【实用】童话作文十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的童话作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话作文 篇1
在一片肥沃的草地上，一颗颗碧绿的大树郁郁葱葱的生活着。
有一天，大地用轻蔑的目光扫视了大树一眼：“你知道你和我谁对世界的贡献大吗？”
“当然是我啦！”大树自豪地摆了个pose再笑眯眯地用食指指指自己的脑袋：“我的色彩是地球上最养眼的，我的负氧离子是地球上最健康的`。”
“呸，没有我，能有你吗？你连长根的门都没有。”土地立即急切地接上了大树的话茬反驳。
“哼，如果没有我的点缀，你就是荒地一块，你，你，你居然还敢称功劳呢！”大树听了土地的话肺都要气炸了，怒火冲天的吼道。
………
大地和大树你一言我一语，唇枪舌剑，唾沫横飞，吵得不可开交。
大地一气之下，竟然把大树拱出了土壤，大树撇撇嘴，不屑的说：“有什么大不了，就单过嘛，谁怕谁啊！”
这时平整的土地上霎时留下了千疮百孔，一片狼藉。小兔、小狐，小狼等以前快乐生活在这片草地上的动物们都垂头丧气地离开了曾经的家园。
大树们也因为缺乏了土地的供养而奄奄一息……
人们把气若游丝的大树一颗颗重新种回千疮百孔的大地上，大地恢复了生机，大树也被拯救了！小动物们听到这个好消息呼朋唤友，欢欣鼓舞的重回家园，并且祝贺大地和大树的和好！
童话作文 篇2
小白兔去买云朵，她走进一家云朵商店。
哇，好多云朵啊！小白兔挑来挑去，也不知道买哪个好，就问旁边的售货员阿姨：“阿姨您好，我想买一个最大的云朵，请问在哪里呀？”
阿姨温柔地说：“这里有100多种大云朵呢！”
小兔子一听100多种，呆住了！她又对阿姨说：“我想买一个彩色的云朵。”
阿姨说：“彩色的云朵也有很多种，每个都有自己的功能，这个有口子的可以当存钱罐，5块钱一个；这个带盖子的可以当水壶，10元一个；这个扁扁的可以当信封，两元一个……你是买来干什么用的`呀？”
小白兔说：“我要人可以坐在里面，还可以飞的那种云朵！”
阿姨指了指小白兔身边的那个大云朵说：“这个人可以坐在里面飞，20元一个。”
“我就要这个！”小白兔满意地把钱递给售货员阿姨，便坐着可以飞的云朵回家了。
童话作文 篇3
有一天，白兔出来玩，发现草丛里窜出一个小刺球。白兔非常惊讶，因为，它从来没见过刺球。不一会儿，那刺球伸出了两条前腿，它抬起头，这不是刺猬吗？
白兔很高兴起和刺猬交朋友，它又想：这小东西真有趣，满身都是刺，有什么困难它一定可以帮助我。于是，白兔问：“你好，你叫什么名字。”刺猬回答：“我叫‘非非’。我能用我自上的刺扎跑眼前的.敌人。”白兔听了就说：“我们来做好朋友，明天，我们来这里玩游戏，好吗？“刺猬高兴地答应了。
第二天，白兔早早来到那地方，发现草丛里有一个黑黑的影子，白兔想：这一定是非非在草丛里等我。说完，白兔跳了进去。一看，是一只大灰狼，大灰狼见了白兔直流口水。白兔吓得直发抖，但它灵机一动轻声说：“狼哥哥，我有一个朋友身上长着肥肥的肉。不如，我把它带来给你点当心吃。然后再吃我好吗!”
