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【推荐】家庭作文600字三篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的家庭作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭作文600字 篇1
记得那一天的夜晚，就是我过的最开心的时间，因为我和爸爸妈妈比赛，此时居然还拿了个第“一”名。
那一天夜晚，我们全家吃完晚饭，聚在电视机旁看中国历史剧《铁道游击队》，正当看的全身热血沸腾的时候，忽然“啪”的一声，电停了。我们全家都感到惋惜，个性就是爸爸，嘴里还骂骂咧咧：“你们说它电力局坏不坏，早不停晚不停，偏偏这个时间停，真就是。”听了爸爸的话，我也很生气，可又有什么办法呢？谁让人家就是电力局啊。我心里盘算着：此刻电停了，电视看不成，觉也睡不着，经常看见作文书上儿子与老爸老妈举行的一些搞笑的比赛，如：成语接龙、猜谜什么的。不如，我也来一场比赛吧。我把这个意见提了出来，没想到立刻就得到了爸爸妈妈的同意，“来举行什么比赛呢？”爸爸说。我想：平就是我看的动脑筋的`书最多，不如发扬其长，来个动脑筋的比赛吧。于就是，我“郑重”的说：“为了‘公平’起见，我们来一场谁的脑筋动的快比赛吧。”“好”爸妈异口同声的说，我心里暗笑：跟我玩，等着受“死”吧。
比赛开始了，我一马当先，将了妈妈一军：“日本有一座桥，旁边立了一块标牌，上面写着不能过桥，可为什么还有人在上面走？”妈妈想了一会儿，眉开眼笑的说：“因为那就是桥的名字。”我说：“答错了的反义词。”该妈妈了，她对爸爸说：“此时什么帽不能戴，偷什么永远不必担心被抓住？”爸爸毫不犹豫地说：“当然就是螺丝帽和偷笑了，我说的对不对？”妈妈说：“完全正确，大家掌声鼓励他漏油。”“晕”。爸爸假装晕倒。轮到爸爸了，他笑着对我说：“一个人从60米高的地方摔下来，1分钟后为什么还在天上？”此时我想了一会儿又想了一会儿，顿时矛塞解开，说：“我说爸爸呀，你要出也出个难的呀，这么简单，谁不会？答案就是天上的就是那个人的灵魂，我没说错吧。”爸爸说：“能够，小子，不简单。”我得意地笑了。
果然，比赛结果不出我之所料，我得了一个第一，可惜的就是倒数第一。
家庭作文600字 篇2
教育，是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育，在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。
在漫画中我们可以看到，两个同学因为考的分数的不同而获得不同的待遇。在第一次考试中，甲同学获得满分，因而获得母亲表扬，乙同学因为没有及格，而被甩了巴掌。第二次考试中，甲同学考了98分，而被父母批评被甩了巴掌。乙同学考了61分，进步了，及格了，因而获得了家长的表扬。由此我们可以看到现代家庭的教育理念。
这种教育理念有其可取之处，也有其弊端。首先，就甲同学来说，100分与98分相差两分，分数差距很小，并不能由此推断出甲同学退步了，甲同学仍旧处于优秀同学的行列。但在其父母眼中，甲同学退步了，因而给予了他巴掌和批评。这种高标准，严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，为得一百分不择手段。这是这种教育观的不合理之处。其次，就乙同学而言，他的成绩进步了，虽然只进步了六分，但足以跨越档次，让他从不及格变成及格。父母对其采取的鼓励表扬的方式，鼓舞了乙同学的信心，对其以后的.学习有着长久的影响，乙同学很可能经过自己的努力不断进步。这是这种教育方式的可取之处，应该继续发扬光大。
漫画中的这种家庭教育观有其弊端，也有可取之处。究其原因，与我国的教育的教育现状有着很大的联系，有其存在的必然性。对于其中的弊端我们要结合教育法规，教育现状不断改进，争取使其更加完善。对于其中的可取之处，我们要继承发扬。教育问题关乎祖国接班人的优劣，是关乎我国未来发展的大事，应该予以重视。
家庭作文600字 篇3
家，一个多么熟悉的字眼，在我看来，家只不过是一幢房子，是家人归宿的地方。然而“家庭”却不同，“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体。
每个星期六，就是我们一家去看望爷爷奶奶的日子。
这周周六中午，爸爸妈妈出去办事，我和爷爷奶奶在家。到了12点，爸爸妈妈还没有回家。我饿极了，让爷爷给我煎了两个荷包蛋吃。
没多久，爸爸妈妈回来了，我们一家围坐在一起开始吃饭。可是我刚刚吃了两个荷包蛋，根本就吃不下。妈妈见我吃不下，就问：“你吃过什么东西了？”
“两个鸭蛋！”我回答。
“啊？不得了！不得了！”爸爸惊叫道，“两个鸭蛋！路逸尔吃了两个鸭蛋。”
我不明白爸爸是什么意思。这时，妈妈奶奶竟然哈哈大笑起来。顿时，我明白过来，爸爸是说我在学习上吃了两个鸭蛋。我生气极了，却不知怎么说。只能撒娇似地撅起了嘴。
爷爷见状，要帮我，责怪爸爸说：“笑啥？她是吃了两个鸭蛋！”
爷爷不说没事，一说，爸爸、妈妈、奶奶笑得更来劲了！我被爷爷的'好心办坏事气得直瞪眼，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出。”
我闷闷不乐地喝着碗中的排条。乐了！得意洋洋地说：“我刚才又吃了一根排条。”
这回爸爸、妈妈笑了，奶奶也直点头。
正当我得意之时 ，妈妈突然说：不对，你是。
我灵机一动说：“数学数数位是从右往左，读时是从左往右。所以我应该是。
听了我的一番高见，爸爸、妈妈、奶奶都服了我。只有爷爷还若有所思。过了老半天，爷爷才恍然大悟地说：“哦！原来你们再说这呢 ！”见爷爷反应如此慢，我们四个人哈哈大笑起来……
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