【热门】五年级作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
一句安慰的话语，一个发自内心的微笑，一碗热乎乎的米饭，或者一个大大的拥抱……这一个个不起眼的细节，却总能让我们的心温暖如春。
那一次，清晨，东方刚露出鱼肚白，爸爸妈妈因为有事早早就出去了。今天虽然是周末，但我在七点就早早起床了，一睁开眼，屋里黑洞洞的，黑色的床单，黑色的`吊灯，黑色的书桌……好像一切都是黑色的。也许是刚起床还没有清醒过来，我脑子里满是疑问：我在哪儿？为什么这么黑？在我的视线转向门口时，门缝里隐约透着光亮。我这才想起，我在自家的卧室。
我穿好衣服，推开房门，家里静悄悄的，窗户隐隐透着一丝光亮，一切都和往常一样。这时，我突然想起一个严重的问题：我不会做饭，爸爸妈妈都上班去了，哪来的饭？我走到餐桌前，发现有一张纸条，里面端正地写着：米饭在电饭煲里，汤在保温壶里……每一条都写得那么详细，好像生怕我会做错什么似的。
我走进厨房，米饭是热的，菜也是热的，我的心瞬间也热了，爸爸妈妈宁愿耽误自已的事，也要花时间让我吃上一口热腾腾的饿菜，我想，这就是真正的爱女情深吧。
爸爸妈妈，谢谢你们，你们对我的关爱，比得上钻石黄金，我永远不会忘记。
五年级作文 篇2
夏天来临了，诗人袁枚为了躲避盛夏的酷热，来到了一个宁静的江南小村避暑。
初来这村子的早晨，袁枚起得很早，用完早饭，袁枚便走出房间散步去了。夏日乡村的清晨，是宁静的，也是迷人的。
袁枚刚走出屋子，便看见了从水平线刚刚露出头的太阳，带着朝霞的梦幻，乡村的早晨开始了。走在软软的泥地上，呼吸那带着青草和花朵芳香的清新空气，这是多么惬意啊！
走过几户人家：朴素的茅草房内，木头家具整齐地摆放着，屋顶的烟囱上飘着袅袅炊烟，院子里的家禽们在唱着“清晨交响曲”：“叽叽，嘎嘎，喔喔，”吵醒了刚才还在酣睡的大黄牛，袁枚见了，不禁开怀大笑。
“啾啾——啾啾啾啾”一阵轻快悦耳的鸟鸣，袁枚抬头一看，是一只毛色鲜艳，可爱顽皮但却不知名的小鸟；“噀噀噀”，咦，这是什么？细细朝草丛一看，呵！是无数如叶片般的小蟋蟀，呵呵，大自然的音乐真美妙。来到小溪边，潺潺的溪流清澈见底，溪底沙石粒粒可数，柳树姑娘在微风中欢快地抚摸着小溪的脸蛋，“哗哗哗”这流水声，正是小溪爽朗的笑声！
“我家牛儿壮，我家羊儿肥……”一阵响亮活泼的歌声传入了袁枚的耳朵：咦，是谁在唱歌？他加快了脚步，迫不及待想看看这有着天籁之音的小歌手。穿过密密的柳林，一只强壮的大黄牛映入了眼帘，十分温顺的黄牛“笃笃笃”地踱着步子，仔细看，还有一个顽皮的小娃坐在牛背上，娃儿穿着红色上衣，蓝色裤子，戴一顶金黄的草帽，一双俏皮可爱，沾满泥巴的小脚丫在牛背上来回晃动着。他一会儿躺着，一会儿跪着，一会儿侧坐着，摇头晃脑，自我陶醉地唱着歌。歌声有时高亢，有时低沉，有时欢快……连那叽叽喳喳的鸟儿都停下来聆听起他的歌声。真是个“短笛无腔信口吹”的'放牛娃哟！嘴里还像叼着烟似的叼着根狗尾巴草，嘿！这小子真顽皮！
突然，歌声戛然而止，袁枚十分疑惑，便走近一看，是那小娃“看中”了一只正在柳树上鸣叫的蝉儿。为了捕到蝉人，他指挥着黄牛轻轻地靠近柳树，自己站在牛背上，踮起脚尖扑蝉，可不但没扑到，还差点摔个“狗啃泥”。