大灰狼答应了，但双不放心对白兔说，“三个小时，你不来，我到你家把你家人给吃了。”白兔听了后，于是，急匆忽赶到森林打刺猬。见前面有一个小房屋，白兔进去了，非非在里面笑咪咪的对着它笑呢，白兔把事情原委告诉非非。非非和白免来到那里，大灰狼睁大瞪一眼说：“这……这怎么吃呢！不一会儿刺猬绕成一个球，把狼的尾巴扎出了一个大豆豆，大灰狼痛的跑向森林。
从此狼见了刺猬就跑。
童话作文 篇4
有一天啄木鸟从家里飞了出来，飞啊飞。不久，来到了一个碧绿的田野上，看到蝴蝶蜜蜂在花丛中玩耍，不一会儿他越过了一个小山坡，来到了森林里。
啄木鸟高兴的飞来飞去，一会儿飞到树枝上，一会儿飞到美丽的花儿上，一会儿又飞到树上挂着的果实上。啄木鸟在飞行中看到许多的小伙伴们，于是他就和小伙伴们打招呼了。一会儿，啄木鸟飞着飞着，看到有一个人拿着锋利的斧头在砍树伐树，于是啄木鸟就飞到这个人的身边，不停的摆动翅膀，飞来飞去，一边飞一边看砍伐树木的人的样子，啄木鸟认清楚这个人的样子后，就飞到了这个人的脖子上，站在那儿，他想了想：啊，这段木头里一定有虫子，我必须把虫子啄出来，要不然，这段木子里的虫一定把树心啄空。后来，啄木鸟认为一定是这样的，就不停的啄，把木头啄了一个大洞。这个人痛苦的.说：“很痛很痛，不要再啄了，我不砍树不伐树了，我再也不会这样做了……”啄木鸟听到这个人这样说，就原谅了他，一声不哼的飞走了，后来这人真的不伐树了，并呼吁大家要保护树木和多种花草树木。
啄木鸟为了保护环境，看到破坏的人就惩罚他，使他改正过来，啄木鸟这样做是对的。因此，在我们的日常生活中，我们做每一样事情都要想经过深思熟虑，要想想后果，不要到时就后悔当初。
童话作文 篇5
从前有一只小兔子，他很想离家出走，因为他的妈妈很唠叨。
有一天，他对妈妈说：“我要离家出走啦!”“如果你离家出走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”兔妈妈说道。小兔生气地说道:“我要变成一条小鳟鱼，向小溪里游去，让你永远追不到我。”说完，小兔就变成一条小鳟鱼游走了。“那我变成一个捕鱼的人，”兔妈妈笑眯眯地说，“去抓你。”兔妈妈说完，把墙上的鱼钩,胡萝卜拿上，连忙往小溪边跑去，跑到小溪边，兔妈妈把鱼钩拿出来，再把胡萝卜拴在鱼钩上，用劲向小溪里抛去。果然，不到一会儿，小兔子上钩了，兔妈妈把小兔子拉了上来。小兔还不放弃，于是对妈妈说：“我要变成一块石头，生活在山上。”“那我变成一个爬山的人，去山上找你，”兔妈妈说道,“你肯定是一块又大又奇特的石头。”找啊，找啊，兔妈妈终于在山上的悬崖边上找到了小兔子。小兔子还不死心，对兔妈妈说：“我要变成一朵花，让你找不到我。”兔妈妈说：“那我变成一个辛勤的园丁，位你浇水施肥，好让你快快长大，你肯定是一朵又大又香的花朵。”“那我变成一只小鸟，飞得远远的，让你永远追不上我。”小兔子说道。“那我变成一棵大树好让你在树上做窝。”“我再变成一艘帆船，飘得远远的'，让你永远追不上我。”“那我变成一阵风，把你刮向回家的方向”小兔子又说道:“那我再变成马戏团里的空中飞人。”兔妈妈说：“我变成走钢丝的人，表演的时候，咱们俩可以相遇呀!”“我变成一个小男孩，跑回家。”兔妈妈笑呵呵地说：“那我正是你的妈妈呀!”
