精选致老师作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的致老师作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
致老师作文 篇1
有一个人是辛勤的园丁，她默默培栽着祖国的花朵；
有一个人是燃烧的蜡烛，她照亮了我们，燃烧了自己；
有一个人是海上的大船，她在学习的路上与我们一路前行。
生我们的.是父母，养我们的是父母，可在学习的路上是老师同我们一路前行。
我像祖国花园里的梅花，在成长的过程中少不了老师的栽培、疼爱、和支持。
在我最失落的时候是老师给我鼓励的力量，让我在风雨中勇敢、坚强的绽放。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它生长；大雁感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高升。我感谢老师，因为老师给予我知识。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是太阳，她把光明留给我们，黑暗留给自己。教师是石级，承载着学生一步步的向上高升。
谢谢你老师，是您给了我知识，给了我理智，是您把我从一个不懂事的孩子教育成了一个有知识的人。
致老师作文 篇2
老师
小时候，您说过
每个人的心中都有一只小船儿
每只船儿都有它的方向
幼稚的我不明当中的.道理
天真的问一一
老师，船儿里有人儿吗？
您笑了，摸摸我的头，说
当然啦，船儿里有人儿
我也笑了，又好奇地问一一
那为什么船儿里会有人儿呢？
您说，因为船儿不认路啊
人儿要给船儿指路……
尽管您说的那样清楚
可傻傻的我还是不懂……
长大后，我懂了
船儿是我
人儿是您
方向是理想
您的教导是风
风儿吹着船儿
人儿指着方向
一路上不管遇到什么困难
有了人儿和风儿的陪伴
船儿什么都不怕
顺着人儿指的方向
勇敢的往前行……
老师！
是您在我困难的时候给予我帮助
是您在我失落是给予我鼓励
是您带我走向正确的道路
你是我成长道路上的指路灯
让我通往理想的道路上光明无限
老师！谢谢您！
致老师作文 篇3
您们的言行举止、言传身教，将会影响到我的一生。
――题记
时光总是匆匆忙忙的，岁月可一点儿都不饶人啊！在我的人生当中，有那么几位老师令我终生难忘，其中就包括学前班的老师和现在的班主任老师。
我曾读过鲁迅所写的《藤野先生》这篇文章，这篇文章给予我的启发极大，使我勾起了永久的回忆……
在我的求知访学生涯中，目前为止我只敬佩六位老师，其中有五位老师是我的班主任，另外一位老师不提罢了。谈论起这些老师，还得从学前班开始……
六岁那年就开始上学前班，我所上的第一所学校正是村里的民办学校，隔一座山，离家不远。我的第一位班主任老师姓梅，至于叫梅什么我也忘之所乎。那时的梅老师就已经是五六十岁的人了，依然坚持教学，这也是我值得敬佩的一点。
因为学校场地的限制，我们学前班的同学不得不跟一年级的学生坐在同一间教室里。梅老师给一年级上课时，而我们只能坐在一旁静静的看着，不过，对于梅老师教学的方法，我听起来懵懵懂懂，模棱两可的，也有些眉头。
上了两年的学前班，终于到了我早以梦寐以求的一年级了。上一年级本还以为梅老师还会在继续给我们上课，可是后来换了一个新班主任，是一个女老师，很年轻。但看起来又有多年的教学经验。
我只记得那位女老师姓龚，叫什么我也早已全然不知。只记得那时她上起课来看不出半点的严肃气氛，弄得同学们都哄堂大笑，但又学得来龚老师教的知识。最让我忘不了的也是最让我气人的，就是她没收了我能装满几塑料袋的所有玩具。
早上没收玩具，下午放学后，我本想还以为她要把那些玩具丢在学校的垃圾池里面，于是我就爬到垃圾池中拼命的寻找我的玩具，可是到头来竹篮打水一场空，那时气得让我上气不接下气。从那以后的几个星期里，我总对老师不理不睬的。
后来，长大了点，上了二年级。我们又换了个新班主任，最让我忘不了的就是他的名字还有被他教训的那一次。他姓韩，叫韩勇。身材高大而不胖，应该属于中年男子，有着体育老师的身材。但偏偏当上学校的校长，而且又是我们的新班主任。
在他当我的班主任时候，我曾犯过一次错误。那一次是中午放学，校门是开放的，我和几个同学悄悄跑出去，来到几公里外的果林里偷果子吃。回到学校后，是第三天过后才被三年级的一个女同学给告状了。我还被请了家长，当着家长的面，在老师面前被老师强制性的逼迫一口气做了三十个标准的俯卧撑。那时的手酸以及心酸全部怪罪于那个女同学，直到现在我还记得那个女孩的名字以及她三年级时的模样，更记得被罚做俯卧撑痛苦。
