精选我们的老师作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我们的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的老师作文 篇1
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的窗打开；硕果，报来丰收的惊喜；寒雪，唤来了冷酷的冬天；教师，把智慧的门打开。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；有人说，老师像一盏明亮的灯，在我们迷茫时指引我们前进的方向；而我说，老师好似一支强心针，在我们遇到困难与种种挫折时给我们前进的动力。是啊！我们敬爱的老师付出了无私的心血，期待的便是让我们莘莘学子取得优异的成绩，做一个对社会有贡献的'人。
老师，虽有子女，却把更多的精力放在我们身上，每天回家时，子女都已入睡，每天上班时子女都在梦中。谈起每位老师的经历，都会让人心动：在办公室里，老师辛苦的帮我们批改作业；灯光下，老师努力的把教案做好。老师，您是我心中最温暖的太阳！您是我心中最明亮的太阳！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。老师给我们的爱是无私的。这种爱给了我们温暖和力量。在我们的成长历程中伴着浓浓的师爱，您就是严冬里的炭火酷暑里的浓萌，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。
老师，如果我们是种子 ，你就是美好的播种者；你用爱的阳光普照，用美的雨露滋润我的心灵，正是您的付出，才使我们心田，绿草如茵，繁花似锦！
我们的老师作文 篇2
我有一个独特的老师，他就是我们的班主任——田老师。他长着一双水汪汪的大眼睛，因为田老师笑起来两只眼睛眯成一条线，让人看起来就很甜蜜，所以，我们给他起了个外号，叫“甜老师”。
田老师瘦瘦的，但身体很健壮，像个小铁锤。他经常在我们听话乖巧的时候给我们讲一些他小时候有趣的故事。特别是那张小嘴巴，总是令我们听得津津有味，如痴如醉。讲得我们都目不转睛地看着田老师，好像我们都进了田老师讲的故事里面去了呢！有时，他还带着我们玩丰富多彩、妙趣横生的游戏。他不仅会玩，还教我们学习的方法，让我们会学、爱学和乐学，让我们体会到学习的快乐和幸福。
他不仅关心我们的`学习，同时更关心我们的品德和身体，注重我们的纪律和生活。他每晚都在宿舍里和我们谈心，帮我们解决问题，经常很晚才离开。他说过一句令我刻骨铭心的话：“学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品！”
田老师写了一本书叫《天上下雨心里晴》，这本书让我知道了田老师小时候许多感人的故事，让我们知道了乐观和自信，知道了感恩和努力。
我喜欢田老师，是他让我爱上了学习；我喜欢田老师，是他让我成绩变得优秀；我喜欢田老师，是他把我带进了知识的快乐殿堂，让我们的童年变得五彩斑斓而又幸福无悔！
我们的老师作文 篇3
说到我最喜欢的老师，那一定就是我们班的班主任熊老师，虽然我们相处时间不久，但是我发现熊老师一个秘密，那就是熊老师跟我们讲课的时候，时而挤眉弄眼，时而揉鼻子。他还有一个习惯，就是饭后一定要抽支烟，他还有时候摸摸后脑勺笑眯眯的对我们说：“这真是饭后一支烟，快活似神仙呀！”
说到我们的熊老师，那真是个相当有个性的人，我们班的熊老师，个子高大，身体魁梧，一身棕色的皮肤，听说熊老师在这所学校教了三十多年书呢！最有个性的是老师的发型和胡须，有的同学说老师长的像鲁迅，有的同学把嘴巴贴到我耳边悄悄的对我说熊老师长的像第二代爱因斯坦，还有还有，你们认识麦当劳m的标志吗？我悄悄地告诉你我们班的熊老师的胡子就是这样的哦！熊老师的外表不仅很有个性，脾气也很“熊”的！他老爱是对我们说：“岂有此理。”
九月一日开学的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老师的样子，以为他脾气很温顺，哪知道熊老师的脾气这么火爆。第一节课是熊老师给我们讲课，他没有讲书本上的内容，而是谈了很久很久的'心。他说：“我们班有53个学生，就是53朵花，我就是那个呵护你们这些可爱小花的园丁，我会精心地给你们浇水、施肥、修枝等，但是你们愿不愿意从一颗小小的种子变成一朵美丽的花那就是同学们自己的问题啦。”这时他看到有一位同学正在玩手机，熊老师态度360度大转弯怒气冲冲地说：“你还有没有志气，岂有此理，你要是上课开小差玩手机，既不尊重老师，更对不住用辛苦汗水赚钱送你们上学的父母。”接着，老师又用温和的语气对我们说：“同学们，你们现在年龄不小啦！从今天起你们是初中生了，你们应该像大人一样成熟，好好学习，成长成才，早日成为我国的合格接班人，那我们这些老师才配园丁这个称呼啦，你们也对得起生你培育你而辛苦操劳一生的父母啊”！说完，很多同学快哭了。
你说说，我们班的熊老师个性是不是很‘熊’呢？
我们的老师作文 篇4
今天，带大家认识一下我的语文老师——陈建辉老师。
她是一位讲课风趣幽默、充满神秘感的老师。一双炯炯有神的大眼睛，还有一头长达腰际、乌黑发亮的长发，我们同学们私下都叫她“长发老师”。
为什么说陈老师是一位神秘的老师呢？因为好多次上语文课，“长发老师”并不是直接给我们讲课文，聪明的你猜一猜她会讲什么呢？哈！比如说有一次上语文课，她给我们每人发了一块儿红薯，我百思不得其解，红薯和语文课有什么关联吗？“长发老师”看着我们迷惑的眼神解释到：“我给大家每人发一块儿红薯，回家把它们都种在花盆里，每天浇水，同时写出观察日记，看哪位同学观察的认真，描写的精彩生动”。这时，同学们才恍然大悟，大家都开心极了，原来“长发老师”是要培养我们的观察能力和写作水平啊。
“长发老师”上课非常幽默，同学们都特别喜欢上她的课。比如有的同学写字时总是把头埋的很低，“长发老师”一边纠正同学们的坐姿，一边说到：“我们是上语文课呢还是在上游泳课呀？咱就不能把头抬高点吗？”同学们听了都捧腹大笑，不自觉的'坐直了身体。之后大家坐姿不端正时，会不由自主想到陈老师的话，悄悄地把身子坐端正。
这就是我们的“长发老师”，一位讲课幽默风趣、充满神秘的老师，这样的老师我们怎么会不发自内心的尊重和喜欢呢？
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