小娃恼了，对着蝉大喊：“你这只讨厌的蝉，看我一会怎么捉住你！”不过他突然觉得用和抓不方便，就坐下来静想了一会儿，突然机灵一动，摘了一条长长的柳条编了一个草笼子，这回他没站在牛背上，而是蹑手蹑脚地溜到柳树下，弓着背，看准时机，使劲一跃，这机灵的蝉也看准时机，展开翅膀飞到空中朝小娃拍拍翅膀，似乎在嘲笑他，小娃气哭了，这哭声都把树上的飞鸟惊跑了。可才哭了半分钟，他就破涕为笑了，原来他又盯上了一只大蟋蟀……
袁枚见此情景，笑道：“好一个顽皮的小牧童！”说罢，便诗性大发，随即写下了一首妙趣横生的诗——《所见》：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
五年级作文 篇3
“快看，下雪了！”姜涵允看着我们，用手指着窗外。我们都向外看去，那细细的小雨中杂着微小的雪花，正悄无声息地落下来。“看什么看啦，要看到外面去！”老师发现我们在看雪，大声吼道。真想出去看看雪，摸摸雪，尝尝雪呀！
终于挨到了下课，老师一出门，我们马上蜂拥而出，来到走廊的栏杆边，伸手去接雪。雪落到我的手心啦，冰凉冰凉的，虽然有点冷，但很爽。
下一节是音乐课，去音乐教室的路上要经过露天的阶梯。哇，这么多同学：有的在这块露天的`地方转啊转，快乐地叫喊着；有的看着接住的雪花在自己的手心里慢慢地融化，脸上露出粲然的微笑；有的抬头望着雪，任晶莹的雪花在自己身上安家；还有的吐着舌头，正品尝着雪的味道。
“叮零零”上课铃声响了，我们沮丧地来到音乐教室。虽然身在教室，魂却早已跑到外面玩雪去了。透过窗户，只见雪花依然轻轻地抖动着翅膀，一片片似绒毛般飘飘悠悠地落了下来。渐渐地，雪大啦。在空中，雪花你拉我扯，你抱住我，我紧拥着你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎的棉絮从天空翻滚而下。
下午，校园里白皑皑的一片，草坪上、屋顶上、矮树丛里，都盖上了厚厚的棉被。调皮的同学走到树旁，猛地一摇树干，雪花就“簌簌”往下掉。放学啦，我们背上书包，在操场上奔跑着，打闹着，那快乐的笑声一浪高过一浪，在校园的上空回旋着。
五年级作文 篇4
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”我非常喜欢梅花，正如诗句中所描写的那样它在寒冷的冬天独自开放，它那顽强不屈的精神感染着我。
梅花粉色的花瓣远远望去就好像施了粉黛的小姑娘，它的身上发出的淡淡清香，让我深深地陶醉其中。每当想起梅花盛开的美景就好似身临其境一般。一次，我来到了梅花林里，看着那淡粉色的花，我禁不住诱惑摘下一朵细细地观赏，闭上眼睛感受置身梅花林中的氛围，我不禁感叹“好香啊！”爷爷说：“梅花香自苦寒来”。我问他这是什么意思，他告诉我，梅花要经历风雪才会开出清香的花，梅花是百花中最具傲骨的花。我想：梅花是坚强的、无私的。独自于严冬开放，为冬天增添了无限生机活力。梅花的这种精神不正是我们需要学习的吗？
其实，我们也是梅花，只不过还没有开放，那是因为我们还没有经历足够的风雪和严寒，只要我们经受的'起历练，那么我们也会像梅花一样美丽！梅花是我心中的英雄，是我学习的榜样。梅花用它的美丽表达出对大地母亲炙热的爱、深深的情。我也要像梅花一样坚强不屈地努力学习，来回报父母的爱。
