【精华】成长作文八篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的成长作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长作文 篇1
写下这个题目的时候好象沿路疯长的年华，说不清道不明的惶恐和匆忙。我的思维开始混乱，看见生命中凌乱的碎片从眼前缓慢的飞过，看见稍纵即逝的温情和绵延永恒的绝望，如同夜色中一只华美的骊歌。
昨天*纪念
安妮说，会有一些事情一些人，使我们在独自一人的时候，会无声感伤，却没有任何悔改，有一些事情一些人，提醒我们曾经照耀彼此眼目，粉身碎骨般剧烈，并依旧在想念。
而这便成了我的回忆。
我记下那些凋零的花和离去的人们，那些划过的流星和遗忘的誓言，那些枯萎的眼泪和甜美的笑容。每每当我回忆时，我的心情是无以言状的平静，大片大片的温和浸上心头。
那些是我经历过的，因而紧紧缠绕在我生命上教会我成长，无论是甜腻的'糖果还是争强的玩具，无论是荒凉的试卷还是欢笑的嬉戏，无论是坚忍的泪水还是流血的伤口，他们告诉我生命的轨迹，而我就在这一片片散不尽的轨迹中，告别年年岁岁，看浮云终于褪去晦涩的眉。
风把时光吹成了过往，把过往吹成了回忆，于是那些曾经变成了我生命中难以忘却的纪念和无法抚平的伤疤。
今天*活着
我在活着。这是个病句。我拥有生命，是的，不繁华不张扬不撕心裂肺只是平凡的让我一个人感动的热泪盈眶的生命。
我可以微笑，我可以哭泣，我可以歇斯底里，我可以站在这里，我可以看这天一点一点的暗下去，我可以看到爱我胜过爱他们自己的亲人，我可以感受到世间绵延的温情。因为我在活着。
一脸与世无争的笑和一身淡泊恍惚的尘。就这样，我不停的走，走过那些来路不明的夜晚，走过那些周而复始的黎明，走过那些生离死别的告白，走过那些惶惶不可终日的等待。
于是，我的心底不在没心没肺。于是我听见思念喜悦迷茫恍惚坚强温暖，那些想一株静立的木棉枝叶间渗透下来的阳光，不急不缓如流水般流进我的皮肤。于是我在活着中经历，在经历中成长，再成长中继续义无返顾的活着。
再一日*遇见
遇见，是我喜欢到心底溃烂的词。
我应该以怎样虔诚的目光来迎接黎明，亦或者用怎样冷酷的姿态来扼杀朝阳。我不知道，因为我不知道下一秒我会遇见什么，这样，因为未来的未定，我们要坚持到坚持不下去。
于是，我开始有信念，贮藏于心底最柔软的角落，想种不安分却默不作声的神喻，在黑暗中闪了模糊的光。信念带给我不可言状的温和，让我在沿路疯长的年华，说不清道不明的惶恐中不在匆忙，不在对模糊的未来恐惧到浑身战栗。于是，阳光有了最繁盛的拔节。
因为遇见，我开始有了信念。
因为有了信念，我更加期待下一次的遇见。
不是结尾的结尾写到这里的时候，我把头埋在手臂里哭了，因为我的财富根本无法在我的笔下章显全部答案，我很难过。
比如我的爸爸妈妈，惦记我到心疼的他们给了我全世界最刻骨铭心的温情，我想告诉他们我是那么那么爱他们。
比如我的朋友。是一片摇曳的深深浅浅，可以让我心中的尘嚣全部溃散到微笑深处。
比如我的学校。里面是伴我匍匐前进的平静而美丽的温存。
比如我的撕心裂肺我的泪水我的歇斯底里我的哭泣我的笑容甜美我的喜悦我的刻骨铭心我的疼痛我的细水长流我的平凡我所经历的每一天。
我想说，我一无所有，可是没有人比我拥有的更多。
成长作文 篇2
我是二年一班的石惊天，今天，我报告的题目是《好书伴我成长》。