小兔子回到了妈妈的怀抱里，兔妈妈把一根胡萝卜递给小兔子说：“这是妈妈刚摘的胡萝卜，你尝一下甜不甜?”小兔子咬了一口说：“嗯，又香又脆，我再也不离家出走了，还是家里好。”
童话作文 篇6
一天，在一个丛林中散步。突然，我面前的土地上出现了一盏古代的油灯。我正要看个究竟，那灯突然睁开了一双铜铃大小的眼睛，对我说：“主人好！我是一盏神灯，谁发现了我谁就是我的主人。我不是阿拉丁用过的灯，不能用法术变出东西，可我能在各个时空中搜来信息，把主人你传送到任何一个时空，以达成你的愿望。不过，只能吩咐我4次哦！”
我觉得很新奇，便对他说：“那好，我要用不完的金钱！” 一道白光闪过，我眼前顿时一亮，发现自己正站在一座金山上，到处都是钱、钱、钱！欧元，日元，人民币……无所不有，组成了这座金山！我正要抱起神灯亲吻时，走进来一个清洁工模样的人，说：“啊——这些垃圾还在这呀……哎？垃圾堆上还有个人？”我顿住了：“垃圾？”这时，神灯出现了，它说：“主人，你正处于30世纪的垃圾处理厂中。现在的世界是一个‘乌托邦’，人人平等，自然，钱就成了垃圾啦！”我气得直跳脚，说：“算了，我要统治全宇宙！”
顿时，又是白光一闪，我发现自己正处于一个被密密麻麻的仪器包围的房间里，有许多白衣人在忙碌。这时，一个白衣人走过来对我说：“你是新来的吧？快换衣服，该控制大家家里的送餐机器了！”我不由得心生疑惑，便问神灯：“这是怎么一回事？”神灯回答：“主人，您正处于56世纪，这里是整个宇宙的系统中心。在这里工作的人要侍候全宇宙的居民吃饭、送餐、上班打卡……在这个时空段中，您是正牌的.宇宙主人。”我愤怒地说：“我不要做‘宇宙仆人’！好了，快实现我的下一个愿望——我要青春永驻！
又是一道白光，比前两次更强烈。等我回过神来，我发现自己被固定在一张铁板上，许多机器人在我身边忙碌着。我大声喊叫：“神灯，这又是怎么一回事？”神灯眨眨眼对我说：“主人，您正处于60世纪末地球爆炸前夕，您将被送进永恒冷冻机。在这里，您会永保青春。”我吓得哭了起来：永恒冷冻？我的青春保住了，可我将永远不吃、不喝、不玩、不闹、不动……这不跟死人一样吗？这时，“永恒冷冻机”的金属大门已经打开，我看见里面躺着许多一动不动的人。我从头凉到了脚脖子，大声喊到：“神灯，我的最后一个愿望是这一切从来没发生过！”
“唰”的一声，最后一道白光亮起。朦胧中，我听见时空神灯对我说：“主人，四个愿望已经达成，我该离开您，寻找下一个主人了。拜拜！”
突然，我感到自己踏上了土地。我发现自己正走在来时的丛林里，而时空神灯已经不见了，只有土地上一个茶壶形的印子证实了它的存在。
童话作文 篇7
从前有一只美丽的公鸡，但它整天游手好闲，却想得到人们的尊重，于是处处找人和它比美，和别的动物比试后才知道美不在外表而在内心。
这只公鸡样子很漂亮，尾巴五颜六色的，头上还有个大大的鸡冠。
一天，这只公鸡来到了森林看到了啄木鸟，公鸡喜出望外地跑了过去说：“木小姐不如我们来比比美吧。”啄木鸟说：“公鸡大哥我样子没有你那么美可我的内心比你美。”公鸡说：“那怎么样才能内在美呢？”啄木鸟说：“像我这样就是内在美啦。”公鸡说：“我不会啄树。”说完就走了，一路上都在想如和才能做到内在美。不知不觉就来到了牛棚撞到了老牛就说：“牛大哥如何才能做到内在美呢？”老牛说：“你有什么本领呢？”公鸡说：“我的本领是打鸣。”老牛说：“那你可以给人们打鸣啊。”公鸡说：谢谢你牛大哥。”说完就走了
公鸡来到了瞎眼的`老奶奶那里打鸣。公鸡早上打一次、中午打一次、下午打一次。奶奶见这只鸡很可爱就给一把米给鸡吃，可公鸡一打完鸣就走了。
从此公鸡得到了人们的尊重了。
童话作文 篇8
设计理念：
童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过看童话、听童话，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，提高学生写作童话能力。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。
学习目标
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
教学准备
动画课件
教学重点
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。
教学难点
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
教学过程
一、创设情境，走进童话
师：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）
1、 忆说故事， 领悟写作手法。
师：首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片）。
师：你还读过哪些童话？
师：谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。
师：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？
（师生总结板书：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）
师：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2、提供写作对象，启发学生思维。
黑板粘贴写作对象卡片：猫大哥、小老鼠、狗大叔。
师：看到黑板上的这些事物，你们能想象到它们之间可能发生怎样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象它们之间有可能发生的事。
师：注意想象要符合事物自身的特点：狗天性善良，忠实于主人是它的天性。猫是老鼠的天敌，猫捉老鼠是天经地义的事，它们三个碰到一起一定会发生有趣的故事。
二、由导到放，鼓励创编
1、独立构思