韩老师这个人很怪，上课时总在左耳朵上戴上一个小东西，还时不时的闪一下蓝色的暗光。当手机电话铃响了，韩老师居然不用手机来接听，而是摸一下那个戴在耳朵上的小东西，然后对着前面的空气说话。当挂电话时，再一次去摸一下小东西就继续上课了。后来长大后我才知道那东西叫蓝牙耳机，接听电话很方便。年少无知的我们真是好笑。
当我读完二年级时，我却以一个“逃学犯”的名义转校来到镇上的小学。原因是韩老师给我们布置的暑假作业太多了，其中就包括一字不漏的背诵《三字经》和《唐诗三百首》。我无法承受这一现实，将策划逃跑计划书――撒一个善意的慌言，以将作为逃学的“奠基”。不过后来老师还是知道我转学的原因了。
来到镇上的小学后，我遇到一个特别让我致敬的一位老师。老师与我同姓刘，不仅教得好，而且还爱跳舞，班上跳得好的几个女同学都是出自她的手，更何况她的女儿跳得更好。现今虽过四十岁了，还依然那么有活力，真是年轻有为啊！
在小学从三年级开始直到小学毕业共四年时间。这四年间，她对我的`关心，给予我的帮助与物质上的缺乏简单补给，我会永远感谢心怀永存的。小学毕业那天，将要离开母校，离开敬爱的老师和亲爱的同学们，将要奔赴以笔为器战场的我，却抱着她失声痛哭一场。老师也流泪了，能看得出来老师在这些年陪伴我们走过一段长长的路程而磨下的感情舍不得看着我们离去。对我们的千言万语我依然牢记在心。
进入初中后，我所敬佩的最后一个老师，是我来到初中后的第一个班主任，同样与我同性又同姓。老师看起来一表人才，才华横溢。平时上课总是显出一副高冷的样子。老师喜欢写诗和写作，在办公室或者老师的书房以及我们的教室都能见得到他的作品。
老师上课的方法极致独特，讲究的是“快，齐，静”。所谓的“快”是指进度，“齐”是指每个学生都必须听懂，“静”是指上课时遵守课堂纪律。然而教训学生的方法更是极致独特，不看对与错，先是皮肉之苦教训后再问是与非情况，这讲究的是“先斩后奏”。我犯错时也不例外老师的“先斩后奏”。
他的这些方法使我进入初中后学习认真起来，成绩提起来了，犯的错误也就少了许多，整个人都大有所进啊！
至今为止，想起这些老师，让我甚是难以忘怀啊！不仅传受于我知识，还教会我人生大道理，做人的道理。教会我如何在这个社会上奋斗出一个立足之地，并永存下去。
在这里，我将代表曾经的我以及未来的我向这些老师们致敬！
致老师作文 篇4
鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光，这是一幅既温暖又心酸的画面。
奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。
那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。
我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们；我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念；我以为老师会选择性的喜欢某一类学生，那么，我说，今天，我知道我错了。所有的学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的`嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。
我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。
老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。
曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的还是那些事，——老师还是我们的中心。
老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦！好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧！惭愧！
总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷。
致老师作文 篇5
燃烧着——
蜡烛，在光明期待中
照亮了成长的道路
粉笔，在传承希望中
书写着——
描绘出宏伟的蓝图
啊，老师！