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，变成了一个开始思考的小学生。高尔基说“读一本好书， 就是和一个思想高尚的人做朋友”。徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
读童话，我走入了一个纯净的世界，当看到小美人鱼为了自己深爱的王子，毅然放弃自己几百年的生命，化作海中的泡沫时，我不禁潸然泪下。那天，我徘徊在小溪边，看着清澈透明的溪水，想着小美 人鱼的善良于美丽，一种难言的忧伤与真心的感动，占据着我幼小的心灵。而当看到聪明善良的沉香凭着勇敢与智慧战胜了神通广大的二郎神，救出了日思夜想的妈妈时，我又为之高兴不已，拍手称快 。就这样，我逐渐懂得了真、善、美，我的心灵得到了洗涤。
读了《卖火柴的小女孩》后，我被她深深地感动了。卖火柴的小女孩的命运那么悲惨，可她从来没有抱怨过，而从小过着优越生活的我，却不知道满足。总是向妈妈要这要那。想到这，我就很羞愧。我 懂得了知足常乐的含义。明白了应该珍惜生活。
在书里，我还发现了一个又一个的秘密：猿是我们人类的祖先，恐龙曾是世界的霸主，远古时代人们钻木取火？…哦，世界原来这么奇妙！从《动物世界小百科》中，我认识了各种珍奇动物；从《三 国演义》中，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《西游记》里，我认识了神通广大的`孙悟空…我时而化成一名旅者，在书的世界里尽情观赏；我时而又化作一条小鱼，在书的世界里尽情遨游。我的世 界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。
书是无穷的宝藏，为我增添丰富的知识；书是快乐的天堂，为我忘记所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春日的温暖；书是沙漠里绿洲，给予我新的希望！
同学们，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望，让文明之火世代相传，让智慧之声响彻人间！
成长作文 篇3
六年的小学生活很快就过去了，每一个人的心里都产生一种深深的眷恋之情，心中那无数的记忆永远也不会消失。无论是造型别致的假山，还是散发着油墨气味的书本、绿草如茵的操场。我们都有一份依依不舍的感情，今天我把这些美好的回忆全部记录在了成长手册中。
当你拿到我的成长手册时，你会看到金光闪闪的.那几个大字——“我成长，我快乐”。这是我给成长手册起的名字，也是我童年生活的真实写照。它的底色是鹅黄色的，上面有一群正在奔跑着的孩子。其实，快乐小孩又何尝不是我的缩影呢？！我的成长手册分成了“美文欣赏”、“优秀的家庭作业”、“童年的快乐”、“老师的评语”……这几个版块。它随时激励着我，鞭策着我。
同学的赠言蕴含着依依不舍的感情，美文欣赏记载着我童年生活的快乐，优秀家庭作业是我劳动收获的粮仓……其中，我最喜欢的是“我的照片”栏目，它是我成长的足迹，漫游其间你会看到一个从幼稚走向成熟逐渐长大的我。有一张是我记忆最深刻的，那是六年级的时候，我们班来到了实践基地，看到了那块要高耸入云的巨石，名字叫“攀岩”。我们班的那些胆小的女生个个直往后退，可是怎么想也逃不出老师的手掌心，经过了工作人员的半天讲解，才有女同学胆战心惊地穿好保险带，但那痛苦的神情足以让人同情，虽然奋力向上，最终却因哭爹叫娘的都以失败告终。轮到我了，紧张……我闭上眼，老师在一边督促着我，“爬啊！爬啊！胆小鬼！”我听到班上男生王皓的叫声，又是最讨厌的王皓……转念一想，表现一下，让他瞧瞧，于是铆足劲，一步一步，向上向上再向上，掌声响起来了，噢，原来我上去了，我胜利了。这时好朋友王艺静不失时机地拿起照相机“喀嚓”，把我的勇敢定格下来。
