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【精选】漂流作文400字四篇
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的漂流作文400字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

漂流作文400字 篇1
暑假里,太阳当头照,我和爸爸妈妈、叔叔阿姨到天心桥漂流,一路上,我们欢歌笑语,人还未到,心却早已到了漂流的地方。
到了目的地,我第一个冲下了车,等待管理员准备好船。过了一会儿,我们穿上了救生衣上了皮筏艇,船夫就划了起来。开始河面还很平静,我一边欣赏着远处的风景,一边把脚伸下河当桨划。小艇过了一个又一个弯道,都不刺激,这时,一个急转弯,水很急,坡度也很大,我们四周溅起了水花,全身都湿透了,像一只只落汤鸡,船夫用竹竿撑着岸边的岩石,以免发生碰撞,可还是撞到了,船一个旋转,我们发出了尖叫,只听见“扑通”一声,有两位不会游泳的阿姨掉进了水里。我看到此情景,害怕自己也掉了下去,心似乎跟着浪一起翻滚,我死死地抓住小艇两边的绳子,爸爸也用一只手紧紧地搂住我。此时我眼前白花花的一片,溅起的水花遮住了我的眼睛,也淹没了那两位阿姨的头,船上胆小的孩子被吓哭了。我真担心阿姨会被水冲走。船夫连忙稳住船,阿姨的头露了出来,我发现她俩的手紧紧地抓着绳子,身上也穿着救生衣,没什么大事,真是虚惊一场啊!
这时,船里已经有很多的'水,大人们忙着把小艇拉上岸,用尽力气把小艇翻过来,倒出里面的水,又继续漂流。
不知不觉,过了几个小时,我们结束了漂流,刚才的惊险与刺激在我的脑中像电影一样回放着,真令人兴奋啊!
漂流作文400字 篇2
这个暑假我和爸爸妈妈,还有他的同事一起去承德兴隆的红河漂流了,我们各自带好了行李坐着车,出发了。
汽车在山间奔驰,我欣赏着路旁的风光。山上的风景真美啊!有山间的小溪,路边还有各色鲜艳的花,山中有翠绿的树木……让我流连忘返。
到了红河漂流的地方,我拿上水枪,我们分别做了两条橡皮艇就走了。我的船上有我的爸爸,还有我妈妈。一开始就来了一个大浪,把我们的衣服全都打湿了,漂了一会儿,到了一个小石摊上我们“不幸”被在岸上休息的叔叔阿姨们喷了个“冷水澡”。我们决定也在岸上休息一会儿。到了一个比较平静的地方,我拿起仅有的'一把水枪,把枪放入水中,用力吸水,然后把“枪口”对准其他人,用力“开枪”,水喷到一个叔叔身上,把他的衣服全浇湿了……打水仗中,我快乐的东一枪,西一枪。时间过得飞快,我们不得不再次起航了。
激流一个接着一个,终于快到终点了。没想到是一个最大的激流,“哇”,我大叫着,全身上下都变得湿淋淋。”咕噜咕噜——“清凉的山泉水往我嘴里不停地灌,不一会儿,我的肚子便变得鼓鼓的,可我却仍然快乐地笑着。
这次旅行虽然喝了几口凉水,但我玩得非常开心,我留恋这里的美丽的景色,更留恋这里惊险又刺激的漂流。
漂流作文400字 篇3
放五一长假,我们全家三个人一起到福建武夷山游玩。
五月一日,我们就到嘉兴乘火车。在火车上我们足足乘了12个小时,才来到了武夷山。这时已经是午夜12点了。我们立刻找了一家小旅馆住了下来。第二天,我们才开始真正游玩了。我们先到龙川大峡谷看瀑布。这瀑布之水是从山上流下来的,好清好清,一眼就可以看到底。我们还游玩了另外几个大峡谷。后来,我们就来到了漂流的码头。妈妈买了三张游览的票子,我们就到河边去找皮艇。每一只皮艇上面有两个操作人员,一个在前,一个在后。中间坐六个人,我们三个再加上另外三个游客,皮艇就划了起来。
漂流开始了,操作人员让我们坐在船的两边还叫我们各自拉住旁边的绳子。快到急流的时候,操作人员叫我们排成一字形,身体向前靠,小心注意前方。可是,还没有漂到急流,前面的那个操作人员已经掉到了水里。这引起了我们的哄堂大笑。急流到了,我们的皮艇一下子落下了半米深的地方。皮艇立刻来了一个水淹陈塘关。我们的`衣服裤子都统统湿掉了。操作人员赶紧用勺子舀水。后来,前面要到一个2米8的深水处,操作人员要我和另一个小妹妹到岸上去。因为漂流有规定,危险的地区小孩不准过去。没有办法,我和那位小妹妹只得上岸了。
过了一会儿,爸爸妈妈来到了岸上,看到我说:“宝贝,你幸亏没有继续乘坐皮艇,我们到了那儿,艇就翻了,大家都掉到了水里喝了好几口水。”我听了笑了起来。武夷山真好玩,漂流更加好玩!
漂流作文400字 篇4
看着国旗徐徐升起,伴着嘹亮的国歌,我们杭州市三墩小学迎来了“我读书,我快乐”的图书漂流活动。
这次图书漂流活动,分为班级图书漂流和年级图书漂流。一大早,同学们就带着自己的漂流图书,哼着小曲儿,一蹦一跳地走进教室。有的议论着自己会领到什么样的图书;有的在津津有味地看着准备漂流的图书,好像很不舍得自己的图书似的;还有的正小心翼翼地在书面上写上自己的名字……
一会儿,早操集会的铃声响了起来,今天早操集会的主题是图书漂流活动。随着全校各位领导出席讲话,一次比一次响亮的掌声响彻云霄,同学们在台下议论纷纷:“我们班会发到什么样的图书呢?”“好期待哦!”“我回去就把我的书给你看!”中午,班主任陈老师给我们发放图书漂流卡。同学们接过图书漂流卡,心里充满了激动。我想:我的图书是先借给刘甲呢,还是先借给金一南?这样好了,先在小队里漂流,再漂流到班级,一连串美好的遐想在我脑海里涌出。
接下来的一个月里,我一直在看我们班同学漂流的图书。在这些同学们推荐的.好书中,我能学到许多前所未有的知识,我觉得我就像《窃读记》的主人公林海音,贪婪地读着丰富有趣的书籍。
我觉得学校开展这个“图书漂流”活动对我们有很大的帮助。一来通过同学们推荐的漂流图书增长我们的知识,二来分享了彼此的快乐,增进了友谊。我们希望读书漂流活动永远“漂流”下去!
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