那小小的梅花在我的心里深深地扎下了根，我深受它的启发，遇到困难时，只要一想到梅花我就会信心百倍。我爱梅花，它就像一盏明亮的灯，为我照亮了每一个黑暗的角落！
五年级作文 篇5
我的身边有许多好老师，但让我印象最深的还是方老师。
方老师是我们的数学老师，她对我们的要求很高。以前我认为方老师是一个特别严厉，凶的人可那件事让我改变了我对方老师的看法。
记得在期中考试之前，我的数学成绩下降的很快，方老师也很着急，怕我考不到好成绩。于是，她给我的`妈妈打了一个电话，跟她说了我最近的学习情况很糟糕，希望家长能帮助她一起提高我的数学成绩。
妈妈放下电话后，对我语重心长的说：“你可要好好学习了，你看，老师都打电话来了，她还帮助你找原因，这说明他很负责任是位好老师，你可要好好珍惜啊!”我点了点头，在心里暗暗下了决心：我一定要努力学习，在期中考试上考出好成绩!
在这之后的日子里，老师在我遇到学习上的困难时，会及时帮助我，在家中，家长也很配合，总会关心我的学习情况，辅导我学习。终于，功夫不负有心人，在我的努力和家长的帮助下，我在考试中，考了90分。
我高兴地走上讲台，接过试卷后，方老师笑着对我说：“李晓玲，不错嘛，看到你的进步了，要继续努力哦!”
这句话是我干学心里暖暖的，方老师真是一位负责、温柔、贴心的好老师呀!
这就是我的数学老师——方老师，一位负责、严厉但有时也很温柔的好老师。
五年级作文 篇6
宁静的初夏，甚至一阵微风，也给人凉爽，烈日似火，大地像蒸笼一样，热得都喘不过气，知了忍不住在枝头无奈地叫着“知——了——”。我提上了小书包，迈着轻盈的步子，在路上游走着，忍不住感受夏日。
走在那初夏的道路里，让你抛开烦恼；走在那夏日的道路里，让你感到清凉与芳香；走在那夏日的道路里，阳光变得温暖，白云变得柔美。让我们一同走进这一条道路。
绿树荫下，一切都寂静了，听鸟儿唱歌，听知了呐喊。一阵风拂过，是那么优雅，带动树叶和小草一同翩翩起舞，发出动听悦耳的“沙沙沙”声，仿佛一首优美的夏日交响曲。坐在那古老的土墩上，看白云多柔美，瞧太阳多明亮。头顶上有一颗繁茂的苍天大树，那一片片树叶在阳光的照射下，绿得发亮，好似一块晶莹剔透、闪闪发光的翡翠，坐在树荫下，让你再也感受不到外面的吵闹与炎热。
远远望去，对面还有一条清澈见底的小溪，犹如一面镜子。水面上荡漾着层层涟漪，鱼儿在水中自由自在地嬉戏。湖水的'蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，亦蓝得温柔恬雅，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。柳枝在水面上，画着一条条波纹。
仰望天空，那炽热的阳光，照得我睁不开眼睛，火辣火辣的，灿烂又耀眼。柔软的白云在天上无忧无虑地悠闲飘荡，洁白透亮，感觉自己好像也飞上了天空，坐在这白云上，是多么自由。低头看看，草色的草地上，长着五彩缤纷的花朵，红得似火，粉得似霞，白得如雪，蓝得如天，好像一个大自然给予我的一个天然的小花园。
哦！初夏，你似梦幻女孩，清丽又活沷，含蓄又多姿，我喜欢你的样子！
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