这本成长手册不仅装帧精美，而且内容丰富。既陶冶了我的情操，又开阔了我的眼界，我希望这本成长手册能成为我的终身伴侣。
成长作文 篇4
这周始，我与国庆老师分工合作：每天两个班的大课间操由他来带；每天两个班的成长课主题拟定和成长册的批改由我来做。我知道，从理论的角度来看，班主任应该是“杂家”“通才”，可现实告诉我，我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。当然，不会做操，我完全可以学。之前不是没想过这个问题，只是，我不想把时间浪费在此（时间非常珍贵），也许最主要的原因是没兴趣吧。总之，目前的我，只想静静地把天天成长课上好，至少，一定要比上学期好。
我们决定尝试一周。
先思后行
昨天下午，我一直思考着该如何上天天成长课。对于这两个班的孩子们来说，一年半的时间，天天成长课的流程早已烂熟于心。即使有时形式上发生一些变化，也引起不了孩子们的兴趣。
我知道，想让孩子们有表达的欲望，让他们按捺不住的要倾诉，这需要我们老师要能给孩子们生活，又能使他们学会思考，最后还要能找准一个适宜的话题。只靠不断地变换形式是不能长久的。
临近放学，我还是找不到适宜的话题，无奈之下，只好决定稍稍变换一下形式。我在两个班各随机挑了6位发言人和1位点评人，让他们到兄弟班发言；又随机挑了1位主持人在自己的班级主持。放学后，我又让两位主持人把兄弟班上的7位发言人的名字抄下来，避免因叫不上名字而浪费时间或影响上成长课。我和国庆也对调了一下，我在四班，他在三班，最后要做点评。
我也考虑了，如果一味地求新求奇，犹如“饮鸩止渴”，并不能保证天天成长课的生命力。只是，由于自身素质的局限，真真是想不到更好的方式。
行后再思
今早，四班教室。成长课的铃声响起。
主持人徐鑫鑫同学已站在讲台上，三班的评委董沁华同学带着六位发言人，张欣怡同学、王文艳同学、赵佳铭同学、王园园同学、陈泽睿同学、冯启宇同学，也步入了四班。成长课开始。
……
成长课结束后，我让四班的孩子及时写下了感想。
由孩子们的反馈情况和我的所见所闻所感，对此次的天天成长课的效果有了更全面的认识。
优点之处：
1、六位发言人都非常认真，非常用心。与以前的他们相比，的确是进步不小。人人脱稿，内容丰富，声音洪亮，神情自然，大都落落大方。
2、主持人和点评人也非常认真，两人都做到了点评真挚诚恳，优点不足皆谈，点评内容非常到位，有时比我想得都全面。
3、三班的7位同学为了这次发言，准备得比较充分，让兄弟班的同学们看到了最优秀的一面。同时也让我感受到我的孩子们真的在成长，尤其是小姑娘文艳，她的发言太精彩，实在是让我刮目相看。当时，我高兴得真想拥抱她。
从四班孩子们的感言来看，三班孩子们的发言反而激起了他们的'斗志，个个摩拳擦掌，一股子不服输。这还得感谢可爱的小主持人徐鑫鑫同学，她的结束语是这样的：“刚才听了三班同学们精彩的发言，我们是不是能比他们做的更好？”四班的孩子们一时没有反应过来，沉默。徐鑫又提高声音，说：“能不能？”只听震耳欲聋的喊声：“能！”
4、听众听得专注，鼓掌也非常热情，短短的十分钟气氛热烈。
5、即使孩子们准备的再充分，毕竟是在陌生的环境下发言，不免会紧张。人一紧张，暴露的问题最真实，不但让我更了解他们，而且使我更加明确指导他们的方向。
6、三班的主持人张建立这样写道：今天的成长课是我主持，刚上台时很紧张，差点想不到台词。我对我这次的主持很不满意，因为我不会点评，每次在发言人结束时只会评论声音的高和低，剩下什么词也想不起来。最后，幸好宋悦同学把弥补了我的缺点。我最大的感受还是自己读书少，积累的词汇少。我以后一定要多读书。
