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【精品】四年级叙事作文300字锦集七篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级叙事作文300字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级叙事作文300字 篇1
暑假里，我住在外公外婆家，经常喜欢跑到楼下院子里，去找寻那些可爱的伙伴。有一次，我竟意外地看到了一场蝈蝈和螳螂之间的战斗——那是一场格外精彩的战斗。
一只蝈蝈正在竭力撕咬一只螳螂，我屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着它们。只见蝈蝈一头撞向螳螂，螳螂灵活地闪过，蝈蝈扑了个空。而此时的螳螂也被彻底地激怒了，举着“双刀”就向蝈蝈砍去，接二连三发起了猛攻。我忍不住为螳螂的勇猛叫好。蝈蝈虽然身体轻盈，但也经不住螳螂这样的进攻，它的一只触角被砍断了，我不禁替它捏了一把冷汗。此时的'蝈蝈变得格外凶猛，它竟然一口咬住了螳螂那又细又长的脖子！我也跟着“哎呀”一声，心想螳螂大事不好。但勇敢的螳螂用尽最后的力气，一刀把蝈蝈的一条大腿砍了下来。一场惊心动魄的大战让两个战将都身负重伤，奄奄一息。我心里突然之间变得很伤感。
小小的昆虫给我带来了无限的乐趣，我时常寻找它们，观察它们。它们成了我暑假生活里最有趣的伙伴。
四年级叙事作文300字 篇2
叮铃叮铃，正在做早饭的妈妈手机短信响起来，果不其然，是我们桐淮小学发的。“最近天气降温，提醒孩子增衣……”“今天周一，提醒孩子穿校服……”“下雨路滑……”“今天语文作业……”这就是我智慧并关怀的学校，用现在智能的校信通功能，给我们和家长传递互动着各种信息。
吃完早饭，我背着书包走向学校，校门口的'保安叔叔和老师，微笑的对我示意，看见他们的笑脸，我一天都会有好心情。班级里，老师正在用投影仪给我们放映着课文的提纲要领和重点，那些老师精心制作的PPT，让我们更快速明了的记忆下了要学习的知识。
英语课开始了，老师说她已经检查完我们所有的作业，我们的发音很准确。等等，语音作业是怎么检查的？原来我们现在的作业都是通过网络APP完成，老师每天布置，我们回家用手机或者iPad完成，多么智能。
另外我们的校园还开展了很多创新智慧课程，让我们接触到很多新的创意新的世界。我爱我的智慧校园。
四年级叙事作文300字 篇3
今天，天气晴朗、风和日丽。我和妈妈、弟弟一起到了中心公园放风筝，我很喜欢我的风筝，上面有两只非常可爱的狐狸，你们知道这两只狐狸叫个么呀？告诉你们吧，就是桃子和阿狸。
我拿出风筝，穿好线，准备好后我喊了声“一二三”就拉着风筝往前跑，跑的我大汗淋淋的时侯风筝还是没有飞起来，就在我还在纳闷的时侯，我看风一位不认认的叔叔，他放的风筝高耸入云，就像小蚂蚁一样小。我连忙向那位叔叔跑了过去问：“叔叔，你是怎样让风筝飞得那么高？”叔叔回答道：“如果有风你就朝顺风的方向放，等它飞高，拉线放线是最重要的，如果风筝线紧了你要赶紧放线，等风小了线松了你就要马上把线拉紧，我听了就重新拿起自己的`风筝，按照叔叔对我说的秘籍，风筝慢慢飞上了天。
看着自己放的风筝在天空自由飞翔，我更加喜欢放风筝！
四年级叙事作文300字 篇4
清晨，太阳展开笑脸，我准备晨练。“沙沙沙”草丛里有什么东西在动。我走进观察。
仔细寻找，才发现原来是一只变色龙，而且是绿色的，跟草丛的颜色相近。变色龙看见我走近，立马跳到树干上，这时，它渐渐变成了棕色。
一只绿色的变色龙，为什么会变颜色呢？
