刮目相看”。
人情——通过亲友关系，做一些违背良心事的工具。
公道——为正义而坚持自己的`诺言去做一些对得起良心的事的一颗火红的心。
唉！公道啊，人情啊，你曾让多少人染白了双鬓让多少人违背了自己的良心，让多少人迈入死亡的陷阱……
若不是你们，也许他们不会染白双鬓，不会违背自己的良心，更不会走向绝境。但，正是因为你们，人们才发现一大批的所谓的“好人”和一大批对国家有用的人才。
人世间就是这样，为了必要性必须选择，因此，不同道路是行人，他们的目的地也不会一样。
坚强作文 篇5
春天，在这歌声中远去了，秋天，从这黄叶中来临了。叶子，枯萎了，花朵，凋零了，大片大片的树叶在风的陪伴下，从高处蹦下来。有些叶子，不肯屈服命运的安排，死死的抓住树枝，尽管风在劝，她也不听风的谣言，，因为她知道，她的好朋友就是误信了风的谗言，还未到年龄先进入了叶子的天国。
那片叶子，永远不相信风，不管风用多美的语言赞赏，她还是不理。那片叶子，还是那么的坚强，叶子，帮我们挡住了风沙，造福我们人类，帮我们渡过了一次又一次的难关。
风依旧吹，草依旧飞，绿叶欣然接受了这个任务，放弃了展露头脚的机会，这难道不是默默无闻的精神吗？
叶子，就是如此的，为我们人类作出了贡献数不胜数，但她还是那个样子，不喜欢争锋。
叶子的离开，是风的追求还是树的`不挽留，年过花甲的叶子，耐不住了，终于飘落下来。
生机勃勃的春天过后，秋天拉开了帷幕，叶子，在风中屏立，唯有那些满头白发的老爷子，纷纷离开了养育他们的树。
在有效的叶子长出来时候，风静静的等待着在长大的叶子被风吹拂时，依旧那样坚强，她一直提醒自己
坚持坚持，在坚持
坚强作文 篇6
天空像一匹精致的蓝缎子，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。当日，似乎也是这样的天空，在天空下，我们相识了。 转校到这里，感觉全班都在往自己这边看，面对一群陌生的同学，眼睛都不知道该往哪里放，只好低着头看着脚尖。老师把我安排在你旁边。哦，原来你的名字是“冯倩”。 一开始自己很腼腆，不敢跟你交流。
第二天，老师布置了一项抄写作业。可当我完成时，才发现，自己格式是错误的。看来是白忙活一场了。“对不起。”这是你第一次对我说话。我很疑惑，“为什么说对不起？”鼓足勇气跟你说话。“我忘记跟你说格式。”原来是为了这事。“没事的'。再抄一遍来得及的。” 这是我们的第一次对话。 接下来，你告诉了我老师规定各种作业的格式。也帮了我不少忙，终于，在你的帮助下，我融入了这个班级。你在我们之间搭建了一座坚不可摧的无形的友谊桥梁。 你是个很坚强的女生。跟那些娇生惯养的女孩子截然不同。 有次，我在跳绳时不小心甩到你，你摸着伤口，疼得哭了起来。我顿时手足无措，一直对你说：“对不起，对不起，我不是故意的……”你边哭边对我说没关系。 我知道闯大祸了，但你却没有责怪我的意思。你爸爸来看你，我头一直不敢抬。你对你爸爸说没事，我才松了一口气。你抹干眼泪，拉着我出去玩。我看见你的脸颊上两道明显的鞭打痕迹，红红的，还肿了。过了好几天才痊愈，不难想象，我的那一下有多疼。 如今，我们分隔两地，但你那开朗的笑容，不爱计较的个性一直烙印在我心中。
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