这个小男孩儿在班里的成绩排名是靠后的，但谁能说他今天的感悟是靠后的呢？从他身上，我更加坚信“天天成长课”绝不是以传授知识为主的课程，而是如美国实用教育家杜威所言，教育即生活，要让孩子们获得体验。
不足之处：
1、主持人徐鑫鑫两次叫错发言人的名字，可能会对发言人显得不够尊重。原因在我，指导的不到位。
2、因为紧张，几乎每个发言人都有卡壳忘词现象。
3、我没想到孩子们的发言内容会如此充实，只发言了4位同学，就下课了。没办法，只好拖堂了。
……
期待明天的成长课。孩子们会给我带来什么样的惊喜？
附：
八三班成长课感悟
王国庆
一、首先感谢三班孩子给予四班孩子热烈的掌声，孩子们对于这样的成长课充满了期待，坐姿端正，眼神专注，掌声及时热烈。
二、感谢四班孩子的展示。除了秦子文因为紧张没有说好，其他同学的表现都很优秀。上成长课一定有优秀之处与不足之处，主持人的点评也很及时，到位。张建立主持很好。
三、宋悦同学的点评全面、深刻。对每个人都给予了客观点评。大方，真诚，细致，全面。这是她的表现。（本色）
四、从内容上来说，孩子们写的确实好，很多想法对我们当教师的都是帮助很大的。例如：武思思：应当在典礼前一天，应把校园，教室好好布置一下，应当庆典当成每一个人的庆典。
成长作文 篇5
李可染曾经说过，“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”比如以前，有个人甲，游泳游得非常好，另一个人乙看甲游得那么好，就让甲教自己游泳。甲果真把自己游泳的方法交给了乙，乙学得很好，平时也很勤奋。有一次他们参加了一个游泳比赛，他们俩都脱颖而出。到了决赛时，乙认为自己肯定会是冠军，可是，公布的成绩却是甲。正因为甲用的是自己的方法，不仅自己习惯了，而且自己还不断创新提升。而乙用甲教的方法，凭着自己的努力，却只能得个亚军，如果他能有所创新，对甲教的方法再有所改进，而不仅仅是模仿，那样的话，结果可能就不一样了。
“要成长，你必须要独创才行”这是歌德说的一句话。成长时，必须要独自创新才行，如果你是沿着前人的道路走，那就学不会自己创新，虽然这样就省去许多开创新道路的辛苦，但是，这样对你的成长是没有好处的，因为路上的“财宝”都因为走的人多而变得稀少了。其实，独自创新就是成长。在独自创新时，你必须自己开创新的`道路，不只是走前人走过的道路。自己开创道路虽然辛苦，但是却经常有很多意外的收获，通过自己的不断开创，就足够让你变得成熟，经得起考验。不会像刚长出来的娇嫩的花，经不起大风大雨。
“推陈出新，是我的无上诀窍”这是莎士比亚说的一句话。我们要把陈旧的办法用过之后，再创造一种新的办法，就是所谓的推陈出新。我们不能一辈子都算一加一，学会了就学习其他较难的；或者发明创造，这也是推陈出新。
让我们一起创新，开创属于自己的道路，发扬创新精神，一起创新吧！
成长作文 篇6
柔和的灯光下，我从书架上翻出一本厚重的日记，那是由很多小学时的日记本合钉起来的。拂去封皮上薄薄的一层灰尘，翻开第一页，一行稚嫩的铅笔字出现在眼前：“今天是我的生日，妈妈送给我一本书……”往事立刻如潮水般涌了出来。
我二年级时的生日那天，妈妈送给我一样生日礼物——《钢铁是怎样炼成的》，因为我还小，妈妈买的是少儿版的，有拼音的那种。我很快看完了，虽然我还不懂这本书有什么意义，但我知道书里有一个叫保尔·柯察金的人，他很勇敢……