师：大家认真的`思考，想好了和小组的同学互相交流，选出最佳的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报。
2、加强语言训练，提高表达能力。
（1）学生在小组中自由交流。
说说这些动物有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。）
（2）指名汇报，师生评价。
（3）提供好词引路。
好词：威风凛凛，贼头贼脑、忠厚老实、东张西望、怒气冲冲、垂头丧气、蹑手蹑脚、探头探脑、龇牙咧嘴、甜言蜜语、花言巧语、嬉皮笑脸、悠然自得、神气活现、得意洋洋。
3、全班交流汇报
4、创设情境，角色表演。
指名三位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。
5、教师小结：
每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？
课件出示：（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（2）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。
师：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！由于时间的关系，我们先写一个你最想展现的一个片断，最好再给它加上一个引人注目的题目。
三、个性创作，成果展示
1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）
2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
3、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。
四、引导激励，课外延伸
今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？
课件出示卡通人物安徒生：“看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。”
1、想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
（如：A、老鼠和狗狼狈为奸干尽坏事，相比之下，比狗瘦小的猫挺身而出，维护了主人家的利益。B、猫和狗尽职尽责，它们之间同心协力，共同对付主人家的小老鼠。）
2、编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）连在一起编一编童话故事。
好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。
3、吐露心声、情感共鸣
同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，我想用一首小诗向你们说说老师的心里话：
我想走出童话 却总迈不开步伐
梦是在童话里落种 它已在童话里发芽
长成大人的我 不想让人说我永远也长不大
无奈地守着落花 看那一地的凋零 不知在何处安家
不要笑我幼稚 说天真也近似与傻
其实 人人都向往简单 向往天真的童话
师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
童话作文 篇9
今天，森林王国里热闹非凡，一年一度的森林美食大赛又来临了。这次美食大赛的主席是德高望重的大猩猩威威，巧的是，他的宝贝女儿沙沙也是这次美食大赛的参赛选手。
比赛开始了，裁判猴子比比和狐狸文文端坐在裁判席上。第一道菜，每个选手都做“宫爆鸡丁”。狐狸文文拿起筷子，在沙沙的'盘子里夹了一些，放入口中，忍不住赞叹起来：“太好吃了，真是色香味俱全。”猴子比比吃了一口，却皱起了眉头说：“盐放得太多了。”主席威威向猴子比比投去了赞赏的目光，文文脸红了一下。
第二道菜是做“红烧狮子头”，这一次，文文吃了一口沙沙的菜，装着严肃地说：“味道太甜了。”比比吃了一口却高兴地说：“不甜不咸，味道正正好。”这一次，主席威威又向比比投来赞许的目光，而对文文，他却狠狠地瞪了他一眼，吓得他头都不敢抬了。
原来沙沙是威威故意安排的选手，他就是想考验一下这些裁判是不是实事求是呢！
童话作文 篇10
我非常喜童话。《小木偶奇遇记》、《灰姑娘》《一寸法师》等我都喜欢。因为童话这些童话能带给我快乐，扩大我的知识面，丰富我的想象力……不知什么时候，我和童话成了形影不离的好朋友。
关于动物方面的童话故事是我最好的朋友。我看了《乌龟和兔子赛跑》的故事后，让我突发奇想，在梦中改编了这个故事。
自从乌龟跑赢兔子后，兔子很不服气，决定找乌龟再次跑一次。到了比赛的时候，森林里的小动物都来观看比赛。比赛的枪声响了后，只听“呼”的一声，兔子像箭一样跑了出去，他以为乌龟还在起跑线上费力的挪动身子呢，可事与愿违，乌龟借助刺猬的滑板在兔子前面冲过了终点线。后来乌龟和兔子还成了好朋友呢。
科幻故事让我和童话之间的关系更密切。有这样一篇科幻故事让我的想象从此插上了翅膀。
大家好，现在是20xx年，我现在在一颗叫“拉里。金”的星球上。我们这里都是人在地下，车在地上，而且我们都不用走，都是站在传送带上，让传送带把我们送到目的地；我们这里的地铁每小时500千米，比20年前快了1。2倍；我们这里还有一种可以和光速比拼的东西，叫“时空传送器”，每秒150亿千米，但这东西要求非常苛刻，传送的地方必需要有一个时空传送器，还需要昂贵的费用。欢迎你们到我们的`世界来玩。
民间童话故事让我流连于各地的风土人情，寓言故事让我明白许多做人的道理。童话里的一草一木都在童话故事里栩栩如生地扮演着不同的角色，一个又一个的童话故事像一串串珍珠点缀着我的童年生活。
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