您不就是一根默默奉献的蜡烛么？
那闪烁的活泼、跳动的火焰
是您用心和血
为我们指明了前行的方向
啊，老师！
您不正是一支无私奉献的粉笔么？
您不知疲倦的劳作
在“吱吱”声中
为我们编织了憧憬的.梦
在知识的汪洋里
我们艰难地前行着
当暴风雨来临
小帆摇摇晃晃
常偏离方向
您会不顾一切从汹涌波涛中淌过
直向塔峰
点亮那盏盏红红的航灯
指引着小帆们
向前，向前……
我们是无知的稚鸟
在您的精心庇护下
茁壮成长
当我们已经长大
知识凝聚成翅膀
我们将不得不远航
啊！敬爱的老师
谢谢您——
谢谢您的付出和辛劳
还有你的谆谆教导
在放飞梦想的路上
伴着您熊熊火焰燃烧
将天空照耀
我们将飞得更快更高
致老师作文 篇6
亲爱的老师：
老师，身体还好吗？真诚地祝您万事如意。
老师呀，对于您不准我们五年级就填同学录，我反对。我有如下理由：
第一条理由：老师呀，您看看，我们现在写字写得多好呀！还不是同学录填多了的缘故？
第二条理由：每回写留言，就像写短文一样，看看，我们的文笔是多么诙谐幽默呀！就像XXX写的《与作业打仗》一样，让人暗暗一笑，又不乏一些道理。
第三条理由：每回我们都对同学留言抱着一些惊喜，那一份真诚的友谊，在因写写画画而麻木的手下一跃而出，虽然有时上面根本不知乱画的什么……
第四条理由：每天被作业所困，想涂鸦时却没有纸，填同学录正好解危急。
第五条理由：因为一首改编的歌：“天天都需要你填，我的心情由你填……”。
第六条理由：这是我们的课后娱乐，也是一个小小的爱好，您自己都说，不能扼杀我们的兴趣爱好呀！
第七条理由：把填同学录当作业完成，可以锻炼我们的'耐心和认真，填呀填，填累了，又不好跟同学发火……
第八条理由：这可以锻炼我们的创造力，看看，我们的美术作业多有创意呀！什么，您觉得这是鬼画桃符？我们正在向抽象画画家出发！
第九条理由：填同学录好玩呗！
第十条理由：我们喜欢填同学录！
我的理由说完了，希望您能让我们继续填同学录！
祝早日让我们继续填同学录
想填同学录的一位同学
二零一*年五月奇怪的一天
致老师作文 篇7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一首赞美老师的诗句，听到老师一词，人人都不陌生，因为，就是她让我们获取知识，让我们能在朗朗书声中读书，让我们能在人群中抬起头来…… 在这里我想说出我对老师的感悟。
老师，您如一支火红的红烛。在暗无天日的深渊中，你为我们取暖，为我们点亮光明，然而，老师，您再看看您自己，那两鬓的斑白，证明了岁月的沧桑；那满头银丝，证明了为我们操劳的艰辛；那枯瘦的双手，记录了您为我们担心的心情…… 老师，您如一位辛勤的园丁。用那一滴滴汗水，浇灌我们；用那智慧的沃土，为我们施肥。不论是赤日炎炎、骄阳似火的夏日、还是寒风刺骨、冰天雪地的冬天，你依然辛苦的照顾我们。老师你打开窗户看看吧，那满园的花朵为你而竞相开放！哪一朵没有映出你的笑意；哪一朵没映出你的'艰辛；哪一朵没映出您的欣慰……老师，您当初栽下的小苗正等待成长为参天大树！ 老师，人们都说我们要成为祖国的栋梁，但我要说您是祖国的桥梁，没有您的栽培我们又岂能让祖国屹立于世界之林呢？老师我没有什么稀世珍宝送给您，只有这句“老师您辛苦了！”送给您。
致老师作文 篇8
五月的荷花开遍了池塘，是谁将那快乐与幸福给予了我？是谁将知识灌进了我的大脑，带我去书海遨游？是谁充当我人生的灯塔，照亮了我迷茫的人生方向？是那辛勤、无私的老师啊！随着时光的点点流逝，我将眼含热泪，恋恋不舍地与培育我多年的母校告别。在这6年的大好时光中，母校中点点滴滴，一草一木更是含我又难以忘怀。这其中，我心中最放心不了的就是我的良师益友一张老师。
记得五年级的'一个早晨，窗外阳光格外灿烂。在我们的猜测与期待中，她来了。她高高的个子，白净的脸显出一丝秀气，炯炯有神的眼睛透出一股才气，眼睛里总是露着笑意。张老师，这位和蔼的“大姐姐”，用慈祥的语气与我们交谈，同学们都对她表明心声。就连我这个顽固的“老大难”也被深深震撼，征服了！
我们很喜欢上她的课，因为张老师的课总是饱含激情，一篇篇课文让她讲得那么有声有色。记得她在上《梅花魂》一课时，她在课上穿插介绍了一些与课文相关的资料与背景，加深了我们对课文的理解。当张老师用抑扬顿挫的声调妙语连珠地朗读道：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，总来都是顶天立地，不肯低头折节！”那一刻，仿佛书本上那一个个呆板的文字被老师赐予了生命，飞入了同学的心中，令大家沉浸在陶醉中。同学们被深深感染，仿佛置身于拥有一身浩然正气的作者面前。从这堂课以后，我们也学着张老师那样有感情地朗读课文。虽远不及她，但总算改掉了毫无感情又拖腔拖调的坏习惯。