随手又翻开一页，“今天放学回家，为了一本笔记本，我和爸爸大吵了一架……”这是我印象中极其深刻的一件事。二年级期末，我被评为“三好学生”，获得的奖品是一本绿色封面的'笔记本。那天放学回家，我发现我都舍不得用的那本笔记本，被爸爸拿在手里用了。我很“悲愤”，夺过本子，在它封面上写道：我爸爸是个大坏蛋，他抢了我的本子。那本本子现在还在，只是封面上多了一句话“对不起，爸爸”，那是五年级的我替二年级的我向爸爸道的歉。
继续往后翻，“今天我们全家去了动物园，我看见了好多好多的动物，还拍了照，我太高兴了……”
“今天是我妈妈的生日，该送给妈妈什么有意义的礼物呢？我思考了很长时间，最后决定还是送一幅自己画的画，上面画的是一束康乃馨。妈妈收到这件礼物时，非常开心，脸都笑成一朵花了。”那应该是五年级时的事情。
“今天数学测试，我只得了５８分。我把考卷藏了起来，我没有勇气告诉妈妈。”看到这里，我觉得脸上还有些火辣辣的。虽然它已经是二年前的事了。
……
日记一页一页地从手中翻过，每一页都是寥寥的几句话，虽然稚嫩，毕竟朴实地记载了我成长路上的点点滴滴，有快乐的，也有悲伤的，有温暖的，也有羞愧的。人生不都是由这些充满甜酸苦辣的点点滴滴组成的吗？
回眸成长，我思绪翩飞，感慨万千……
成长作文 篇7
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……我也不例外哟！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”升上五年级，我的功课压力也加重了，我不能再和以前一样毫无计划的作息，如果我能掌控好时间，我就不会让自己很劳累，因为我一直都知道时间就是金钱的`观念，我不浪费每一秒钟，我才能更有效率的完成事情。有一个自订的目标，才能往上攀爬，才会事半功倍，希望我可以一切顺心。
五年级是关键的一年，它关系到小升初，而我新学期最主要的目标，就是考试要高分，妈妈希望我考试的平均分数要九十五分以上，但是这非常的困难，所以我打算多花点时间读书，读书的时候聚精会神，多花脑筋去思考，多用点心，才能提高我的成绩。
还有要开始学会独立，帮家人做些家务，例如要学会做饭，洗衣服等等，才不会长大后什么事都不会做。除此之外也要体会别人的感受，帮助他人，学习如何做好事，而且不求回报。
新学期的新计划，需要身体力行才能实现。“天下无难事，只怕有心人。”相信我有信心，有决心把我的计划完成。
在我的童年里，有许多快乐，这些快乐有如春雨点点滋润着我。那些名言警句又时常鞭策着我，使我不畏任何困难。在我眼里，成长的快乐在于自己的付出，而不在于别人的帮助。
成长作文 篇8
自从我上学以来，从没有为写日记苦恼过。可是，在我写了无数篇日记后，把脑子翻遍了，却发现走投无路了。
办法一——抄
抄？哎，不太保险，万一被老师发现怎么办，况且每天晚上都得提心吊胆。看见老师就像看见了百年不遇的老虎，一颗心砰砰直跳。我也抄过几次，每次都被吓得够呛，那感觉真不好受。看来抄不是个好办法。
办法二——善于观察，得到灵感
爸爸妈妈告诉我，应该留心观察周围的事物，把周围的趣事记录下来。于是，我买了一个放大镜，坚持观察蚂蚁。功夫不负有心人，我的日记本上开始有了以蚂蚁为题的`作品，如《蚂蚁大战》，《蚂蚁vs蚯蚓》，《蚂蚁搬饼干》等等。我把这些日记发表到校园网上，我的作文点记录暴涨。从此，我成了如假包换的法布尔。这是个好办法呀。
日记，记录着我成长的每一个脚印;日记，将伴我走向成功。
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