我冥思苦想，百思不得其解，只好去问“书本老师”了。百科全书上说：变色龙的眼睛将看到的景象传给大脑后，大脑会命令皮肤变成变色龙眼睛看到的颜色，这样，能让变色龙更加隐蔽，预防天敌，同时还能轻松捕食。啊！原来如此！变色龙真是神机妙算啊！
科学家曾根据蝴蝶在阳光下能变出多种颜色来隐蔽自己的原理发明了迷彩服，提高了士兵在战场上的隐蔽性和生还几率。可如果一个士兵穿着绿色迷彩服，却来到了一片裸露的荒地，那有如何隐蔽呢？所以，我想结合变色龙变色的'本领，改良一下这种迷彩服：在士兵的头盔上装一个小型照相机，照相机拍下周围的环境将照片传给 “头盔处理器。”“头盔处理器”分辨照片中的色素，将指令传给迷彩服，迷彩服根据指令自动调节衣服的颜色，使士兵与周围的环境融为一体，那不就更好了吗？
其实，生活中有很多事物值得我们去观察，只是我们缺少了一双善于发现的眼睛。
四年级叙事作文300字 篇5
一天，我从图书馆回家路上，看到了一位差不多三岁的小妹妹——
应为那时我拿着一袋薯片，但又没想到被一个刚刚下车的小妹妹给顶上了这袋薯片，我不好意思把手伸进薯片袋的小口里，我想:“她这么小的嘴，应该只能吃一个吧”。
于是我拿出一个薯片在小妹妹面前摇了摇，小妹妹接过薯片，给她妈妈看了一下，绝人一下可不可以吃，妈妈说:“可以，快跟姐姐说谢谢”。
小妹妹非常感恩的说了一声:“谢谢”。我摆摆，是意不客气。
小妹妹吃的津津有味，慢慢的咬，舔，好似很舍不得吃完，她终于吃完了，她妈妈看着她吃完，就像过一个小时的感觉。
看她的眼神我就知道小妹妹还想吃，我又给她一个薯片，她又说:“谢谢”。
我觉得小妹妹很可爱、很乐观、很懂事，我看着她，总有一种说不出的`温暖和开心。
她妈妈说:“太谢谢你了”。她的妈妈又对她自己说:“不要太贪心，以后妈妈给你买，好不好”。说完小女孩大哭了，有一点伤心。
过了一下，她走了留下一个感激的眼神。
四年级叙事作文300字 篇6
今天，我和爸爸妈妈一起来到诸葛亮广场放风筝。
我们到了广场，却发现天空已经被许多风筝“占领”了，有老鹰形的、毛毛虫形的、大熊猫形的……各式各样，有趣极了！我是个急性子，一看见别人的风筝已经放飞了，拿起风筝就跑，风筝却懒洋洋地躺在地面上就是不肯起来，急得我满头大汗。妈妈说：“别着急呀！”只见爸爸捡起风筝，举过头顶，我还在纳闷呢，爸爸说：“儿子，向前跑吧。”我转过头向前跑去，等我再回头看风筝时，它已飞得有两层楼那么高了。我高兴地跳了起来，我的.笑脸风筝越飞越高，它轻轻地把我向上拉了拉，我想你不怕高还要往上飞吗？我放开了绳子，任凭它向上飞，飞呀，飞呀，终于飞到了最顶端。我的笑脸风筝在一群风筝中格外引人注目，它好像在说：“大家下午好！”
晚上，我做了个梦，梦见自己变成了一只风筝，风把我越托越高，我对主人说：“再高一点，再高一点！”
四年级叙事作文300字 篇7
你知道一张纸最多能折多少次吗？你是否想过这个问题？在一次有趣的作文课上，我找到了答案。
那是一次作文课上，老师给我们每个人一张A4纸，让我们来折看看最多是否能超过九次，我觉得非常容易自信满满地拿起A4纸就折了起来。
真是轻松啊，我折了两次，简直不费吹灰之力就可以办到。我继续折，到第四次时，纸竟然已经缩成了一个鸡蛋那么大，而且纸也变得硬硬的.，但还可以折。我继续折下去，已经是第七折了，还有两折就可以成功了。可这纸好像跟我作对似的，我咬紧牙关使出全身的力气折，但就是折不下去了。后来我干脆用拳头来砸，砸了好几次才把纸给砸了下去，可只已经不成“纸样”了，由此我想下面的也折不了了。最终我终于明白，原来一张纸最多能折七次。
经过这一次实验，我受益匪浅，这使我明白的不仅仅是实验的答案，还是我懂得了生活应该不断探索，不断发现，这样才有意义。
老师点评：因为过程描写非常生动准确，所以实验过程的趣就让人难忘。
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