张老师不仅课上的好，而且严格要求自己。是个治学严谨，认真负责的好老师。
记得她有一次帮我们积累古诗词，她在黑板上写出《钱塘湖春行》，其中有一句是“乱花渐觉迷人眼浅草才能没马蹄”。没过多久，一位同学向她提出：发现有的书中写的是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。带着这个疑问，张老师查阅了其他版本的唐诗后，告诉大家，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是正确的的。她让大家把原来的改掉，还表扬了
提出问题的同学。这件事情深深启迪了我，教育我改掉自己在学习上马马虎虎，不求甚解的坏习惯。
六年的小学时光即将过去，我们将踏上新的“征程”。但是我永远不会忘记，我的启蒙恩师一一张老师。她这位辛勤的园丁，为祖国教育事业贡献了多少，面对青春的点点流逝是无怨无悔。反而用自己的新血与汗水培育着我们这些国之栋梁，这种无私奉献的精神可歌可泣啊！
致老师作文 篇9
藤野老师，时光飞逝，一转眼间二十年了每当我独自一人看着您的照片，就会想起，不知道您现在过得怎么样。二十年前您对我那深深的教诲和无微不至的关心和爱护不顾弱，强民族之间的'关系。您现在的身体还像从前那样消瘦吗？还是为了研究学术而废寝忘食吗？依旧上课忘记系领结吗？……
您当初问我为什么不继续学习医术，当时我也没细回答，现在在这里我可以告诉您。因为那时候我发现了，我们中国人民不完全是有肉体上的疼痛，主要是心灵上的悲痛。而医术只能医治好肉体上的伤，却不能医治心灵的痛。所以，我才决定放弃医学，从事文学事业，想通过文字来改变他们心灵的痛，从而使他们站起来。
如今，我还是特别的想念您，您是我永远的老师！
致老师作文 篇10
20xx年，我们迎来了特殊的一个春节，因为新型冠状病毒的入侵，我们不能聚众，不能外出游玩，不能走亲访友……因为疫情形势严峻，我们也无法去学校上课，只能乖乖地待在家里通过手机、电视或者电脑上直播课。
由于全国的中小学生都要上网课，网络信号非常不好，经常卡顿，上课的学习知识要点有时候没看到。写完了作业怎么批改是一件麻烦事，和老师的答案核对以后发现做错了，不明白为什么错……我们很苦恼，家长更苦恼，最最苦恼的要数老师了！
我们班大多数家长文化水平不高，根据这种现状，我们班的毛老师是这样做的：毛老师每天根据网课上的教学，认认真真地写课堂解析，归纳教学重点。每一道题，老师都会把步骤写得清清楚楚。如果家长还是不懂的，老师拍摄视频进行讲解。做错了的，老师一定会追着敦促我们订正。每一次得了优秀作业的同学，老师都会进行表扬，这样，我们学习的劲头越来越足。
作为班主任的程老师，每天从早到晚事情忙不完：询问我们身体是否健康、询问有谁上不了网课、询问有谁外出到了什么地方、不厌其烦地辅导家长下载各种线上学习的软件……学习上，老师也是费尽心思。程老师找了不少课件补充课堂上老师讲课的空白，下载好词好句让我们积累。有一些家长不太关心孩子，作业完成质量不高，程老师又找了一些名言激励他们，例如，“对孩子的放纵，换来的是一辈子的卑微与底层，要在孩子读书的时候，教育孩子珍惜与努力。”这句话，让许多家长有所醒悟。现在，程老师又开始实行学习积分制，作业优秀的.同学加一分，作业错误特别多的或者不交作业的扣一分，每天把积分表发到群里晒。原先我写作业不是很认真，现在，妈妈监督我很严格，我写作业有了进步。同学们写作业的态度也越来越好，班上优秀作业越来越多了！
上个学期我们学过课文《手术台就是阵地》，我想，医护人员奔赴武汉救死扶伤，那是他们的阵地；课堂教学、线上辅导也是老师们的阵地！想着我们班上三位老师都是年近五十了，她们整天拿着手机批改作业，我们班有50个同学，她们每天至少要改两个多小时！还要想方设法激发我们学习的兴趣，想到这，我的脑海中顿时涌现出了李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，是引领方向的舵手；老师，是诲人不倦的园丁；老师，是舍己为人的蜡炬。我想在这，对疫情中坚守岗位、守护着我们少年儿童的所有的老师们道一声，“老师，您辛苦啦！”
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